王慧伸手接過高夕又遞過來的試卷，不由得一愣。這才沒多久，除了作文外都寫好了，這怎麽可能？
他打開試卷，高夕又的字寫得並不怎麽好，但卻很端正。這會兒看著試卷上麵的字跡，他可以肯定是高夕又的字跡沒錯。這次單元考的考卷有八麵，上麵除了有一篇古詩文翻譯外還有二篇現代文閱讀題，這二項一直都是高夕又的弱項。王慧拿到手上直接就打開最後這幾頁。可是此時，隨著王慧眼裏所看到的試卷，字跡依然是高夕又的字跡沒錯，隻是古詩文翻譯，卻是分毫不差。王慧心裏一緊，有些不敢置信的、認真的看了看閱讀題，隻見她的閱讀題也都寫了出來，而且答得不僅不錯還很完整。這，他不由得加快速度的翻著前麵幾頁的基本知識，越看越是驚訝，前麵的基礎題，也都全對。
他手上這份試卷，作文不說，基本都是滿分。這麽短的時間內，高夕又怎麽可能把題目都做了出來而且還全對。這相當的不科學，但是她人就坐在他的辦公桌前，當著他的麵寫的。就算他走開了一小會，但是卻也可以肯定，這試卷是她這會兒寫的沒錯。
可是，就算是她有借閱過別的同學的試卷，有看過，以她之前的成績，王慧心裏也清楚要她在如此短的時間內寫完並且還寫對了，這是不可能的事情。更何況，這閱讀理解還是用她自己組織的語言來寫的，這些知識點他雖然有課堂上有講解過，卻並非是用這樣的方法。這一切別說對她有難度。就算是尖子生，都不一定能辦到。但高夕又可是一直拖人家後腿的學渣啊。此時，他的心裏不由得很是風中淩亂。這怎麽可能？是巧合嗎？不，不可能。語文理解閱讀這種東西，根本就沒有巧合可言。它是要真正能理解其義，讀懂才有可能。
可是這速度，這準確率。卻讓人匪夷所思。她寫試卷應該不到二十分鍾吧。不到二十分鍾能寫完一份八麵卷，不，準確的說應該是七麵，還有一麵是作文。而且還全對，就算是他，也沒有把握啊。
這可能嗎？帶著這個疑問，心裏不由得一個激靈。忍不住抬起頭看了看樓少宇，樓少宇卻連頭都沒有抬一下，他一隻手拿著手機，也不知道在看什麽。另一隻手上握著他剛剛給他倒的茶水，悠閑而的坐在那兒，不慌不忙，靜心的等待著。
這，王慧不由得摸了額頭，有些想不通了。
這樓少宇是否知道她寫的這些都全對，他居然也如此淡定。是他根本沒有把這些當回事，還是說，這才是高夕又是實力？這......有可能嗎？難道是說，他們九班前麵五個學期都是故意裝不會，這會兒才把真材實學表現出來？
一想到這兒，他不由得激動了起來。忍不住手裏握著試卷，走到高夕又的身後。
沒辦法，誰讓九班先有吳昊和江清雲，後又有這二三次突飛猛進的成績。這讓他不得不多想啊！
高夕又把試卷遞給王慧後，便低下頭認真的做著數學試卷。這單元考的數學試卷有些難度，還有不少涵數題，不過，這會兒的高夕又卻算得特別快。很多原本需要計算的題目她也能直接口算出來。她下筆很穩，幾乎很多題目都是想也不用想就直接寫出答案。王慧就站在她身後，看著她思想敏銳、動作迅速的做題。他雖然是教語文的老師，數學並不是他的強項，但是此時看著高夕又這做題的速度及解題的思路，他幾乎不用看，都可以肯定她是真的會。
這一切究竟是怎麽回事？難道他真的是在做夢。
他不由得伸手掐了掐自己，呀的一聲，又自己叫了出來。
樓少宇坐在一邊，看著王慧這一係列的動作，不由得有些替他擔心。
