楊正東實在沒想到,曾厚竟然跑到少林寺去了。


    他真是沒打算讓那群和尚來當武術教練啊。


    話說前世好多掛著‘少林弟子’名號的武術學校。


    貌似風評什麽的也不是很好。


    不過曾厚已經聯係了,他也隻能認了。


    等到那釋行永大和尚來了之後再說吧。


    要是少林功夫是空有虛名,到時候直接拒絕了就是了。


    如果不是三傻這幾個徒弟瞎搞,他真是沒打算弄什麽武術學校。


    畢竟這社會的主流還是學文,練武隻是強身健體罷了。


    在前世他都不相信有什麽絕世武功的,隻是到了這輩子,有了八極這門功夫。


    他才知道功夫的說法也不是完全都是妄言,當然也並非空穴來風。


    雖然不會像武俠小說說的那樣內功絕頂,飛簷走壁如履平地。


    但是多少對於體質還是有所增強的。


    少年強則國強嘛。


    鍛煉身體也是一個不錯的途徑。


    隻是這個武術學校的運營,還需要輔助以教育。


    樹立正確的價值導向,這才符合他的一貫思維。


    所以讓曾厚去招聘老師,打算將其打造成為文武雙修的學校。


    說白了還是以學文為主,學武為輔。


    隻是曾厚沒有完全理解,將少林寺都給搬出來了。


    不過也不好打擊曾厚的自信心。


    畢竟主動作為總是好事。


    隨後楊正東和眾人開始商量過了春節後的工作安排。


    範老校長沉吟了一下說道:“學校這邊過了春節之後,部分的建築已經可以使用,還有社區應該最多三月份也可以入住,先給這些老師安排上。通過這段時間的觀察,我發現正東你打算做的是教育新模式的改革,這樣的話這些過來的老師,需要經過統一的培訓才能上崗。這個培訓也就隻有你能做,讓他們理論實踐一起來吧,邊學邊深入教學!”


    “我也是這個意思,正東你要打造的這所學校,雖然不能說前無古人,但是絕對與以往的模式大有不同,尤其是素質教育這方麵,很多連我也吃不太透。你原來定下的學校運營方式,肯定不是以學費為主,而是以教材教輔為支撐,以創新性的副業為輔助,爭取讓學校能夠自負盈虧。這些事情總要開始做的,可以等這批老師到來之後,成立個教材教輔小組,協助你更新教輔材料,同樣也算是教學研究實踐。”


    老朱琢磨了一下也是說道。


    他打算過了年就從職教中心出來。


    投入到職業教育學校的籌建之中,也算是給沈老搭班子。


    現在就開始謀劃起了學校的運營方式,畢竟是自家‘兒子’的產業。


    “好,不過職業教育學校這邊,現在唯一成型的就是廚師這方麵了,其他方麵的師資和教學模式也需要盡快成型,這個時間恐怕會更長。”


    楊正東沉吟了一下說道。


    “隻能一步一步來了,職教中心雖然名字是職教,但是裏麵的專業設置卻不是完全按照職業教育來的,還是以師範教育為主。老師這方麵我再想想辦法,不行也去其他的職教學校轉一圈,看能不能招聘一些有經驗的老師過來。”


    老朱有些發愁的說道。


    “朱叔叔也不用太犯愁,國家這些年改革力度很大。許多單位擁有高級技術職稱的老工人都退了下來,如果需要的話我幫您聯係一批。另外國外很多已經成型的職業教育,咱們也是可以直接引進的,我也可以幫著聯絡。我覺得相比這些,反而招生是比較重要的,對於這方麵你們怎麽考慮?”


    鍾任陪著高老喝了幾杯,聽到大家的探討主動插話道。


    “教學模式我來搞定,那鍾任你就好人做到底,幫著老朱聯絡下國內的那些高級技術人才,工資什麽的都好說,同樣按照普小、普中這邊的工資待遇水平,完全解除大家到這裏任教的後顧之憂。至於招生方麵,我這個職業技術學校,雖然並不是完全免費,但也能算作義務教育的範疇,我相信很多適合的家庭,都願意讓孩子到這裏學點技術出來。另外還有一個方式,我已經和我老師他們溝通過了,勞動部門會有相應的政策出來,未成年或者失業群眾,均可獲得國家的學習補貼,定點到咱們的學校來,生源我倒是怕太多,學校反而裝不下。”


