華山提出這個有些看似大膽的建議，並不是一時衝動，他有著自己信心的憑證。
先，自己掌握著明瞳術，使得自己掌握球場的大勢十分的清晰，這給他成為球隊大腦提供了實力的保證。
另外，從昨天開始，自己一直在揣摩靜安中學的核心球員皮子奇的踢球方式，就算自己不如他，達不到他的水準，至少依樣畫葫蘆的可能性還是有的。
最後，申城一中的場上形勢也不容一中再繼續這樣被動，一旦失控，很可能局麵無法收拾。
申大附中又一次威脅的射門偏之毫厘，擦著門柱飛出了底線。
李茂陽擺好球，平緩了下心情，並沒有急於大腳打出去，申城一中的控球機會越來越少，大腳開球的結果很可能球權又一次旁落。
高嶽翔跑回禁區接應了一下，李茂陽把球短傳給了他。
作為一中後防線最穩的一個點，經過上半場這麽長時間的互相了解，申大附中也知道了他的厲害，所以對手並沒有急躁的去搶高嶽翔的腳下球。
高嶽翔控球帶了兩步，視野之內，己方球員都沒有太好的位置，沒有一條傳球路線是可以放心的。
就在他猶豫之際，已經跑到禁區前沿中心地帶的華山取代陳鍵鋒的角色，靠近高嶽翔。
“高嶽翔，把球給我！”華山大喝一聲。
作為左邊鋒的華山竟然後撤到後腰中路來接應球，隊友們都有些意外，如果是在被對手進攻壓製的時候，他跑回來協助防守還可以理解。
但現在要動進攻的時候，他不去自己的進攻路線，而是就像一個防守型後腰一樣來問中後衛要球，連高嶽翔一時都有些糊塗。
不過高嶽翔還是非常信任的把球交給了華山。這不僅是對華山的盲目信任，而是高嶽翔看見原本後腰核心的陳鍵鋒，已經稍稍跑到了偏邊路的一側，而把原本自己鎮守的位置交給了華山。
雖然他並沒有明說，但這樣的舉動，已經默認了華山的改變。
華山把球控製在自己腳下，終於，第一次有了統帥全隊的感受，當然不敢怠慢，迅運轉起明瞳術。
這一次比開場更加順利，因為處於靠後的居中位置，幾乎大半個球場都在自己身前的視野範圍之內，就算沒有明瞳術，這樣的地點也更加能觀察全場。
而有了明瞳術的幫助，瞬間讓華山有一種錯覺，我這就像真的在模擬一款足球遊戲般的透徹，球場上22個球員，加上一個裁判兩個邊裁，分毫不差的再次印刻到一個虛擬沙盤上，然後植入華山的大腦。
陳鍵鋒和徐有業在華山左右兩側，前麵是王昊突前，林鋒靠後，毛俊卿偏右邊。因為華山的回來，申城一中的進攻人員更顯單薄，前場三個人被死死的看守住了。
陳鍵鋒和徐有業又不可能大膽的壓上，一時間華山的確沒有傳球的最佳路線，就連明瞳術的指引中，也沒有連接林鋒他們的路線。
華山這時候也有點理解剛才陳鍵鋒的為難之處了，要說陳鍵鋒雖然不算特別優秀，但也是經驗豐富的老隊員，本不應該這麽碌碌無為，現在來看，的確是對方的防守相當嚴密，而自己這邊的進攻有點薄弱。
無奈之下，華山隻得勉強帶球往前推進，陳鍵鋒和徐有業也跟著往前稍稍前進。林鋒也有些意外華山和陳鍵鋒的角色轉換，但並沒有太多想法，在他看來，誰在那裏都一樣。他也如之前一樣，後撤回來，準備接應華山的傳球，因為華山除了給他，似乎沒有其他途徑。
而申大附中的球員也已經逼了上來，這個邊鋒怎麽又到了後腰位置上，這不是瞎搞嗎，這是他們的想法，心中如此想，腳下自然也不客氣，直衝而來。
華山此時也在思考，該怎麽辦呢？
如果也是簡單的把球交給林鋒處理，那麽和陳鍵鋒剛才的踢法又有何區別，最終的結果隻能又是石沉大海。
瞬時間，明瞳術的引導也越來越強烈，沒有向前的動能，按照明瞳術的思路，這時候把球交給陳鍵鋒是最好的選擇，唯一和之前不同的是，明瞳術推演的步伐更加深遠，不僅僅是華山第一腳傳球的思路，球出去後，陳鍵鋒應該怎麽處理，之後又怎麽處理，都一步步算的十分精妙。