沒多久，高夕又把手上的數學試卷也遞給了王慧。她因為一直低著頭做題，此時圓圓的臉蛋紅撲撲的，倒是多了幾分可愛。王慧伸手拉過她遞過來的卷子，抬眼看了看她，此時感覺他麵前的高夕又，突然變得陌生了起來。完全不像是他所教的那個學生，平明有些呆萌的眼睛這會兒看起來也很是睿智。氣場全開，像突然之間變了一個人一樣。
二張同樣八麵的試卷，前後她用了不到一個小時。王慧一直站在她身後看著她做數學，此時看到手上那張已然填好的數學卷，不由得懵了。
此時，他的心裏有著激動，看著手上寫得滿滿字跡的試卷，顯得很不真實。突然有些不知道要怎麽形容他自己的心情了。他這會兒隻感覺到他腦子有那麽一片空白，連情緒都有些控製不住，整個人甚至些飄。
抬頭看到辦公室內剛好還在批改作業的數學老師後，王慧終究是忍不住心裏的激動，拿著手上的卷子朝他走去。
此時，他的腳步似是踩在雲端般，那感覺真的很不真實啊。連手中的試卷此時在他看來，也像是虛幻的一樣。當然，他是真心為高夕又高興，而不是為了他自己的教學成績。
“張老師，麻煩您幫我看一看這張卷。”高慧伸手把手中的卷子遞了過去，心裏帶著激動，帶著希翼，也帶著一份徘徊。
高夕又把試卷遞給王慧後，看王慧在發呆，她也沒有理他，轉身又抽出一張英語卷做了起來。
沒辦法，想請假就得讓王慧放心，她可是個好學生，應該做的卷子她自然不能馬虎。
樓少宇在看到王慧把試卷交給另外一位老師後，忍不住搖了搖頭，心裏不由得有些同情王慧。
這個老師，能看出是真心為學生著想，為學生好。就是遇到這種事，哎，現在就希望他的心裏承受能力能好些。
這小肥墩兒，還真的是傻得可愛。居然用這麽直接的方法，簡單粗暴，不過，他挺喜歡的。
被叫張老師的那個老師，被王慧叫到後不由得也抬起頭。看著他拿到她麵前的試卷，有些不解。這好端端的，怎麽拿張試卷讓她看。
王慧似是看到她眼底的疑惑，不由得對著她道：“就我一個學生，前二天剛好請假沒有考試。這會兒過來補考，我想知道她做得對不對。”
“噢。”聽到王慧這樣一說，她像是了解了一樣。倒也沒有拒絕，直接接手拿了起來。
九班，原本是被眾初三老師看不起的。但是自從上次奧數比賽九班出了二匹黑馬外，初三的老師便不敢再看不起九班了。
沒辦法，成績平平的九班先是出了二匹黑馬，現在又從期中考全市倒數第一的成績上開始往上飆升，而且飆升的速度還非常快。據說上一次的語文成績在一中初三這一界裏麵平均分數是最高的一班。這樣的九班，還有哪個老師敢再看鬆他們。
也正是因為這樣，張老師在接過這張試卷後，便認真的看了起來。
剛開始雖然也很認真，但卻也很是平靜。但是越看到後麵的解題方法，她不由得就激動了起來。
原來這道涵數還可能這樣解，她教了這麽多年數學，研究了那麽多年解題方法，怎麽從來就沒有想到。
這樣解不僅簡單易懂，而且還非常的直觀。可以讓人一眼就看明白這題的解題的思路。
一直到她把整張試卷看完，不由得還是有點意猶未盡。
這張試卷，就像是一張比標準答案還標準的答案。解題思路簡單，明白，而且還找不到一丁點錯的地方。
“王老師，這學生在哪？”這單元的數學試卷有些難，最後麵二道綜合題一中十三個班，做對的人沒有幾個。整個初三，這試卷最高分99分，她記得是九班的學生，那學生還是奧數班的尖子生，叫吳昊。吳昊的試卷她倒是也看過，雖然考了99分，但解題的方法都中規中舉的，倒也不會讓人感覺到特別的出彩。
一個能把數學題做成可以當教科書的解題思路，這倒是讓她有些莫名的激動了。她想要見這個人。想要問一問她是怎麽想到這樣解的。
