孫傳芳離開保定後，不久真去了福建，繼而又從福建進入滬杭地帶。向喜也終於應邀扔下他的取燈和太湖石，隨孫傳芳前往。當孫傳芳統領起東南五省時，向喜是為孫傳芳鎮守東南門戶吳淞口要塞的主官，稱吳淞口要塞司令，授中將銜。
取燈在保定過著安生而富足的日子，她按照父親的吩咐先在琅瑚街讀完小學，後來考的是地處保定南關的同仁中學。同仁是美國人開辦的教會學校，課程設置、師資力量都處於領先地位。校規校風又竭力適應著中華民族的民風民情，單看它的校歌也可窺見一斑。同仁的校歌本是由堯舜時代的《卿雲歌》改編而來，歌中唱道：“天覆地載，日月照臨，春風化雨，一視同仁……”而它的盾形校徽和藍白相間的校旗，在保定更是獨樹一幟。校方對校徽的解釋是：盾象征著自衛，加之內中的同仁中學四字，便是同仁抵禦著舊勢力，去創造新的事業。而校旗的藍白則象征著大海和純淨。
同仁古樸而有活力的校風，務實而又先進的課程設置，一時間在華北一帶名聲大噪。尤其它那主張德、智、體、美全麵發展的生動活潑的教學理念，更是受到在校學生的歡迎。學校為使學生把課本知識應用到實踐中去，特開設工廠車間，成立專門小組，出資購置各種機器、器械，甚至連電影放映機這種罕見的物件也不惜血本購進幾台。學生們節假日可騎著校方的自行車，帶上放映機，分小組到農村為農民義務放電影。而男生們還可以自願報名去參加一些修橋補路的義務勞動。
同仁的生活激蕩著取燈的心，她按照向喜的設計，順容的關照，學校的教育，自然而然地變成了一位保定的“新式女孩”。為了活動方便，她還給父親寫信，要求買了一輛自行車。每逢星期天，她和放映小組便騎車奔波於鄉間的小路上。
開始順容不主張取燈騎自行車，她說她看不慣一個女孩子騙著腿上下車的樣子，這就不如坐洋車的女子看起來文雅。取燈說，我又不能坐著洋車去鄉下放電影。再說，騎自行車也是運動，坐洋車像小姐。順容說，你就是小姐，你媽我沒當過小姐，我閨女就得當小姐。為買自行車，取燈說服不了順容，才給向喜寫了信。向喜很快回信同意了取燈的請求，順容才勉強也同意下來。
向喜支持取燈買自行車，卻不支持她去放電影。去鄉下放電影，又使他想到了那些走村串廟“撂地”的流浪藝人，他願意讓取燈遠離這些。為此他給取燈寫信說，他倒覺得同仁那個學醫護的小組更適合她。向喜還提到，在老家笨花，她還有一位行醫的大哥，大哥在笨花受著鄉人的尊敬。後來取燈聽了向喜的建議，參加了同仁的醫護小組。因為在騎車放電影的日子裏，她曾親眼看到鄉村有不少患著病卻不得治療的鄉民。
取燈在保定和順容相處得融洽，和兩位哥哥文麒和文麟也相處得融洽。取燈念初中時，文麒和文麟已是西關育德中學的高年級學生。文麒酷愛文藝，他正迷戀著京劇裏的餘派老生，有興致時甚至還以票友的身份登台獻藝。電影更是他迷戀的藝術形式之一，有位保定籍名叫王元龍的知名影星，家住保定小金線胡同，這年全國各地正在上演著他主演的電影《美人計》。文麒和王元龍認識，一次王元龍回保定探親時，文麒就領取燈去拜訪王元龍。王元龍不僅以禮相待為取燈在本子上簽名留念，還專門陪他們兄妹到東大街電影院看了電影《美人計》。王元龍在電影院的突然出現，自然引起一場波動，場內電燈突然大亮，把所有光亮都照射到王元龍身上，燈光也照亮了文麒和取燈。這讓取燈有些不知所措，她東躲西藏才總算藏在了人後。但這件事卻叫她終生難忘，這使她了解到，世上原來還有這樣風光的職業。不過王元龍的風光並沒有帶給取燈真正的豔羨，她不喜歡這種在燈光照射下的風頭。有一次她給父親寫信講了這件事，向喜讀過信後鬆了一口氣，心裏說謝天謝地，幸虧你不希罕燈光這物件。電影院裏的燈，雜技棚裏的燈，不都是燈嗎。他還暗自欣喜他對取燈的設計和教育收到了效果，取燈已不再是喜歡蹬梯爬高的那個小閨女了。
