第268章 醫聖教徒
名族崛起之科技與修行 作者：四把飛刀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
夏國，萬界集團。
藥劑研發室。
一位身穿白色大褂的老者，仔細的看著自己麵前的幾張數據。
旁邊還站立著一位溫文爾雅的中年男人。
十幾分鍾後，老者放下手中的數據，沉思不語。
“老師，這要不然打電話問問小師弟？看看他有什麽建議？畢竟，這個計劃是他提出來的。”中年男人問他道。
老者被打斷沉思，沒好氣的回道：
“虧你還是個大校長，行醫也這麽多年了，遇到一點事情，就不會動腦了嗎？小宇聽說去了川地那邊有事，我打過他電話，目前打不通。”
兩人正是醫聖春不歸和李學舟李校長。
李學舟暗自吐槽：老師，自己打過了，打不通電話，這怪我不會思考？你自己不也是思考不出來嗎。
不過，這話他可不敢說出口。
李學舟斟酌了一下語言說道：
“老師，這整體的藥方感覺沒什麽問題，而且對於癌症也有效果，就是不能測底的殺死消滅這癌細胞。不過。。。”
春不歸盯著她說道，“不過什麽？不過也能講究著用？然後通過這個藥劑，壓製癌細胞，不斷的去收割患者的口袋？學那些進口的西藥的做法？最後掏盡患者的一輩子積蓄，直到宣布放棄治療？”
春不歸越說語氣越嚴厲。
這把李學舟嚇了一跳，趕緊否認道：
“老師，您誤會了，我不是這個意思。”
看到李學舟矢口否認，春不歸這才態度緩和了下來。
這把李學舟嚇的半死，這如果讓老師誤會了，估計得被他看人家趕出師門不可。
接著又解釋道：
“老師，我的意思是既然這藥劑能暫時壓製癌細胞的裂變生長，而且也沒什麽副作用。這暫時也能保住很多患者的性命啊，要知道現在很多的患者，生命都處於垂危狀態，特別是那些癌症晚期的患者，並發症嚴重，拖到最後，哪怕能殺死癌細胞，但是往往患者最後都是死於並發症。”
“所有，我的意思，老師，如果實在暫時無法解決這最後一步，起碼用這個藥劑，也能起到緩解，遏製的效果。增加病人的生存幾率。給病人多爭取一些時間。”
李學舟的話讓春不歸一愣，很快明白了他的意思，知道剛剛自己誤會他了。自己多年已經不下一線臨床，倒是忘了考慮這病人當前最為迫切需要的問題。
“唉，這個回頭你們商量著來吧。”
春不歸歎息了一聲，
他也知道，李學舟是完全站在病人的角度著想。
並無別的私心，就拋開這個話題。反而問道：
“你知道，為什麽無法徹底的消滅，殺死癌細胞麽？”
李學舟又看了一眼數據，不確定的說道：
“老師，是因為這個癌細胞太頑固？”
春不歸沒好氣的罵道：
“虧你還是個大校長，做為醫生，你把原因歸結到疾病身上去了？你不愛吃雞蛋，難道是因為母雞生的蛋的緣故？沒把病人的病看好，是因為病人病太嚴重？凡事都多重自己身上找原因。”
李學舟有些尷尬，自己剛剛說話沒經大腦，又挨訓了。
然而，春不歸的教育卻沒有停止下來。
“小李子，你知道你這些年，為什麽醫術一直沒有進展麽？”
李學舟一怔，收起雜念仔細傾聽。
“因為，你現在是個學術的醫生，而不是個純粹的醫生。”春不歸說道。
李學舟心裏震動。
似乎隱隱把握住了什麽。
“願聽老師指教！”他彎腰給春不歸一個恭恭敬敬的鞠躬。
春不歸對他的態度很是滿意：
“教書育人並沒有錯，發表論文課題什麽也沒有錯，做為醫生並不是隻看看這些數據，從數據中去挑毛病，不是隻問為什麽，而且需要自我檢討，自我反思，我能解決什麽，我還不會什麽，我需要補充什麽不足。遇到無法解決的問題，我該怎麽辦。”
“臨床的疾病千變萬化，病毒的變異也是更新迭代，同樣的疾病，不同人身上或許就表現的不一樣，古代時候的一些疾病，到了現代，可能就產生不一樣的變化。”
