看到森和鈴木走進球場，擺好站位之後，場外又是一陣驚呼。“這是什麽陣型？”
森站在中線的發球位置上，但鈴木幾乎站在了森的發球路線上，兩個人將整個左半場空了出來，
“喂，中村，他們打算幹嘛？”
“搞一些奇怪的陣型，雖然不知道他們打算幹嘛，但絕對是不可能將左半場讓給我們的，這裏麵一定有鬼。看好了，球來了久澤。”
森並未像以前一樣將球拋得很高，這次，他幾乎是僅僅靠手腕的力量，將球送到頭頂上三十公分左右，拋位稍微靠前的位置，整個擊球的姿勢幾乎沒有任何屈膝的動作，他看似輕輕的揮動了一下手臂，擊球的姿勢像是在卸力停球。
被球拍輕輕擦過的球在空中劃過一個近乎半圓的弧度，以並不算出眾的速度飄到對方底線防守者空出的前半場，在落到邊線的時候輕微彈了起來，慢慢滾出了界外。
“這是個什麽東西？”中村看著滾到場外的球，一時間合不攏嘴。
久澤嘖了嘖嘴。“我好像看到了不會打球時候的我發的球。”
“真是出其不意啊。”不二笑說道：“初學者的排球方式和隻求得分的發球方式在這種時候反而意外的好用呢。”、
手塚朝自己的選手打了個手勢，做出進一步的指示。然後說道：“4.0也好，5.0也好，每一個想要進步的選手都必須懂得如何回頭去看自己的過去，我們剛剛開始打網球的時候，一心隻想把球打進場內，旋轉，力量，速度那周是之後要考慮的事情。現在又太多的選手隻考慮打出強力的發球和回球，卻忘記了讓對方沒辦法接到球還有另外的方法。”
“以柔克剛。不過阿忠黏糊糊的球下次就不管用了吧。”不二看了一眼高中組。中村站的位置比剛才更加靠近發球區了，似乎開始有意識的防著森剛才出乎意料的那一手。
手塚：“不見得。”
森的第二個發球確實沒像剛才一樣打的黏糊糊的，他高高的將球拋向頭頂，然後用盡全身的力氣跳了起來，他的彈跳力比一般人要好上許多，利用起跳的力量和空中扭轉身體的力量打出的發球既有力量速度又快。
球在巨大的力量的作用下從半空中飛向對方的球場，站在擊球路線上的鈴木在森擊球的一瞬間就彎下腰，迅速的向底線退去，而森在落地的同時，就一刻也不停的往另一邊的發球區衝過去。
對方的高中生毫無意外的將球打到了森所在的半場，快速衝刺上網的力量再一次加快了球速，球越過還沒有站穩的前衛，奔著無人防守的底線飛了過去。
“鈴木之所以站在發球路線上，除了迷惑對手之外還有一個目的對吧。”不二說道。“為的是不讓對方看到森的擊球路線。不過這種做法相當冒險。”
手塚：“如果隻是臨時拚湊出來的組合是很難做到的，但是森和鈴木作為同一個學校的選手，對彼此的了解非常深刻，他們之間的默契不輸那些固定的雙打組合。但是，對於雙打，這兩個人還太嫩了點兒。”
“那麽也就是說你一開始讓他們擺這種陣型是另有目的嘍？”
手塚輕輕的點了點頭。
這種陣型是他在國外考察的時候看到兩個底線型的選手在練習雙上網的時候想到的。澳洲陣型的變形有固定的模式，同時需要有足夠快的腳步，但這種陣型可以在變形的基礎上減少前衛和後衛的跑動距離，但前提是雙方必須有足夠穩定的發球以及控球力。他在電腦上模擬過無數次，為了能夠找到合適的人選，將每一個球員研究了一遍又一遍，最終才決定讓同一個學校的鈴木和森試一試。
“森的發球兼具力量和速度的同時也足夠穩定，他可以打出柔和的飄球的同時也能精準的控球，而能夠配合森的動向的合適人選就是有能夠從對方擊球的姿勢和拍頭的角度來判斷球路的鈴木了。沒錯吧。”
手塚沉默的點了點頭。
鈴木和森的跑動位置完全根據對方擊球的動向來改變，看似空出了半場，但實際上最大限度減少了彼此的移動距離。在控製了發球權的同時也控製了主動權。
