坐在陳凱之身邊的楊傑嚇得麵色慘然，教諭大人，這是當著和尚罵禿驢啊，不知學裏是不是真要嚴懲像自己這樣不學無術的人，可在縣學混不下去，回家非要挨揍不可。
吳教諭目光一轉，眼睛卻朝楊傑和陳凱之的方向看來，楊傑更是嚇尿了，低聲喃喃念著：“太上老君急急如律令，大人看不到我，看不到我。”
“陳凱之！”吳教諭已是走上前來，根本忽視了楊傑的存在。
來者不善、善者不來，吳教諭進來的時候，陳凱之就知道吳教諭想打什麽主意了，他其實更關注方先生的反應，卻見方先生始終高深莫測的樣子。
尼瑪，這恩師，連自己這老江湖都看不懂啊。
現在事到臨頭，陳凱之隻好起身，恭恭敬敬地朝吳教諭行了個禮：“不知先生有何吩咐？”
吳教諭如沐春風地道：“陳生員乃是方先生高徒，本官倒是想要考考你。”
他麵含微笑，實則是綿裏藏針，一個入學不久，連四書都不曾讀過的人，想來是經不起考驗的。
所以吳教諭很有信心。
陳凱之早就看穿了他的心思，見許多人似笑非笑地看著自己，道：“學生入學不久……”
吳教諭哪裏肯讓他謙虛，振振有詞道：“方先生的高徒，自然是非同凡響，這和入學多久沒有關係，四書五經，乃是讀書人必修的功課，倒背如流，本是縣學生員的本份，今兒老夫隻考你四書五經，你可聽好了，若是答不出，少不得要予以懲戒。”
他的口氣，聲色俱厲，殺機隱現，隨即道：“禮記《大學》篇，想必陳生員已經倒背如流了，你來背誦老夫聽聽。”
這禮記，也是五經的一種，《大學》篇，縣學裏也已經教授過，不過那時候陳凱之還未入學，既然陳凱之沒有基礎，怎麽可能背得出來？
何況，禮記比詩經更難一些，詩經畢竟隻是背詩，且多以短詩為主，這大學卻是文章，洋洋上千言呢，就算是許多縣學生員，都未必能背得滾瓜爛熟。
方先生隻是高坐，不過聽到這個題，心裏便了然了什麽，卻依舊靜默以對，呷了口茶，等陳凱之來答。
吳教諭自然是洋洋得意，許多生員隻聽到這題，也都擠眉弄眼起來。
陳凱之想了想，道：“若是學生背的不好，還望大人不要見怪。”
他沉吟了片刻，便磕磕巴巴地念道：“也利為義以，利為利以不國謂此，矣何之如無亦，者善有雖，至並害災……”
吳教諭一聽，這背的是什麽亂七八糟的東西，他是學官，自然對《大學》篇耳熟能詳，隻聽陳凱之背了第一個字，便怒從心起，胡鬧，簡直就是胡鬧，大學裏，哪有什麽也利為義以。
他臉色一正，厲聲道：“陳凱之，你好大的膽子，居然敢戲弄本官。”
戲弄學官，可是大罪，大陳朝對於學生的風紀很是看重，這個帽子扣下來，削除學籍都是輕的。
其他人一聽陳凱之磕磕巴巴背的文章，便都忍俊不禁起來，這陳凱之真好膽，大學哪裏是這樣的，你不會背就不會背，居然胡說八道，這不是作死嗎？
張如玉已是麵露洋洋得色，一雙眼眸盯著陳凱之，心裏想，這小子，死定了。
連楊傑都嚇得吐舌，坐在陳凱之身邊，輕輕拉了拉陳凱之的袖子，有一種兔死狐悲之感，都是學渣，大哥也不能笑二哥，陳老弟，你這是找死啊。
隻有方先生，似乎若有所思，而後忍不住微微錯愕地看了陳凱之一眼，目光很是複雜。
此時，吳教諭咆哮道：“豈有此理，真是豈有此理，你好大的膽子，來人，來人，將他拿下。”
陳凱之一臉無辜的樣子道：“大人這是要做什麽？”
“你戲弄本官，罪無可恕！”吳教諭義正言辭道。
“可是……”陳凱之心裏樂了，卻依舊委屈地道：“可是學生念的應該沒錯啊，是大人讓學生倒背的啊。”
是……大……人……讓……學……生……倒……背……的……啊……啊……啊……
一下子，整個明倫堂沉寂了下來。
倒背？
沒讓他倒背啊。
