嬴九，字為正；表麵寓意為行端德正，但其實往更深層次扒還可以發覺其他意義。
祖龍名政，又寫作嬴正；為正，即希望嬴九未來成為和祖龍一樣的人物。
……
在與盧植的相處中，嬴九終於問出了他的疑惑：“先生，您為何如此看重於我？”
盧植說道：“此天下心存大義之人不少，但有意、有能力將其實現者卻是不多。所謂天不助人人自助，凡有義者，儒家弟子定當鼎力相助。”
盧植對嬴九的關注，其實源於儒家內部。雖然儒家是一個整體，但內部亦有著不同樣的學說理論，主要就是“孔孟學派”和“荀派”，所以他們對於嬴九這樣一個“名人”，有著各種不同的觀點。
盧植作為漢末大儒，自出世以來就和儒家進行了密切的交流；但他卻又不僅僅是儒家弟子，他在法家學說和兵家理論之上也有極深的造詣。
總結起來，盧植可以說是世間罕有的儒將。自然而然的，他更親近於亞聖荀子的“荀派”，還成為了荀子的記名弟子。
………………
這是因為荀子在儒家之中，絕對是一個特殊的存在，他顛覆了儒家一如既往的“性善論”，提出了自己獨特的“性惡論”。
荀子早年師從宋榮子。
宋榮子的主要思想是“崇儉”、“非鬥”，與墨家類似，有人將其視作墨家之人；其實不然，宋榮子乃是道家之人，善於糅合各家學說，儒道法墨皆有，而且還擅長辯論，這一點深刻的影響了荀子。
（ps：後惠施還結合宋榮子的辯論技巧開創了名家。）
到後來，荀子更是三次出任稷下學宮的“祭酒”（校長）。稷下學宮作為當時百家學說匯聚爭鳴之地，這使得荀子學遍了百家；逐漸形成了自己的學說，儒家荀派。
荀子好學，也好勸學，他認為人類追求知識的過程是不應該停下來的，即是“學無止境”；在荀子的思想成熟後，他甚至還在自己的著作中批評過自己的老師宋榮子，認為他的思想有問題。
這和當時“尊師重道”的主流認識完全相背，一時間讓荀子飽受詬病，哪怕是在儒家內部也對荀子充斥著反對的聲音，但其仍巋然不動。
這就是荀子！
而在荀子門下亦是有八名出色弟子，可這幾人雖然是儒家出身，但卻沒有一個是幹“正事”的，可以說都是“跨界大佬”。
弟子李斯、韓非成了法家代表人物，李斯最後還成為了秦相；
弟子毛亨鑽研《詩經》，成了詩家大佬；
弟子陸賈成了政治思想外交家（此流派有一大佬，即是《晏子使楚》中的那個晏子）；
弟子張蒼成了西漢初的丞相，又因西漢初年以道家治國，張蒼亦是偏向了道家；
弟子陳囂成為了孝成皇帝的老師，弟子浮丘伯成了楚元王劉交的老師。雖然儒家也強調傳道授業，但是此二人卻是將教育當成了自己的主業，算是入了教育家之中；
最後還有弟子公孫尼子，全心鑽研樂道，入了樂家。
（關於公孫尼子的身份有爭議，另有說法他是孔子的再傳弟子。）
………………
這就是盧植為何如此看重嬴九的原因，先是因為荀子在他麵前提過一嘴；隨後他在經過研究以後，真正的喜歡上了這個年輕後輩。
嬴九萬萬沒有想到，自己居然會在荀子那裏掛上號；雖然他的出鏡率的確很高，一個人拿的“世界公告”比其他所有人加起來都要多，但他一直將自己視為“小弟”，認為那些大人物應該不會關注自己。
嬴九意識到，他必須正視一下自己了；到如今，他也應該摒棄那種固有的弱小觀念了。
對於荀子的重視嬴九覺得榮幸，他說道：“不知先生能否為我引薦一番，我一定要去拜訪一下荀子大人。”
盧植笑道：“老師說過，應該相見的時候，他自然而然的就會出現在你的麵前。至於具體什麽時候能相見，這就要看你的表現了。”
這是有什麽暗示嗎？嬴九有些呆呆的看著盧植。
盧植低頭一笑，說道：“你該知道的時候就知道了；話說，小子你覺得為正這個字怎麽樣？”
嬴九當然滿意，說道：“先生為我所取之字，滿含深意；為正很滿意。”
盧植點了點頭，說道：“滿意就好，以後在外提起，說是我盧植給你取的字，想必不會丟你的臉吧。”