“你是校長，老師，難道學生學習不好，就是因為學生笨的原因？而不是老師沒有因材施教的原因？把問題歸結給學生，給疾病，給自己找借口，你什麽時候才會有突破？更進一步？”
李學舟聽了心裏心裏震撼，這本不是多麽高深的道理，隻是當局者迷，旁觀者清。
世人都知道癌症是絕症，這就讓人下意識的覺得這是不治之症，這也是為什麽李學舟一下子就認為癌細胞太頑固的原因。
而不是站在醫者的角度去思考，用什麽辦法能夠增強殺死，消滅癌細胞的手段。這也正是春不歸教訓他的原因。
哪怕癌症確實是不治之症，但是做為醫者，應當無懼挑戰疾病的勇氣，應當有一顆無畏的勇者之心。
如果，不具備這些，被這固有的思維套住了，就像被套上繩索的驢兒一樣，一直永遠的在原地打轉，再也進步不了。
這也正是中醫和西醫的區別所在。
中醫是站在更高的角度，或者說是神之視角，去俯視，去看待疾病，從根源，源頭，整體的思維方式去治療疾病。從而把你的疾病徹底根除。
而西醫卻是平視的角度去看待疾病，有什麽症狀治療什麽症狀，從局部的區域給予疾病的診斷治療，更多的是采用保守，維持，等方法。
李學舟猶如被天雷擊中，整個人瞬間僵住，腦海一陣清明，以前心中的迷障就像被撥弄開來。他知道自己之前所欠缺的是什麽了。
那是對醫者的純粹。
這是一個人對一種職業的態度，心態，思想上的純粹。
“老師，我明白了。”
李學舟鄭重的又給春不歸鞠了一躬。
心裏不禁感歎，老師，還畢竟是老師，看的就是比自己通透。
……
卻說，此時的東方宇，並不知道他老師和他兄弟現在碰到了困境。
他這時候雙手按在這塊高等能量石之上。
智腦通過東方宇的雙手，緩緩的把這塊高等能量石裏麵的能量，吸收補充到珠子裏麵。
一股比靈石更加高級的能量，通過他的雙手經脈，不斷的湧入腦海中的智腦裏麵。
這種給東方宇的感覺，就是一股特別厚重，凝煉，磅礴的能量流不斷的通過自己的雙手，流向自己的腦海。自己身上的靈氣，就猶如霧氣碰到岩漿，就連觸碰的資格都沒有。
紛紛潰散。
藥劑研發室。
一位身穿白色大褂的老者，仔細的看著自己麵前的幾張數據。
旁邊還站立著一位溫文爾雅的中年男人。
十幾分鍾後，老者放下手中的數據，沉思不語。
“老師，這要不然打電話問問小師弟？看看他有什麽建議？畢竟，這個計劃是他提出來的。”中年男人問他道。
老者被打斷沉思，沒好氣的回道：
“虧你還是個大校長，行醫也這麽多年了，遇到一點事情，就不會動腦了嗎？小宇聽說去了川地那邊有事，我打過他電話，目前打不通。”
兩人正是醫聖春不歸和李學舟李校長。
李學舟暗自吐槽：老師，自己打過了，打不通電話，這怪我不會思考？你自己不也是思考不出來嗎。
不過，這話他可不敢說出口。
李學舟斟酌了一下語言說道：
“老師，這整體的藥方感覺沒什麽問題，而且對於癌症也有效果，就是不能測底的殺死消滅這癌細胞。不過。。。”
春不歸盯著她說道，“不過什麽？不過也能講究著用？然後通過這個藥劑，壓製癌細胞，不斷的去收割患者的口袋？學那些進口的西藥的做法？最後掏盡患者的一輩子積蓄，直到宣布放棄治療？”
春不歸越說語氣越嚴厲。
這把李學舟嚇了一跳，趕緊否認道：
“老師，您誤會了，我不是這個意思。”
看到李學舟矢口否認，春不歸這才態度緩和了下來。
這把李學舟嚇的半死，這如果讓老師誤會了，估計得被他看人家趕出師門不可。
接著又解釋道：
“老師，我的意思是既然這藥劑能暫時壓製癌細胞的裂變生長，而且也沒什麽副作用。這暫時也能保住很多患者的性命啊，要知道現在很多的患者，生命都處於垂危狀態，特別是那些癌症晚期的患者，並發症嚴重，拖到最後，哪怕能殺死癌細胞，但是往往患者最後都是死於並發症。”