比賽很快變成了1：4。
對麵的高中組也不是隨隨便便被人捏的軟柿子，他們隻要找準機會就會雙雙站到網前。中村高大的身材幾乎斷絕了對方挑高球的念想，而久澤變換的球路一度給森和鈴木帶來了不小的壓力。
鈴木和森雖然默契十足，但是在麵臨中村和久澤雙上網的壓力下還是會偶爾亂了陣腳，尤其是中村強力的高速發球，讓身材處於劣勢的兩個人根本難以回擊。
手塚看著比分一步步接近，在心裏盤算著改進球員問題的方法。
雖然有陣型作為加持，但鈴木和森缺少雙打必要的經驗，在處於壓力之下心裏上的疲勞也是一個考驗。而且還有更重要的弱點需要他們自己去克服。
“森和鈴木都不是那種擅長對付網前球的選手，而且對於對手上網之後所采取的行動過於公式化了，根本不夠看。而且……”不二停頓了一下，看到森試圖挑高球但是失敗了。
“在麵對如何都沒辦法壓製住的網前選手的時候，如何運用戰術獲得優勢就是他們需要考慮的問題了。”
比數變成6：6，終於在打了將近一個小時的時間之後進入了搶七決勝局。
“如何在經驗和體力的劣勢下靠戰術和默契去取勝，這才是你們這場比賽需要理解的東西。如果不能克服，在之後的世界賽上你們會打的很辛苦。”
“我們知道的，教練。”
“該如何打破對方最擅長的東西。當對方在力量和技術上都占優勢的時候，就要學會出其不意。接下來對方一定還會采用雙上網，想要一口氣拿下比賽。接下來才是真正讓你們積累經驗的時候，我不會給你們任何意見，如果你們不能克服自己的劣勢，雙打對於你們來說就是一個難關。”
“了解。”
搶七決勝局的緊張程度遠遠超過了之前的十二局比賽。具有絕對優勢的高中組被缺乏雙打經驗的中學組緊追不舍，變化的陣型和變化的發球讓對方找不到規律，也始終拿不到兩分。
時間一分一秒的過去，高中組還是憑著經驗的優勢拿到了比賽的勝利。
“對不起，教練，我們還是輸了。”
“如果不是那套陣型，恐怕我們連還手的餘地都沒有。”
森和鈴木懊悔的歎息著，雖然他們知道對方的實力遠遠高於自己，但是比賽的結果還是讓他們感到難受。
手塚拍了拍兩人的肩膀，和悅的說道：“沒關係，能把他們逼到那種地步就證明你們已經有了能夠克服自己弱點的行動力。最後搶七的那幾球打的相當不錯，我想你們應該找到克服自己弱點的方法了。”
“這場比賽的目的本就不是為了輸贏。”不二補充道：“我想你們應該得到不錯的經驗了。”
森和鈴木互相對視了一眼，堅定的點了點頭。
“教練，如果可以，我們兩個想徹底針對雙打進行練習。”
手塚的表情頓了一下，他朝不二看了一眼，似乎是在確認什麽。
“我覺著有嚐試的必要，你們對新陣型的運用雖然還不是很熟練，不過還是有進步的空間的。畢竟這種適配度很高，很默契的搭檔很難找到嘛！”說完不二探詢的看著手塚，等待著他的回應。
手塚思考了片刻，緩緩點了點頭。“可以。”
第二組的雙打是中學組數一數二的組合，比賽一開始完全是雙打經驗的對決。但是當比賽進入中後期，手塚魔鬼訓練的成果就開始展現出來了，高強度的對打讓雙方都開始漸漸有些疲憊。但從回球的準確度來看，初中組還有明顯的優勢。
“你讓他們兩個把球拍加重三倍，每天五組的基礎揮拍的訓練在現在終於看到了成效了。”
“還不夠。”手塚搖搖頭。“在比賽的後期擊球還是會有些歪掉，尤其在處理高速變化球的時候，控球率會大幅度下降。剛才那個非受迫性失誤就是最好的例子。他們還需要更多的鍛煉。”
“哎呀呀，不愧是你，還是一樣的嚴格。”
下午的三場比賽，中學組用兩組二隊和一組一隊隊員與高中組打了個勢均力敵。
比賽結束之後，手塚跟隊員們簡單交代了幾句，然後獨自去了修的辦公室。