嬴九無奈說道：“先生您可別打趣我了，有您親自為我取字，我都可以在大漢橫著走了。”
盧植“哈哈”一笑，隨後目光掃過院門處，笑容一下子就凝固了。
“咚”的一聲一拍桌子，說道：“來都來了，還藏在外麵幹什麽？”
劉德然有些尷尬，手裏提著一個禮盒緩緩現身。
劉德然張了張嘴叫道：“老師……”
但隨後急忙改口，說道：“盧帥，打擾了。隻是太久沒見到盧帥，我想要拜訪一下。”
見盧植不言，他有些頹然的說道：“我放下禮物就走。”
盧植開口道：“過來。”
劉德然一喜，然後一臉拘謹的走了過來，看著嬴九說了聲：“見過主公。”
盧植拿出一把戒尺，對著劉德然的腦袋敲了三下，說道：“老夫以前教過你，在主公和老師同處的情況下，要先與自己的主公見禮，而不是先和老師見禮。”
劉德然低著頭，乖巧的說道：“您說得是。”
“咚咚咚！”
哪知盧植又敲了他三下，說道：“不尊老師，該打。”
劉德然一愣，隨後眼淚就淌了出來，說道：“謝謝老師教誨，德然銘記於心。”
看著此情此景，嬴九也是露出微笑，這是師徒關係恢複了。
這些天他也曾詢問盧植“為何要將劉德然逐出師門”？
盧植的回答是：“一是因為他不爭氣；二則是因為我不可能護他一輩子，玄德與德然命格相衝、注定無法共存。
與其看著他去死，不如斬斷師徒關係，讓他淡出此一圈子；我交予他的知識，足以讓他避世做一個富家翁！”
師徒如父子，沒有人會不愛自己的孩子，哪怕他再怎麽不爭氣，做父親的也不會去嫌棄；盧植所做這些，為的也是劉德然能夠安穩的活下去。
但是劉德然有一顆不服輸的心，又正逢亂世爆發，劉德然沒有依照盧植的安排避世。
不過能夠遇到嬴九，這也算是一個好事吧，一個命運的轉折點。
……
“咚！”
突然，嬴九也被打了一尺，他無辜且疑惑的看向盧植。
盧植說道：“看什麽看，屬下不懂禮數，做主公的也有責任。”
嬴九啞然，點頭說道：“先生說得對。”
祖龍名政，又寫作嬴正；為正，即希望嬴九未來成為和祖龍一樣的人物。
……
在與盧植的相處中，嬴九終於問出了他的疑惑：“先生，您為何如此看重於我？”
盧植說道：“此天下心存大義之人不少，但有意、有能力將其實現者卻是不多。所謂天不助人人自助，凡有義者，儒家弟子定當鼎力相助。”
盧植對嬴九的關注，其實源於儒家內部。雖然儒家是一個整體，但內部亦有著不同樣的學說理論，主要就是“孔孟學派”和“荀派”，所以他們對於嬴九這樣一個“名人”，有著各種不同的觀點。
盧植作為漢末大儒，自出世以來就和儒家進行了密切的交流；但他卻又不僅僅是儒家弟子，他在法家學說和兵家理論之上也有極深的造詣。
總結起來，盧植可以說是世間罕有的儒將。自然而然的，他更親近於亞聖荀子的“荀派”，還成為了荀子的記名弟子。
………………
這是因為荀子在儒家之中，絕對是一個特殊的存在，他顛覆了儒家一如既往的“性善論”，提出了自己獨特的“性惡論”。
荀子早年師從宋榮子。
宋榮子的主要思想是“崇儉”、“非鬥”，與墨家類似，有人將其視作墨家之人；其實不然，宋榮子乃是道家之人，善於糅合各家學說，儒道法墨皆有，而且還擅長辯論，這一點深刻的影響了荀子。
（ps：後惠施還結合宋榮子的辯論技巧開創了名家。）
到後來，荀子更是三次出任稷下學宮的“祭酒”（校長）。稷下學宮作為當時百家學說匯聚爭鳴之地，這使得荀子學遍了百家；逐漸形成了自己的學說，儒家荀派。
荀子好學，也好勸學，他認為人類追求知識的過程是不應該停下來的，即是“學無止境”；在荀子的思想成熟後，他甚至還在自己的著作中批評過自己的老師宋榮子，認為他的思想有問題。
這和當時“尊師重道”的主流認識完全相背，一時間讓荀子飽受詬病，哪怕是在儒家內部也對荀子充斥著反對的聲音，但其仍巋然不動。
