第301章 確定體育課程
穿越1945超能力建設秘密基地 作者：雯織天華 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第二天清晨，陽光透過雲層灑在大地上，微風輕拂，帶來一絲涼爽。
幾人相約來到山頂公園，這裏空氣清新，而且空間足夠。
他們彼此之間並不服氣，都不願前往對方的武館討論武術。
因此，他們選擇在山頂公園這樣的場所會麵。
不過此次多了一個人，是太極武館特意請來的短棍師傅。
王繼新所了解的情況顯然已經過時。
在中國大陸地區，短棍被視為下九流使用的武器。
但隨著時間的推移，許多底層人民因生活艱難幾百年間陸續有人遷徙至東南亞地區，並將短棍技法帶了過去。
在東南亞，各個地方的土著居民生活並不富裕，刀槍等武器對他們來說價格昂貴。
相比之下，短棍則簡單易得，隻需從路邊折斷一段樹枝即可開始學習。
更為重要的是，由於短棍技法被認為是下九流的技藝，傳授者通常不會有所保留，這使得短棍在東南亞地區廣泛流傳並受到歡迎。
然而，那些同樣前往東南亞的其他武術卻不同。
當麵對當地的土著時，他們並沒有傳授真正的各家秘技。
不僅如此，就連兵器武館也要額外加收費用將兵器賣給學員。
如果想要深入學習，學費更是不菲。
所以大陸主流的武術在東南亞地區實際上還是活躍在華人圈子裏，並沒有深入紮根東南亞。
七個人坐在山頂公園的亭子裏，相互切磋套路，交流各自的想法。
在熱烈的討論中，中小學階段的教學內容迅速得到了確定。
由於這個階段主要是打基礎，所教授的拳法和腿法更偏向於娛樂性質，因此對這些經驗豐富的老師傅們來說，整理出一套基礎課程並非難事。
然而，當討論進入高中和大學階段時，他們的意見出現了分歧。
因為在這個時期，學生們已經有了一定的基礎，需要開始正式學習武術。
每個門派都希望學生能夠學習自家的武術，於是爭論變得激烈起來，各方都不肯讓步。
畢竟，這關乎著他們所學能否在南華這個華人國家得到廣泛傳播發揚光大。
盡管他們爭論得熱火朝天，但都是圍繞徒手搏擊展開的，並未涉及兵器。
畢竟，總理已經明確表示，要教導短棍技法。
在他們爭論期間，短棍師傅則默默地思考著。
他並沒有像其他人一樣開設武館，而是選擇在新城附近的山林租用土地，種植橡膠樹。
因此，對於這種門戶之爭，他並不是特別在意。
他更關心的是如何教導學生，特別是關於短棍技法的教學。
他覺得，一個短棍技法隻需要係統地學習一年就足夠了，剩下的時間應該用於更多的實戰訓練。
畢竟，與其他兵器相比，短棍並沒有太多複雜的發力要點，需要長期練習的技巧也相對較少。
他苦思冥想，始終想不出如何將短棍的教學時間延長至十多年。
當天就在這樣的爭吵聲中過去了。
第二天，他們一同前往政府大樓，希望能夠得到官方對自家武術的支持。
這些武師們的想法也被教育局的工作人員詳細地匯報給了上級。
其中短棍師傅的苦惱尤為突出。
王澤迅速做出了指示，並傳達給了教育局。
各位師傅也當天就收到了南華的決定。
首先，小學階段將側重於基礎練習，讓孩子們打下堅實的根基。
初中時期，學生們將學習一門易於入門的拳法，培養基本的戰鬥技巧和反應能力。
到了高中，重點將放在對練上，通過與同學的實戰訓練讓所學具有實用性。
最後，到了大學階段，每個學生都被允許選修一門武技，以滿足每個人喜好需求。
在短棍方麵，中小學階段會集中練習短棍技術，而高中和大學則將學習齊眉長棍，這種循序漸進的方式能夠確保學生逐步掌握更高級別的武器技巧。
