第221章 什麽是民生?
不婚男女古代養娃日常 作者：水波1984 投票推薦 加入書簽 留言反饋
沐以安這邊安頓好江家父母，江家村過來的人，李管家帶到了莊子上，暫時先安頓下來。
這些人，都是第一次來府城，第一次坐船，都很新奇。
尤其到了莊子上以後，看著一眼望不到頭的田地，莊子上的建的富麗堂皇的大院子，他們也算開了眼界了。
“勉叔，這些田地，院子，都是書韻哥家的嗎？”
大爺爺家過來的二孫子江書林很好奇，這樣的莊子，得多少銀子啊？
“嗯，都是東家的。你小子，以後注意點，在外人麵前，喊東家。這裏不是江家村，以後一起幹活的也不止是我們這些人。”
“我知道了，勉叔。”
江書林雖然不是很理解，為什麽不能喊書韻哥，要喊東家。
但是來之前，他爺爺說了，讓他聽勉叔的。
李管家昨天把他們帶到莊子上，沒成親的都住在大院旁邊的小院子裏，成親的幾家，住在第一進的院子裏。
莊子上沒有合適的房子給他們這些成家的住，李管家說這幾天就著手蓋房子，到時候他們都有自己的房子。
江勉已經轉了一圈，莊子真大，水田，旱田，林子，水井，池塘，真齊全。
這邊吃飯暫時由許五夫妻張羅，其他一起過來的婦人幫忙做飯。
許五一家團聚了，許平，許安帶著他們爹熟悉莊子。
許嫂子他們一家住在後罩房，從後門進出很方便。
李管家說了，他們一家就住在後罩房，照顧院子。
人員到齊了，莊子上的事情也要抓緊辦了。
莊子不遠處的白鹿書院，江書韻正在上課。
一間寬敞的學舍，不到三十個秀才，年齡參差不齊。
“咱們今天的來說一下民生。”
“民生？夫子，為什麽說民生？”
底下的坐著的學子一臉疑問，他們從啟蒙開始，學三字經，百家姓，論語，四書五經……民生，這跟他們有什麽關係。
“你們為什麽讀書？”
江書韻之前讀書的時候，和其他學子交流的不多，沒太注意。
現在，他教書一個多月了，發現，這幫學子，對民生，對黎民百姓，對生活，真的不太關注。
江書韻知道，在古代，這樣的事情是常態，他沒想去改變什麽，也沒有能力去改變。
他隻想在日常學習中，提到一些，哪怕有一兩個人放在了心上，去想想，以後，當官了，沒準就能為底層的人多考慮一分。
“讀書，讀書是為了科考呀！”
“讀書為了考功名！”
“讀書為了以後做官，改換門庭，光宗耀祖。”
……
不同的人有不同的回答，但是中心思想都差不多。
“考取功名，做官。那你們想過，將來做一個什麽樣的官嗎？”
江書韻接著提出了下一個問題。
“當一個什麽樣的官，我們也說了不算啊？”
“我想當一個清官，為黎民百姓做主的官。”
這個回答，聲音不大，但是很堅定。江書韻看了一眼說話的學生，印象深刻。
馬文博，一個寒門子弟。
“為黎民百姓做主，你知道什麽是官場嗎？
那些被抄家的貪官，他們也曾十年寒窗苦讀。步入官場之初，誰不想著做一個流芳千古的好官，但是，真正能做到的又有幾人呢？”
周秉文，官宦子弟。
兩個學生讀書的天賦都不錯，都是少年書生，還沒到弱冠之年，已經考取了秀才的功名。
“那又怎麽樣，總要努力去試試。不試試就放棄了，那以後的官場，還有清官嗎？”
馬文博不認同，他出身寒門，接觸不到所謂的官場。但是，當今聖上勵精圖治，不是昏聵之人，怎麽就不能一搏。
“我沒有說不去試，隻是陳述一下事實。每個人都有過那樣的想法，做一個好官。但是，很多時候，身不由己才是常態。”
馬文博沒有再說什麽，肩膀不自覺的塌了下來，他，何嚐不知道周秉文說的是事實。
江書韻聽著學生們的討論，沒有打斷，直到他們都沉默了。
“馬文博和周秉文說的，沒有錯但也不全對。
我們大曆朝，下設這麽多的州府郡縣，人口幾十萬。
可是，你們知道，這些人口中能讀得起書的有多少，能維持溫飽的有多少，有多少人生病了不敢去醫館？
你們知道自己平時吃的米飯是怎麽得來的，一畝地能產多少糧食？怎麽才能維持一個縣城的正常運作？”
江書韻看著底下一臉懵的學生，他們隻讀書，大多數的學生，都脫離了生活。
