第29章 正式入學
穿成農家子的漫漫科舉路 作者：月棣 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第二天天不亮，王氏就起來給張澤準備了好幾個水煮蛋，又做了好些吃食。
張澤換上娘親給他新做的衣裳，用過早飯，和親爹拎著束修一塊兒去了李家學堂。
門口的仆從，引著兩人來到昨天的會客廳，李夫子過了一會兒出來了。
李夫子摸著胡須，滿意一笑，跟在李夫子後麵還有一名仆從。
仆從端著一盆清水，來到張澤麵前，張澤請教過李老爺，故而見狀並沒有慌。
雙手放到水中清洗幹淨，擦幹水分（此為盥洗禮）。
接著張澤整理了一下自己的衣裳和頭發，他年紀還小，頭上隻紮著兩個小揪揪（此為正衣冠）。
隨後，張澤從父親手裏拿過肉條，恭恭敬敬地在李夫子麵前跪下。
“小子張澤想向先生求教授業，特來贄見。”
李夫子滿意一笑，朝張澤躬身一禮，“大善！”
隨後接過肉條，張澤朝著李夫子行拜禮。
禮畢，李夫子看向張澤訓誡道：“求學者，當博學、溫習、理解、實踐、謙讓，做到此五點，方可學有所成。”
“澤謹遵先生教誨。”
隨後張澤站起身來，李夫子又帶著張澤朗讀了《大學》的首章。
禮成，張三牛交了束修，依依不舍地看著兒子隨李夫子去了後院。
仆從看出了他的不舍，寬慰道：“張老爺不必擔憂，張小公子天資聰穎，定能在學堂中有一方作為。”
張三牛說了一些感謝的話，這才依依不舍地離開了李家學堂。
李家學堂共有五個班，分別是甲乙丙丁以及啟蒙班。
入了甲班者，就有資格下場考取功名，乙、丙、丁班為初學班。
張澤直接被李夫子領到了啟蒙班，啟蒙班的夫子是蔡夫子。
瞧著年紀約莫三十歲上下，一臉溫和，看著是個好相處的。
“張澤，這位是蔡夫子，你從今日起就跟著蔡夫子在啟蒙班念書。”
“是，多謝李夫子。”張澤回了一禮，李夫子微微頷首，轉身去了甲班。
張澤笑著喊了一聲，“學生張澤見過蔡夫子。”
“嗯，進來吧。”
張澤往裏走，隻見裏麵坐著十多個年歲不一的小童正在大聲地讀著書。
最大的估摸有十來歲，最小的看著白白胖胖的，年紀和自己差不多。
“張澤，你就坐在趙文軒旁邊。”蔡夫子指了指胖團子身邊的空座。
“是，先生。”
張澤帶著笑容坐下，學堂裏的其他學子因為有夫子在，故而並不敢說話。
眼神卻偷偷往張澤這邊看，眼裏是止不住的好奇。
趙文軒見新來的同窗坐在了自己身邊，眼裏滿是笑容。
眼前的同窗看著有些瘦小，眼神卻很靈活，趙文軒眼珠子一轉，用書擋住自己的臉，低聲問道：
“張澤，你今年多大了？”
張澤回了趙文軒一個笑，“我今年五歲了，趙同窗你呢？”
“嘿嘿，真巧！我今年也五歲了，我是八月的生辰，你呢？”
張澤笑著回了一句，“我比趙同窗你小一點兒，我是十月的生辰。”
蔡夫子輕咳一聲，從外間拿著一本新的《千字文》進來。
趙文軒趕緊坐好，大聲地讀著書。
“張澤，這本《千字文》你拿著，等會我再教你。”
“是。”張澤雙手接過書，打開看了看《千字文》的內容，和記憶中的沒有出入，張澤鬆了一口氣。
唯一不同的大概就是現在的《千字文》是用繁體字寫的，有些繁體字張澤並不認識。
讀了大概一刻鍾，蔡夫子示意所有人停下，隨後開始抽查學生的學習情況。
趙文軒原本還帶著笑的小臉，立馬嚴肅起來，坐得板正。
“孫平，你來背一下昨天學的《千字文》的內容。”
坐在最後一排的一個瘦瘦高高的學子站了起來，他臉色有些難看，磕磕巴巴地背誦著。
“性靜情逸，心動神疲。守真誌滿，逐物意移……東西二京，背……背邙麵洛……”
