第295章 稚子疑問，什麽道理?
我在文道世界，開百家講壇 作者：回首山河 投票推薦 加入書簽 留言反饋
眾人站在寒窯村新建學校前，王家家主抑製不住笑意。
自己終究是搶在文安城所有世家前，先建成了這所學校，還把江公子請了過來。
王家家主上前一步，邀請道，“江公子，我們進去看一下吧。”
江下看了一眼周圍簇擁的眾人，除了與他一起而來的張先生，還有王家以及寒窯村村民。
被這麽多人圍著，江下感覺有些小題大做，就打算自己和張先生進去參觀一下。
但江下瞥見寒窯村那位白發老者，心中突然一動，開口道，“不用，我和張先生還有這位老伯一起逛一下即可。”
言罷，江下對著白發老者笑道，“老伯，我們一起進去看看吧。”
白發老者聞言明顯一愣，有些惶恐著俯身說道，“諸位大人還沒有進去，小老兒豈敢先於諸位大人。”
“這有什麽”，江下笑道，“隻是進去看一眼，其他人不會有什麽意見。”
一旁，王家家主適時連連笑道，“沒錯，沒錯。”
“那好”，白發老者這才答應下來，“小老兒就和兩位大人一起去看看。”
老者話音剛落，在他身旁，一個七八歲男童小聲道，“太爺爺我也想去看看。”
白發老者看了男童一眼，剛想開口拒絕，江下卻笑道，“好，那就我們四人一起進去看看。”
江下言罷，也不待白發老者拒絕，直接伸手牽著男童走了進去。
白發老者露出無奈之色，隻能緊隨其後，進入學校。
張先生見狀一笑，也跟了上去，而王家和寒窯村眾人則在學校大門等候。
江下牽著男童剛步入學校，就被自己的雕像和石碑吸引。
這雕像的造型完全出乎了江下預料，他忍不住轉身問道，“老師，這雕像是怎麽回事？”
張先生早就料到江下會發問，直接道，“胡生定下的，說是這樣能讓你“活”在這些孩子心中。”
江下無奈搖了搖頭，不過也明白了胡生的意圖，又轉身看向石碑。
片刻，江下麵色又怪異起來，忍不住又開口道，“就這些內容？”
這塊石碑上鐫刻著江下在文安書院時所做的一些雜事，並沒有什麽特別之事。
“這也是胡生的主意”，張先生解釋道，“三萬石碑連起來才是你完整的經曆。”
“而且”，張先生略一停頓，繼續道，“這三萬石碑也是考核的一項，入學學子隻有學完三萬石碑才能結業。”
江下聞言一愣，胡生這個安排，有些出乎他預料。
不過江下略一思索，也覺得這件事可行。三萬石碑作為結業考核，應該會給這些學子留下不小印象。
江下低頭凝視著身旁的男童，嘴角掛著一抹溫和的笑容，問道：“你看那前麵的雕像，感覺如何？”
男童先是抬頭望向江下，隨即又轉眸望向雕像，稚聲答道：“大哥哥，你和這雕像挺像的。”
江下聞言，爽朗大笑：“是啊，確實有幾分像。”
笑聲未落，江下的目光轉向了身旁的白發老者，語氣溫和地問道：“老伯，我在寒窯村建立這所學校，您和鄉親們對此有何看法？”
白發老者連忙恭敬地回答：“先達此舉，實乃我們寒窯村之大幸。多少代以來，我們夢寐以求能讓後代子孫有書可讀，識文斷字。這所學校，就是我們村子的希望。”
江下進一步詢問：“在建校的這些日子裏，可有給鄉親們帶來不便之處？”
白發老者連忙擺手，滿是感激地說：“沒有沒有，大家非但沒有覺得不便，反而都爭先恐後地想要幫忙，哪裏談得上不便。”
“如此便好。”江下輕輕點頭，心中稍感寬慰。
白發老者神情動容，繼續說道：“我們這些人，命運多舛，得失往往不由己。未曾想，先達在百忙之中，仍心係我等卑微之人，實在令人感動。”
這時，一旁的張先生忍不住接過話茬，“這句話言重了，每個人都有權利選擇自己的路，不應因出身而受限，妄自菲薄。”