比賽結束的隊員開始進行下一階段的加強練習，而還沒比賽的隊員一邊熱身一邊煩惱自己會在什麽時候出賽。
不二作為監督者，留在體育館替手塚指導隊員們的訓練。
有些人在進行高強度的對拉訓練，有些人則偏重於體能訓練，還有幾個人甚至在進行最為基礎的網球初學者才會進行的基本步伐的練習。
不二善於誘發別人的潛力，但前提是對方也是和他同樣的高手。
但是手塚卻不同，他知道如何讓自己的球員在他們擅長的地方更進步。他雖然已經退役，但作為網球教練他必須無時無刻保持絕不鬆懈的態度，除了在技術上有絕對的說服力之外，他還必須像研究自己一樣，研究每一個球員，幫助他們尋找和發掘自己的優勢。
不二靜靜的看著那些充滿活力的身影，不自覺的抓起身邊的球拍揮了兩下。感覺多日沒有揮拍似乎缺少了一點兒手感。
以前作為網球選手，為了保持隨時能夠進入比賽的狀態，每天球拍必不離手，但現在他握拍的時間幾乎很少了。
不二顛了顛球拍的重量，又輕輕揮了幾下拍子，前陣子剛剛調好的球拍，確實需要幾顆球來試一下手感。
今天看了一整天的比賽，讓他突然想起了自己拚命奮鬥，隻為了追上那個人的步伐的日子。他一刻都不敢鬆懈自己的鍛煉，就怕站在球場上的時候和那個人的差距越來越明顯。
十年過去了，他是那個剛剛走下神壇的世界冠軍，而自己卻距離網球越來越遠。他希望自己能夠找到以前打網球時的感覺，那至少能讓自己不會對與他並肩而立感到德不配位。
越是這麽想，不二就越是想看一看，自己是不是真的還有能跟手塚打一場勢均力敵的比賽的能力。
可是終歸還是想一想，比賽什麽的，就目前他的體能狀況，恐怕根本是不可能達到目的的。他掃視了一遍球場，輕聲歎了口氣，像是放下了執念一般，還是決定將球拍放下。
就在他重新坐回椅子上，準備繼續自己的工作的時候，一個球員走了過來。“顧問……我想麻煩您一點兒事情。”
森站在中線的發球位置上，但鈴木幾乎站在了森的發球路線上，兩個人將整個左半場空了出來，
“喂，中村，他們打算幹嘛？”
“搞一些奇怪的陣型，雖然不知道他們打算幹嘛，但絕對是不可能將左半場讓給我們的，這裏麵一定有鬼。看好了，球來了久澤。”
森並未像以前一樣將球拋得很高，這次，他幾乎是僅僅靠手腕的力量，將球送到頭頂上三十公分左右，拋位稍微靠前的位置，整個擊球的姿勢幾乎沒有任何屈膝的動作，他看似輕輕的揮動了一下手臂，擊球的姿勢像是在卸力停球。
被球拍輕輕擦過的球在空中劃過一個近乎半圓的弧度，以並不算出眾的速度飄到對方底線防守者空出的前半場，在落到邊線的時候輕微彈了起來，慢慢滾出了界外。
“這是個什麽東西？”中村看著滾到場外的球，一時間合不攏嘴。
久澤嘖了嘖嘴。“我好像看到了不會打球時候的我發的球。”
“真是出其不意啊。”不二笑說道：“初學者的排球方式和隻求得分的發球方式在這種時候反而意外的好用呢。”、
手塚朝自己的選手打了個手勢，做出進一步的指示。然後說道：“4.0也好，5.0也好，每一個想要進步的選手都必須懂得如何回頭去看自己的過去，我們剛剛開始打網球的時候，一心隻想把球打進場內，旋轉，力量，速度那周是之後要考慮的事情。現在又太多的選手隻考慮打出強力的發球和回球，卻忘記了讓對方沒辦法接到球還有另外的方法。”
“以柔克剛。不過阿忠黏糊糊的球下次就不管用了吧。”不二看了一眼高中組。中村站的位置比剛才更加靠近發球區了，似乎開始有意識的防著森剛才出乎意料的那一手。
手塚：“不見得。”
森的第二個發球確實沒像剛才一樣打的黏糊糊的，他高高的將球拋向頭頂，然後用盡全身的力氣跳了起來，他的彈跳力比一般人要好上許多，利用起跳的力量和空中扭轉身體的力量打出的發球既有力量速度又快。