噢，倒是有一句話，叫倒背如流，可這倒背如流，隻是形容背得非常熟練，記得非常牢。
隻是形容……形容而已。
有人已經嗖嗖地翻出了禮記，搜出了大學篇，從後往前看，映入眼簾的，居然真是也利為義以，利為利以不國謂此……
呼……
真是倒背啊。
“一字不差。”有人輕聲道。
震撼，太震撼了，要知道，將一篇文章背的滾瓜爛熟，其實不算什麽稀奇，可是倒背的難度，卻是滾瓜爛熟的十倍百倍，因為人的思維是有盲點的，即便是那些太學的鴻儒、博士，怕也未必能做到。
可是……這個家夥，居然真的倒背。
張如玉方才還在笑，一下子，這笑容僵硬了，眼睛發直，心裏想，不可能，不可能的，這家夥是怎麽做到的。
震撼，太震撼了！
至少此時的吳教諭，腦子也已經發懵了。
陳凱之隻是淡淡一笑道：“請大人先讓學生背完可好？”然後他背著手，搖頭晃腦的，方才還背得有些磕磕巴巴，可是那映入腦海中的文字，現在卻一下子迸出來，漸漸流暢：“家國為使之人小，之善為彼，矣人小自必……”
許多人翻出了書，瘋了一樣開始倒著順序隨著陳凱之的背誦看下去，越看，越是心驚肉跳。
神了……
這家夥真能倒背，一字不差，真的是一字不差啊。
這篇大學，陳凱之在前日就溫習過，因為本身就過目不忘，所以讀了第一遍，就記住了七七八八，他也不知為什麽，隻接觸這五經，認真讀下去，這些文字便如有了靈性一般，瞬間映入腦海，等他熟讀幾遍，已是滾瓜爛熟了。
至於倒背，卻是很有幾分難度，不過事到臨頭，全身心的去記憶起自己讀書所學，竟也能脫口而出。
陳凱之有些慶幸，這幾日的努力，沒有白費啊。
“善至於止在，民親在，德明明在，道之學大……”
這洋洋千言的文章，陳凱之終於完美的劃下了一個句號。
他看著一臉僵硬的吳教諭，吳教諭顯然已經腦子抽抽了，陳凱之謙虛地朝吳教諭行了個禮：“大人，學生獻醜了，此篇《大學》，實乃經典啊，大學之道在於德，所謂齊家治國平天下，其首要的，卻是修身，修身即是修德，修了德，方能愛民，有了愛民之心，這天下就可以大治了，聖人教誨，句句珠璣，學生學識淺薄，不敢班門弄斧，見笑了。”<!-115->
吳教諭目光一轉，眼睛卻朝楊傑和陳凱之的方向看來，楊傑更是嚇尿了，低聲喃喃念著：“太上老君急急如律令，大人看不到我，看不到我。”
“陳凱之！”吳教諭已是走上前來，根本忽視了楊傑的存在。
來者不善、善者不來，吳教諭進來的時候，陳凱之就知道吳教諭想打什麽主意了，他其實更關注方先生的反應，卻見方先生始終高深莫測的樣子。
尼瑪，這恩師，連自己這老江湖都看不懂啊。
現在事到臨頭，陳凱之隻好起身，恭恭敬敬地朝吳教諭行了個禮：“不知先生有何吩咐？”
吳教諭如沐春風地道：“陳生員乃是方先生高徒，本官倒是想要考考你。”
他麵含微笑，實則是綿裏藏針，一個入學不久，連四書都不曾讀過的人，想來是經不起考驗的。
所以吳教諭很有信心。
陳凱之早就看穿了他的心思，見許多人似笑非笑地看著自己，道：“學生入學不久……”
吳教諭哪裏肯讓他謙虛，振振有詞道：“方先生的高徒，自然是非同凡響，這和入學多久沒有關係，四書五經，乃是讀書人必修的功課，倒背如流，本是縣學生員的本份，今兒老夫隻考你四書五經，你可聽好了，若是答不出，少不得要予以懲戒。”
他的口氣，聲色俱厲，殺機隱現，隨即道：“禮記《大學》篇，想必陳生員已經倒背如流了，你來背誦老夫聽聽。”
這禮記，也是五經的一種，《大學》篇，縣學裏也已經教授過，不過那時候陳凱之還未入學，既然陳凱之沒有基礎，怎麽可能背得出來？
