三人去街上玩,看到糖葫蘆,悅兮道:“謝書賢,我要吃。”


    初六忙買了四串。


    “三個人,買四串幹嘛?”


    悅兮羞答答道,“我吃不了兩串?”


    初六道:“另一串是給你娘買的,懷孕的女子最愛吃這種酸酸甜甜的食物。”


    “你咋知道?”


    “我娘懷我的時候,就愛吃糖葫蘆,說酸兒辣女,吃冰糖葫蘆,就生下了我······”


    初六其實在胡扯,鄭梅根本沒有吃過糖葫蘆。


    他這麽說就是怕悅兮追問。


    三人返回後,飯已經熟了。


    吃過後,楚昭南突然好奇道:“謝書賢,你連中小三元,風頭正勁,為何不乘勝追擊,報考今年的鄉試?”


    一般少年郎考了小三元,自然意氣風發。


    定然躍躍欲試,想直接參加鄉試,幻想著再考個解元,一鳴驚人。


    他想知道,謝書賢是什麽原因放棄了這個夢想。


    初六淡然笑道,“我雖僥幸摘得小三元,卻明白自己學識有諸多弱點。鄉試考八股文、考時務、考策論等文章,這些都是我的弱項,倉促應考,便是浪費時間······”


    “故而,我想在州學沉澱三年,等待下一場鄉試。屆時,希望能再次爆發······”


    初六清楚,他一個農家子,寒窗苦讀數載,能從眾多才子俊傑中嶄露頭角,僅靠自己的努力根本不夠。


    如果不是碰到文師父,他不會取得這樣的成績。


    這就是資源的差距。


    不光是夫子,豐富的典籍藏書,獲得信息的渠道等都是資源。


    州學夫子幾乎是舉人,藏書又多,能及時獲得信息,有諸多優質資源,他選擇州學,就是看中資源。


    楚昭南聞言,輕輕頷首,語中滿是嘉許:“你能自行悟出這個道理,實屬難得,可見心性不凡。”


    “上州學後,你這些弱項就會被夫子強化。切記,學問之道,貴在持之以恒,用心體悟······”


    “多謝趙先生,學生定勤學不輟,不辜負先生厚望······”


    又閑聊了會兒,二人告辭去宿舍。


    新的挑戰就要開始了,他倆充分準備好,迎接挑戰。

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