球在巨大的力量的作用下從半空中飛向對方的球場，站在擊球路線上的鈴木在森擊球的一瞬間就彎下腰，迅速的向底線退去，而森在落地的同時，就一刻也不停的往另一邊的發球區衝過去。
對方的高中生毫無意外的將球打到了森所在的半場，快速衝刺上網的力量再一次加快了球速，球越過還沒有站穩的前衛，奔著無人防守的底線飛了過去。
“鈴木之所以站在發球路線上，除了迷惑對手之外還有一個目的對吧。”不二說道。“為的是不讓對方看到森的擊球路線。不過這種做法相當冒險。”
手塚：“如果隻是臨時拚湊出來的組合是很難做到的，但是森和鈴木作為同一個學校的選手，對彼此的了解非常深刻，他們之間的默契不輸那些固定的雙打組合。但是，對於雙打，這兩個人還太嫩了點兒。”
“那麽也就是說你一開始讓他們擺這種陣型是另有目的嘍？”
手塚輕輕的點了點頭。
這種陣型是他在國外考察的時候看到兩個底線型的選手在練習雙上網的時候想到的。澳洲陣型的變形有固定的模式，同時需要有足夠快的腳步，但這種陣型可以在變形的基礎上減少前衛和後衛的跑動距離，但前提是雙方必須有足夠穩定的發球以及控球力。他在電腦上模擬過無數次，為了能夠找到合適的人選，將每一個球員研究了一遍又一遍，最終才決定讓同一個學校的鈴木和森試一試。
“森的發球兼具力量和速度的同時也足夠穩定，他可以打出柔和的飄球的同時也能精準的控球，而能夠配合森的動向的合適人選就是有能夠從對方擊球的姿勢和拍頭的角度來判斷球路的鈴木了。沒錯吧。”
手塚沉默的點了點頭。
鈴木和森的跑動位置完全根據對方擊球的動向來改變，看似空出了半場，但實際上最大限度減少了彼此的移動距離。在控製了發球權的同時也控製了主動權。
比賽很快變成了1：4。
對麵的高中組也不是隨隨便便被人捏的軟柿子，他們隻要找準機會就會雙雙站到網前。中村高大的身材幾乎斷絕了對方挑高球的念想，而久澤變換的球路一度給森和鈴木帶來了不小的壓力。
鈴木和森雖然默契十足，但是在麵臨中村和久澤雙上網的壓力下還是會偶爾亂了陣腳，尤其是中村強力的高速發球，讓身材處於劣勢的兩個人根本難以回擊。
手塚看著比分一步步接近，在心裏盤算著改進球員問題的方法。
雖然有陣型作為加持，但鈴木和森缺少雙打必要的經驗，在處於壓力之下心裏上的疲勞也是一個考驗。而且還有更重要的弱點需要他們自己去克服。
“森和鈴木都不是那種擅長對付網前球的選手，而且對於對手上網之後所采取的行動過於公式化了，根本不夠看。而且……”不二停頓了一下，看到森試圖挑高球但是失敗了。
“在麵對如何都沒辦法壓製住的網前選手的時候，如何運用戰術獲得優勢就是他們需要考慮的問題了。”
比數變成6：6，終於在打了將近一個小時的時間之後進入了搶七決勝局。
“如何在經驗和體力的劣勢下靠戰術和默契去取勝，這才是你們這場比賽需要理解的東西。如果不能克服，在之後的世界賽上你們會打的很辛苦。”
“我們知道的，教練。”
“該如何打破對方最擅長的東西。當對方在力量和技術上都占優勢的時候，就要學會出其不意。接下來對方一定還會采用雙上網，想要一口氣拿下比賽。接下來才是真正讓你們積累經驗的時候，我不會給你們任何意見，如果你們不能克服自己的劣勢，雙打對於你們來說就是一個難關。”
“了解。”
搶七決勝局的緊張程度遠遠超過了之前的十二局比賽。具有絕對優勢的高中組被缺乏雙打經驗的中學組緊追不舍，變化的陣型和變化的發球讓對方找不到規律，也始終拿不到兩分。
時間一分一秒的過去，高中組還是憑著經驗的優勢拿到了比賽的勝利。
“對不起，教練，我們還是輸了。”