何況，禮記比詩經更難一些，詩經畢竟隻是背詩，且多以短詩為主，這大學卻是文章，洋洋上千言呢，就算是許多縣學生員，都未必能背得滾瓜爛熟。
方先生隻是高坐，不過聽到這個題，心裏便了然了什麽，卻依舊靜默以對，呷了口茶，等陳凱之來答。
吳教諭自然是洋洋得意，許多生員隻聽到這題，也都擠眉弄眼起來。
陳凱之想了想，道：“若是學生背的不好，還望大人不要見怪。”
他沉吟了片刻，便磕磕巴巴地念道：“也利為義以，利為利以不國謂此，矣何之如無亦，者善有雖，至並害災……”
吳教諭一聽，這背的是什麽亂七八糟的東西，他是學官，自然對《大學》篇耳熟能詳，隻聽陳凱之背了第一個字，便怒從心起，胡鬧，簡直就是胡鬧，大學裏，哪有什麽也利為義以。
他臉色一正，厲聲道：“陳凱之，你好大的膽子，居然敢戲弄本官。”
戲弄學官，可是大罪，大陳朝對於學生的風紀很是看重，這個帽子扣下來，削除學籍都是輕的。
其他人一聽陳凱之磕磕巴巴背的文章，便都忍俊不禁起來，這陳凱之真好膽，大學哪裏是這樣的，你不會背就不會背，居然胡說八道，這不是作死嗎？
張如玉已是麵露洋洋得色，一雙眼眸盯著陳凱之，心裏想，這小子，死定了。
連楊傑都嚇得吐舌，坐在陳凱之身邊，輕輕拉了拉陳凱之的袖子，有一種兔死狐悲之感，都是學渣，大哥也不能笑二哥，陳老弟，你這是找死啊。
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此時，吳教諭咆哮道：“豈有此理，真是豈有此理，你好大的膽子，來人，來人，將他拿下。”
陳凱之一臉無辜的樣子道：“大人這是要做什麽？”
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“可是……”陳凱之心裏樂了，卻依舊委屈地道：“可是學生念的應該沒錯啊，是大人讓學生倒背的啊。”
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可是……這個家夥，居然真的倒背。
張如玉方才還在笑，一下子，這笑容僵硬了，眼睛發直，心裏想，不可能，不可能的，這家夥是怎麽做到的。
震撼，太震撼了！
至少此時的吳教諭，腦子也已經發懵了。
陳凱之隻是淡淡一笑道：“請大人先讓學生背完可好？”然後他背著手，搖頭晃腦的，方才還背得有些磕磕巴巴，可是那映入腦海中的文字，現在卻一下子迸出來，漸漸流暢：“家國為使之人小，之善為彼，矣人小自必……”
許多人翻出了書，瘋了一樣開始倒著順序隨著陳凱之的背誦看下去，越看，越是心驚肉跳。
神了……
這家夥真能倒背，一字不差，真的是一字不差啊。
這篇大學，陳凱之在前日就溫習過，因為本身就過目不忘，所以讀了第一遍，就記住了七七八八，他也不知為什麽，隻接觸這五經，認真讀下去，這些文字便如有了靈性一般，瞬間映入腦海，等他熟讀幾遍，已是滾瓜爛熟了。
至於倒背，卻是很有幾分難度，不過事到臨頭，全身心的去記憶起自己讀書所學，竟也能脫口而出。
陳凱之有些慶幸，這幾日的努力，沒有白費啊。
“善至於止在，民親在，德明明在，道之學大……”
這洋洋千言的文章，陳凱之終於完美的劃下了一個句號。
他看著一臉僵硬的吳教諭，吳教諭顯然已經腦子抽抽了，陳凱之謙虛地朝吳教諭行了個禮：“大人，學生獻醜了，此篇《大學》，實乃經典啊，大學之道在於德，所謂齊家治國平天下，其首要的，卻是修身，修身即是修德，修了德，方能愛民，有了愛民之心，這天下就可以大治了，聖人教誨，句句珠璣，學生學識淺薄，不敢班門弄斧，見笑了。”<!-115->