這時下課鈴聲已經響了，張兵也已經謝幕完畢，從桌子上跳了下來，把吉他還給了老師。
柳老師看著眼前這個屢屢帶給她驚喜的學生，真是不鳴則已啊，老師心裏對於張兵的表現有一萬個疑問，對他說“你的吉他彈得真好，誰教你的，彈了多久了？”
張兵回答“是我小叔教我的，他當兵時在部隊學的，回來後教我學的，已經彈了一年了”，(當然是瞎話了，身邊的人就他是最好的背鍋對象，自然是他背鍋了)
老師聽後就沒有再問了，隻是告訴張兵過些天就是元旦了，學校組織了各個年紀辦了一個活動，張兵就代表初一一班出兩個節目。
張兵自然義無返顧的拍著胸膛答應了。
柳老師走回教室的講台，宣布下課。還沒有走出教室，教室的們就被人從外麵撞開了，一大堆學生從門裏擠了進來，把教室門堵得嚴嚴實實。老師都無法出門。
看著這種情況，柳老師也無奈的笑了，站在教室裏等著他們冷靜下來，讓出教師出入的門。
衝進來的大都是和張兵他們相鄰隔壁的二班的學生，大家都認識，可是誰也想不到張兵竟然有這樣驚豔的表現，都被驚呆了，一時情緒激動堵在了門口，衝了進來。
進來後都紛紛看著已經從桌子上麵下來的張兵，看熊貓似得上下打量著他，好像要重新認識一遍似得。
柳老師在講台上敲了一下桌子，門口的眾人才反應過來，看看自己的行為，趕快挪開了位置，讓出一條通道，柳老師拿著自己的東西從狹小的通道內離開了教室。
等老師離開，教室嘩的一下就開鍋了，所有人都開始大聲的討論，所有話題的中心都是張兵剛才的表現。
張兵的周圍這時已經水泄不通了，都快要看不到裏麵的人了。
無奈，張兵隻好站起來，對著圍著他的同學說“大家稍微後退一點，給點空間，都快要窒息了”
可是沒有什麽效果，還是被眾人圍著，七嘴八舌的，吵得張兵的腦仁直疼。
再次站上了桌子，張兵伸出雙手向下揮動著示意大家安靜，等到聲音小點了，張兵自我陶醉的對著大家說“知道你們都被哥們我剛才表現給鎮住了，怎麽樣哥們不比那些大明星差吧，如果大家要簽名，請大家排好隊，一個個按照順序來，誰的都不會少”
聽到張兵的自我吹噓，底下的同學們一致都開始噓他，教室裏響起一片噓聲。
在張兵的插科打諢中，同學們的情緒都開始平靜下來，張兵也從桌子上下來了。一些別的班的同學在那裏大聲的要求張兵再唱一遍剛才的歌，他們隻聽到後麵的一小段，沒有聽到全部。
張兵無奈的一攤手，你看現在吉他已經被老師拿走了，也沒有辦法唱了啊，再說眼看著第二節課就要上課了，時間也來不及了，要不這樣下午放學，去柳老師那裏把吉他借過來，到時再給大家演唱。
聽到張兵這樣的建議，大家也都同意了，外班的同學們都退出了教室，上課鈴聲很快就響了。
下午其餘的課張兵都是在大家地目光中度過的，甚至有些外班的學生帶著自己班的同學參觀，來到張兵他們班的窗口或門口指著張兵，然後給自己的同學喋喋不休的說著之前的事情。
就這樣張兵在眾人的圍觀中度過了剩下的三節課，以至於張兵後來在考慮是不是要收費呢。
下午放學之後，班裏的同學跑去柳老師那裏把她的吉他借了過來，帶到了教室交給張兵，柳老師也跟了過來。
聽到消息趕到張兵他們班的人已經越來越多了，裏裏外外的快有二三百人了，幾乎所有初中部的人都到了，一些高中部的人奇怪的看著初中的小孩都在向著初一的那裏聚集過去，以為發生什麽事了呢。