但是，陳鍵鋒他們又不可能有心法的指引，隻要華山把球踢了出去，之後其他隊友怎麽想怎麽做，就不受華山控製了。
但華山來不及細想了，在對方球員上搶之前，把球橫向一撥，交給了陳鍵鋒。
陳鍵鋒也有些傻愣，怎麽又把球交還給我腳下了，這不是和剛才的路數一樣嗎？這還不如我直接交給林鋒呢！
但是，華山在傳球出去的一瞬間，突然清晰的喊道：
“回給高嶽翔。”
還在百思不解的陳鍵鋒沒想到華山會直接用言語來指示自己給如何處理球，但是茫然中竟然聽話的一個後轉身把球輕輕的踢還給了高嶽翔。
而皮球傳出去的一刹那，陳鍵鋒就感覺小腿一陣生疼，原來申大附中的其他防守球員都已經把腳伸到自己的腳下來了，幸好球處理的及時，要不然很可能一個疏忽，在自己的半場丟球，麻煩就大了。
高嶽翔剛得到球，華山的喊聲就已經響起：
“嶽翔，球再給我！”
高嶽翔來不及考慮，聽話的把球交給了華山，而追搶高嶽翔腳下球的申大附中球員也已經伸腳來搶他的球，又是差了一步。
這小子，搞什麽鬼？
高嶽翔有點猜測到了華山的意圖，難道這家夥要用一個人的大腦，控製全隊的節奏？
沒錯，華山就是這麽打算的，隊友們沒有修真心法，我有啊，雖然我不可能指揮每一個人，但我至少可以影響我身邊的人。
正好，目前華山身邊的人都是比較和他友善，並且性格都很溫和的，雖然對華山的口頭指揮有些意外，卻也在情急之下，相信了他。
華山拿球後，準確的捕捉到身邊其他對手對自己的衝擊，又是腳不停球的往右側一撥，這次得球的是徐有業。
“徐哥，再把球交給高嶽翔！”華山已經一不可收拾，再次下指令。
徐有業平時就是陳鍵鋒的好兄弟好幫手，是個兢兢業業，不求私利，一心為公的人。既然陳鍵鋒都把指揮權交給了華山，他自然沒有要反對華山的意思，同樣聽話的把球交給了高嶽翔。
而申大附中連續的撲空，似乎麵子上有些過不去，徐有業得球時，竟然有兩名隊員去圍搶，而徐有業又一次在華山的指引下，把球提前踢了出去。
申大附中兩名堵截他的球員，甚至因為這次撲空，差點互相撞倒在地。
如此這般，申城一中竟然連續十幾腳的控製著皮球的傳遞，這在此前的比賽過程中，還沒有生過，而無一例外，這一連串的傳遞，都是在華山的指揮下完成的。
高嶽翔，陳鍵鋒，徐有業，馬永康，甚至兩個邊後衛和門將李茂陽，都接觸到了皮球的傳遞過程，而且沒有失誤。
華山因為找不到向前傳遞的戰機，就把球在自己半場順利的連續傳遞。
果然，連續撲搶，狼狽不堪的申大附中，戰線一步步向前擠壓，幾乎除了門將，所有人都壓過了申城一中的半場。
這樣一來，林鋒他們三人，也有了喘息的時機，人數上，也沒有被對方所壓製。
其實，本身一中的後場球員，並沒有如此連續傳遞並沒有任何失誤的能力，經常會手忙腳亂而忙中出錯。
但這次不一樣，華山的指令精準而及時，而且指引隊友傳遞的路線都是最簡單，敵人空檔最大的點位。所以難度也大大降低，隊友們完全可以勝任。
這要得益於明瞳心法，否則就算華山觀察力再敏銳，視野也不可能這麽開闊，從左邊路到右邊路，如此精細的把握每一個空隙。
華山覺得有點意思，而且隨著他指令的成功，隊友們越來越信任，自然也越來越聽他指揮。如果說電腦足球遊戲是靠手指來揮指令的，那麽現在，華山就像在用嘴巴來布指令。
當然，皮球再怎麽運轉，經過再多的人的腳下，它始終圍繞著同一個中心點，這個中心就是華山這個大腦。
僅僅把球控製在腳下，並不能製造殺機，而且還是在自己的半場。想要威脅到對手的球門，向前推進是不可避免的。
華山這個突然而來的想法，一方麵是被逼無奈之下的急中生智。另一方麵，你申大附中不是三條線嚴密，防守滴水不漏嗎，那我就在後麵引蛇出洞。
等這條蛇忍不住伸出腦袋，還得需要一擊命中打它七寸，才能置它於死地。