這個方案南華方麵沒有偏向任何一方，每位師傅都認為自己的武技最具吸引力，堅信在大學裏選修時會吸引更多學生選擇。
經過他們探討，最終決定在初高中教授長拳。
雖然這些師傅並非專門的長拳專家，但長拳作為一種廣泛流傳且易於入門的拳法，他們對此也有所了解。
長拳的特點是快速入門，學生在初步學習後即可進行實際戰鬥，非常符合南華政府對於體育改革的期望。
而短棍師傅也沒意見，在他看來，這樣才能完成南華的想法，不然短棍教幾十年他是真沒辦法。
而長棍就不同了，這可是需要大量時間去學習的武術。
長棍和短棍在技法上存在著大量的相同之處，因此隻要掌握了短棍的技術，再去學習長棍會相對容易許多。
就在他們熱烈地討論之時，南華製衣廠接到了一項重要任務，生產武術防護護具。
王澤將他在抖音上看到的各種各樣的比賽護具一股腦兒地說給了教育局。
教育局經過挑選，最終確定了牙套、護頭、護胸、護襠、護小腿以及半指拳擊手套裝備。
通過他們的實驗驗證，當這幾件護具配備齊全時，基本上能夠確保學生的安全。
然而，製衣廠麵臨一個棘手的問題：這些護具需要使用特定的緩衝材料，但製衣廠並沒有這種材料。
於是他們立刻與科研所取得聯係尋求幫助。
要知道，如果不是因為製衣廠是國有企業，對於這樣麻煩的小訂單，他們可能連看都不會看一眼。
但誰也沒想到，這次小小的合作竟然讓製衣廠在未來成為了最專業的護具生產廠家。
而他們原本的製衣業務則因為低端產業轉移逐漸交給了其他東盟國家進行生產。
另一邊，武師們也積極展開行動，開始對南華的體育老師們進行係統的培訓。
小學的內容相對來說較為簡單，畢竟是打基礎階段，因此培訓工作進展得十分迅速。
沒過多久，南華市的各所小學就已經開始按照武術基礎規範進行教學了。
這讓許多小朋友感到非常不滿，他們原本最喜歡的體育課，現在卻變成了他們最不喜歡的課程之一。
幾人相約來到山頂公園，這裏空氣清新，而且空間足夠。
他們彼此之間並不服氣，都不願前往對方的武館討論武術。
因此，他們選擇在山頂公園這樣的場所會麵。
不過此次多了一個人，是太極武館特意請來的短棍師傅。
王繼新所了解的情況顯然已經過時。
在中國大陸地區，短棍被視為下九流使用的武器。
但隨著時間的推移，許多底層人民因生活艱難幾百年間陸續有人遷徙至東南亞地區，並將短棍技法帶了過去。
在東南亞，各個地方的土著居民生活並不富裕，刀槍等武器對他們來說價格昂貴。
相比之下，短棍則簡單易得，隻需從路邊折斷一段樹枝即可開始學習。
更為重要的是，由於短棍技法被認為是下九流的技藝，傳授者通常不會有所保留，這使得短棍在東南亞地區廣泛流傳並受到歡迎。
然而，那些同樣前往東南亞的其他武術卻不同。
當麵對當地的土著時，他們並沒有傳授真正的各家秘技。
不僅如此，就連兵器武館也要額外加收費用將兵器賣給學員。
如果想要深入學習，學費更是不菲。
所以大陸主流的武術在東南亞地區實際上還是活躍在華人圈子裏，並沒有深入紮根東南亞。
七個人坐在山頂公園的亭子裏，相互切磋套路，交流各自的想法。
在熱烈的討論中，中小學階段的教學內容迅速得到了確定。
由於這個階段主要是打基礎，所教授的拳法和腿法更偏向於娛樂性質，因此對這些經驗豐富的老師傅們來說，整理出一套基礎課程並非難事。
然而，當討論進入高中和大學階段時，他們的意見出現了分歧。
因為在這個時期，學生們已經有了一定的基礎，需要開始正式學習武術。
每個門派都希望學生能夠學習自家的武術，於是爭論變得激烈起來，各方都不肯讓步。