文麟不似文麒那麽“活泛”，在學校他迷戀英文和曆史，課外迷戀的是西洋音樂。他有一架自動換盤的留聲機，他還積攢了成套的唱片。取燈不斷從他那裏聽到一些外國音樂家的名字，文麟告訴取燈，貝多芬的第三交響樂叫《英雄》，第六交響樂叫《命運》。俄國強力集團的首領叫莫索爾斯基。而聖桑的《天鵝之死》並不是柴科夫斯基的《天鵝湖》。文麟少言寡語，喜歡一個人思想，還喜歡一個人到街上吃零食。有時他會背著順容，帶取燈一塊兒到街上找零食吃。一塊麥芽糖，一把鐵蠶豆，一串紅果夾著桔子瓣的糖葫蘆。文麟吃，取燈也吃。直到文麒文麟都赴北京考入大學之後，取燈還留戀著她和兩位哥哥在一起的日子。
眼見著取燈的成長，順容有時候會顯得不知所措。少了對奶媽和保姆的訓斥，她仿佛對取燈的一切就無法下手了。她對取燈的衣著設計也一次次遭到取燈的反對。那次她知道取燈要跟文麒去見王元龍，便格外興奮，因為她本人也正傾慕著這位保定籍的電影明星。她自作主張到天華市場的萬裏鞋店給取燈買了一雙猩紅的漆皮鞋，氣得取燈差點跟她翻了臉。平時她自作主張在取燈房中擺下的絹花蠟果，讓取燈都送回了順容房裏。順容見取燈聽唱片，就也給取燈買了兩張“戲盤”，一張是評戲《小老媽開嗙》，一張是滑稽表演《洋人大笑》。她把它們永遠壓在了一個什麽地方。當順容又張羅著給取燈買什麽東西時，取燈就對她說：“媽，這買東西的事往後你就別操心了，我又不是三歲的孩子了。”順容知道自己的興趣和取燈不對路，可還是忍不住躍躍欲試地要給取燈添置物件。順容對取燈是真心，越是真心，取燈和她之間就更容易陷入尷尬。
取燈十五歲了。
這年甘運來路過保定，他奉向大人之命看望過順容和取燈後，聲稱還要回笨花。取燈暗自動了心，跟順容商量說，媽，我也想去一趟笨花。
順容思忖片刻，沒有立時回答取燈。平心而論，她是不願意取燈去笨花的，她願意取燈和她一樣，也對那個黃土小村采取一種視而不見的虛無態度。順容對笨花一向就是采取視而不見的態度的。取燈見順容不置可否，也沒有立逼著順容表態。甘運來卻不時背著順容向取燈灌輸笨花的事。他說，單說笨花的天吧，他從南到北從來就沒見過像笨花那麽藍的天。取燈說，清苑的天也挺藍，取燈放電影時去過保定南邊的清苑縣。甘運來說，不行，離保定太近。離城市近的鄉村，煙塵就多。“還有，你知道恁家的大門朝哪兒開？”甘運來說大門時竭力強調著“恁家”。“恁家”使取燈的心怦怦跳起來。她好像這才意識到笨花也是她的家。甘運來這麽認為，她也應該這麽認為。也許就為了“藍天”和“恁家”，取燈主意已定。她不再等待順容的應允，便收拾起行裝來。順容看取燈整理行裝，知道想擋也擋不住她回笨花了。又尋思，自己和女兒終歸不同。再說取燈要是請示老頭子呢，老頭子肯定不會反對。這就不如表現出些開明吧。她對取燈說：想跟甘叔叔去看看就去吧，等甘叔叔回吳淞口時再把你帶回來。順容想，一個在大城市長大的新式女孩，莫非還真能受一個黃土小村的吸引？老頭子思念笨花，是土生土長；取燈可不是土生土長。不出三天，最多七天，她就得想回保定。想到這兒，她又細心地問甘運來：“甘副官，你哪天回吳淞口？”甘運來說：“向大人隻給了我十天假，這說話已經過了三天。”
順容放心了。
