人生在世，總有一些路需要一個人去走，總有一些事情需要一個人經曆，曾經的山盟海誓，曾經的結伴同行，都將會在一個特殊的路口漸行漸遠，回憶如墓，淡薄如素，我們是否該相忘於江湖。
因為手受傷，我的行動受到了嚴重的禁錮，每天隻能待在家裏，傷筋動骨一百天，但是，因為年輕，我用了半個月就休息好了，但是，我的假期生活也結束了，看著那還沒打開的作業，我深深的歎了一口氣，但是我並不怕，因為我有一個好的理由，手短了，不能寫字。
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懷著沉重的心情我來到了學校，我的手上還帶著石膏，爸媽幫我把東西收拾好就走了，舍友問我手怎麽了，我隻是笑著說不小心摔得，他們鄙夷的眼神讓我險些動刀。
我們坐在宿舍裏談論著寒假，有人吐槽寒假太多，有人訴苦寒假無聊，當然，談論最多的還是寒假作業，宿舍八個人，六個人沒有寫，男人在一些方麵的通性還是很明顯的。
我已經有了理由不用思索，但是其他人還是絞盡腦汁的想著怎麽糊弄老師，我們一起出謀劃策，想象力簡直爆表。
晚自習開始，我們到了班裏，每遇到一個熟人都會說一聲新年快樂。
班主任來到了班裏，他也是對我們先說了一聲新年快樂，然後問我們：“寒假過得怎麽樣。”然後，一係列吐槽聲音充斥著整個班級，接著老師來一句：“各個課代表把作業收一下。”瞬間雅雀無聲。
每個人臉上的表情都不同，有的淡然，有的奸詐，有的悲傷，但是，回來的終究會來的，接著，一幕幕如今再也見不到的畫麵誕生了。
一個男同學一馬當先站起來說：“老師，我作業忘家了。”老師毫不留情麵的來了一句：“抓緊讓你爸媽送來，你去門口等著他們。”那個男的出去了，我還天真的以為他真的忘帶了，結果，過了一會，他坦白了，他根本沒寫，老師嗬嗬一笑，北牆根站著，一號人物，卒又有一個勇士站起來，他說，老師，我的作業放在教室找不到了，看來是被偷了，他說的是那麽真摯，那麽誠懇，我們一致相信他的作業被偷了，然後機智的老師說：“你現在去教務處，查攝像頭，看看誰偷得。”千算萬算，他忽略了教室有攝像頭，二號人物，卒老師作業收的差不多了，北牆根已經占滿了，他開始檢查作業，他拿起一本作業，與另一本對比了一下，發現這本書隻剩下封麵和寥寥幾頁，其他的都被撕了，明顯，北牆根又多了一人。
還有一位同學，老師打開他的作業，發現前幾頁寫的都不錯，但是，往後翻兩頁，發現，根本沒字了，一位勇士走上了不歸路，但是相比下一位，他們真的弱爆了。
老師看到他的答案，那根本不是字，隻是畫的一根根線條，老師問他寫的是什麽，他回到：“老師，這是草書啊。”老師的智商明顯碾壓了這位同學，他隻是說了一聲：“你來把它念出來。”念出來，，，那孩子徹底蔫了，成功走向北牆根。
我向老師說我的手斷了，沒法寫作業，本以為能躲過一劫，但是老師隻是指了指北牆根，我瞬間明了。
那晚，我們被教育了整整兩個小時，如今，我努力回憶當初的事情，但是卻總是缺少點什麽，這世上不會再有一群人會和你一起站在北牆根，也不會再有人時時刻刻盯著你，囑咐你，我多想回到過去，哪怕隻是去看看那些人，那些事，或許我會開心的笑，黑板，粉筆，一周一次的值日，他們真的離我遠去了，如今我在電腦前，眼角不自覺的濕潤，浮華退去，人比煙花更寂寞，回憶如墓，淡薄如素，但願我們不會相望於江湖。
因為手受傷，我的行動受到了嚴重的禁錮，每天隻能待在家裏，傷筋動骨一百天，但是，因為年輕，我用了半個月就休息好了，但是，我的假期生活也結束了，看著那還沒打開的作業，我深深的歎了一口氣，但是我並不怕，因為我有一個好的理由，手短了，不能寫字。
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懷著沉重的心情我來到了學校，我的手上還帶著石膏，爸媽幫我把東西收拾好就走了，舍友問我手怎麽了，我隻是笑著說不小心摔得，他們鄙夷的眼神讓我險些動刀。
我們坐在宿舍裏談論著寒假，有人吐槽寒假太多，有人訴苦寒假無聊，當然，談論最多的還是寒假作業，宿舍八個人，六個人沒有寫，男人在一些方麵的通性還是很明顯的。
我已經有了理由不用思索，但是其他人還是絞盡腦汁的想著怎麽糊弄老師，我們一起出謀劃策，想象力簡直爆表。
晚自習開始，我們到了班裏，每遇到一個熟人都會說一聲新年快樂。
班主任來到了班裏，他也是對我們先說了一聲新年快樂，然後問我們：“寒假過得怎麽樣。”然後，一係列吐槽聲音充斥著整個班級，接著老師來一句：“各個課代表把作業收一下。”瞬間雅雀無聲。
每個人臉上的表情都不同，有的淡然，有的奸詐，有的悲傷，但是，回來的終究會來的，接著，一幕幕如今再也見不到的畫麵誕生了。
一個男同學一馬當先站起來說：“老師，我作業忘家了。”老師毫不留情麵的來了一句：“抓緊讓你爸媽送來，你去門口等著他們。”那個男的出去了，我還天真的以為他真的忘帶了，結果，過了一會，他坦白了，他根本沒寫，老師嗬嗬一笑，北牆根站著，一號人物，卒又有一個勇士站起來，他說，老師，我的作業放在教室找不到了，看來是被偷了，他說的是那麽真摯，那麽誠懇，我們一致相信他的作業被偷了，然後機智的老師說：“你現在去教務處，查攝像頭，看看誰偷得。”千算萬算，他忽略了教室有攝像頭，二號人物，卒老師作業收的差不多了，北牆根已經占滿了，他開始檢查作業，他拿起一本作業，與另一本對比了一下，發現這本書隻剩下封麵和寥寥幾頁，其他的都被撕了，明顯，北牆根又多了一人。
還有一位同學，老師打開他的作業，發現前幾頁寫的都不錯，但是，往後翻兩頁，發現，根本沒字了，一位勇士走上了不歸路，但是相比下一位，他們真的弱爆了。
老師看到他的答案，那根本不是字，隻是畫的一根根線條，老師問他寫的是什麽，他回到：“老師，這是草書啊。”老師的智商明顯碾壓了這位同學，他隻是說了一聲：“你來把它念出來。”念出來，，，那孩子徹底蔫了，成功走向北牆根。
我向老師說我的手斷了，沒法寫作業，本以為能躲過一劫，但是老師隻是指了指北牆根，我瞬間明了。
那晚，我們被教育了整整兩個小時，如今，我努力回憶當初的事情，但是卻總是缺少點什麽，這世上不會再有一群人會和你一起站在北牆根，也不會再有人時時刻刻盯著你，囑咐你，我多想回到過去，哪怕隻是去看看那些人，那些事，或許我會開心的笑，黑板，粉筆，一周一次的值日，他們真的離我遠去了，如今我在電腦前，眼角不自覺的濕潤，浮華退去，人比煙花更寂寞，回憶如墓，淡薄如素，但願我們不會相望於江湖。