“那豈不是不會的都能蒙幾個？”太祖立馬反駁。
趙德芳詭笑：“是啊，多蒙多錯，要知道，這選擇題，可分單選題和多選題，單選可以蒙，多選怎麽蒙？多寫個，錯了；少寫個，錯了，標準答案有兩個，必須寫那兩個，你怎麽蒙？”
他就比劃著出了一個題：“棉花在什麽樣的條件下可以廣泛種植？一，求老天爺幫忙；二，皇帝陛下親自過問；三，溫度適中；四，趙德昭精心照料。”
話剛說完，越國夫人噗的一聲笑出聲。
趙小四，你個天打雷劈的，你多缺德啊。
可她還沒意識到多選題有多天打五雷轟。
趙德芳前世高考，多選題一個對的都沒有，一個都沒有的。
魏王聽的連眨眼，這缺德主意都是怎麽想出來的？
多一個不行，少一個也不行！
這也就罷了，可這四殿下出的題……
這是正經人能想起來的考題嗎？
太祖也有些驚訝，不過也隻是驚訝。
“不許胡鬧！”太子拍了下小兒子的腦瓜子，好笑道，“你要這麽出題……”
“啊，謝陛下隆恩！”趙德芳一愣，立馬大禮參拜。
太祖：“……”
你該不會以為朕要讓你個小子去出題吧？
“爹，既然是糊名製，索性就再加上一些新鮮的東西，”趙德芳拉著太祖的手教唆，“爹，你想啊，這題難不難？不難！且不說出這樣的題目，就是一般的題目，比如，問，聖人的貢獻，咱們不但要寫上比如‘推動文化的發展’這樣的答案，還要寫上有助於維護國家完整這樣的答案，目的就是要聖人不但是文人的聖人，還是政治上的影響力十足的人。”
太祖立馬會意小兒子的心思了。
這是要從文人手裏諸部奪取文化解釋權哪！
試想一下，如果你把聖人還有促進統一地選項寫在答案裏，那些士子們敢不選？
選了，那就是認可了朝廷尤其皇帝對聖人的一部分演說和解釋了。
似乎，好像，約摸著，大概這小子還真能辦一些別人辦不到的事情了？
“爹，這隻是選擇題，咱們也不用把傳統科舉中一些方式全部摒棄掉，比如這默義，”趙德芳趁熱打鐵，“換一種稱呼，咱們叫填空題，這些是考察基本功的，”趙德芳笑道，“而且，爹爹不覺著滿朝文武當中，一上朝天南海北的口音，有時候聽著實在很費勁，就連禦史都經常為詞不達意而煩惱麽？”
這可是太祖最頭疼的一件事！
朝廷官員來自天南海北，雖說大宋確定了官話，可那些從遙遠邊陲來的官員，一張口說啥你都聽不懂，大約聽出了什麽意思，可那的確也詞不達意，一部分充當解釋這些官員的意思的禦史都快要造反了，太祖也在為此事幹著急。
“四哥兒有辦法？”太祖樂了。
趙德芳連連點頭：“有有有這個可有了——選擇題、填空題之外還應當有拚音！”
拚音？
對！
也就是在宋朝，這要是在明清，這種事很難堂而皇之地滲透到科舉製度裏去，洪武爺是個好皇帝，是咱漢人的英雄，可他老人家畢竟當泥腿子太習慣了，對於改變自己定下的，社會上約定俗成的事情很沒有動力，那就是個穿上龍袍號令天下的老農！
清朝？
呸！
“四郎，切韻之法不行麽？”越國夫人好奇道。
趙德芳一琢磨，按照宋朝的官話，他可以魔改漢語拚音啊，有了這個標準，一方麵是讓官話不要再那麽……
你試想一下，當朝宰相正在和太尉聊天，忽然對純粹的巴蜀來的太尉來了一句純粹的開封話“窩嫩疊”，甚至是朝堂上有人趁機這麽幹，關鍵是大家還聽不出來啥，你說尷尬不尷尬？
得有一種便利的，適合推廣的容易上手的注音法推行到全天下。
這也是為了下一步做好打算。
通過漢語拚音認識許多字的人多了，經濟作物推廣開來自然容易多了。
“就這麽一點，咱們試著拚接一下，就跟切韻之法一樣的道理，”趙德芳當即拉著三個大人蹲下，滿地畫了一堆字符，而後分聲母韻母教授，雖不合北宋語言體係的也有，但互相靠攏一下還是可以的。
我們的文字可是從來都沒斷裂過的，這是一個不斷融入新鮮血液的語言體係。
趙德芳一教，越國夫人先學會了。
“倒是真比切韻法則要便利得多，不過這一堆字符……隻怕很難推廣。”越國夫人擔憂。
趙德芳笑道：“那就讓滿朝公卿繼續在聽不懂的各種方言中繼續沉淪去。”
不不不，你這件事做得很好。
“此事，容我考慮幾天再說吧，”太祖問，“還有什麽？”