華山自己的位置一直在毫無跡象的往前挪動，以他為中心的足球傳遞過程中，自然也跟著他在移動。
球場上這樣的變化，不僅一中自己的球員沒有意識到，連對手也沒有明顯的感應。
但這不代表看台上，替補席的人沒有感覺，從遠處看，這樣的移動，更明顯一些。
遲老師本來想看看隊員們自我調節的能力如何，但華山的表現，顯然遠遠出了他的預想，用嘴巴來指揮隊友，這是遲老師一再強調的球場上要互相呼應的一種方式。如果說互相呼應主要考驗隊友之間的默契，那麽獨自一人的場上指揮，無疑是個人能力的出色表現。
就像你爬梯子一樣，每一腳都不能踩空，隻有一步步都成功，才能延續下去，一步踏錯，滿盤皆輸。華山每一次指令都準確，才有了接下來的過程。
申大附中的教練自然也不會看不見這個變故。
申大附中的教練是一位四十來歲的大叔，從打扮上看，似乎是個典型的體育教師。清爽的運動裝，黝黑的皮膚，炯炯有神的目光，咋一看，有點像某些時候的遲老師。
球還在申城一中腳下傳遞，已經多達二十幾腳連續不斷的推進。
申大附中的教練再也忍不住，衝出教練席，站到場邊，衝著自己的球員似乎有些不滿的大喊大叫：
“衝啊，搶啊，猶豫什麽！”
教練怒，隊員們更是不敢懈怠，申大附中的球員撲搶更加凶狠，而陣線壓得更加靠上。
華山一看時機差不多了，隻在後場搗腳，這不是目的，這是策略，把球交給前方的進攻球員，把球送入對方的球門，才是最終目的。
當華山再次拿到球後，故意看了一眼高嶽翔，大喝道：
“高嶽翔，拿好了。”
所有人都把注意力集中到了高嶽翔身上，而華山也扭轉身體，麵向高嶽翔所在的本方後場。輕輕的把球一顛，申大附中的防守球員已經啟動衝向高嶽翔，準備幹擾他拿球。
等球跳躍而起，華山掄起大腳，猛力踢向皮球。
“嗵”的一記沉悶的聲音，皮球高高飛起，而球的運行軌跡，並不是所有人預期的飛向高嶽翔。
先，自己掌握著明瞳術，使得自己掌握球場的大勢十分的清晰，這給他成為球隊大腦提供了實力的保證。
另外，從昨天開始，自己一直在揣摩靜安中學的核心球員皮子奇的踢球方式，就算自己不如他，達不到他的水準，至少依樣畫葫蘆的可能性還是有的。
最後，申城一中的場上形勢也不容一中再繼續這樣被動，一旦失控，很可能局麵無法收拾。
申大附中又一次威脅的射門偏之毫厘，擦著門柱飛出了底線。
李茂陽擺好球，平緩了下心情，並沒有急於大腳打出去，申城一中的控球機會越來越少，大腳開球的結果很可能球權又一次旁落。
高嶽翔跑回禁區接應了一下，李茂陽把球短傳給了他。
作為一中後防線最穩的一個點，經過上半場這麽長時間的互相了解，申大附中也知道了他的厲害，所以對手並沒有急躁的去搶高嶽翔的腳下球。
高嶽翔控球帶了兩步，視野之內，己方球員都沒有太好的位置，沒有一條傳球路線是可以放心的。
就在他猶豫之際，已經跑到禁區前沿中心地帶的華山取代陳鍵鋒的角色，靠近高嶽翔。
“高嶽翔，把球給我！”華山大喝一聲。
作為左邊鋒的華山竟然後撤到後腰中路來接應球，隊友們都有些意外，如果是在被對手進攻壓製的時候，他跑回來協助防守還可以理解。
但現在要動進攻的時候，他不去自己的進攻路線，而是就像一個防守型後腰一樣來問中後衛要球，連高嶽翔一時都有些糊塗。
不過高嶽翔還是非常信任的把球交給了華山。這不僅是對華山的盲目信任，而是高嶽翔看見原本後腰核心的陳鍵鋒，已經稍稍跑到了偏邊路的一側，而把原本自己鎮守的位置交給了華山。
雖然他並沒有明說，但這樣的舉動，已經默認了華山的改變。
華山把球控製在自己腳下，終於，第一次有了統帥全隊的感受，當然不敢怠慢，迅運轉起明瞳術。
