昨晚的比賽成了今天錄像分析的主要科目，司馬教練待大家都落座之後，先表示了自己對昨天的比賽失利有主要的責任，其次才把儲存卡插入了播放器中，投影儀上開始回放昨天的比賽錄像。81中文『網
整個過程中，錄像房間都是一片安靜，所有人沒有笑臉，大家心裏都清楚如果這次比賽最後的結果是贏的，那麽在重看自己打的比賽時可能會輕鬆許多，甚至帶著笑意。
開始階段，整個上半場，大家打得都不錯，球隊處於領先。但下半場陣容調換之後，淮體院就開始追分了，而他們主要戰術也就是擋拆和切入以及內線的單打。
不到一個小時的錄像在大家專心致誌地審視下很快就播放完了，司馬楚在說了一句“大家思考一會兒，稍後每個人對自己的位置作下分析”後，就拿起筆在本子上開始寫東西。
約莫五分鍾後，司馬楚見大家已經消化完畢，目光在大家的臉上兜了圈：“安冬，作為隊長你先來說說。”
“那我來談談我現的問題，無論從單節還是上下半場的角度，都出現了一個共同的問題，那就配合的問題，我統計了一下，單是傳球方麵的失誤我們就出現了6次，其中包括兩次接球失誤，以及4次被搶斷，這些本不應該出現；
其次就是戰術的執行力度欠缺。第三節比分接近的時候，我們采用了底線穿插的走位，但對於破外對手內線的防守效果不大，走位顯得十分生澀；
再次就是防守方麵，我們球隊的內線主要由劉佳偉和仲秋來完成，但除了他們之外，其他人的協防意識還不夠，也沒有對有威脅的內線進行有效包夾；
最後，我們沒有利用好我們的優勢，大比分領先的情況下被對手逐步追上，快攻沒有打起來，退防也顯得力不從心。
就我個人來說，我在組織方麵也缺乏大局意識，進攻倉促，同時也出現了兩次失誤……”
安冬足足講了1o分鍾，從團隊問題講到了個人問題，從座位上講到了戰術板上，形色一絲不苟，可見他對這場比賽有著許多認識，以及那份對自己職務負責的擔當。
司馬楚不停地記錄下安冬說的要點，點頭的次數也數不清了，待安冬講到末尾，她便讓安冬點下一個人起來講，而安冬點的是仲秋的名字，也是為了承接他剛才所說的內線問題而作出的選擇。
“咳，這場比賽在對位上，我覺得我自己疏忽了很多，尤其是對麵的5號位，當他強吃我的時候，我完全頂不住；接下去我應該著重對下肢力量進行增強，大概就是這些了。”
仲秋簡單地講了句，有些悻悻然地抓了抓頭皮，平時表現得很穩重的他，此刻也說不出更多的話來。
接下來到了劉佳偉，所有人的目光不約而同落到了他的身上。
感受到大家的目光，劉佳偉不自禁地笑了一聲，右手玩弄著手上的筆，忽然他麵色一變：“老實說，昨天晚上那場比賽我個人已經做到了自己該做的事情，補位、協防、策應和籃板防守，跟我對位的一共出手12次，但隻命中了2次，我把對位壓製在2o%命中率以下，所以在防守上麵，我自認為自己已經做到位了。
在進攻上，我一共出手6次，命中其中4球，造對方犯規3次，最後拿到12分。在有限的出手次數中，我的進攻效率很高，隻是在這樣的情況下，我有點疑問，為什麽不把更多的進攻球放到禁區裏麵來，要是給我更多的出手機會，我相信我能打垮他們。”
話音一落，錄像室內寂靜了一會兒，就連司馬楚教練也停頓下手中的圓珠筆，抬起頭來看了劉佳偉一眼，好一會兒，教室的某個角落才傳出來稀稀落落的拍掌聲，聞聲過去，皆是平時與劉佳偉要好些人。