“如果不是那套陣型，恐怕我們連還手的餘地都沒有。”
森和鈴木懊悔的歎息著，雖然他們知道對方的實力遠遠高於自己，但是比賽的結果還是讓他們感到難受。
手塚拍了拍兩人的肩膀，和悅的說道：“沒關係，能把他們逼到那種地步就證明你們已經有了能夠克服自己弱點的行動力。最後搶七的那幾球打的相當不錯，我想你們應該找到克服自己弱點的方法了。”
“這場比賽的目的本就不是為了輸贏。”不二補充道：“我想你們應該得到不錯的經驗了。”
森和鈴木互相對視了一眼，堅定的點了點頭。
“教練，如果可以，我們兩個想徹底針對雙打進行練習。”
手塚的表情頓了一下，他朝不二看了一眼，似乎是在確認什麽。
“我覺著有嚐試的必要，你們對新陣型的運用雖然還不是很熟練，不過還是有進步的空間的。畢竟這種適配度很高，很默契的搭檔很難找到嘛！”說完不二探詢的看著手塚，等待著他的回應。
手塚思考了片刻，緩緩點了點頭。“可以。”
第二組的雙打是中學組數一數二的組合，比賽一開始完全是雙打經驗的對決。但是當比賽進入中後期，手塚魔鬼訓練的成果就開始展現出來了，高強度的對打讓雙方都開始漸漸有些疲憊。但從回球的準確度來看，初中組還有明顯的優勢。
“你讓他們兩個把球拍加重三倍，每天五組的基礎揮拍的訓練在現在終於看到了成效了。”
“還不夠。”手塚搖搖頭。“在比賽的後期擊球還是會有些歪掉，尤其在處理高速變化球的時候，控球率會大幅度下降。剛才那個非受迫性失誤就是最好的例子。他們還需要更多的鍛煉。”
“哎呀呀，不愧是你，還是一樣的嚴格。”
下午的三場比賽，中學組用兩組二隊和一組一隊隊員與高中組打了個勢均力敵。
比賽結束之後，手塚跟隊員們簡單交代了幾句，然後獨自去了修的辦公室。
比賽結束的隊員開始進行下一階段的加強練習，而還沒比賽的隊員一邊熱身一邊煩惱自己會在什麽時候出賽。
不二作為監督者，留在體育館替手塚指導隊員們的訓練。
有些人在進行高強度的對拉訓練，有些人則偏重於體能訓練，還有幾個人甚至在進行最為基礎的網球初學者才會進行的基本步伐的練習。
不二善於誘發別人的潛力，但前提是對方也是和他同樣的高手。
但是手塚卻不同，他知道如何讓自己的球員在他們擅長的地方更進步。他雖然已經退役，但作為網球教練他必須無時無刻保持絕不鬆懈的態度，除了在技術上有絕對的說服力之外，他還必須像研究自己一樣，研究每一個球員，幫助他們尋找和發掘自己的優勢。
不二靜靜的看著那些充滿活力的身影，不自覺的抓起身邊的球拍揮了兩下。感覺多日沒有揮拍似乎缺少了一點兒手感。
以前作為網球選手，為了保持隨時能夠進入比賽的狀態，每天球拍必不離手，但現在他握拍的時間幾乎很少了。
不二顛了顛球拍的重量，又輕輕揮了幾下拍子，前陣子剛剛調好的球拍，確實需要幾顆球來試一下手感。
今天看了一整天的比賽，讓他突然想起了自己拚命奮鬥，隻為了追上那個人的步伐的日子。他一刻都不敢鬆懈自己的鍛煉，就怕站在球場上的時候和那個人的差距越來越明顯。
十年過去了，他是那個剛剛走下神壇的世界冠軍，而自己卻距離網球越來越遠。他希望自己能夠找到以前打網球時的感覺，那至少能讓自己不會對與他並肩而立感到德不配位。
越是這麽想，不二就越是想看一看，自己是不是真的還有能跟手塚打一場勢均力敵的比賽的能力。
可是終歸還是想一想，比賽什麽的，就目前他的體能狀況，恐怕根本是不可能達到目的的。他掃視了一遍球場，輕聲歎了口氣，像是放下了執念一般，還是決定將球拍放下。
就在他重新坐回椅子上，準備繼續自己的工作的時候，一個球員走了過來。“顧問……我想麻煩您一點兒事情。”