看到教室已經徹底的擠不下了，不但教室裏滿滿當當的，就連窗戶門口都是擠滿了學生，看著眼前擁擠的同學們，都擠在這狹小的空間裏，張兵有點擔心出事。
張兵建議大家到教室外麵的籃球場，哪裏的空間比較大，就不怎麽擁擠了。老師和同學們都同意了，幾個人從教室裏搬了四張課桌，搬到籃球場的中央搭了一個簡易的台子，張兵準備一會就在上麵演唱。
來到籃球場，大家已經圍住了那幾張桌子搭成舞台，初一的小孩占據內圈的地利，張兵拎著吉他走上了那個簡陋的舞台。
高中的一些同學和路過的老師看到在籃球場發生的事，也都好奇地走了過來，問問已經在那裏的同學和老師，然後明白了怎麽回事，也就留下來看看稀奇。
人越來越多，很多的高中生都聽到消息，趕來了，外圍圍了很多的學生。
張兵站到桌子上，看到下麵的同學的情況，很多人都仰著頭看著自己，那種感覺從來沒有過，前世自己是個宅男，很少有這樣當眾表演的時候，這是第一次在這麽多人麵前表演，稍稍有點緊張，深深的呼吸了一口氣，逐漸使自己的心情放鬆了下來。
將吉他抱在懷裏，張兵漸漸的平靜了下來，進入了狀態。
首先張兵試了下吉他的音色，正是自己下午調的，完美無缺，呼出一口氣，開始彈奏前奏，這次張兵首先彈唱得是之前隻在幾個朋友前唱過的汪峰的《飛得更高》
一陣充滿搖滾味道的前奏從吉他的琴弦上流淌而出，瞬間讓在場的所有同學都興奮不已，這是一首沒有聽過的歌。
生命就像，一條大河
時而寧靜，時而瘋狂
現實就像，一把枷鎖
把我捆住，無法掙脫
這謎樣的生活鋒利如刀
一次次將我重傷
我知道我要的那種幸福
就在那片更高的天空
我要飛得更高、飛得更高
狂風一樣舞蹈、掙脫懷抱
我要飛得更高、飛得更高
翅膀卷起風暴、心生呼嘯
。。。。。。。
一種大家從來沒有聽過的音樂衝擊著每個人的耳膜，在場的每個同學都被這種音樂、積極向上的歌詞深深吸引住了，都跟著張兵的演唱揮動自己的雙臂，形成了一大片手臂的叢林。
站在外圍的老師們和很多高中生也被張兵的表演深深的震驚了，沒有想到在自己的校園裏能夠聽到這麽好聽的音樂，站在那裏仔細的聽著。
柳老師和張兵自己班的同學站在最內圈，再次為張兵的表現而驚訝，沒有想到他還有這麽好聽的一首歌，之前沒有聽到在教室裏唱過。
很快這首歌就接近了尾聲，張兵在用吉他結束最後一個音節之後，停了下來，抱著吉他站在那個小小的舞台上，看著底下沉迷的同學們。
當音樂結束，大家依舊沉浸在這首歌的意境裏，沒有恢複過來。
幾秒之後，大家反應過來了，都用一種炙熱的眼光看著台上那個初一的小屁孩，掌聲驟然響起，越來越大，很快傳遍了校園，遠處的很多同學都奇怪看著這邊，以為出了什麽事，都向著籃球場走了過來。
甚至學校的領導也被驚動了，校長和教務出任也從辦公樓內走了出來，想著這邊走了過來。
掌聲持續了好長時間，以至於張兵站在上麵都有點不好意思了，尤其是自己班的同學們，一邊鼓著掌還一邊喊著張兵的名字。
過了會，掌聲漸漸停了下來，底下的同學們開始大喊著
“張兵，再來一首”
“張兵，再來一首”
。。。。。。
到後來變成了全場的學生都在高喊“張兵，再來一首”
校長和教務主任這時也都了解了什麽情況，將懸著的心放回了肚子裏，站在外圍稍遠處的地方開始看張兵的表演，兩人深深看了看站在台上的張兵，心裏對張兵都留下了一個很深刻的印象。