“這點我們一會兒再談，你叫個人接下去說。”司馬楚拿筆在桌上倒扣兩下，並未對劉佳偉的話進行評價。
劉佳偉翹了翹嘴角，目光轉到了張候的身上：“那就讓張哥來吧！”
“我沒什麽話說，個人認為外線多出手沒問題。”
張候說完，便趴在了桌子上，把頭埋了進去，呼呼欲睡。
隻見劉佳偉麵部抽搐了幾下，他剛說完要多給內線出手權卻聽見張候說外線應該多出手，那對方豈不是唱反調？
當著大家的麵說堅持打外線不打內線是正確的，劉佳偉隻覺得張候讓自己麵子上很掛不住，尤其是看到對方說這些話時不屑一顧的態度，更讓他覺得這是針對他的。
劉佳偉也是現了，自從那次望月湖後，張候對他的態度一日千裏，處處作對，這樣下去哪怕張候是學長，劉佳偉也忍不住動手了。
抱著雙臂，他心裏已經把張候和羅陽劃到了一塊兒去。
在接下去一個小時，昨天上場的和沒有上場的都表了各自的看法，當關鵬說完自己的感受後，最後隻剩下羅陽和梅二人言。
“羅陽，昨天你來場邊觀戰了，雖然沒有上場，但還是看得出來你有上場的意思，你以一個旁觀者的角度看看這場比賽。”
羅陽點了點頭，隨即開了口：“我一會兒說的話有點直，還希望大家不要介意。”
頓了頓，見大家沒有太大反應，羅陽的眼神頓時變得不同了：“我想了很長時間，我個人認為昨晚導致我們失利的原因是用人不當……”
“用人不當……那不是在說司馬教練麽。”
“羅陽他搞什麽？一上來先指責教練，憑什麽啊？”
“雖說司馬教練不是我們真正的教練，但也沒必要說的那麽白吧？”
開口便是禍，當大家聽到羅陽的話後，第一時間窸窸窣窣起來，幾人還以“你行你上”之類的話語相傳，錄像室內傳出了不和諧的聲音。
雖然羅陽的話很直接，隻要是明白人都知道他說的是司馬楚用人不當，但在同一時間，卻仍然有些人暗自點了點頭，其中就包括安冬。
羅陽知道大家可能會有這等反應，卻沒有停下來，繼續說道：“這一方麵是對球員的不熟悉，我不避諱，坦白說司馬教練對每個人的能力都不是很了解，相信司馬教練自己也清楚，而一旦上了效率輸出並不高的隊員，那隻會把己方的弱點放大，讓對方有機可趁。
同時，淮體院的學生已經在一起訓練了很久了，他們的教練也知道他們每個人的特色，而他們主力充分的體能也是教練安排他們一直在場上的緣由，從始至終他們打的都是大個，而我們在期間至少變換了三次。
這全部都來自於不了解。
另一方麵，如同剛才有些隊友講的，就是配合，五人的配合完成度來說的確很高，可每當換了人後，默契度就要下降很多，從某種角度上來說，並不是所有人都準備好了在場上打比賽，每個人準備程度不同，也使得場上揮能力強弱的懸殊。
就比如說第三節換小個陣容和第一節末段、第二節整個時間段對比，防守效率低了一倍，每回合失分分別是o。7分和1。3分，可見換了陣容後的失分大大增加，我們的隊員在防守能力上個體與個體、團隊與團隊間還是有很大的差異。
但有一點我們是勝過對方的，那就是主力陣容的體力和疲勞程度，如果我們能夠順利打入加時，那麽憑借對方先五人的體力，一定落於下乘，屆時我們完全可以一波流擊垮對手，贏下這場比賽。
這些就是我的看法。”
稀稀落落的掌聲響起，雖然羅陽用數據來講明某些問題，也有些獨到的看法，但很多人都是不屑羅陽的看看法的，紙上談兵的事情誰都會，可真正要去做了就會現很難，否則也不會出現比賽最後時刻的絕殺狀況了。