這就是荀子！
而在荀子門下亦是有八名出色弟子，可這幾人雖然是儒家出身，但卻沒有一個是幹“正事”的，可以說都是“跨界大佬”。
弟子李斯、韓非成了法家代表人物，李斯最後還成為了秦相；
弟子毛亨鑽研《詩經》，成了詩家大佬；
弟子陸賈成了政治思想外交家（此流派有一大佬，即是《晏子使楚》中的那個晏子）；
弟子張蒼成了西漢初的丞相，又因西漢初年以道家治國，張蒼亦是偏向了道家；
弟子陳囂成為了孝成皇帝的老師，弟子浮丘伯成了楚元王劉交的老師。雖然儒家也強調傳道授業，但是此二人卻是將教育當成了自己的主業，算是入了教育家之中；
最後還有弟子公孫尼子，全心鑽研樂道，入了樂家。
（關於公孫尼子的身份有爭議，另有說法他是孔子的再傳弟子。）
………………
這就是盧植為何如此看重嬴九的原因，先是因為荀子在他麵前提過一嘴；隨後他在經過研究以後，真正的喜歡上了這個年輕後輩。
嬴九萬萬沒有想到，自己居然會在荀子那裏掛上號；雖然他的出鏡率的確很高，一個人拿的“世界公告”比其他所有人加起來都要多，但他一直將自己視為“小弟”，認為那些大人物應該不會關注自己。
嬴九意識到，他必須正視一下自己了；到如今，他也應該摒棄那種固有的弱小觀念了。
對於荀子的重視嬴九覺得榮幸，他說道：“不知先生能否為我引薦一番，我一定要去拜訪一下荀子大人。”
盧植笑道：“老師說過，應該相見的時候，他自然而然的就會出現在你的麵前。至於具體什麽時候能相見，這就要看你的表現了。”
這是有什麽暗示嗎？嬴九有些呆呆的看著盧植。
盧植低頭一笑，說道：“你該知道的時候就知道了；話說，小子你覺得為正這個字怎麽樣？”
嬴九當然滿意，說道：“先生為我所取之字，滿含深意；為正很滿意。”
盧植點了點頭，說道：“滿意就好，以後在外提起，說是我盧植給你取的字，想必不會丟你的臉吧。”
嬴九無奈說道：“先生您可別打趣我了，有您親自為我取字，我都可以在大漢橫著走了。”
盧植“哈哈”一笑，隨後目光掃過院門處，笑容一下子就凝固了。
“咚”的一聲一拍桌子，說道：“來都來了，還藏在外麵幹什麽？”
劉德然有些尷尬，手裏提著一個禮盒緩緩現身。
劉德然張了張嘴叫道：“老師……”
但隨後急忙改口，說道：“盧帥，打擾了。隻是太久沒見到盧帥，我想要拜訪一下。”
見盧植不言，他有些頹然的說道：“我放下禮物就走。”
盧植開口道：“過來。”
劉德然一喜，然後一臉拘謹的走了過來，看著嬴九說了聲：“見過主公。”
盧植拿出一把戒尺，對著劉德然的腦袋敲了三下，說道：“老夫以前教過你，在主公和老師同處的情況下，要先與自己的主公見禮，而不是先和老師見禮。”
劉德然低著頭，乖巧的說道：“您說得是。”
“咚咚咚！”
哪知盧植又敲了他三下，說道：“不尊老師，該打。”
劉德然一愣，隨後眼淚就淌了出來，說道：“謝謝老師教誨，德然銘記於心。”
看著此情此景，嬴九也是露出微笑，這是師徒關係恢複了。
這些天他也曾詢問盧植“為何要將劉德然逐出師門”？
盧植的回答是：“一是因為他不爭氣；二則是因為我不可能護他一輩子，玄德與德然命格相衝、注定無法共存。
與其看著他去死，不如斬斷師徒關係，讓他淡出此一圈子；我交予他的知識，足以讓他避世做一個富家翁！”
師徒如父子，沒有人會不愛自己的孩子，哪怕他再怎麽不爭氣，做父親的也不會去嫌棄；盧植所做這些，為的也是劉德然能夠安穩的活下去。
但是劉德然有一顆不服輸的心，又正逢亂世爆發，劉德然沒有依照盧植的安排避世。
不過能夠遇到嬴九，這也算是一個好事吧，一個命運的轉折點。
……
“咚！”
突然，嬴九也被打了一尺，他無辜且疑惑的看向盧植。
盧植說道：“看什麽看，屬下不懂禮數，做主公的也有責任。”
嬴九啞然，點頭說道：“先生說得對。”