第 124 章 名揚
李明、陳華、趙婷、孫宇和吳悠因成功修複京城郊外的橋梁而備受讚譽，他們的名聲在京城內外傳揚開來。許多人慕名而來，有的是請教問題，有的是尋求合作。
這一天，一位富商親自登門拜訪。
富商恭敬地說道：“幾位公子小姐，久聞你們的才華，今日特來求助。我在城外有一片莊園，欲規劃成農田，但不知如何劃分才能保證灌溉均勻且土地利用率最高。”
李明微笑著回答：“您先別著急，可否帶我們去實地查看一番？”
富商欣然應允，眾人一同前往莊園。
到達莊園後，陳華仔細觀察了地形和水流走向，說道：“依我看，可以利用兩直線平行的原理，設計平行的灌溉渠道。”
趙婷接著說：“這樣既能保證水流順暢，又能使每塊田地都能得到充分的灌溉。”
孫宇補充道：“而且，根據土地的形狀和大小，合理劃分成矩形或平行四邊形的田塊，也便於耕種和管理。”
富商聽後，連連點頭：“幾位所言極是，那就拜托各位幫忙規劃。”
經過幾天的精心設計和測量，他們為富商製定了詳細的莊園規劃方案。
富商感激不已，送上厚禮，但李明等人婉言謝絕：“能為您解決難題，便是我們最大的收獲，這禮物萬萬不能收。”
此事過後，他們的名聲更上一層樓。
不久，皇宮裏傳出消息，皇帝聽聞了他們的事跡，對他們產生了濃厚的興趣。
一天，宮中的太監來到學府，宣他們進宮麵聖。
眾人懷著緊張又激動的心情走進皇宮。
皇帝坐在龍椅上，微笑著說道：“聽聞你們幾位年少有為，朕很是欣慰。”
李明帶頭行禮道：“陛下過獎，我等隻是略盡綿薄之力。”
皇帝說道：“朕的後花園近日需要重新布置，你們可有什麽想法？”
吳悠大膽說道：“陛下，我們可以根據花園的地形和景觀，設計出曲折有致的小徑，使其與周圍的花草樹木相互映襯，營造出優美的意境。”
皇帝微微點頭：“嗯，繼續說。”
孫宇接著道：“還可以利用兩直線平行的直勢，搭建一些亭台樓閣，使其布局更加規整美觀。”
皇帝聽後，龍顏大悅：“好，那此事就交給你們去辦。”
眾人領旨後，開始精心籌備。
在施工過程中，他們遇到了一些難題。比如，某些材料的短缺和工匠之間的意見分歧。
陳華說道：“大家別慌，我們一起想辦法解決。”
趙婷提議：“材料短缺的問題，或許可以尋找替代品。”
李明則與工匠們耐心溝通，協調各方意見。
經過一番努力，後花園的改造工程順利完成。
皇帝親臨查看，對他們的成果十分滿意，當即賞賜了他們許多金銀財寶和榮譽。
然而，李明等人並未被這些榮華富貴衝昏頭腦。
回到學府後，他們繼續專注於學問的研究。
這時，一位來自遠方的學者前來挑戰。
學者說道：“聽聞你們在幾何方麵頗有造詣，我特來與你們一較高下。”
李明坦然應對：“請賜教。”
學者提出了一係列複雜的幾何難題，眾人紛紛陷入沉思。
陳華率先打破沉默：“這道題，我覺得可以這樣解……”
趙婷也提出了自己的見解：“或許還有另一種思路。”
經過激烈的討論和辯論，李明等人最終成功解答了學者的難題，同時也從中學到了許多新的知識和方法。
隨著時間的推移，他們的學問越來越精深，不僅在幾何領域，在其他學科也取得了顯著的成就。
學府為他們舉辦了一場學術講座，邀請他們分享自己的學習心得和研究成果。
講座當天，座無虛席。
李明說道：“學問之道，在於勤奮與思考，勇於探索未知，才能不斷進步。”
陳華接著說：“還要注重實踐，將所學知識運用到實際生活中，才能真正發揮其價值。”
趙婷、孫宇和吳悠也分別分享了自己的經驗和體會。
講座結束後，學子們深受啟發，紛紛表示要以他們為榜樣，努力學習。
李明等人的故事在民間流傳開來，成為了人們口中的佳話。他們的名字，成為了智慧和才華的象征，激勵著一代又一代的學子追求知識，為國家和社會的發展貢獻力量。
但他們深知，這隻是一個開始，未來還有更長的路要走，更多的挑戰等待著他們去麵對和解決。