就在這個時候，司馬楚放下了手中的筆。
整個過程中，錄像房間都是一片安靜，所有人沒有笑臉，大家心裏都清楚如果這次比賽最後的結果是贏的，那麽在重看自己打的比賽時可能會輕鬆許多，甚至帶著笑意。
開始階段，整個上半場，大家打得都不錯，球隊處於領先。但下半場陣容調換之後，淮體院就開始追分了，而他們主要戰術也就是擋拆和切入以及內線的單打。
不到一個小時的錄像在大家專心致誌地審視下很快就播放完了，司馬楚在說了一句“大家思考一會兒，稍後每個人對自己的位置作下分析”後，就拿起筆在本子上開始寫東西。
約莫五分鍾後，司馬楚見大家已經消化完畢，目光在大家的臉上兜了圈：“安冬，作為隊長你先來說說。”
“那我來談談我現的問題，無論從單節還是上下半場的角度，都出現了一個共同的問題，那就配合的問題，我統計了一下，單是傳球方麵的失誤我們就出現了6次，其中包括兩次接球失誤，以及4次被搶斷，這些本不應該出現；
其次就是戰術的執行力度欠缺。第三節比分接近的時候，我們采用了底線穿插的走位，但對於破外對手內線的防守效果不大，走位顯得十分生澀；
再次就是防守方麵，我們球隊的內線主要由劉佳偉和仲秋來完成，但除了他們之外，其他人的協防意識還不夠，也沒有對有威脅的內線進行有效包夾；
最後，我們沒有利用好我們的優勢，大比分領先的情況下被對手逐步追上，快攻沒有打起來，退防也顯得力不從心。
就我個人來說，我在組織方麵也缺乏大局意識，進攻倉促，同時也出現了兩次失誤……”
安冬足足講了1o分鍾，從團隊問題講到了個人問題，從座位上講到了戰術板上，形色一絲不苟，可見他對這場比賽有著許多認識，以及那份對自己職務負責的擔當。
司馬楚不停地記錄下安冬說的要點，點頭的次數也數不清了，待安冬講到末尾，她便讓安冬點下一個人起來講，而安冬點的是仲秋的名字，也是為了承接他剛才所說的內線問題而作出的選擇。
“咳，這場比賽在對位上，我覺得我自己疏忽了很多，尤其是對麵的5號位，當他強吃我的時候，我完全頂不住；接下去我應該著重對下肢力量進行增強，大概就是這些了。”
仲秋簡單地講了句，有些悻悻然地抓了抓頭皮，平時表現得很穩重的他，此刻也說不出更多的話來。
接下來到了劉佳偉，所有人的目光不約而同落到了他的身上。
感受到大家的目光，劉佳偉不自禁地笑了一聲，右手玩弄著手上的筆，忽然他麵色一變：“老實說，昨天晚上那場比賽我個人已經做到了自己該做的事情，補位、協防、策應和籃板防守，跟我對位的一共出手12次，但隻命中了2次，我把對位壓製在2o%命中率以下，所以在防守上麵，我自認為自己已經做到位了。
在進攻上，我一共出手6次，命中其中4球，造對方犯規3次，最後拿到12分。在有限的出手次數中，我的進攻效率很高，隻是在這樣的情況下，我有點疑問，為什麽不把更多的進攻球放到禁區裏麵來，要是給我更多的出手機會，我相信我能打垮他們。”
話音一落，錄像室內寂靜了一會兒，就連司馬楚教練也停頓下手中的圓珠筆，抬起頭來看了劉佳偉一眼，好一會兒，教室的某個角落才傳出來稀稀落落的拍掌聲，聞聲過去，皆是平時與劉佳偉要好些人。
“這點我們一會兒再談，你叫個人接下去說。”司馬楚拿筆在桌上倒扣兩下，並未對劉佳偉的話進行評價。