王慧看到張老師這激動的神情，心裏似乎也有些明白了。隻是他明白的這個點並沒有踩在張老師的點上。他看著激動的張老師，心裏想著她可能是和他剛剛看到語文試卷一樣，不敢相信罷了。於是，神情不由得很是淡然的看著她。眼神往高夕又看了過去。
隨著王慧的眼神，張老師一個激靈，直接指著高夕又道：“是那個學生？”
“嗯。”王慧輕聲的嗯了一聲，剛想問張老師說試卷的結果究竟怎麽樣？是全對還是錯了多少。但是張老師卻在等到他的肯定回答後，直接推開她身後的椅子，也不管王慧此時就站在她的身邊，直接拿著試卷朝著高夕又走去。
高夕又此時正在認真的做著英語試卷，在王慧和張老師講話的這段時間，英語試卷也被她做得七七八八。這會兒已經開始在寫最後一道閱讀題，做完後也就隻有作文了。
張老師直接拿著試卷，迫不及待的走到她的身邊，也不管她還在做英語試卷，不由得些激動的對著她道：“同學，這試卷是你寫的嗎？”
王慧跟在她身後一起走過來，聽到她出口的這句話後，不由得......
這一刻，心裏倒是有點懷疑這張老師是不是突然之間智商有問題。
“嗯。”高夕又把一個單詞填了下去，這才抬起頭看著張老師。輕聲的嗯了一下表示回答，之後又低下頭，繼續寫手上的試卷。
張老師看到她這個樣子，不由得更是急了。
“那個，我就想問問，這題你是怎麽想到這樣解的？能給我說說你寫這題的思路嗎？”數學題，特別是涵數，最主要的就是邏輯思維，這一點比什麽都重要。
問題是，能夠這麽清楚的把邏輯運用到即簡單又合理，這卻是最難的。
也就正是為什麽張老師看到這最後二道題的解法會這麽激動的原因。
教科學教的方法不外乎就是背公式，套公式，一係列的刻板解法。運用得好的學生就可以拿高分，但多數人卻還是公式背得滾瓜爛熟，但卻根本不會運用。以至於數學讓大多數學生覺得很難。但如果用高夕又這種解法，卻是簡單易懂。估計能讓初三不少學生的數學成績直接提上來。
張老師一想到這兒，就不得不激動啊。
聽到張老師這樣問，高夕又不由得抬起頭，眼眸有些空的看著她。
“嗬，突然想到。”她輕嗬一聲，輕描淡寫的又低下頭去寫。
題都解在那兒了，做了一個數學老師，問她當時怎麽想到這樣解。這問題，100分，就用腦子想的啊，難道用屁股。
但是，這是老師，尊師重道。她是好學生，不可能說老師蠢啊。
這回答，也算是溫和了。
“突然想到，這突然想到我知道。但是我想知道的是，這種解法教科書上根本沒有，邏輯性很強，雖然沒有運用到公式，卻也完全沒有錯誤。簡單易懂，又讓人一目了解。”張老師看到高夕又不怎麽想理她的樣子，直接說出了她的觀點。
“謝謝老師。”對，她說的老對。既然對了，那還問她幹嗎？
她這不是一看就懂嗎？
就在和張老師淡話的空間，高夕又又把英文試卷寫完。這一次她寫完後，顯然沒有相再寫下去的興趣。而是把筆合了起來，直接站起身。
“老師，請您讓一讓。”看著還堵在她麵前的張老師，高兒又不由得皺了皺眉頭，禮貌的對著她道。
張老師被她這樣一說，以為她有什麽事，直接往後退了一步。
“謝謝！”高夕又禮貌十足的對著她道，這才越過她，十分敬重的對著王慧開口：“王老師，我英語試卷也做好了。您可以再找人看看。其餘的卷子，您看還要不要做。我下午確實有事需要請假，如果您想讓我做，那我能否申請明天再找時間當著您的麵做給您看。”
王慧......