蔡夫子溫和的麵色嚴肅起來，拿起手中的戒尺，朝著孫平的左手敲了一戒尺，“背得這般不流暢，該罰，念你是初犯，就隻罰一戒尺。”
孫平閉上了眼，戒尺落下，孫平的身子微微抖了抖。
“黃建元，你來說說孫平剛背誦的那一段話的意思。”
黃建元正是啟蒙班裏最大的孩子，他聽到蔡夫子的話，點點頭，把意思說了一遍，還帶了一些自己的理解。
蔡夫子滿意一笑，誇獎了黃建元兩句，讓他回到座位。
一共就十四個學子，張澤才剛來，自然不會抽查他。
故而很快就輪到了趙文軒，趙文軒雖然年紀小，但是張澤發現他的學習進度和黃建元他們差不多。
張澤心下了然，看樣子趙文軒也是一個有天賦的孩子。
抽查了昨日的課業，隨後蔡夫子開始教授新的課業。
眾人都認真聽著，張澤同樣如此。
蔡夫子視線偶爾落到張澤身上，發現張澤正在認真地聽著課，並沒有做小動作，或者發呆。
此子確實如李夫子所說，天資聰穎，蔡夫子心中如是想著。
等教完了其他人新課，讓其他人習字時，蔡夫子單獨來到張澤身側，和張澤說起前麵的內容。
課堂裏很安靜，隻能聽到唰唰唰和落筆聲，以及蔡夫子和張澤的讀書聲。
一師一生相處得十分融洽，蔡夫子講了一段就停了下來。
“張澤，你把剛才的段落背誦一遍。”
張澤點點頭，清脆悅耳的童聲在學堂中響起。
蔡夫子越聽越滿意，又讓張澤說意思，張澤同樣很快給出答案。
蔡夫子愛才心切，又教授了張澤幾段，發現張澤都隻要跟著他一遍就能背誦，並且能夠準確的說出其中的意思。
蔡夫子看張澤的目光帶了兩分火熱，要不是他早就從李夫子嘴裏知曉了一點兒張澤的情況，恐怕就不是眼下這般淡定的模樣。
蔡夫子忍住了，教得差不多時，開始教張澤寫字。
“張澤，你來學堂前，可曾習過字，或者描過紅？”
“回先生，學生不曾。”
蔡夫子心中有數了，拿過一張宣紙，自己先在宣紙上寫下了一個“永”字。
張澤換上娘親給他新做的衣裳，用過早飯，和親爹拎著束修一塊兒去了李家學堂。
門口的仆從，引著兩人來到昨天的會客廳，李夫子過了一會兒出來了。
李夫子摸著胡須，滿意一笑，跟在李夫子後麵還有一名仆從。
仆從端著一盆清水，來到張澤麵前，張澤請教過李老爺，故而見狀並沒有慌。
雙手放到水中清洗幹淨，擦幹水分（此為盥洗禮）。
接著張澤整理了一下自己的衣裳和頭發，他年紀還小，頭上隻紮著兩個小揪揪（此為正衣冠）。
隨後，張澤從父親手裏拿過肉條，恭恭敬敬地在李夫子麵前跪下。
“小子張澤想向先生求教授業，特來贄見。”
李夫子滿意一笑，朝張澤躬身一禮，“大善！”
隨後接過肉條，張澤朝著李夫子行拜禮。
禮畢，李夫子看向張澤訓誡道：“求學者，當博學、溫習、理解、實踐、謙讓，做到此五點，方可學有所成。”
“澤謹遵先生教誨。”
隨後張澤站起身來，李夫子又帶著張澤朗讀了《大學》的首章。
禮成，張三牛交了束修，依依不舍地看著兒子隨李夫子去了後院。
仆從看出了他的不舍，寬慰道：“張老爺不必擔憂，張小公子天資聰穎，定能在學堂中有一方作為。”
張三牛說了一些感謝的話，這才依依不舍地離開了李家學堂。
李家學堂共有五個班，分別是甲乙丙丁以及啟蒙班。
入了甲班者，就有資格下場考取功名，乙、丙、丁班為初學班。
張澤直接被李夫子領到了啟蒙班，啟蒙班的夫子是蔡夫子。
瞧著年紀約莫三十歲上下，一臉溫和，看著是個好相處的。
“張澤，這位是蔡夫子，你從今日起就跟著蔡夫子在啟蒙班念書。”
“是，多謝李夫子。”張澤回了一禮，李夫子微微頷首，轉身去了甲班。