劉佳偉翹了翹嘴角，目光轉到了張候的身上：“那就讓張哥來吧！”
“我沒什麽話說，個人認為外線多出手沒問題。”
張候說完，便趴在了桌子上，把頭埋了進去，呼呼欲睡。
隻見劉佳偉麵部抽搐了幾下，他剛說完要多給內線出手權卻聽見張候說外線應該多出手，那對方豈不是唱反調？
當著大家的麵說堅持打外線不打內線是正確的，劉佳偉隻覺得張候讓自己麵子上很掛不住，尤其是看到對方說這些話時不屑一顧的態度，更讓他覺得這是針對他的。
劉佳偉也是現了，自從那次望月湖後，張候對他的態度一日千裏，處處作對，這樣下去哪怕張候是學長，劉佳偉也忍不住動手了。
抱著雙臂，他心裏已經把張候和羅陽劃到了一塊兒去。
在接下去一個小時，昨天上場的和沒有上場的都表了各自的看法，當關鵬說完自己的感受後，最後隻剩下羅陽和梅二人言。
“羅陽，昨天你來場邊觀戰了，雖然沒有上場，但還是看得出來你有上場的意思，你以一個旁觀者的角度看看這場比賽。”
羅陽點了點頭，隨即開了口：“我一會兒說的話有點直，還希望大家不要介意。”
頓了頓，見大家沒有太大反應，羅陽的眼神頓時變得不同了：“我想了很長時間，我個人認為昨晚導致我們失利的原因是用人不當……”
“用人不當……那不是在說司馬教練麽。”
“羅陽他搞什麽？一上來先指責教練，憑什麽啊？”
“雖說司馬教練不是我們真正的教練，但也沒必要說的那麽白吧？”
開口便是禍，當大家聽到羅陽的話後，第一時間窸窸窣窣起來，幾人還以“你行你上”之類的話語相傳，錄像室內傳出了不和諧的聲音。
雖然羅陽的話很直接，隻要是明白人都知道他說的是司馬楚用人不當，但在同一時間，卻仍然有些人暗自點了點頭，其中就包括安冬。
羅陽知道大家可能會有這等反應，卻沒有停下來，繼續說道：“這一方麵是對球員的不熟悉，我不避諱，坦白說司馬教練對每個人的能力都不是很了解，相信司馬教練自己也清楚，而一旦上了效率輸出並不高的隊員，那隻會把己方的弱點放大，讓對方有機可趁。
同時，淮體院的學生已經在一起訓練了很久了，他們的教練也知道他們每個人的特色，而他們主力充分的體能也是教練安排他們一直在場上的緣由，從始至終他們打的都是大個，而我們在期間至少變換了三次。
這全部都來自於不了解。
另一方麵，如同剛才有些隊友講的，就是配合，五人的配合完成度來說的確很高，可每當換了人後，默契度就要下降很多，從某種角度上來說，並不是所有人都準備好了在場上打比賽，每個人準備程度不同，也使得場上揮能力強弱的懸殊。
就比如說第三節換小個陣容和第一節末段、第二節整個時間段對比，防守效率低了一倍，每回合失分分別是o。7分和1。3分，可見換了陣容後的失分大大增加，我們的隊員在防守能力上個體與個體、團隊與團隊間還是有很大的差異。
但有一點我們是勝過對方的，那就是主力陣容的體力和疲勞程度，如果我們能夠順利打入加時，那麽憑借對方先五人的體力，一定落於下乘，屆時我們完全可以一波流擊垮對手，贏下這場比賽。
這些就是我的看法。”
稀稀落落的掌聲響起，雖然羅陽用數據來講明某些問題，也有些獨到的看法，但很多人都是不屑羅陽的看看法的，紙上談兵的事情誰都會，可真正要去做了就會現很難，否則也不會出現比賽最後時刻的絕殺狀況了。
就在這個時候，司馬楚放下了手中的筆。