    楊正東琢磨了一下回答說。


    教學模式這個,他一早就跟係統溝通過了。


    他雖然前世沒有這方麵的經驗,也製作不出教材、教學來。


    但是辣雞兒係統,現在的定製功能還是可以的。


    隻不過需要付出相應的聲望罷了。


    他這半年努力攢了不少的聲望。


    就是為了這將這套模式定製出來。


    在楊正東的死纏爛打之下,係統破例讓他看了一部分的內容。


    可以說定製出來的各專業教學模式和內容,完全是前世職業教育集大成的作品。


    就算放在前世,也不見得能夠有學校做出來。


    那些以職業教育聞名的國家也不行。


    教研、教學、實踐、課堂都包括在裏麵。


    隻是價格也很美麗,直接都是以萬或十萬起步。


    他的那點聲望,想要快速的將職業技術教育的模式完善。


    還不是一朝一夕的事情。


    現在他要做的,就是激活係統的隨機任務。


    比如說成立學校、學校招生開業等。


    這些都是隨機任務的觸發方式。


    也是快速獲得聲望值的好方法。


    如果不出意外的話,等到這批老師過來。


    簽訂了勞動合同之後,係統一定會給一些聲望獎勵的。


    學校建成開業之後,也會有一批聲望的獎勵。


    還有他的教輔,都是未來的聲望來源。


    有了聲望,係統隻要不是那麽黑心坑他。


    相信用不了幾年,就能夠將他想象的完善體係定製出來。


    這就是他開辦這麽多學校的底氣所在。


    未來希望基金會的‘希望工程計劃’,也是基於這種模式。


    向全國的貧困地區複製,正常學習上大學的上普惠學校。


    沒有意向讀大學的,就到學校學一門技術。


    未來雖然工種比較辛苦,也可以保證不會在時代大潮下被淘汰掉。


    “我發現你真是個天才啊!既然這樣的話,我這邊也幫你在縣裏和市裏申請政策,如今經濟社會大發展,臨川也會進入大建設時代,所需要的技術工種多種多樣。我們也會有些政策,刺激一下大家學習技術的熱情,爭取讓你多招點學生。”


    鍾任眼睛一亮,果然這頓酒沒白喝。


    到底還是讓他等到了機會,這是雙贏的好事。


    既推動了教育發展,也為後期的經濟建設提供了人才。


    隻是一些政策和優惠,最多出點錢支持下學生,完全在可承受的範圍內。


    “這意思是我學校的學生出來,你就包分配了對吧?”


    楊正東笑著問道,他正是打的這個主意。


    “你要是真能培養出人才來,我給你包了也沒什麽問題,咱別的不占優勢,資源還是有的,各行各業都能給你拉開校企合作。隻是.......你得保證教出來,別回頭折騰半天,教出來的學生要水平沒水平,還不如人家用幾年功夫去工地學得多就行!”


    鍾任將心中的擔心說了出來。


    “這個東西怎麽說呢?眼見為實吧,等學生出來你好好看就知道了!”


    楊正東笑著賣了個關子。


    開玩笑呢這是,係統出品,加上他親手打造的模式。


    除非是這個人已經笨的無可救藥了,或者壓根就沒想學習。


    否則怎麽可能會學不會?怎麽可能培養出一幫庸才?


    如果他這點信心都沒有,花這麽大代價建學校、招老師還有什麽意義?


    “行,我相信你的能力!我倒是盼著,你有一天能將臨川的名片打造成現代教育的聖地,人家隻要想起臨川,就會不由自主的浮現出‘文都’兩個字,這也算我沒白費力氣!”


    鍾任咬了咬牙說道。


    他真決定要陪著楊正東搞一搞了。


    經濟建設就不說了,有楊正東還有物流基地、影視城三個項目。


    相信臨川未來十年都會沾這方麵的光。


    而更長遠的,他則是在意楊正東這個希望工程的模式。


    這可能是未來百年,臨川的新方向。


    他雖然是別人口中的三代,但是也是有理想的三代。


    不是那種混吃等死玩女人的三代。


    既然如此,豁出去又怎麽樣?


    為官一任,總要造福一方才是。


    成了不敢說名留史冊。


    起碼給臨川打好了基礎。


    失敗了,就當是積累經驗教訓了。


    但是這方向他覺得完全沒問題。


    “那就感謝你的支持了!放心吧,我更想做成,這是我這輩子的夢想!”


    楊正東笑著點頭說道,語氣中有鬥誌也有惆悵。


    “那就讓我們為夢想幹杯!”


    鍾任站起來舉起手中的酒杯。


    “為了華夏複興的夢想幹杯!”


    楊正東笑著也同樣站起來。


    “‘複興’這個詞我喜歡,民族複興華夏夢,比崛起要好!”


    “當然,我們的國家一直都不是在崛起,而是在複興!”


    “這話說得我大老粗都激動了,我們一直是在服刑,說得太好了!”


    高老拍著桌子站起來說道。


    其他人也是麵色激動。


    範老校長老眼泛起淚花。


    原來他也一直都有個複興夢。


    “為了華夏複興,幹杯!”


    “幹杯!”

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