“夫子，我們不清楚。”
周秉文從出生就是官家少爺，他身邊圍著一堆丫鬟婆子，過著衣來伸手，飯來張口的日子。
他不知道自己每天吃的米飯是怎麽來的，他也沒有去看過家裏的莊子，更不知道一畝地能產多少糧食。
“夫子，這些問題，對我們以後科考有用嗎？”
有個學生提出了自己的疑問，他們考試，也不考這些啊？
“科考的策論，也會涉及民生的問題。你們對此一無所知，寫出來的文章太空洞。
科考之後呢？
有一部分人金榜題名，進入官場。作為一方主官，你不懂民生，那不是笑話嗎？朝廷給各個官員發俸祿，還有各種補貼，不就是為了讓官員為朝廷效力，為百姓謀福利嗎？
還有一部分人，終其一生，可能都登不上最後的高峰，那是不是更要了解民生？
人活著，要穿衣吃飯，這些東西哪來的，不是天上掉下來，是你們的家人辛苦掙來的。
不管你們出身農家，官家，還是什麽家庭，是不是都要有謀生的本事？”
江書韻的一席話，說得底下的學生都沉默了。
他們大多數人，生活的主旨就是讀書，其他的真的什麽都不懂，也不操心。
家庭條件好的，根本沒考慮過這些事情，也輪不到他們考慮。
家庭條件不好的，也是知道個皮毛。他能在白鹿書院讀書，已經是光宗耀祖的事情了。
至於銀錢從哪裏來，他們也沒有關心過。隻知道，沒銀子了，回家去取。
“今天不留作業了，你們自行學習。我說的話，你們可以認同，也可以反對，這是你們的自由。”
江書韻不能強迫所有人都做到體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真諦。
古代人的思維方式不一樣，階級觀念不一樣。
黎民百姓，在一些人的眼中，那就是一個詞語。
今天的這些話，能不能讓一些學生入心，江書韻也不知道。
他隻是想盡一個師者的本分，給他們說一些少數人關心的事情。但是，這些事情，對於整個朝廷，其實是重中之重。
水能載舟，亦能覆舟。
無論什麽時候，什麽時代，看似無足輕重的老百姓，才是整個國家最重要的組成部分。
江書韻也希望，這些學生，不管將來做什麽，至少能做一個善良的人。
這些人，都是第一次來府城，第一次坐船，都很新奇。
尤其到了莊子上以後，看著一眼望不到頭的田地，莊子上的建的富麗堂皇的大院子，他們也算開了眼界了。
“勉叔，這些田地，院子，都是書韻哥家的嗎？”
大爺爺家過來的二孫子江書林很好奇，這樣的莊子，得多少銀子啊？
“嗯，都是東家的。你小子，以後注意點，在外人麵前，喊東家。這裏不是江家村，以後一起幹活的也不止是我們這些人。”
“我知道了，勉叔。”
江書林雖然不是很理解，為什麽不能喊書韻哥，要喊東家。
但是來之前，他爺爺說了，讓他聽勉叔的。
李管家昨天把他們帶到莊子上，沒成親的都住在大院旁邊的小院子裏，成親的幾家，住在第一進的院子裏。
莊子上沒有合適的房子給他們這些成家的住，李管家說這幾天就著手蓋房子，到時候他們都有自己的房子。
江勉已經轉了一圈，莊子真大，水田，旱田，林子，水井，池塘，真齊全。
這邊吃飯暫時由許五夫妻張羅，其他一起過來的婦人幫忙做飯。
許五一家團聚了，許平，許安帶著他們爹熟悉莊子。
許嫂子他們一家住在後罩房，從後門進出很方便。
李管家說了，他們一家就住在後罩房，照顧院子。
人員到齊了，莊子上的事情也要抓緊辦了。
莊子不遠處的白鹿書院，江書韻正在上課。
一間寬敞的學舍，不到三十個秀才，年齡參差不齊。
“咱們今天的來說一下民生。”
“民生？夫子，為什麽說民生？”
底下的坐著的學子一臉疑問，他們從啟蒙開始，學三字經，百家姓，論語，四書五經……民生，這跟他們有什麽關係。
“你們為什麽讀書？”
江書韻之前讀書的時候，和其他學子交流的不多，沒太注意。
現在，他教書一個多月了，發現，這幫學子，對民生，對黎民百姓，對生活，真的不太關注。
江書韻知道，在古代，這樣的事情是常態，他沒想去改變什麽，也沒有能力去改變。