張老師聽到這兒，算是明白了。
這個學生，還真的是九班的學生。
明天抽空當著他的在做，嗯，感覺還有那麽一點點狂。
張老師雖然是教數學的，但是她英語也不錯。想到高夕又的數學卷子，再看看王慧的表情，不由得從還在呆愣中的王慧手中把高夕又的試卷抽了出來。
八麵英語試卷，除了第一二頁的聽力練習沒有寫之後，其餘的全都寫了。初三的英語試卷難道不算太大，基礎分隻要上課有聽單詞和句型有去背基本都沒有問題。難的也不過是後麵的閱讀和排序題。於是張老師也沒有去看前麵，直接把試卷翻到後麵來。
排序題全對，閱讀題除了二個她不敢肯定的外也全對。
這，張老師表示很錯愕啊！
“夕又......”王慧聽到高夕又這樣一說，突然之間也不知道他自己要怎麽回答了。按她這肘題的速度和準確率，怎麽說呢？應該知識點都掌握了。不答應他吧，其實他好像也反對不出口中。但是答應她，又有著那第一點矛盾。畢竟她的身份就是一個學生，學生就應該好好的上課學知識，也沒有哪條規定有說，會了就能不來上課嗎？
正當王慧正糾結得不得了的時候，張老師卻是深吸一口氣，往前一步直接拉住高夕又的手，對著她道：“這位同學，老師有個要求，你能不能明天也抽空到們班上一下。然後把你這解題方法和思路同我們班的學生講下。”
高夕又......
這老師，確定臉皮要這麽厚？
他打開試卷，高夕又的字寫得並不怎麽好，但卻很端正。這會兒看著試卷上麵的字跡，他可以肯定是高夕又的字跡沒錯。這次單元考的考卷有八麵，上麵除了有一篇古詩文翻譯外還有二篇現代文閱讀題，這二項一直都是高夕又的弱項。王慧拿到手上直接就打開最後這幾頁。可是此時，隨著王慧眼裏所看到的試卷，字跡依然是高夕又的字跡沒錯，隻是古詩文翻譯，卻是分毫不差。王慧心裏一緊，有些不敢置信的、認真的看了看閱讀題，隻見她的閱讀題也都寫了出來，而且答得不僅不錯還很完整。這，他不由得加快速度的翻著前麵幾頁的基本知識，越看越是驚訝，前麵的基礎題，也都全對。
他手上這份試卷，作文不說，基本都是滿分。這麽短的時間內，高夕又怎麽可能把題目都做了出來而且還全對。這相當的不科學，但是她人就坐在他的辦公桌前，當著他的麵寫的。就算他走開了一小會，但是卻也可以肯定，這試卷是她這會兒寫的沒錯。
可是，就算是她有借閱過別的同學的試卷，有看過，以她之前的成績，王慧心裏也清楚要她在如此短的時間內寫完並且還寫對了，這是不可能的事情。更何況，這閱讀理解還是用她自己組織的語言來寫的，這些知識點他雖然有課堂上有講解過，卻並非是用這樣的方法。這一切別說對她有難度。就算是尖子生，都不一定能辦到。但高夕又可是一直拖人家後腿的學渣啊。此時，他的心裏不由得很是風中淩亂。這怎麽可能？是巧合嗎？不，不可能。語文理解閱讀這種東西，根本就沒有巧合可言。它是要真正能理解其義，讀懂才有可能。
可是這速度，這準確率。卻讓人匪夷所思。她寫試卷應該不到二十分鍾吧。不到二十分鍾能寫完一份八麵卷，不，準確的說應該是七麵，還有一麵是作文。而且還全對，就算是他，也沒有把握啊。