“閱讀理解！”趙德芳神色嚴肅，“爹爹可能還不是很清楚這個閱讀理解的意思，比如說，前年，爹爹下發了一道詔書，啥意思？各縣有各縣的解釋，各路有各路的利益，匯合起來就一句話，他們掌握著聖旨的解釋權，掌握著律法的解釋權。而閱讀理解可以讓所有學子統一認識，加強思想教育。”
太祖立馬讚同這個主意。
“同時，這也是一個普法教育的好機會，而後麽，詩詞歌賦，也應該注意一些，這個我就不懂了，爹爹找二哥去辦。”趙德芳再畫出一塊空白，“後麵的，作……不對，應該是策論，前麵分門別類的考察了士子們的基本功後，後麵就該有占比最大的主觀題了，考什麽，按照朝廷每次科舉要讓士子們建言的題目，一個也好，兩個也罷，不能超過三個。對了，還應該有個問答題。”
“哦？”太祖示意繼續解釋。
“所謂問答，自然是一問一答也，比如說，開篇第一題，問，人人都說官家好，那好，你們論述一下，官家到底好在哪裏，官方的標準答案，實際上也是爹爹的功績總結，從一統天下到文化昌盛，按照標準答案回答幾條就給幾分，這樣一來，這些基本的考察，必然成那些學堂必須學的內容，再加上那些文人的腦子，不定他們能發現爹爹更多的功績呢。”趙德芳鼓勵，“我看這件事絕對能成——滿堂公卿，哪個不想讓官家的功績名垂青史，他們也好跟著沾光呢？”
太祖臉色微微一紅，這會不會有些太過分了？
“爹，屬於你的功勞你不要，那可就成了文人的功勞了！”趙德芳神色嚴肅，“何況，為了一統四海，此時應該加強中央集權呢，為何要覺著羞恥？是功是過，不必掩藏。”
想了下，他又加了一條。
“若如此，試卷，閱卷，打分，都可形成一套明確的標準體係，”趙德芳隨口道，“配合活字印刷，那可就……”
“等會！”三個人，兩個齊聲喝停。
越國夫人訝然道：“四郎，何為活字印刷？”
哈？
哦，畢昇老爺子還沒出生呢，記得他老人家好像是宋仁宗還是宋真宗年間的人？
趙德芳這麽一琢磨也樂了，對啊，活字印刷一出現，書本也會有一定程度的降價，連帶著連基本教育也能提上日程了。
隻是要苦了那些士子們了，趙小四的新式科舉法可真要坑死一群人啦。
趙德芳詭笑：“是啊，多蒙多錯，要知道，這選擇題，可分單選題和多選題，單選可以蒙，多選怎麽蒙？多寫個，錯了；少寫個，錯了，標準答案有兩個，必須寫那兩個，你怎麽蒙？”
他就比劃著出了一個題：“棉花在什麽樣的條件下可以廣泛種植？一，求老天爺幫忙；二，皇帝陛下親自過問；三，溫度適中；四，趙德昭精心照料。”
話剛說完，越國夫人噗的一聲笑出聲。
趙小四，你個天打雷劈的，你多缺德啊。
可她還沒意識到多選題有多天打五雷轟。
趙德芳前世高考，多選題一個對的都沒有，一個都沒有的。
魏王聽的連眨眼，這缺德主意都是怎麽想出來的？
多一個不行，少一個也不行！
這也就罷了，可這四殿下出的題……
這是正經人能想起來的考題嗎？
太祖也有些驚訝，不過也隻是驚訝。
“不許胡鬧！”太子拍了下小兒子的腦瓜子，好笑道，“你要這麽出題……”
“啊，謝陛下隆恩！”趙德芳一愣，立馬大禮參拜。
太祖：“……”
你該不會以為朕要讓你個小子去出題吧？
“爹，既然是糊名製，索性就再加上一些新鮮的東西，”趙德芳拉著太祖的手教唆，“爹，你想啊，這題難不難？不難！且不說出這樣的題目，就是一般的題目，比如，問，聖人的貢獻，咱們不但要寫上比如‘推動文化的發展’這樣的答案，還要寫上有助於維護國家完整這樣的答案，目的就是要聖人不但是文人的聖人，還是政治上的影響力十足的人。”
太祖立馬會意小兒子的心思了。
這是要從文人手裏諸部奪取文化解釋權哪！
試想一下，如果你把聖人還有促進統一地選項寫在答案裏，那些士子們敢不選？
選了，那就是認可了朝廷尤其皇帝對聖人的一部分演說和解釋了。
似乎，好像，約摸著，大概這小子還真能辦一些別人辦不到的事情了？
“爹，這隻是選擇題，咱們也不用把傳統科舉中一些方式全部摒棄掉，比如這默義，”趙德芳趁熱打鐵，“換一種稱呼，咱們叫填空題，這些是考察基本功的，”趙德芳笑道，“而且，爹爹不覺著滿朝文武當中，一上朝天南海北的口音，有時候聽著實在很費勁，就連禦史都經常為詞不達意而煩惱麽？”