這一次比開場更加順利，因為處於靠後的居中位置，幾乎大半個球場都在自己身前的視野範圍之內，就算沒有明瞳術，這樣的地點也更加能觀察全場。
而有了明瞳術的幫助，瞬間讓華山有一種錯覺，我這就像真的在模擬一款足球遊戲般的透徹，球場上22個球員，加上一個裁判兩個邊裁，分毫不差的再次印刻到一個虛擬沙盤上，然後植入華山的大腦。
陳鍵鋒和徐有業在華山左右兩側，前麵是王昊突前，林鋒靠後，毛俊卿偏右邊。因為華山的回來，申城一中的進攻人員更顯單薄，前場三個人被死死的看守住了。
陳鍵鋒和徐有業又不可能大膽的壓上，一時間華山的確沒有傳球的最佳路線，就連明瞳術的指引中，也沒有連接林鋒他們的路線。
華山這時候也有點理解剛才陳鍵鋒的為難之處了，要說陳鍵鋒雖然不算特別優秀，但也是經驗豐富的老隊員，本不應該這麽碌碌無為，現在來看，的確是對方的防守相當嚴密，而自己這邊的進攻有點薄弱。
無奈之下，華山隻得勉強帶球往前推進，陳鍵鋒和徐有業也跟著往前稍稍前進。林鋒也有些意外華山和陳鍵鋒的角色轉換，但並沒有太多想法，在他看來，誰在那裏都一樣。他也如之前一樣，後撤回來，準備接應華山的傳球，因為華山除了給他，似乎沒有其他途徑。
而申大附中的球員也已經逼了上來，這個邊鋒怎麽又到了後腰位置上，這不是瞎搞嗎，這是他們的想法，心中如此想，腳下自然也不客氣，直衝而來。
華山此時也在思考，該怎麽辦呢？
如果也是簡單的把球交給林鋒處理，那麽和陳鍵鋒剛才的踢法又有何區別，最終的結果隻能又是石沉大海。
瞬時間，明瞳術的引導也越來越強烈，沒有向前的動能，按照明瞳術的思路，這時候把球交給陳鍵鋒是最好的選擇，唯一和之前不同的是，明瞳術推演的步伐更加深遠，不僅僅是華山第一腳傳球的思路，球出去後，陳鍵鋒應該怎麽處理，之後又怎麽處理，都一步步算的十分精妙。
但是，陳鍵鋒他們又不可能有心法的指引，隻要華山把球踢了出去，之後其他隊友怎麽想怎麽做，就不受華山控製了。
但華山來不及細想了，在對方球員上搶之前，把球橫向一撥，交給了陳鍵鋒。
陳鍵鋒也有些傻愣，怎麽又把球交還給我腳下了，這不是和剛才的路數一樣嗎？這還不如我直接交給林鋒呢！
但是，華山在傳球出去的一瞬間，突然清晰的喊道：
“回給高嶽翔。”
還在百思不解的陳鍵鋒沒想到華山會直接用言語來指示自己給如何處理球，但是茫然中竟然聽話的一個後轉身把球輕輕的踢還給了高嶽翔。
而皮球傳出去的一刹那，陳鍵鋒就感覺小腿一陣生疼，原來申大附中的其他防守球員都已經把腳伸到自己的腳下來了，幸好球處理的及時，要不然很可能一個疏忽，在自己的半場丟球，麻煩就大了。
高嶽翔剛得到球，華山的喊聲就已經響起：
“嶽翔，球再給我！”
高嶽翔來不及考慮，聽話的把球交給了華山，而追搶高嶽翔腳下球的申大附中球員也已經伸腳來搶他的球，又是差了一步。
這小子，搞什麽鬼？
高嶽翔有點猜測到了華山的意圖，難道這家夥要用一個人的大腦，控製全隊的節奏？
沒錯，華山就是這麽打算的，隊友們沒有修真心法，我有啊，雖然我不可能指揮每一個人，但我至少可以影響我身邊的人。
正好，目前華山身邊的人都是比較和他友善，並且性格都很溫和的，雖然對華山的口頭指揮有些意外，卻也在情急之下，相信了他。
華山拿球後，準確的捕捉到身邊其他對手對自己的衝擊，又是腳不停球的往右側一撥，這次得球的是徐有業。
“徐哥，再把球交給高嶽翔！”華山已經一不可收拾，再次下指令。
徐有業平時就是陳鍵鋒的好兄弟好幫手，是個兢兢業業，不求私利，一心為公的人。既然陳鍵鋒都把指揮權交給了華山，他自然沒有要反對華山的意思，同樣聽話的把球交給了高嶽翔。
而申大附中連續的撲空，似乎麵子上有些過不去，徐有業得球時，竟然有兩名隊員去圍搶，而徐有業又一次在華山的指引下，把球提前踢了出去。