這可能嗎？帶著這個疑問，心裏不由得一個激靈。忍不住抬起頭看了看樓少宇，樓少宇卻連頭都沒有抬一下，他一隻手拿著手機，也不知道在看什麽。另一隻手上握著他剛剛給他倒的茶水，悠閑而的坐在那兒，不慌不忙，靜心的等待著。
這，王慧不由得摸了額頭，有些想不通了。
這樓少宇是否知道她寫的這些都全對，他居然也如此淡定。是他根本沒有把這些當回事，還是說，這才是高夕又是實力？這......有可能嗎？難道是說，他們九班前麵五個學期都是故意裝不會，這會兒才把真材實學表現出來？
一想到這兒，他不由得激動了起來。忍不住手裏握著試卷，走到高夕又的身後。
沒辦法，誰讓九班先有吳昊和江清雲，後又有這二三次突飛猛進的成績。這讓他不得不多想啊！
高夕又把試卷遞給王慧後，便低下頭認真的做著數學試卷。這單元考的數學試卷有些難度，還有不少涵數題，不過，這會兒的高夕又卻算得特別快。很多原本需要計算的題目她也能直接口算出來。她下筆很穩，幾乎很多題目都是想也不用想就直接寫出答案。王慧就站在她身後，看著她思想敏銳、動作迅速的做題。他雖然是教語文的老師，數學並不是他的強項，但是此時看著高夕又這做題的速度及解題的思路，他幾乎不用看，都可以肯定她是真的會。
這一切究竟是怎麽回事？難道他真的是在做夢。
他不由得伸手掐了掐自己，呀的一聲，又自己叫了出來。
樓少宇坐在一邊，看著王慧這一係列的動作，不由得有些替他擔心。
沒多久，高夕又把手上的數學試卷也遞給了王慧。她因為一直低著頭做題，此時圓圓的臉蛋紅撲撲的，倒是多了幾分可愛。王慧伸手拉過她遞過來的卷子，抬眼看了看她，此時感覺他麵前的高夕又，突然變得陌生了起來。完全不像是他所教的那個學生，平明有些呆萌的眼睛這會兒看起來也很是睿智。氣場全開，像突然之間變了一個人一樣。
二張同樣八麵的試卷，前後她用了不到一個小時。王慧一直站在她身後看著她做數學，此時看到手上那張已然填好的數學卷，不由得懵了。
此時，他的心裏有著激動，看著手上寫得滿滿字跡的試卷，顯得很不真實。突然有些不知道要怎麽形容他自己的心情了。他這會兒隻感覺到他腦子有那麽一片空白，連情緒都有些控製不住，整個人甚至些飄。
抬頭看到辦公室內剛好還在批改作業的數學老師後，王慧終究是忍不住心裏的激動，拿著手上的卷子朝他走去。
此時，他的腳步似是踩在雲端般，那感覺真的很不真實啊。連手中的試卷此時在他看來，也像是虛幻的一樣。當然，他是真心為高夕又高興，而不是為了他自己的教學成績。
“張老師，麻煩您幫我看一看這張卷。”高慧伸手把手中的卷子遞了過去，心裏帶著激動，帶著希翼，也帶著一份徘徊。
高夕又把試卷遞給王慧後，看王慧在發呆，她也沒有理他，轉身又抽出一張英語卷做了起來。
沒辦法，想請假就得讓王慧放心，她可是個好學生，應該做的卷子她自然不能馬虎。
樓少宇在看到王慧把試卷交給另外一位老師後，忍不住搖了搖頭，心裏不由得有些同情王慧。
這個老師，能看出是真心為學生著想，為學生好。就是遇到這種事，哎，現在就希望他的心裏承受能力能好些。