李明、陳華、趙婷、孫宇和吳悠因成功修複京城郊外的橋梁而備受讚譽，他們的名聲在京城內外傳揚開來。許多人慕名而來，有的是請教問題，有的是尋求合作。
這一天，一位富商親自登門拜訪。
富商恭敬地說道：“幾位公子小姐，久聞你們的才華，今日特來求助。我在城外有一片莊園，欲規劃成農田，但不知如何劃分才能保證灌溉均勻且土地利用率最高。”
李明微笑著回答：“您先別著急，可否帶我們去實地查看一番？”
富商欣然應允，眾人一同前往莊園。
到達莊園後，陳華仔細觀察了地形和水流走向，說道：“依我看，可以利用兩直線平行的原理，設計平行的灌溉渠道。”
趙婷接著說：“這樣既能保證水流順暢，又能使每塊田地都能得到充分的灌溉。”
孫宇補充道：“而且，根據土地的形狀和大小，合理劃分成矩形或平行四邊形的田塊，也便於耕種和管理。”
富商聽後，連連點頭：“幾位所言極是，那就拜托各位幫忙規劃。”
經過幾天的精心設計和測量，他們為富商製定了詳細的莊園規劃方案。
富商感激不已，送上厚禮，但李明等人婉言謝絕：“能為您解決難題，便是我們最大的收獲，這禮物萬萬不能收。”
此事過後，他們的名聲更上一層樓。
不久，皇宮裏傳出消息，皇帝聽聞了他們的事跡，對他們產生了濃厚的興趣。
一天，宮中的太監來到學府，宣他們進宮麵聖。
眾人懷著緊張又激動的心情走進皇宮。
皇帝坐在龍椅上，微笑著說道：“聽聞你們幾位年少有為，朕很是欣慰。”
李明帶頭行禮道：“陛下過獎，我等隻是略盡綿薄之力。”
皇帝說道：“朕的後花園近日需要重新布置，你們可有什麽想法？”
吳悠大膽說道：“陛下，我們可以根據花園的地形和景觀，設計出曲折有致的小徑，使其與周圍的花草樹木相互映襯，營造出優美的意境。”
皇帝微微點頭：“嗯，繼續說。”
孫宇接著道：“還可以利用兩直線平行的直勢，搭建一些亭台樓閣，使其布局更加規整美觀。”
皇帝聽後，龍顏大悅：“好，那此事就交給你們去辦。”
眾人領旨後，開始精心籌備。
在施工過程中，他們遇到了一些難題。比如，某些材料的短缺和工匠之間的意見分歧。
陳華說道：“大家別慌，我們一起想辦法解決。”
趙婷提議：“材料短缺的問題，或許可以尋找替代品。”
李明則與工匠們耐心溝通，協調各方意見。
經過一番努力，後花園的改造工程順利完成。
皇帝親臨查看，對他們的成果十分滿意，當即賞賜了他們許多金銀財寶和榮譽。
然而，李明等人並未被這些榮華富貴衝昏頭腦。
回到學府後，他們繼續專注於學問的研究。
這時，一位來自遠方的學者前來挑戰。
學者說道：“聽聞你們在幾何方麵頗有造詣，我特來與你們一較高下。”
李明坦然應對：“請賜教。”
學者提出了一係列複雜的幾何難題，眾人紛紛陷入沉思。
陳華率先打破沉默：“這道題，我覺得可以這樣解……”
趙婷也提出了自己的見解：“或許還有另一種思路。”
經過激烈的討論和辯論，李明等人最終成功解答了學者的難題，同時也從中學到了許多新的知識和方法。
隨著時間的推移，他們的學問越來越精深，不僅在幾何領域，在其他學科也取得了顯著的成就。
學府為他們舉辦了一場學術講座，邀請他們分享自己的學習心得和研究成果。
講座當天，座無虛席。
李明說道：“學問之道，在於勤奮與思考，勇於探索未知，才能不斷進步。”
陳華接著說：“還要注重實踐，將所學知識運用到實際生活中，才能真正發揮其價值。”
趙婷、孫宇和吳悠也分別分享了自己的經驗和體會。
講座結束後，學子們深受啟發，紛紛表示要以他們為榜樣，努力學習。
李明等人的故事在民間流傳開來，成為了人們口中的佳話。他們的名字，成為了智慧和才華的象征，激勵著一代又一代的學子追求知識，為國家和社會的發展貢獻力量。
但他們深知，這隻是一個開始，未來還有更長的路要走，更多的挑戰等待著他們去麵對和解決。