白發老者聞言，意識到自己先前的言辭可能有所誤解，連忙解釋道：“張先生所言極是，是小老兒失言了。我深知自己出身卑微，故而一向謙讓待人。大人們的決策，便是我們的選擇。”
張先生聞言一時語塞，有些東西根深蒂固，不是三言兩語能夠說清。
江下幾人繼續往裏走，學校占地麵積不小，按照當初規劃所建，有上百間的房屋。
不過江下也隻是看了一個大概，畢竟這些房屋隻要質量沒有問題，其重點還是在日後的教學上。
很快，四人在學校內轉了一遍。
待四人折返時，江下心中一動，又低頭對著男童問道，“門口處的那句話你怎麽看？”
男童瞥了一眼白發老者，像是背了無數遍一樣，十分幹脆利索道，“為人族存亡而來，先達是想讓我們記住，為何而來。”
“不錯”，江下滿意點了點頭，“上學一定要有動力，希望你不久入學後，可以始終記住這句話，為人族存亡而來，為人族存亡而學。”
言罷，江下牽著男童就朝學校大門走去。
文安城一切都在按照自己計劃按部就班推進，自己也是時候該去皇城了。
可幾人還未行至學校門口，男童突然小聲嘀咕道，“太爺爺，人族到底是誰？我還沒出過寒窯村，沒去過文安城，為什麽就要為他的存亡而學？”
江下聞言心頭一顫，有些意外地看著男童，直接愣在原地。
白發老者見江下臉色不對，急聲嗬斥道，“臭小子，你在亂什麽說。”
男童身體一縮，連忙躲在江下身後，不過嘴上還是有些不服氣道，“可我真不認識這個人族.........”
寒窯村這些孩子可能終其一生都被困在村落，這裏的人世世代代亦是如此。
江下看著一老一幼有些失神，他們本就在大周階層之中處於最底層，除了苦難，從未享受過什麽，到頭來自己卻想讓他們為人族存亡而學。
寒窯村乃至整個大周底層民眾的現狀——他們被這個世界早已固化的階層困於一隅，未曾見過世界的真實麵目，也未曾享受過生活的甘甜，卻要先於那些上層人做好迎接苦難的準備。
和平時，好處一分沒有，危難時，迎頭而上。
這是什麽道理？
自己終究是搶在文安城所有世家前，先建成了這所學校，還把江公子請了過來。
王家家主上前一步，邀請道，“江公子，我們進去看一下吧。”
江下看了一眼周圍簇擁的眾人，除了與他一起而來的張先生，還有王家以及寒窯村村民。
被這麽多人圍著，江下感覺有些小題大做，就打算自己和張先生進去參觀一下。
但江下瞥見寒窯村那位白發老者，心中突然一動，開口道，“不用，我和張先生還有這位老伯一起逛一下即可。”
言罷，江下對著白發老者笑道，“老伯，我們一起進去看看吧。”
白發老者聞言明顯一愣，有些惶恐著俯身說道，“諸位大人還沒有進去，小老兒豈敢先於諸位大人。”
“這有什麽”，江下笑道，“隻是進去看一眼，其他人不會有什麽意見。”
一旁，王家家主適時連連笑道，“沒錯，沒錯。”
“那好”，白發老者這才答應下來，“小老兒就和兩位大人一起去看看。”
老者話音剛落，在他身旁，一個七八歲男童小聲道，“太爺爺我也想去看看。”
白發老者看了男童一眼，剛想開口拒絕，江下卻笑道，“好，那就我們四人一起進去看看。”
江下言罷，也不待白發老者拒絕，直接伸手牽著男童走了進去。
白發老者露出無奈之色，隻能緊隨其後，進入學校。
張先生見狀一笑，也跟了上去，而王家和寒窯村眾人則在學校大門等候。
江下牽著男童剛步入學校，就被自己的雕像和石碑吸引。
這雕像的造型完全出乎了江下預料，他忍不住轉身問道，“老師，這雕像是怎麽回事？”
張先生早就料到江下會發問，直接道，“胡生定下的，說是這樣能讓你“活”在這些孩子心中。”
江下無奈搖了搖頭，不過也明白了胡生的意圖，又轉身看向石碑。
片刻，江下麵色又怪異起來，忍不住又開口道，“就這些內容？”