這小肥墩兒，還真的是傻得可愛。居然用這麽直接的方法，簡單粗暴，不過，他挺喜歡的。
被叫張老師的那個老師，被王慧叫到後不由得也抬起頭。看著他拿到她麵前的試卷，有些不解。這好端端的，怎麽拿張試卷讓她看。
王慧似是看到她眼底的疑惑，不由得對著她道：“就我一個學生，前二天剛好請假沒有考試。這會兒過來補考，我想知道她做得對不對。”
“噢。”聽到王慧這樣一說，她像是了解了一樣。倒也沒有拒絕，直接接手拿了起來。
九班，原本是被眾初三老師看不起的。但是自從上次奧數比賽九班出了二匹黑馬外，初三的老師便不敢再看不起九班了。
沒辦法，成績平平的九班先是出了二匹黑馬，現在又從期中考全市倒數第一的成績上開始往上飆升，而且飆升的速度還非常快。據說上一次的語文成績在一中初三這一界裏麵平均分數是最高的一班。這樣的九班，還有哪個老師敢再看鬆他們。
也正是因為這樣，張老師在接過這張試卷後，便認真的看了起來。
剛開始雖然也很認真，但卻也很是平靜。但是越看到後麵的解題方法，她不由得就激動了起來。
原來這道涵數還可能這樣解，她教了這麽多年數學，研究了那麽多年解題方法，怎麽從來就沒有想到。
這樣解不僅簡單易懂，而且還非常的直觀。可以讓人一眼就看明白這題的解題的思路。
一直到她把整張試卷看完，不由得還是有點意猶未盡。
這張試卷，就像是一張比標準答案還標準的答案。解題思路簡單，明白，而且還找不到一丁點錯的地方。
“王老師，這學生在哪？”這單元的數學試卷有些難，最後麵二道綜合題一中十三個班，做對的人沒有幾個。整個初三，這試卷最高分99分，她記得是九班的學生，那學生還是奧數班的尖子生，叫吳昊。吳昊的試卷她倒是也看過，雖然考了99分，但解題的方法都中規中舉的，倒也不會讓人感覺到特別的出彩。
一個能把數學題做成可以當教科書的解題思路，這倒是讓她有些莫名的激動了。她想要見這個人。想要問一問她是怎麽想到這樣解的。
王慧看到張老師這激動的神情，心裏似乎也有些明白了。隻是他明白的這個點並沒有踩在張老師的點上。他看著激動的張老師，心裏想著她可能是和他剛剛看到語文試卷一樣，不敢相信罷了。於是，神情不由得很是淡然的看著她。眼神往高夕又看了過去。
隨著王慧的眼神，張老師一個激靈，直接指著高夕又道：“是那個學生？”
“嗯。”王慧輕聲的嗯了一聲，剛想問張老師說試卷的結果究竟怎麽樣？是全對還是錯了多少。但是張老師卻在等到他的肯定回答後，直接推開她身後的椅子，也不管王慧此時就站在她的身邊，直接拿著試卷朝著高夕又走去。
高夕又此時正在認真的做著英語試卷，在王慧和張老師講話的這段時間，英語試卷也被她做得七七八八。這會兒已經開始在寫最後一道閱讀題，做完後也就隻有作文了。
張老師直接拿著試卷，迫不及待的走到她的身邊，也不管她還在做英語試卷，不由得些激動的對著她道：“同學，這試卷是你寫的嗎？”
王慧跟在她身後一起走過來，聽到她出口的這句話後，不由得......