這可是太祖最頭疼的一件事！
朝廷官員來自天南海北，雖說大宋確定了官話，可那些從遙遠邊陲來的官員，一張口說啥你都聽不懂，大約聽出了什麽意思，可那的確也詞不達意，一部分充當解釋這些官員的意思的禦史都快要造反了，太祖也在為此事幹著急。
“四哥兒有辦法？”太祖樂了。
趙德芳連連點頭：“有有有這個可有了——選擇題、填空題之外還應當有拚音！”
拚音？
對！
也就是在宋朝，這要是在明清，這種事很難堂而皇之地滲透到科舉製度裏去，洪武爺是個好皇帝，是咱漢人的英雄，可他老人家畢竟當泥腿子太習慣了，對於改變自己定下的，社會上約定俗成的事情很沒有動力，那就是個穿上龍袍號令天下的老農！
清朝？
呸！
“四郎，切韻之法不行麽？”越國夫人好奇道。
趙德芳一琢磨，按照宋朝的官話，他可以魔改漢語拚音啊，有了這個標準，一方麵是讓官話不要再那麽……
你試想一下，當朝宰相正在和太尉聊天，忽然對純粹的巴蜀來的太尉來了一句純粹的開封話“窩嫩疊”，甚至是朝堂上有人趁機這麽幹，關鍵是大家還聽不出來啥，你說尷尬不尷尬？
得有一種便利的，適合推廣的容易上手的注音法推行到全天下。
這也是為了下一步做好打算。
通過漢語拚音認識許多字的人多了，經濟作物推廣開來自然容易多了。
“就這麽一點，咱們試著拚接一下，就跟切韻之法一樣的道理，”趙德芳當即拉著三個大人蹲下，滿地畫了一堆字符，而後分聲母韻母教授，雖不合北宋語言體係的也有，但互相靠攏一下還是可以的。
我們的文字可是從來都沒斷裂過的，這是一個不斷融入新鮮血液的語言體係。
趙德芳一教，越國夫人先學會了。
“倒是真比切韻法則要便利得多，不過這一堆字符……隻怕很難推廣。”越國夫人擔憂。
趙德芳笑道：“那就讓滿朝公卿繼續在聽不懂的各種方言中繼續沉淪去。”
不不不，你這件事做得很好。
“此事，容我考慮幾天再說吧，”太祖問，“還有什麽？”
“閱讀理解！”趙德芳神色嚴肅，“爹爹可能還不是很清楚這個閱讀理解的意思，比如說，前年，爹爹下發了一道詔書，啥意思？各縣有各縣的解釋，各路有各路的利益，匯合起來就一句話，他們掌握著聖旨的解釋權，掌握著律法的解釋權。而閱讀理解可以讓所有學子統一認識，加強思想教育。”
太祖立馬讚同這個主意。
“同時，這也是一個普法教育的好機會，而後麽，詩詞歌賦，也應該注意一些，這個我就不懂了，爹爹找二哥去辦。”趙德芳再畫出一塊空白，“後麵的，作……不對，應該是策論，前麵分門別類的考察了士子們的基本功後，後麵就該有占比最大的主觀題了，考什麽，按照朝廷每次科舉要讓士子們建言的題目，一個也好，兩個也罷，不能超過三個。對了，還應該有個問答題。”
“哦？”太祖示意繼續解釋。
“所謂問答，自然是一問一答也，比如說，開篇第一題，問，人人都說官家好，那好，你們論述一下，官家到底好在哪裏，官方的標準答案，實際上也是爹爹的功績總結，從一統天下到文化昌盛，按照標準答案回答幾條就給幾分，這樣一來，這些基本的考察，必然成那些學堂必須學的內容，再加上那些文人的腦子，不定他們能發現爹爹更多的功績呢。”趙德芳鼓勵，“我看這件事絕對能成——滿堂公卿，哪個不想讓官家的功績名垂青史，他們也好跟著沾光呢？”
太祖臉色微微一紅，這會不會有些太過分了？
“爹，屬於你的功勞你不要，那可就成了文人的功勞了！”趙德芳神色嚴肅，“何況，為了一統四海，此時應該加強中央集權呢，為何要覺著羞恥？是功是過，不必掩藏。”
想了下，他又加了一條。
“若如此，試卷，閱卷，打分，都可形成一套明確的標準體係，”趙德芳隨口道，“配合活字印刷，那可就……”
“等會！”三個人，兩個齊聲喝停。
越國夫人訝然道：“四郎，何為活字印刷？”
哈？
哦，畢昇老爺子還沒出生呢，記得他老人家好像是宋仁宗還是宋真宗年間的人？
趙德芳這麽一琢磨也樂了，對啊，活字印刷一出現，書本也會有一定程度的降價，連帶著連基本教育也能提上日程了。
隻是要苦了那些士子們了，趙小四的新式科舉法可真要坑死一群人啦。