第501章 孩子們的童話(二)
原神：我有一座圖書館 作者：手抓飯 投票推薦 加入書簽 留言反饋
如果要說這種魅力是什麽的話，用專業的術語來說就是“作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢關係的批判，對真善美的謳歌。”
但蘇均可不會這麽古板，用他所來看到的就是“最樸實的文字，最顫動的共鳴”，就像有人曾說過的一樣“當我回過頭去讀《小王子》的時候才發現它又變成了另外一本書”。
事實也確實如此，《小王子》值得每一個年齡階段去讀，甚至於年紀越大越能品出其中味道？或許和它的作者有關係？
而《小王子》的作者聖埃克蘇佩裏是一名飛行員，他參加了二戰，在這種戰爭背景下三個月一氣嗬成寫就的作品，但卻有著深刻的創作背景，是作者幾年、甚至是幾十年生活和情感的積累，是厚積薄發的產物。
當然，《小王子》雖然有著哲思和理想的光輝，充滿著對人生的感悟，但其中光怪陸離的故事以及趣味性依然是它作為一本優秀童話不可或缺的一部分。
小王子在六個星球的曆險，他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐狸以及飛行員。
冒險、故事、怪誕充斥其中，就算是第一次接觸這本書的大人都會被其深深吸引，確實很有意思。
對了，《小王子》的視角並不是小王子而是飛行員，整本書用的是飛行員敘述的視角，小王子的那些也都是通過他的口吻轉述給看書的人。
所以，蘇均為這位故事的飛行員取名叫“聖埃克蘇佩裏”，又是一個孤芳自賞的彩蛋，隻有他知道這個名字代表著《小王子》真正的作者。
正如前世這位飛行員寫下《小王子》向世人轉述這個故事，現在的蘇均也用這種形式向提瓦特的人們轉述曾經“聖埃克蘇佩裏”轉述給他蘇均的故事。
因此，對於《小王子》蘇均不是作者他隻是一個講故事的人，僅僅隻是把這個故事說給每一個人聽，他在這本書的署名也將不會是作者而是講述者。
但貌似蘇均也從來不會在自己所謂的“作品”上光明正大的寫上“作者”兩個字？
不過在此之前蘇均可要加快進度了，明天就是巧兒的生日，作為生日禮物自然是不會遲到的。
好在這幾天的蘇均都在忙這個，不出意外的話今天就可以把《小王子》的最後一部分寫完。
而在計劃中這本書會出版，無可厚非，同時蘇均也打算讓萬文集舍在論壇上麵輸入電子版。
這麽做的原因可能是為了某些孩子們嗎？蘇均也不知道，但他覺得自己應該這麽做吧。
就連和萬文集舍蘇均都打算與對方協商，任何孩子隻要開口都可以免費獲得一本《小王子》。
摩拉以後隨時可以賺，可是童年就算以後的以後都補不回來的呀。
這讓蘇均想到以前跟老頭子吵著鬧著想要買某個東西的時候；去年的巧兒流著口水想要吃一串糖葫蘆的時候。
蘇均希望《小王子》能給那些孩子一些些溫暖，像小王子的玫瑰，也像狐狸。
如此想來竟讓蘇均覺得自己肩膀上麵的責任突然就重了一些，貌似《小王子》一開始僅是自己要送給蘇巧兒的生日禮物吧？
還有阿鳩……
巧兒最大的生日願望就是再見阿鳩一麵，蘇均心中也有些矛盾自己要不要帶她去看看呢？會不會現在還太早了？巧兒年齡還太小？阿鳩可以看見嗎？可以聽到？她一個人在那裏會不會孤單？……
蘇均停下筆，一向睿智的他此刻也犯了難，隻希望《小王子》可以稍微慰籍一下巧兒，可阿鳩呢……
好像做了一個很重要的決定，蘇均心一橫——阿鳩也要看到《小王子》！！！
解決糾結的蘇均一下子手中的筆都輕快了不少，文字就像是清泉的流水一樣從筆尖流出。
他第一次這麽認真的為所有孩子們編織一個夢境，甚至遠超他認真的解開一個學術難題、拓寬一個學術領域或者從某種程度上兩者所具備的意義是一樣的，一樣的溫暖偉大。
這也是蘇均一直在強調的“人”，人很重要，在這個時代這個處境之下，蘇均一直想要的是人們發現自己所具有的美麗，有時候這種遠超於大多數力量。
所以，從《小王子》開始。
蘇均的筆尖逐漸變慢，他一字一句的開始寫下這部將要陪伴提瓦特幾代孩子的童話故事的結尾。
“請你仔細看看，以便有朝一日你們去那個地方的沙漠上旅行，確幸可以辨認出這個方向，如果你有機會路過那裏，我懇求你們不要匆匆走過，請你們就在那顆星星底下等待片刻，如果這時有個小孩子向你走來，如果他笑著有金色的頭發，如果他不回答你的提問，你一定能猜到他是誰？那麽請你行個好，不要讓我這麽憂傷，趕快寫信給我說，他又回來了。”