這塊石碑上鐫刻著江下在文安書院時所做的一些雜事，並沒有什麽特別之事。
“這也是胡生的主意”，張先生解釋道，“三萬石碑連起來才是你完整的經曆。”
“而且”，張先生略一停頓，繼續道，“這三萬石碑也是考核的一項，入學學子隻有學完三萬石碑才能結業。”
江下聞言一愣，胡生這個安排，有些出乎他預料。
不過江下略一思索，也覺得這件事可行。三萬石碑作為結業考核，應該會給這些學子留下不小印象。
江下低頭凝視著身旁的男童，嘴角掛著一抹溫和的笑容，問道：“你看那前麵的雕像，感覺如何？”
男童先是抬頭望向江下，隨即又轉眸望向雕像，稚聲答道：“大哥哥，你和這雕像挺像的。”
江下聞言，爽朗大笑：“是啊，確實有幾分像。”
笑聲未落，江下的目光轉向了身旁的白發老者，語氣溫和地問道：“老伯，我在寒窯村建立這所學校，您和鄉親們對此有何看法？”
白發老者連忙恭敬地回答：“先達此舉，實乃我們寒窯村之大幸。多少代以來，我們夢寐以求能讓後代子孫有書可讀，識文斷字。這所學校，就是我們村子的希望。”
江下進一步詢問：“在建校的這些日子裏，可有給鄉親們帶來不便之處？”
白發老者連忙擺手，滿是感激地說：“沒有沒有，大家非但沒有覺得不便，反而都爭先恐後地想要幫忙，哪裏談得上不便。”
“如此便好。”江下輕輕點頭，心中稍感寬慰。
白發老者神情動容，繼續說道：“我們這些人，命運多舛，得失往往不由己。未曾想，先達在百忙之中，仍心係我等卑微之人，實在令人感動。”
這時，一旁的張先生忍不住接過話茬，“這句話言重了，每個人都有權利選擇自己的路，不應因出身而受限，妄自菲薄。”
白發老者聞言，意識到自己先前的言辭可能有所誤解，連忙解釋道：“張先生所言極是，是小老兒失言了。我深知自己出身卑微，故而一向謙讓待人。大人們的決策，便是我們的選擇。”
張先生聞言一時語塞，有些東西根深蒂固，不是三言兩語能夠說清。
江下幾人繼續往裏走，學校占地麵積不小，按照當初規劃所建，有上百間的房屋。
不過江下也隻是看了一個大概，畢竟這些房屋隻要質量沒有問題，其重點還是在日後的教學上。
很快，四人在學校內轉了一遍。
待四人折返時，江下心中一動，又低頭對著男童問道，“門口處的那句話你怎麽看？”
男童瞥了一眼白發老者，像是背了無數遍一樣，十分幹脆利索道，“為人族存亡而來，先達是想讓我們記住，為何而來。”
“不錯”，江下滿意點了點頭，“上學一定要有動力，希望你不久入學後，可以始終記住這句話，為人族存亡而來，為人族存亡而學。”
言罷，江下牽著男童就朝學校大門走去。
文安城一切都在按照自己計劃按部就班推進，自己也是時候該去皇城了。
可幾人還未行至學校門口，男童突然小聲嘀咕道，“太爺爺，人族到底是誰？我還沒出過寒窯村，沒去過文安城，為什麽就要為他的存亡而學？”
江下聞言心頭一顫，有些意外地看著男童，直接愣在原地。
白發老者見江下臉色不對，急聲嗬斥道，“臭小子，你在亂什麽說。”
男童身體一縮，連忙躲在江下身後，不過嘴上還是有些不服氣道，“可我真不認識這個人族.........”
寒窯村這些孩子可能終其一生都被困在村落，這裏的人世世代代亦是如此。
江下看著一老一幼有些失神，他們本就在大周階層之中處於最底層，除了苦難，從未享受過什麽，到頭來自己卻想讓他們為人族存亡而學。
寒窯村乃至整個大周底層民眾的現狀——他們被這個世界早已固化的階層困於一隅，未曾見過世界的真實麵目，也未曾享受過生活的甘甜，卻要先於那些上層人做好迎接苦難的準備。
和平時，好處一分沒有，危難時，迎頭而上。
這是什麽道理？