“淩雲同學,麻煩你來解答一下,基因在遺傳上究竟是怎樣形成影響的?”眼鏡想了想,決定還是在專業上對淩雲有所盤問,畢竟自己比較擅長這個領域,如果淩雲答不出來,就可以好好羞辱一下他,撈回一下兩次丟的麵子,這小子伶牙俐齒,如果專比冷嘲熱諷,自己還真未必能及得上他。


    這個問題屬於比較專業性的問題,而新進校園的新生們剛剛開學不過兩個多月,總共上專業課也沒有幾節,如何能夠回答出如此高難的問題?


    所有人都看出來了,眼鏡這是在利用不對等的知識信息來刁難淩雲,所有的學生的心裏都不禁暗暗鄙夷,同時又不禁為淩雲捏了一把汗。如果淩雲答不出來,還不知道眼鏡會怎樣的冷嘲熱諷。


    即便是看過書的,也不知道該如何回答這個問題,基因學複雜抽象,能夠知道概念性的東西便已經足夠了,如果真正深入的研究,那是碩士或者博士應該做的事情,而不是這些剛剛入學的本科生,顯然,眼鏡所問的,已經超出了大一新生所學的知識範疇。


    淩雲站了起來:“老師,要回答這個問題,應該先溯源到最基本的物質微粒說起,我們目前的科學所研究基本粒子,無外乎是組成物質的分子和原子。而通過物理學我們知道,物質的表現形態是運動,通過運動的規律,分子和原子總是在尋找更穩定的狀態。”


    他頓了一下又說道:“那麽在很久很久以前的地球環境下,氨基酸和基因的組合就是相對穩定的狀態了,那麽這些分子和原子當然就會比較容易形成氨基酸和基因。所以說,生命的起源上也就意味著分子和原子的組成成更穩定的狀態,然後逐步組合成更複雜更穩定的化合物狀態,這種穩定會通過不斷的複製和分裂來完成,也就是我們通常意義講的遺傳。”


    “通過概念上我們得知,基因是具有遺傳效應的dna分子片段。那麽基因通過複製把遺傳信息傳遞給下一代,使後代出現與親代相似的性狀,通過複製、表達、修複,完成生命繁衍、細胞分裂和蛋白質合成等重要生理過程。這就是基因在遺傳上形成的影響,老師,你看我說的可對嗎?”


    教室裏一片寂靜,所有的人都被震住了,包括眼鏡。


    眼鏡過了半天才緩過神來,不由自主的點著頭:“說得很好,淩雲同學。”但是話一出口,眼鏡就立刻後悔了,這麽一說,就等於變相承認了淩雲已經回答出問題,自己想要打擊又失敗了的事實。這就好比兩個人辯論比賽,如果有一方承認另一方說的很好,那麽也就等於自稱失敗了。


    學生們則都是嘖嘖稱奇,難怪這家夥敢有膽量跟老師叫板,原來專業知識掌握得這麽好,手裏有了資本,才敢麵對老師的盤責而不動聲色,為什麽?人家會啊。淩雲這一番話,連眼鏡這專業老師都覺得雲裏霧裏,而絕大多數學生則隻是聽得一片茫然。


    “謝謝老師,這個問題很簡單啊,還有沒有更難的?”淩雲似乎還要在眼鏡的傷口上撒把鹽,居然主動挑釁起來。


    頓時,所有學生更加興奮起來,看向淩雲的目光也不禁帶著欽佩和敬服。能夠應對眼鏡的伶牙俐齒而有效反擊就已經夠出人意料了。想不到這家夥還拽起來,主動出擊老師,而且還是讓具有高深專業性知識的老師出問題,這等於是把最難的留給了自己,因為老師可以隨意把自己領域內的難題提出來,別說是個學生,就是個同等地位的老師也未必能回答出來。


    這家夥,不是個瘋子就是個天才,不少人心裏想著,但不知道為什麽,多數人還是隱隱覺得以後者居多。


    眼鏡第一次真正憤怒了,從來隻有他為難學生,還沒有一個學生敢於站起來挑戰他的權威,而且是一個什麽都不懂的大一新生,挑戰的又是他多年浸淫的基因領域,別說是大學生,便是碩士生和博士生也絕對不敢正麵迎擊他的質詢。


    你想死,我便讓你死無葬身之地!眼鏡暗暗冷笑著,恐怕自己隨意說出一個專業性的問題,這個淩雲想半輩子都答不上來。


    “好吧,既然淩雲同學有興趣,那麽就請淩雲給大家講解一下,轉基因和正常基因到底有什麽不同吧?”隻是略微想了一下,眼鏡便提出一個專業上長性的問題。這種問題對於研究這個專業的人員來說並不難,但是對於什麽都不懂的大一學生來說,甚至連轉基因是什麽都不知道。


    目光再一次集中淩雲身上,所有人都在期待著淩雲能夠完美的解答這個問題,再一次重創變態的眼鏡老師。


    “老師,我來舉個形象的比喻吧。”淩雲微微一笑,“比如老師現在,一看就是個正常的人,吃五穀雜糧和肉食,沒有表現比如象豬、羊、牛一樣吃草或者吃屎的習慣,這就叫正常基因!”


    教室裏傳出一片笑聲。


    眼鏡的臉色再一次鐵青起來,沒想到即便是專業性的問題,淩雲也能扯到自己身上,讓自己再一次成了笑柄。“等一會你說得不對,看我怎麽給你顏色看!”強行壓下去內心的怒火,眼鏡再次平靜下來。


    “可是,比如假設老師如果哪一天突然得了重病,現在的醫學根本無法醫治。”淩雲繼續侃侃而談,“比如家族遺傳的重症糖尿病,被稱為世紀絕症,無法根治。然而在我們束手無策隻能坐以待斃的同時,我們又發現一種動物,比如說老師曾經舉例的大猩猩,從來不會得這種病症,那麽就可以參考大猩猩的基因圖譜,然後運用科學手段從大猩猩的身體裏提取所需要的基因,將其轉入老師的身體裏,然後進行基因重組,從而使老師徹底避開家族的遺傳重症糖尿病,徹底恢複健康的身體,這就叫轉基因,轉基因和正常的基因不同之處就在於,兩者一個屬於自然形成,一個屬於人工合成。”

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