第二天，順容從街上叫了兩輛洋車，甘運來帶著取燈的行李乘一輛在前，她和取燈同坐一輛在後，穿過保定西大街的碎石馬路直奔西關車站而去。
取燈要回笨花了。
取燈在保定過著安生而富足的日子，她按照父親的吩咐先在琅瑚街讀完小學，後來考的是地處保定南關的同仁中學。同仁是美國人開辦的教會學校，課程設置、師資力量都處於領先地位。校規校風又竭力適應著中華民族的民風民情，單看它的校歌也可窺見一斑。同仁的校歌本是由堯舜時代的《卿雲歌》改編而來，歌中唱道：“天覆地載，日月照臨，春風化雨，一視同仁……”而它的盾形校徽和藍白相間的校旗，在保定更是獨樹一幟。校方對校徽的解釋是：盾象征著自衛，加之內中的同仁中學四字，便是同仁抵禦著舊勢力，去創造新的事業。而校旗的藍白則象征著大海和純淨。
同仁古樸而有活力的校風，務實而又先進的課程設置，一時間在華北一帶名聲大噪。尤其它那主張德、智、體、美全麵發展的生動活潑的教學理念，更是受到在校學生的歡迎。學校為使學生把課本知識應用到實踐中去，特開設工廠車間，成立專門小組，出資購置各種機器、器械，甚至連電影放映機這種罕見的物件也不惜血本購進幾台。學生們節假日可騎著校方的自行車，帶上放映機，分小組到農村為農民義務放電影。而男生們還可以自願報名去參加一些修橋補路的義務勞動。
同仁的生活激蕩著取燈的心，她按照向喜的設計，順容的關照，學校的教育，自然而然地變成了一位保定的“新式女孩”。為了活動方便，她還給父親寫信，要求買了一輛自行車。每逢星期天，她和放映小組便騎車奔波於鄉間的小路上。
開始順容不主張取燈騎自行車，她說她看不慣一個女孩子騙著腿上下車的樣子，這就不如坐洋車的女子看起來文雅。取燈說，我又不能坐著洋車去鄉下放電影。再說，騎自行車也是運動，坐洋車像小姐。順容說，你就是小姐，你媽我沒當過小姐，我閨女就得當小姐。為買自行車，取燈說服不了順容，才給向喜寫了信。向喜很快回信同意了取燈的請求，順容才勉強也同意下來。
向喜支持取燈買自行車，卻不支持她去放電影。去鄉下放電影，又使他想到了那些走村串廟“撂地”的流浪藝人，他願意讓取燈遠離這些。為此他給取燈寫信說，他倒覺得同仁那個學醫護的小組更適合她。向喜還提到，在老家笨花，她還有一位行醫的大哥，大哥在笨花受著鄉人的尊敬。後來取燈聽了向喜的建議，參加了同仁的醫護小組。因為在騎車放電影的日子裏，她曾親眼看到鄉村有不少患著病卻不得治療的鄉民。
取燈在保定和順容相處得融洽，和兩位哥哥文麒和文麟也相處得融洽。取燈念初中時，文麒和文麟已是西關育德中學的高年級學生。文麒酷愛文藝，他正迷戀著京劇裏的餘派老生，有興致時甚至還以票友的身份登台獻藝。電影更是他迷戀的藝術形式之一，有位保定籍名叫王元龍的知名影星，家住保定小金線胡同，這年全國各地正在上演著他主演的電影《美人計》。文麒和王元龍認識，一次王元龍回保定探親時，文麒就領取燈去拜訪王元龍。王元龍不僅以禮相待為取燈在本子上簽名留念，還專門陪他們兄妹到東大街電影院看了電影《美人計》。王元龍在電影院的突然出現，自然引起一場波動，場內電燈突然大亮，把所有光亮都照射到王元龍身上，燈光也照亮了文麒和取燈。這讓取燈有些不知所措，她東躲西藏才總算藏在了人後。但這件事卻叫她終生難忘，這使她了解到，世上原來還有這樣風光的職業。不過王元龍的風光並沒有帶給取燈真正的豔羨，她不喜歡這種在燈光照射下的風頭。有一次她給父親寫信講了這件事，向喜讀過信後鬆了一口氣，心裏說謝天謝地，幸虧你不希罕燈光這物件。電影院裏的燈，雜技棚裏的燈，不都是燈嗎。他還暗自欣喜他對取燈的設計和教育收到了效果，取燈已不再是喜歡蹬梯爬高的那個小閨女了。