張兵站在台上看著站在地下熱情的同學們，點點頭答應了同學們的要求，再次唱起了《時光》
下麵的一些同學已經聽過張兵唱的這首《時光》，能夠跟著張兵的演唱隨聲附和了，尤其是張兵自己班上的同學們，都會唱這首歌。
張兵在台上唱歌，地下站著的幾十同學都在隨著音樂和著，場麵非常熱鬧。
場邊其他年級同學都非常驚訝、眼熱的看著張兵和自己班同學們的互動，開始時是張兵在上麵獨自演唱，一會變成了初一一班全體的合唱，到後來，張兵隻是在上麵帶頭唱兩句，底下的同學們就完全接上了，張兵變成了台上的領唱和伴奏者，配合的非常的默契。
在場的其他人都在驚訝的看著張兵他們台上台下完美的配合，幾位老師臉上都露出非常驚喜的麵色，尤其是音樂老師和校長教務主任三人，前者是因為自己班的表現，後者是因為學校以後的節目表演終於有拿得出手的節目了。
異常默契完美的場上場下合作表演結束了，緊接著就是風暴一樣的掌聲響了起來，張兵班的同學們在下麵興奮的又叫又跳的，有些同學都互相擁抱慶祝（當然是男男、女女了同性的擁抱了）。張兵跳下桌子也和同學們一起慶祝這。
掌聲經久不息，所有的人都圍著張兵他們，幾位老師都走過來鼓勵這些孩子們，同學們興奮的臉都紅了。
校長兩人也過來了，柳老師上前介紹了，張兵他們的情況，校長過來鼓勵了一下張兵和
他們班上的同學們。
四周圍著的同學們久久不願散去，紛紛高聲喊著讓張兵再來一首，到了後來，變成了全場一致的喊聲，傳遍了整個校園。
校長和老師們看到這種狀況，都笑著看著張兵，示意他上去再來一首。
張兵看到這種情況，心一橫，豁出去了今天再不要臉一次，剽竊一次是剽竊，兩次三次也是剽竊，想來以後許巍、汪峰等大神會有更好的作品出來吧，原諒哥們吧，再借你們的作品一用。
張兵再次登上了那個簡易的舞台，抱起了吉他，開始準備再次的表演。
這次張兵唱起了自己非常喜愛的許巍《藍蓮花》
吉他的前奏音樂快速、動聽
沒有什麽可以阻擋，你對自由的向往
天馬行空的生涯
。。。。。。
張兵在台上熱情的演唱著，場下的同學老師們隨著動聽的音樂節奏擺動著，組成一組非常動人的場麵，所有人的情緒都被歌聲牽動著。
很快一首歌就唱完了，大家都換沉浸在歌曲的意境裏，等到音樂停止一會後，掌聲再次響起，一浪接著一浪，響徹天地。
在大家熱情的掌聲中，張兵走下了課桌舞台，回到自己班的群體中，和同學們一起慶祝。
看著和同學們在一起慶祝的張兵，老師和同學們才反應過來，眼前的這位才是一個初一的學生，但是剛才站在台上給人的感覺和一個明星一樣，反差實在太大，讓很多人心理上都有點不好接受。
慶祝了一會，張兵他們準備回教室，可是圍在周圍的同學們都在鼓噪著讓張兵再次上台演唱。
張兵看了看天色，這會天已經黑了下來，很快就要亮燈了，張兵無奈的看了看柳老師，用手指了指天空。
柳老師也反應過來，隨後就向校長說了一下，校長長出來對著場邊圍著的同學們解釋了一番。
四周的同學們開始散去了，每個人都是戀戀不舍得離開操場，今天的這一幕在每一個人的心中都留下了深刻的印象。
張兵和自己班的同學們將課桌搬回教室，收拾自己的東西準備回家，每個人的情緒都非常亢奮，依舊在熱烈的討論著，今天的一切給他們的衝擊太大了，讓每個人的心情都非常激動。
張兵和朋友們一起向著學校門口走去，每個看到他們經過的人都在熱烈的和旁邊的人討論著。