申大附中兩名堵截他的球員，甚至因為這次撲空，差點互相撞倒在地。
如此這般，申城一中竟然連續十幾腳的控製著皮球的傳遞，這在此前的比賽過程中，還沒有生過，而無一例外，這一連串的傳遞，都是在華山的指揮下完成的。
高嶽翔，陳鍵鋒，徐有業，馬永康，甚至兩個邊後衛和門將李茂陽，都接觸到了皮球的傳遞過程，而且沒有失誤。
華山因為找不到向前傳遞的戰機，就把球在自己半場順利的連續傳遞。
果然，連續撲搶，狼狽不堪的申大附中，戰線一步步向前擠壓，幾乎除了門將，所有人都壓過了申城一中的半場。
這樣一來，林鋒他們三人，也有了喘息的時機，人數上，也沒有被對方所壓製。
其實，本身一中的後場球員，並沒有如此連續傳遞並沒有任何失誤的能力，經常會手忙腳亂而忙中出錯。
但這次不一樣，華山的指令精準而及時，而且指引隊友傳遞的路線都是最簡單，敵人空檔最大的點位。所以難度也大大降低，隊友們完全可以勝任。
這要得益於明瞳心法，否則就算華山觀察力再敏銳，視野也不可能這麽開闊，從左邊路到右邊路，如此精細的把握每一個空隙。
華山覺得有點意思，而且隨著他指令的成功，隊友們越來越信任，自然也越來越聽他指揮。如果說電腦足球遊戲是靠手指來揮指令的，那麽現在，華山就像在用嘴巴來布指令。
當然，皮球再怎麽運轉，經過再多的人的腳下，它始終圍繞著同一個中心點，這個中心就是華山這個大腦。
僅僅把球控製在腳下，並不能製造殺機，而且還是在自己的半場。想要威脅到對手的球門，向前推進是不可避免的。
華山這個突然而來的想法，一方麵是被逼無奈之下的急中生智。另一方麵，你申大附中不是三條線嚴密，防守滴水不漏嗎，那我就在後麵引蛇出洞。
等這條蛇忍不住伸出腦袋，還得需要一擊命中打它七寸，才能置它於死地。
華山自己的位置一直在毫無跡象的往前挪動，以他為中心的足球傳遞過程中，自然也跟著他在移動。
球場上這樣的變化，不僅一中自己的球員沒有意識到，連對手也沒有明顯的感應。
但這不代表看台上，替補席的人沒有感覺，從遠處看，這樣的移動，更明顯一些。
遲老師本來想看看隊員們自我調節的能力如何，但華山的表現，顯然遠遠出了他的預想，用嘴巴來指揮隊友，這是遲老師一再強調的球場上要互相呼應的一種方式。如果說互相呼應主要考驗隊友之間的默契，那麽獨自一人的場上指揮，無疑是個人能力的出色表現。
就像你爬梯子一樣，每一腳都不能踩空，隻有一步步都成功，才能延續下去，一步踏錯，滿盤皆輸。華山每一次指令都準確，才有了接下來的過程。
申大附中的教練自然也不會看不見這個變故。
申大附中的教練是一位四十來歲的大叔，從打扮上看，似乎是個典型的體育教師。清爽的運動裝，黝黑的皮膚，炯炯有神的目光，咋一看，有點像某些時候的遲老師。
球還在申城一中腳下傳遞，已經多達二十幾腳連續不斷的推進。
申大附中的教練再也忍不住，衝出教練席，站到場邊，衝著自己的球員似乎有些不滿的大喊大叫：
“衝啊，搶啊，猶豫什麽！”
教練怒，隊員們更是不敢懈怠，申大附中的球員撲搶更加凶狠，而陣線壓得更加靠上。
華山一看時機差不多了，隻在後場搗腳，這不是目的，這是策略，把球交給前方的進攻球員，把球送入對方的球門，才是最終目的。
當華山再次拿到球後，故意看了一眼高嶽翔，大喝道：
“高嶽翔，拿好了。”
所有人都把注意力集中到了高嶽翔身上，而華山也扭轉身體，麵向高嶽翔所在的本方後場。輕輕的把球一顛，申大附中的防守球員已經啟動衝向高嶽翔，準備幹擾他拿球。
等球跳躍而起，華山掄起大腳，猛力踢向皮球。
“嗵”的一記沉悶的聲音，皮球高高飛起，而球的運行軌跡，並不是所有人預期的飛向高嶽翔。