文麟不似文麒那麽“活泛”，在學校他迷戀英文和曆史，課外迷戀的是西洋音樂。他有一架自動換盤的留聲機，他還積攢了成套的唱片。取燈不斷從他那裏聽到一些外國音樂家的名字，文麟告訴取燈，貝多芬的第三交響樂叫《英雄》，第六交響樂叫《命運》。俄國強力集團的首領叫莫索爾斯基。而聖桑的《天鵝之死》並不是柴科夫斯基的《天鵝湖》。文麟少言寡語，喜歡一個人思想，還喜歡一個人到街上吃零食。有時他會背著順容，帶取燈一塊兒到街上找零食吃。一塊麥芽糖，一把鐵蠶豆，一串紅果夾著桔子瓣的糖葫蘆。文麟吃，取燈也吃。直到文麒文麟都赴北京考入大學之後，取燈還留戀著她和兩位哥哥在一起的日子。
眼見著取燈的成長，順容有時候會顯得不知所措。少了對奶媽和保姆的訓斥，她仿佛對取燈的一切就無法下手了。她對取燈的衣著設計也一次次遭到取燈的反對。那次她知道取燈要跟文麒去見王元龍，便格外興奮，因為她本人也正傾慕著這位保定籍的電影明星。她自作主張到天華市場的萬裏鞋店給取燈買了一雙猩紅的漆皮鞋，氣得取燈差點跟她翻了臉。平時她自作主張在取燈房中擺下的絹花蠟果，讓取燈都送回了順容房裏。順容見取燈聽唱片，就也給取燈買了兩張“戲盤”，一張是評戲《小老媽開嗙》，一張是滑稽表演《洋人大笑》。她把它們永遠壓在了一個什麽地方。當順容又張羅著給取燈買什麽東西時，取燈就對她說：“媽，這買東西的事往後你就別操心了，我又不是三歲的孩子了。”順容知道自己的興趣和取燈不對路，可還是忍不住躍躍欲試地要給取燈添置物件。順容對取燈是真心，越是真心，取燈和她之間就更容易陷入尷尬。
取燈十五歲了。
這年甘運來路過保定，他奉向大人之命看望過順容和取燈後，聲稱還要回笨花。取燈暗自動了心，跟順容商量說，媽，我也想去一趟笨花。
順容思忖片刻，沒有立時回答取燈。平心而論，她是不願意取燈去笨花的，她願意取燈和她一樣，也對那個黃土小村采取一種視而不見的虛無態度。順容對笨花一向就是采取視而不見的態度的。取燈見順容不置可否，也沒有立逼著順容表態。甘運來卻不時背著順容向取燈灌輸笨花的事。他說，單說笨花的天吧，他從南到北從來就沒見過像笨花那麽藍的天。取燈說，清苑的天也挺藍，取燈放電影時去過保定南邊的清苑縣。甘運來說，不行，離保定太近。離城市近的鄉村，煙塵就多。“還有，你知道恁家的大門朝哪兒開？”甘運來說大門時竭力強調著“恁家”。“恁家”使取燈的心怦怦跳起來。她好像這才意識到笨花也是她的家。甘運來這麽認為，她也應該這麽認為。也許就為了“藍天”和“恁家”，取燈主意已定。她不再等待順容的應允，便收拾起行裝來。順容看取燈整理行裝，知道想擋也擋不住她回笨花了。又尋思，自己和女兒終歸不同。再說取燈要是請示老頭子呢，老頭子肯定不會反對。這就不如表現出些開明吧。她對取燈說：想跟甘叔叔去看看就去吧，等甘叔叔回吳淞口時再把你帶回來。順容想，一個在大城市長大的新式女孩，莫非還真能受一個黃土小村的吸引？老頭子思念笨花，是土生土長；取燈可不是土生土長。不出三天，最多七天，她就得想回保定。想到這兒，她又細心地問甘運來：“甘副官，你哪天回吳淞口？”甘運來說：“向大人隻給了我十天假，這說話已經過了三天。”
順容放心了。
第二天，順容從街上叫了兩輛洋車，甘運來帶著取燈的行李乘一輛在前，她和取燈同坐一輛在後，穿過保定西大街的碎石馬路直奔西關車站而去。
取燈要回笨花了。