在夜色中，他們高聲的談笑著走出了學校的大門，身後留下一路笑聲。
柳老師看著眼前這個屢屢帶給她驚喜的學生，真是不鳴則已啊，老師心裏對於張兵的表現有一萬個疑問，對他說“你的吉他彈得真好，誰教你的，彈了多久了？”
張兵回答“是我小叔教我的，他當兵時在部隊學的，回來後教我學的，已經彈了一年了”，(當然是瞎話了，身邊的人就他是最好的背鍋對象，自然是他背鍋了)
老師聽後就沒有再問了，隻是告訴張兵過些天就是元旦了，學校組織了各個年紀辦了一個活動，張兵就代表初一一班出兩個節目。
張兵自然義無返顧的拍著胸膛答應了。
柳老師走回教室的講台，宣布下課。還沒有走出教室，教室的們就被人從外麵撞開了，一大堆學生從門裏擠了進來，把教室門堵得嚴嚴實實。老師都無法出門。
看著這種情況，柳老師也無奈的笑了，站在教室裏等著他們冷靜下來，讓出教師出入的門。
衝進來的大都是和張兵他們相鄰隔壁的二班的學生，大家都認識，可是誰也想不到張兵竟然有這樣驚豔的表現，都被驚呆了，一時情緒激動堵在了門口，衝了進來。
進來後都紛紛看著已經從桌子上麵下來的張兵，看熊貓似得上下打量著他，好像要重新認識一遍似得。
柳老師在講台上敲了一下桌子，門口的眾人才反應過來，看看自己的行為，趕快挪開了位置，讓出一條通道，柳老師拿著自己的東西從狹小的通道內離開了教室。
等老師離開，教室嘩的一下就開鍋了，所有人都開始大聲的討論，所有話題的中心都是張兵剛才的表現。
張兵的周圍這時已經水泄不通了，都快要看不到裏麵的人了。
無奈，張兵隻好站起來，對著圍著他的同學說“大家稍微後退一點，給點空間，都快要窒息了”
可是沒有什麽效果，還是被眾人圍著，七嘴八舌的，吵得張兵的腦仁直疼。
再次站上了桌子，張兵伸出雙手向下揮動著示意大家安靜，等到聲音小點了，張兵自我陶醉的對著大家說“知道你們都被哥們我剛才表現給鎮住了，怎麽樣哥們不比那些大明星差吧，如果大家要簽名，請大家排好隊，一個個按照順序來，誰的都不會少”
聽到張兵的自我吹噓，底下的同學們一致都開始噓他，教室裏響起一片噓聲。
在張兵的插科打諢中，同學們的情緒都開始平靜下來，張兵也從桌子上下來了。一些別的班的同學在那裏大聲的要求張兵再唱一遍剛才的歌，他們隻聽到後麵的一小段，沒有聽到全部。
張兵無奈的一攤手，你看現在吉他已經被老師拿走了，也沒有辦法唱了啊，再說眼看著第二節課就要上課了，時間也來不及了，要不這樣下午放學，去柳老師那裏把吉他借過來，到時再給大家演唱。
聽到張兵這樣的建議，大家也都同意了，外班的同學們都退出了教室，上課鈴聲很快就響了。
下午其餘的課張兵都是在大家地目光中度過的，甚至有些外班的學生帶著自己班的同學參觀，來到張兵他們班的窗口或門口指著張兵，然後給自己的同學喋喋不休的說著之前的事情。
就這樣張兵在眾人的圍觀中度過了剩下的三節課，以至於張兵後來在考慮是不是要收費呢。
下午放學之後，班裏的同學跑去柳老師那裏把她的吉他借了過來，帶到了教室交給張兵，柳老師也跟了過來。
聽到消息趕到張兵他們班的人已經越來越多了，裏裏外外的快有二三百人了，幾乎所有初中部的人都到了，一些高中部的人奇怪的看著初中的小孩都在向著初一的那裏聚集過去，以為發生什麽事了呢。
看到教室已經徹底的擠不下了，不但教室裏滿滿當當的，就連窗戶門口都是擠滿了學生，看著眼前擁擠的同學們，都擠在這狹小的空間裏，張兵有點擔心出事。
