王偉給李姓老師的眼神，自然沒有逃脫李向陽的眼睛。
這一刻，李向陽不由得在心裏想道：“王大老師啊！我沒得罪你吧！用犯得著這樣給小子我拉仇恨嗎？”
王偉並不知道李向陽此時的內心所想，不然一定會在李向陽的頭上狠狠的來上一下，隨後憤怒的說上一句“小子，不帶你這麽玩的，你都在我課上睡了三年了，居然還好意思和我說你沒得罪我？”
李姓老師在收到王偉的目光後，內心不由得一愣，隨後便在心裏計較起來。
首先，那便是測測李向陽是否真如王偉所說，有那麽高的悟性。其次，便是讓王偉出醜，讓他知道，牛不是這麽吹的，逼不是這樣裝的。
而要打王偉的臉，自然得從李向陽這裏入手了，誰讓李向陽是王偉裝逼的前提呢！
李向陽並不知道，王偉的一個眼神，不但給他拉了仇恨，而且還是一個大仇恨，以至於接下來的日子，讓他連睡覺的時候，腦袋裏飛的都是數字與未知數。
在李姓老師在心裏不斷計劃著怎麽打王偉的臉時，李向陽則是感覺自己周圍的氣溫正在快速的下降著，哪怕是他這個將武道練至淬體境九重，已經不懼寒暑的人，此刻也感受到了一股冷意。
“李向陽是吧！既然補課，自然得從基礎補起了，而我聽王偉老師說，你的基礎基本為零，所以我決定，給你從基本的定理補起。”
好一會，李姓老師才開口道。
這一刻，在李姓老師的臉上，雖然帶著微笑，但他的聲音，卻異常的嚴肅，讓人聽了，總有種回到了課堂的感覺。
在李姓老師旁邊的白姓老師在聽到李姓老師的話後，不由得點了點頭，因為他也是上數學的，自然知道定理在解題時，有多麽的重要。
“那麻煩李老師了。”
李向陽朝李姓老師恭敬呃說道。
“沒什麽麻煩的，作為一個老師，傳播知識是我的本職工作。”李姓老師輕聲說完，變從辦公桌的抽屜裏，翻出了一本初一上冊的數學書來，並再次開口道:“好了，我們開始吧！”
聽到李姓老師的話，李向陽連忙點了點頭，並走到了李姓老師的辦公桌前。
靠近了辦公桌，李向陽才發現，在李姓老師的辦公桌上，居然放著一本草稿紙和一支中性筆。
雖然李姓老師沒說，但李向陽知道，這一定是為自己準備的。至於他為什麽會知道，那是因為此時在李姓老師的身前，除了數學課本外，同樣放著一本草稿紙與中性筆。
這一刻，李向陽不由得感謝起王偉來。如果不是王偉的話，他也不可能得到這種一對一的輔導。
李姓老師翻來數學書的第一頁，便指著上麵的定理，給李向陽解釋起來。
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李姓老師的話，不深奧，甚至很簡單，但卻每一句話都切合定理的本質。
如果說書上的定理是總式的話，那李姓老師的話，便是構成這個總式的分式。所以李向陽聽起來不但沒有感覺到累，反而是越聽越精神。
一旁的王偉在看到李向陽認真的聽講時，不由得愣了愣，因為他發現李向陽居然隻是聽，並沒有像昨天那樣，提出自己的見解來。
難道昨天他的做法，隻是為了引起我的注意不成，如果是這樣的話，那我豈不是被他坑了。
這一刻，王偉不由得在心裏不斷的想到，而他那準備寫複習計劃的手，也在這一刻，停在了半空。
以想法多多的王偉相比，姓白的那名老師就要輕鬆得多了。
首先，他隻負責給李向陽複習初二的知識罷了。
其次，那便是他隻要知道李向陽是否認真聽講就可以了，並不用糾結李向陽是不是提出見解。
聽著李姓老師的講解，李向陽的心開始變得愈發的平靜起來，而他的思維，也開始變得越來越活躍。
隨著思維越來越活躍，李向陽居然發現自己到了一個辦公室內，而在那個辦公室裏，除了一堆堆用過的草稿紙之外，便隻剩下一個頭發發白的老人正在辦公桌上奮筆疾書著。
走進一看，李向陽才發現，那老人在紙上所寫的，居然是李姓老師給他說的那條定理的推倒過程，而且每一步，都是那麽的清晰。
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這一刻，李向陽不由得在心裏想道：“王大老師啊！我沒得罪你吧！用犯得著這樣給小子我拉仇恨嗎？”
王偉並不知道李向陽此時的內心所想，不然一定會在李向陽的頭上狠狠的來上一下，隨後憤怒的說上一句“小子，不帶你這麽玩的，你都在我課上睡了三年了，居然還好意思和我說你沒得罪我？”
李姓老師在收到王偉的目光後，內心不由得一愣，隨後便在心裏計較起來。
首先，那便是測測李向陽是否真如王偉所說，有那麽高的悟性。其次，便是讓王偉出醜，讓他知道，牛不是這麽吹的，逼不是這樣裝的。
而要打王偉的臉，自然得從李向陽這裏入手了，誰讓李向陽是王偉裝逼的前提呢！
李向陽並不知道，王偉的一個眼神，不但給他拉了仇恨，而且還是一個大仇恨，以至於接下來的日子，讓他連睡覺的時候，腦袋裏飛的都是數字與未知數。
在李姓老師在心裏不斷計劃著怎麽打王偉的臉時，李向陽則是感覺自己周圍的氣溫正在快速的下降著，哪怕是他這個將武道練至淬體境九重，已經不懼寒暑的人，此刻也感受到了一股冷意。
“李向陽是吧！既然補課，自然得從基礎補起了，而我聽王偉老師說，你的基礎基本為零，所以我決定，給你從基本的定理補起。”
好一會，李姓老師才開口道。
這一刻，在李姓老師的臉上，雖然帶著微笑，但他的聲音，卻異常的嚴肅，讓人聽了，總有種回到了課堂的感覺。
在李姓老師旁邊的白姓老師在聽到李姓老師的話後，不由得點了點頭，因為他也是上數學的，自然知道定理在解題時，有多麽的重要。
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“沒什麽麻煩的，作為一個老師，傳播知識是我的本職工作。”李姓老師輕聲說完，變從辦公桌的抽屜裏，翻出了一本初一上冊的數學書來，並再次開口道:“好了，我們開始吧！”
聽到李姓老師的話，李向陽連忙點了點頭，並走到了李姓老師的辦公桌前。
靠近了辦公桌，李向陽才發現，在李姓老師的辦公桌上，居然放著一本草稿紙和一支中性筆。
雖然李姓老師沒說，但李向陽知道，這一定是為自己準備的。至於他為什麽會知道，那是因為此時在李姓老師的身前，除了數學課本外，同樣放著一本草稿紙與中性筆。
這一刻，李向陽不由得感謝起王偉來。如果不是王偉的話，他也不可能得到這種一對一的輔導。
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如果說書上的定理是總式的話，那李姓老師的話，便是構成這個總式的分式。所以李向陽聽起來不但沒有感覺到累，反而是越聽越精神。
一旁的王偉在看到李向陽認真的聽講時，不由得愣了愣，因為他發現李向陽居然隻是聽，並沒有像昨天那樣，提出自己的見解來。
難道昨天他的做法，隻是為了引起我的注意不成，如果是這樣的話，那我豈不是被他坑了。
這一刻，王偉不由得在心裏不斷的想到，而他那準備寫複習計劃的手，也在這一刻，停在了半空。
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