畢竟，這關乎著他們所學能否在南華這個華人國家得到廣泛傳播發揚光大。
盡管他們爭論得熱火朝天，但都是圍繞徒手搏擊展開的，並未涉及兵器。
畢竟，總理已經明確表示，要教導短棍技法。
在他們爭論期間，短棍師傅則默默地思考著。
他並沒有像其他人一樣開設武館，而是選擇在新城附近的山林租用土地，種植橡膠樹。
因此，對於這種門戶之爭，他並不是特別在意。
他更關心的是如何教導學生，特別是關於短棍技法的教學。
他覺得，一個短棍技法隻需要係統地學習一年就足夠了，剩下的時間應該用於更多的實戰訓練。
畢竟，與其他兵器相比，短棍並沒有太多複雜的發力要點，需要長期練習的技巧也相對較少。
他苦思冥想，始終想不出如何將短棍的教學時間延長至十多年。
當天就在這樣的爭吵聲中過去了。
第二天，他們一同前往政府大樓，希望能夠得到官方對自家武術的支持。
這些武師們的想法也被教育局的工作人員詳細地匯報給了上級。
其中短棍師傅的苦惱尤為突出。
王澤迅速做出了指示，並傳達給了教育局。
各位師傅也當天就收到了南華的決定。
首先，小學階段將側重於基礎練習，讓孩子們打下堅實的根基。
初中時期，學生們將學習一門易於入門的拳法，培養基本的戰鬥技巧和反應能力。
到了高中，重點將放在對練上，通過與同學的實戰訓練讓所學具有實用性。
最後，到了大學階段，每個學生都被允許選修一門武技，以滿足每個人喜好需求。
在短棍方麵，中小學階段會集中練習短棍技術，而高中和大學則將學習齊眉長棍，這種循序漸進的方式能夠確保學生逐步掌握更高級別的武器技巧。
這個方案南華方麵沒有偏向任何一方，每位師傅都認為自己的武技最具吸引力，堅信在大學裏選修時會吸引更多學生選擇。
經過他們探討，最終決定在初高中教授長拳。
雖然這些師傅並非專門的長拳專家，但長拳作為一種廣泛流傳且易於入門的拳法，他們對此也有所了解。
長拳的特點是快速入門，學生在初步學習後即可進行實際戰鬥，非常符合南華政府對於體育改革的期望。
而短棍師傅也沒意見，在他看來，這樣才能完成南華的想法，不然短棍教幾十年他是真沒辦法。
而長棍就不同了，這可是需要大量時間去學習的武術。
長棍和短棍在技法上存在著大量的相同之處，因此隻要掌握了短棍的技術，再去學習長棍會相對容易許多。
就在他們熱烈地討論之時，南華製衣廠接到了一項重要任務，生產武術防護護具。
王澤將他在抖音上看到的各種各樣的比賽護具一股腦兒地說給了教育局。
教育局經過挑選，最終確定了牙套、護頭、護胸、護襠、護小腿以及半指拳擊手套裝備。
通過他們的實驗驗證，當這幾件護具配備齊全時，基本上能夠確保學生的安全。
然而，製衣廠麵臨一個棘手的問題：這些護具需要使用特定的緩衝材料，但製衣廠並沒有這種材料。
於是他們立刻與科研所取得聯係尋求幫助。
要知道，如果不是因為製衣廠是國有企業，對於這樣麻煩的小訂單，他們可能連看都不會看一眼。
但誰也沒想到，這次小小的合作竟然讓製衣廠在未來成為了最專業的護具生產廠家。
而他們原本的製衣業務則因為低端產業轉移逐漸交給了其他東盟國家進行生產。
另一邊，武師們也積極展開行動，開始對南華的體育老師們進行係統的培訓。
小學的內容相對來說較為簡單，畢竟是打基礎階段，因此培訓工作進展得十分迅速。
沒過多久，南華市的各所小學就已經開始按照武術基礎規範進行教學了。
這讓許多小朋友感到非常不滿，他們原本最喜歡的體育課，現在卻變成了他們最不喜歡的課程之一。