張兵建議大家到教室外麵的籃球場，哪裏的空間比較大，就不怎麽擁擠了。老師和同學們都同意了，幾個人從教室裏搬了四張課桌，搬到籃球場的中央搭了一個簡易的台子，張兵準備一會就在上麵演唱。
來到籃球場，大家已經圍住了那幾張桌子搭成舞台，初一的小孩占據內圈的地利，張兵拎著吉他走上了那個簡陋的舞台。
高中的一些同學和路過的老師看到在籃球場發生的事，也都好奇地走了過來，問問已經在那裏的同學和老師，然後明白了怎麽回事，也就留下來看看稀奇。
人越來越多，很多的高中生都聽到消息，趕來了，外圍圍了很多的學生。
張兵站到桌子上，看到下麵的同學的情況，很多人都仰著頭看著自己，那種感覺從來沒有過，前世自己是個宅男，很少有這樣當眾表演的時候，這是第一次在這麽多人麵前表演，稍稍有點緊張，深深的呼吸了一口氣，逐漸使自己的心情放鬆了下來。
將吉他抱在懷裏，張兵漸漸的平靜了下來，進入了狀態。
首先張兵試了下吉他的音色，正是自己下午調的，完美無缺，呼出一口氣，開始彈奏前奏，這次張兵首先彈唱得是之前隻在幾個朋友前唱過的汪峰的《飛得更高》
一陣充滿搖滾味道的前奏從吉他的琴弦上流淌而出，瞬間讓在場的所有同學都興奮不已，這是一首沒有聽過的歌。
生命就像，一條大河
時而寧靜，時而瘋狂
現實就像，一把枷鎖
把我捆住，無法掙脫
這謎樣的生活鋒利如刀
一次次將我重傷
我知道我要的那種幸福
就在那片更高的天空
我要飛得更高、飛得更高
狂風一樣舞蹈、掙脫懷抱
我要飛得更高、飛得更高
翅膀卷起風暴、心生呼嘯
。。。。。。。
一種大家從來沒有聽過的音樂衝擊著每個人的耳膜，在場的每個同學都被這種音樂、積極向上的歌詞深深吸引住了，都跟著張兵的演唱揮動自己的雙臂，形成了一大片手臂的叢林。
站在外圍的老師們和很多高中生也被張兵的表演深深的震驚了，沒有想到在自己的校園裏能夠聽到這麽好聽的音樂，站在那裏仔細的聽著。
柳老師和張兵自己班的同學站在最內圈，再次為張兵的表現而驚訝，沒有想到他還有這麽好聽的一首歌，之前沒有聽到在教室裏唱過。
很快這首歌就接近了尾聲，張兵在用吉他結束最後一個音節之後，停了下來，抱著吉他站在那個小小的舞台上，看著底下沉迷的同學們。
當音樂結束，大家依舊沉浸在這首歌的意境裏，沒有恢複過來。
幾秒之後，大家反應過來了，都用一種炙熱的眼光看著台上那個初一的小屁孩，掌聲驟然響起，越來越大，很快傳遍了校園，遠處的很多同學都奇怪看著這邊，以為出了什麽事，都向著籃球場走了過來。
甚至學校的領導也被驚動了，校長和教務出任也從辦公樓內走了出來，想著這邊走了過來。
掌聲持續了好長時間，以至於張兵站在上麵都有點不好意思了，尤其是自己班的同學們，一邊鼓著掌還一邊喊著張兵的名字。
過了會，掌聲漸漸停了下來，底下的同學們開始大喊著
“張兵，再來一首”
“張兵，再來一首”
。。。。。。
到後來變成了全場的學生都在高喊“張兵，再來一首”
校長和教務主任這時也都了解了什麽情況，將懸著的心放回了肚子裏，站在外圍稍遠處的地方開始看張兵的表演，兩人深深看了看站在台上的張兵，心裏對張兵都留下了一個很深刻的印象。
張兵站在台上看著站在地下熱情的同學們，點點頭答應了同學們的要求，再次唱起了《時光》