這一刻，心裏倒是有點懷疑這張老師是不是突然之間智商有問題。
“嗯。”高夕又把一個單詞填了下去，這才抬起頭看著張老師。輕聲的嗯了一下表示回答，之後又低下頭，繼續寫手上的試卷。
張老師看到她這個樣子，不由得更是急了。
“那個，我就想問問，這題你是怎麽想到這樣解的？能給我說說你寫這題的思路嗎？”數學題，特別是涵數，最主要的就是邏輯思維，這一點比什麽都重要。
問題是，能夠這麽清楚的把邏輯運用到即簡單又合理，這卻是最難的。
也就正是為什麽張老師看到這最後二道題的解法會這麽激動的原因。
教科學教的方法不外乎就是背公式，套公式，一係列的刻板解法。運用得好的學生就可以拿高分，但多數人卻還是公式背得滾瓜爛熟，但卻根本不會運用。以至於數學讓大多數學生覺得很難。但如果用高夕又這種解法，卻是簡單易懂。估計能讓初三不少學生的數學成績直接提上來。
張老師一想到這兒，就不得不激動啊。
聽到張老師這樣問，高夕又不由得抬起頭，眼眸有些空的看著她。
“嗬，突然想到。”她輕嗬一聲，輕描淡寫的又低下頭去寫。
題都解在那兒了，做了一個數學老師，問她當時怎麽想到這樣解。這問題，100分，就用腦子想的啊，難道用屁股。
但是，這是老師，尊師重道。她是好學生，不可能說老師蠢啊。
這回答，也算是溫和了。
“突然想到，這突然想到我知道。但是我想知道的是，這種解法教科書上根本沒有，邏輯性很強，雖然沒有運用到公式，卻也完全沒有錯誤。簡單易懂，又讓人一目了解。”張老師看到高夕又不怎麽想理她的樣子，直接說出了她的觀點。
“謝謝老師。”對，她說的老對。既然對了，那還問她幹嗎？
她這不是一看就懂嗎？
就在和張老師淡話的空間，高夕又又把英文試卷寫完。這一次她寫完後，顯然沒有相再寫下去的興趣。而是把筆合了起來，直接站起身。
“老師，請您讓一讓。”看著還堵在她麵前的張老師，高兒又不由得皺了皺眉頭，禮貌的對著她道。
張老師被她這樣一說，以為她有什麽事，直接往後退了一步。
“謝謝！”高夕又禮貌十足的對著她道，這才越過她，十分敬重的對著王慧開口：“王老師，我英語試卷也做好了。您可以再找人看看。其餘的卷子，您看還要不要做。我下午確實有事需要請假，如果您想讓我做，那我能否申請明天再找時間當著您的麵做給您看。”
王慧......
張老師聽到這兒，算是明白了。
這個學生，還真的是九班的學生。
明天抽空當著他的在做，嗯，感覺還有那麽一點點狂。
張老師雖然是教數學的，但是她英語也不錯。想到高夕又的數學卷子，再看看王慧的表情，不由得從還在呆愣中的王慧手中把高夕又的試卷抽了出來。
八麵英語試卷，除了第一二頁的聽力練習沒有寫之後，其餘的全都寫了。初三的英語試卷難道不算太大，基礎分隻要上課有聽單詞和句型有去背基本都沒有問題。難的也不過是後麵的閱讀和排序題。於是張老師也沒有去看前麵，直接把試卷翻到後麵來。
排序題全對，閱讀題除了二個她不敢肯定的外也全對。
這，張老師表示很錯愕啊！
“夕又......”王慧聽到高夕又這樣一說，突然之間也不知道他自己要怎麽回答了。按她這肘題的速度和準確率，怎麽說呢？應該知識點都掌握了。不答應他吧，其實他好像也反對不出口中。但是答應她，又有著那第一點矛盾。畢竟她的身份就是一個學生，學生就應該好好的上課學知識，也沒有哪條規定有說，會了就能不來上課嗎？
正當王慧正糾結得不得了的時候，張老師卻是深吸一口氣，往前一步直接拉住高夕又的手，對著她道：“這位同學，老師有個要求，你能不能明天也抽空到們班上一下。然後把你這解題方法和思路同我們班的學生講下。”
高夕又......
這老師，確定臉皮要這麽厚？