他隻想在日常學習中，提到一些，哪怕有一兩個人放在了心上，去想想，以後，當官了，沒準就能為底層的人多考慮一分。
“讀書，讀書是為了科考呀！”
“讀書為了考功名！”
“讀書為了以後做官，改換門庭，光宗耀祖。”
……
不同的人有不同的回答，但是中心思想都差不多。
“考取功名，做官。那你們想過，將來做一個什麽樣的官嗎？”
江書韻接著提出了下一個問題。
“當一個什麽樣的官，我們也說了不算啊？”
“我想當一個清官，為黎民百姓做主的官。”
這個回答，聲音不大，但是很堅定。江書韻看了一眼說話的學生，印象深刻。
馬文博，一個寒門子弟。
“為黎民百姓做主，你知道什麽是官場嗎？
那些被抄家的貪官，他們也曾十年寒窗苦讀。步入官場之初，誰不想著做一個流芳千古的好官，但是，真正能做到的又有幾人呢？”
周秉文，官宦子弟。
兩個學生讀書的天賦都不錯，都是少年書生，還沒到弱冠之年，已經考取了秀才的功名。
“那又怎麽樣，總要努力去試試。不試試就放棄了，那以後的官場，還有清官嗎？”
馬文博不認同，他出身寒門，接觸不到所謂的官場。但是，當今聖上勵精圖治，不是昏聵之人，怎麽就不能一搏。
“我沒有說不去試，隻是陳述一下事實。每個人都有過那樣的想法，做一個好官。但是，很多時候，身不由己才是常態。”
馬文博沒有再說什麽，肩膀不自覺的塌了下來，他，何嚐不知道周秉文說的是事實。
江書韻聽著學生們的討論，沒有打斷，直到他們都沉默了。
“馬文博和周秉文說的，沒有錯但也不全對。
我們大曆朝，下設這麽多的州府郡縣，人口幾十萬。
可是，你們知道，這些人口中能讀得起書的有多少，能維持溫飽的有多少，有多少人生病了不敢去醫館？
你們知道自己平時吃的米飯是怎麽得來的，一畝地能產多少糧食？怎麽才能維持一個縣城的正常運作？”
江書韻看著底下一臉懵的學生，他們隻讀書，大多數的學生，都脫離了生活。
“夫子，我們不清楚。”
周秉文從出生就是官家少爺，他身邊圍著一堆丫鬟婆子，過著衣來伸手，飯來張口的日子。
他不知道自己每天吃的米飯是怎麽來的，他也沒有去看過家裏的莊子，更不知道一畝地能產多少糧食。
“夫子，這些問題，對我們以後科考有用嗎？”
有個學生提出了自己的疑問，他們考試，也不考這些啊？
“科考的策論，也會涉及民生的問題。你們對此一無所知，寫出來的文章太空洞。
科考之後呢？
有一部分人金榜題名，進入官場。作為一方主官，你不懂民生，那不是笑話嗎？朝廷給各個官員發俸祿，還有各種補貼，不就是為了讓官員為朝廷效力，為百姓謀福利嗎？
還有一部分人，終其一生，可能都登不上最後的高峰，那是不是更要了解民生？
人活著，要穿衣吃飯，這些東西哪來的，不是天上掉下來，是你們的家人辛苦掙來的。
不管你們出身農家，官家，還是什麽家庭，是不是都要有謀生的本事？”
江書韻的一席話，說得底下的學生都沉默了。
他們大多數人，生活的主旨就是讀書，其他的真的什麽都不懂，也不操心。
家庭條件好的，根本沒考慮過這些事情，也輪不到他們考慮。
家庭條件不好的，也是知道個皮毛。他能在白鹿書院讀書，已經是光宗耀祖的事情了。
至於銀錢從哪裏來，他們也沒有關心過。隻知道，沒銀子了，回家去取。
“今天不留作業了，你們自行學習。我說的話，你們可以認同，也可以反對，這是你們的自由。”
江書韻不能強迫所有人都做到體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真諦。
古代人的思維方式不一樣，階級觀念不一樣。
黎民百姓，在一些人的眼中，那就是一個詞語。
今天的這些話，能不能讓一些學生入心，江書韻也不知道。
他隻是想盡一個師者的本分，給他們說一些少數人關心的事情。但是，這些事情，對於整個朝廷，其實是重中之重。
水能載舟，亦能覆舟。
無論什麽時候，什麽時代，看似無足輕重的老百姓，才是整個國家最重要的組成部分。
江書韻也希望，這些學生，不管將來做什麽，至少能做一個善良的人。