下麵的一些同學已經聽過張兵唱的這首《時光》，能夠跟著張兵的演唱隨聲附和了，尤其是張兵自己班上的同學們，都會唱這首歌。
張兵在台上唱歌，地下站著的幾十同學都在隨著音樂和著，場麵非常熱鬧。
場邊其他年級同學都非常驚訝、眼熱的看著張兵和自己班同學們的互動，開始時是張兵在上麵獨自演唱，一會變成了初一一班全體的合唱，到後來，張兵隻是在上麵帶頭唱兩句，底下的同學們就完全接上了，張兵變成了台上的領唱和伴奏者，配合的非常的默契。
在場的其他人都在驚訝的看著張兵他們台上台下完美的配合，幾位老師臉上都露出非常驚喜的麵色，尤其是音樂老師和校長教務主任三人，前者是因為自己班的表現，後者是因為學校以後的節目表演終於有拿得出手的節目了。
異常默契完美的場上場下合作表演結束了，緊接著就是風暴一樣的掌聲響了起來，張兵班的同學們在下麵興奮的又叫又跳的，有些同學都互相擁抱慶祝（當然是男男、女女了同性的擁抱了）。張兵跳下桌子也和同學們一起慶祝這。
掌聲經久不息，所有的人都圍著張兵他們，幾位老師都走過來鼓勵這些孩子們，同學們興奮的臉都紅了。
校長兩人也過來了，柳老師上前介紹了，張兵他們的情況，校長過來鼓勵了一下張兵和
他們班上的同學們。
四周圍著的同學們久久不願散去，紛紛高聲喊著讓張兵再來一首，到了後來，變成了全場一致的喊聲，傳遍了整個校園。
校長和老師們看到這種狀況，都笑著看著張兵，示意他上去再來一首。
張兵看到這種情況，心一橫，豁出去了今天再不要臉一次，剽竊一次是剽竊，兩次三次也是剽竊，想來以後許巍、汪峰等大神會有更好的作品出來吧，原諒哥們吧，再借你們的作品一用。
張兵再次登上了那個簡易的舞台，抱起了吉他，開始準備再次的表演。
這次張兵唱起了自己非常喜愛的許巍《藍蓮花》
吉他的前奏音樂快速、動聽
沒有什麽可以阻擋，你對自由的向往
天馬行空的生涯
。。。。。。
張兵在台上熱情的演唱著，場下的同學老師們隨著動聽的音樂節奏擺動著，組成一組非常動人的場麵，所有人的情緒都被歌聲牽動著。
很快一首歌就唱完了，大家都換沉浸在歌曲的意境裏，等到音樂停止一會後，掌聲再次響起，一浪接著一浪，響徹天地。
在大家熱情的掌聲中，張兵走下了課桌舞台，回到自己班的群體中，和同學們一起慶祝。
看著和同學們在一起慶祝的張兵，老師和同學們才反應過來，眼前的這位才是一個初一的學生，但是剛才站在台上給人的感覺和一個明星一樣，反差實在太大，讓很多人心理上都有點不好接受。
慶祝了一會，張兵他們準備回教室，可是圍在周圍的同學們都在鼓噪著讓張兵再次上台演唱。
張兵看了看天色，這會天已經黑了下來，很快就要亮燈了，張兵無奈的看了看柳老師，用手指了指天空。
柳老師也反應過來，隨後就向校長說了一下，校長長出來對著場邊圍著的同學們解釋了一番。
四周的同學們開始散去了，每個人都是戀戀不舍得離開操場，今天的這一幕在每一個人的心中都留下了深刻的印象。
張兵和自己班的同學們將課桌搬回教室，收拾自己的東西準備回家，每個人的情緒都非常亢奮，依舊在熱烈的討論著，今天的一切給他們的衝擊太大了，讓每個人的心情都非常激動。
張兵和朋友們一起向著學校門口走去，每個看到他們經過的人都在熱烈的和旁邊的人討論著。
在夜色中，他們高聲的談笑著走出了學校的大門，身後留下一路笑聲。