但蘇均可不會這麽古板，用他所來看到的就是“最樸實的文字，最顫動的共鳴”，就像有人曾說過的一樣“當我回過頭去讀《小王子》的時候才發現它又變成了另外一本書”。
事實也確實如此，《小王子》值得每一個年齡階段去讀，甚至於年紀越大越能品出其中味道？或許和它的作者有關係？
而《小王子》的作者聖埃克蘇佩裏是一名飛行員，他參加了二戰，在這種戰爭背景下三個月一氣嗬成寫就的作品，但卻有著深刻的創作背景，是作者幾年、甚至是幾十年生活和情感的積累，是厚積薄發的產物。
當然，《小王子》雖然有著哲思和理想的光輝，充滿著對人生的感悟，但其中光怪陸離的故事以及趣味性依然是它作為一本優秀童話不可或缺的一部分。
小王子在六個星球的曆險，他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐狸以及飛行員。
冒險、故事、怪誕充斥其中，就算是第一次接觸這本書的大人都會被其深深吸引，確實很有意思。
對了，《小王子》的視角並不是小王子而是飛行員，整本書用的是飛行員敘述的視角，小王子的那些也都是通過他的口吻轉述給看書的人。
所以，蘇均為這位故事的飛行員取名叫“聖埃克蘇佩裏”，又是一個孤芳自賞的彩蛋，隻有他知道這個名字代表著《小王子》真正的作者。
正如前世這位飛行員寫下《小王子》向世人轉述這個故事，現在的蘇均也用這種形式向提瓦特的人們轉述曾經“聖埃克蘇佩裏”轉述給他蘇均的故事。
因此，對於《小王子》蘇均不是作者他隻是一個講故事的人，僅僅隻是把這個故事說給每一個人聽，他在這本書的署名也將不會是作者而是講述者。
但貌似蘇均也從來不會在自己所謂的“作品”上光明正大的寫上“作者”兩個字？
不過在此之前蘇均可要加快進度了，明天就是巧兒的生日，作為生日禮物自然是不會遲到的。
好在這幾天的蘇均都在忙這個，不出意外的話今天就可以把《小王子》的最後一部分寫完。
而在計劃中這本書會出版，無可厚非，同時蘇均也打算讓萬文集舍在論壇上麵輸入電子版。
這麽做的原因可能是為了某些孩子們嗎？蘇均也不知道，但他覺得自己應該這麽做吧。
就連和萬文集舍蘇均都打算與對方協商，任何孩子隻要開口都可以免費獲得一本《小王子》。
摩拉以後隨時可以賺，可是童年就算以後的以後都補不回來的呀。
這讓蘇均想到以前跟老頭子吵著鬧著想要買某個東西的時候；去年的巧兒流著口水想要吃一串糖葫蘆的時候。
蘇均希望《小王子》能給那些孩子一些些溫暖，像小王子的玫瑰，也像狐狸。
如此想來竟讓蘇均覺得自己肩膀上麵的責任突然就重了一些，貌似《小王子》一開始僅是自己要送給蘇巧兒的生日禮物吧？
還有阿鳩……
巧兒最大的生日願望就是再見阿鳩一麵，蘇均心中也有些矛盾自己要不要帶她去看看呢？會不會現在還太早了？巧兒年齡還太小？阿鳩可以看見嗎？可以聽到？她一個人在那裏會不會孤單？……
蘇均停下筆，一向睿智的他此刻也犯了難，隻希望《小王子》可以稍微慰籍一下巧兒，可阿鳩呢……
好像做了一個很重要的決定，蘇均心一橫——阿鳩也要看到《小王子》！！！
解決糾結的蘇均一下子手中的筆都輕快了不少，文字就像是清泉的流水一樣從筆尖流出。
他第一次這麽認真的為所有孩子們編織一個夢境，甚至遠超他認真的解開一個學術難題、拓寬一個學術領域或者從某種程度上兩者所具備的意義是一樣的，一樣的溫暖偉大。
這也是蘇均一直在強調的“人”，人很重要，在這個時代這個處境之下，蘇均一直想要的是人們發現自己所具有的美麗，有時候這種遠超於大多數力量。
所以，從《小王子》開始。
蘇均的筆尖逐漸變慢，他一字一句的開始寫下這部將要陪伴提瓦特幾代孩子的童話故事的結尾。
“請你仔細看看，以便有朝一日你們去那個地方的沙漠上旅行，確幸可以辨認出這個方向，如果你有機會路過那裏，我懇求你們不要匆匆走過，請你們就在那顆星星底下等待片刻，如果這時有個小孩子向你走來，如果他笑著有金色的頭發，如果他不回答你的提問，你一定能猜到他是誰？那麽請你行個好，不要讓我這麽憂傷，趕快寫信給我說，他又回來了。”