“所有，我的意思，老師，如果實在暫時無法解決這最後一步，起碼用這個藥劑，也能起到緩解，遏製的效果。增加病人的生存幾率。給病人多爭取一些時間。”
李學舟的話讓春不歸一愣，很快明白了他的意思，知道剛剛自己誤會他了。自己多年已經不下一線臨床，倒是忘了考慮這病人當前最為迫切需要的問題。
“唉，這個回頭你們商量著來吧。”
春不歸歎息了一聲，
他也知道，李學舟是完全站在病人的角度著想。
並無別的私心，就拋開這個話題。反而問道：
“你知道，為什麽無法徹底的消滅，殺死癌細胞麽？”
李學舟又看了一眼數據，不確定的說道：
“老師，是因為這個癌細胞太頑固？”
春不歸沒好氣的罵道：
“虧你還是個大校長，做為醫生，你把原因歸結到疾病身上去了？你不愛吃雞蛋，難道是因為母雞生的蛋的緣故？沒把病人的病看好，是因為病人病太嚴重？凡事都多重自己身上找原因。”
李學舟有些尷尬，自己剛剛說話沒經大腦，又挨訓了。
然而，春不歸的教育卻沒有停止下來。
“小李子，你知道你這些年，為什麽醫術一直沒有進展麽？”
李學舟一怔，收起雜念仔細傾聽。
“因為，你現在是個學術的醫生，而不是個純粹的醫生。”春不歸說道。
李學舟心裏震動。
似乎隱隱把握住了什麽。
“願聽老師指教！”他彎腰給春不歸一個恭恭敬敬的鞠躬。
春不歸對他的態度很是滿意：
“教書育人並沒有錯，發表論文課題什麽也沒有錯，做為醫生並不是隻看看這些數據，從數據中去挑毛病，不是隻問為什麽，而且需要自我檢討，自我反思，我能解決什麽，我還不會什麽，我需要補充什麽不足。遇到無法解決的問題，我該怎麽辦。”
“臨床的疾病千變萬化，病毒的變異也是更新迭代，同樣的疾病，不同人身上或許就表現的不一樣，古代時候的一些疾病，到了現代，可能就產生不一樣的變化。”
“你是校長，老師，難道學生學習不好，就是因為學生笨的原因？而不是老師沒有因材施教的原因？把問題歸結給學生，給疾病，給自己找借口，你什麽時候才會有突破？更進一步？”
李學舟聽了心裏心裏震撼，這本不是多麽高深的道理，隻是當局者迷，旁觀者清。
世人都知道癌症是絕症，這就讓人下意識的覺得這是不治之症，這也是為什麽李學舟一下子就認為癌細胞太頑固的原因。
而不是站在醫者的角度去思考，用什麽辦法能夠增強殺死，消滅癌細胞的手段。這也正是春不歸教訓他的原因。
哪怕癌症確實是不治之症，但是做為醫者，應當無懼挑戰疾病的勇氣，應當有一顆無畏的勇者之心。
如果，不具備這些，被這固有的思維套住了，就像被套上繩索的驢兒一樣，一直永遠的在原地打轉，再也進步不了。
這也正是中醫和西醫的區別所在。
中醫是站在更高的角度，或者說是神之視角，去俯視，去看待疾病，從根源，源頭，整體的思維方式去治療疾病。從而把你的疾病徹底根除。
而西醫卻是平視的角度去看待疾病，有什麽症狀治療什麽症狀，從局部的區域給予疾病的診斷治療，更多的是采用保守，維持，等方法。
李學舟猶如被天雷擊中，整個人瞬間僵住，腦海一陣清明，以前心中的迷障就像被撥弄開來。他知道自己之前所欠缺的是什麽了。
那是對醫者的純粹。
這是一個人對一種職業的態度，心態，思想上的純粹。
“老師，我明白了。”
李學舟鄭重的又給春不歸鞠了一躬。
心裏不禁感歎，老師，還畢竟是老師，看的就是比自己通透。
……
卻說，此時的東方宇，並不知道他老師和他兄弟現在碰到了困境。
他這時候雙手按在這塊高等能量石之上。
智腦通過東方宇的雙手，緩緩的把這塊高等能量石裏麵的能量，吸收補充到珠子裏麵。
一股比靈石更加高級的能量，通過他的雙手經脈，不斷的湧入腦海中的智腦裏麵。
這種給東方宇的感覺，就是一股特別厚重，凝煉，磅礴的能量流不斷的通過自己的雙手，流向自己的腦海。自己身上的靈氣，就猶如霧氣碰到岩漿，就連觸碰的資格都沒有。
紛紛潰散。