張澤笑著喊了一聲，“學生張澤見過蔡夫子。”
“嗯，進來吧。”
張澤往裏走，隻見裏麵坐著十多個年歲不一的小童正在大聲地讀著書。
最大的估摸有十來歲，最小的看著白白胖胖的，年紀和自己差不多。
“張澤，你就坐在趙文軒旁邊。”蔡夫子指了指胖團子身邊的空座。
“是，先生。”
張澤帶著笑容坐下，學堂裏的其他學子因為有夫子在，故而並不敢說話。
眼神卻偷偷往張澤這邊看，眼裏是止不住的好奇。
趙文軒見新來的同窗坐在了自己身邊，眼裏滿是笑容。
眼前的同窗看著有些瘦小，眼神卻很靈活，趙文軒眼珠子一轉，用書擋住自己的臉，低聲問道：
“張澤，你今年多大了？”
張澤回了趙文軒一個笑，“我今年五歲了，趙同窗你呢？”
“嘿嘿，真巧！我今年也五歲了，我是八月的生辰，你呢？”
張澤笑著回了一句，“我比趙同窗你小一點兒，我是十月的生辰。”
蔡夫子輕咳一聲，從外間拿著一本新的《千字文》進來。
趙文軒趕緊坐好，大聲地讀著書。
“張澤，這本《千字文》你拿著，等會我再教你。”
“是。”張澤雙手接過書，打開看了看《千字文》的內容，和記憶中的沒有出入，張澤鬆了一口氣。
唯一不同的大概就是現在的《千字文》是用繁體字寫的，有些繁體字張澤並不認識。
讀了大概一刻鍾，蔡夫子示意所有人停下，隨後開始抽查學生的學習情況。
趙文軒原本還帶著笑的小臉，立馬嚴肅起來，坐得板正。
“孫平，你來背一下昨天學的《千字文》的內容。”
坐在最後一排的一個瘦瘦高高的學子站了起來，他臉色有些難看，磕磕巴巴地背誦著。
“性靜情逸，心動神疲。守真誌滿，逐物意移……東西二京，背……背邙麵洛……”
蔡夫子溫和的麵色嚴肅起來，拿起手中的戒尺，朝著孫平的左手敲了一戒尺，“背得這般不流暢，該罰，念你是初犯，就隻罰一戒尺。”
孫平閉上了眼，戒尺落下，孫平的身子微微抖了抖。
“黃建元，你來說說孫平剛背誦的那一段話的意思。”
黃建元正是啟蒙班裏最大的孩子，他聽到蔡夫子的話，點點頭，把意思說了一遍，還帶了一些自己的理解。
蔡夫子滿意一笑，誇獎了黃建元兩句，讓他回到座位。
一共就十四個學子，張澤才剛來，自然不會抽查他。
故而很快就輪到了趙文軒，趙文軒雖然年紀小，但是張澤發現他的學習進度和黃建元他們差不多。
張澤心下了然，看樣子趙文軒也是一個有天賦的孩子。
抽查了昨日的課業，隨後蔡夫子開始教授新的課業。
眾人都認真聽著，張澤同樣如此。
蔡夫子視線偶爾落到張澤身上，發現張澤正在認真地聽著課，並沒有做小動作，或者發呆。
此子確實如李夫子所說，天資聰穎，蔡夫子心中如是想著。
等教完了其他人新課，讓其他人習字時，蔡夫子單獨來到張澤身側，和張澤說起前麵的內容。
課堂裏很安靜，隻能聽到唰唰唰和落筆聲，以及蔡夫子和張澤的讀書聲。
一師一生相處得十分融洽，蔡夫子講了一段就停了下來。
“張澤，你把剛才的段落背誦一遍。”
張澤點點頭，清脆悅耳的童聲在學堂中響起。
蔡夫子越聽越滿意，又讓張澤說意思，張澤同樣很快給出答案。
蔡夫子愛才心切，又教授了張澤幾段，發現張澤都隻要跟著他一遍就能背誦，並且能夠準確的說出其中的意思。
蔡夫子看張澤的目光帶了兩分火熱，要不是他早就從李夫子嘴裏知曉了一點兒張澤的情況，恐怕就不是眼下這般淡定的模樣。
蔡夫子忍住了，教得差不多時，開始教張澤寫字。
“張澤，你來學堂前，可曾習過字，或者描過紅？”
“回先生，學生不曾。”
蔡夫子心中有數了，拿過一張宣紙，自己先在宣紙上寫下了一個“永”字。