盡管如此,學校的公開課還是如期而至。


    比起滿臉愁容的我,班上其他女生就開心多了,就連範楠最近也很少跟呂天歌她們開戰了。而她們開心和我不開心的理由偏偏是一樣的,那就是接下來的幾個小時,要和沈曦言在同一個教室裏上課。


    公開課地點定在多功能階梯教室。十班的人上體育課積極,數學課就磨蹭許多,等人全部到齊,a班的人早就在教室裏等著了。


    我發現沈曦言的座位離我挺遠,不禁深感欣慰。然而還沒欣慰多久,薛崎卻一屁股坐在了我旁邊。


    “你幹什麽?”我沒好氣地問。


    “當然是上課啊,”他像在海灘度假一樣悠閑地靠在椅背上,“你剛才沒聽徐老師說,階梯教室的桌子是四人的,前後桌要坐在一起。”


    我深知這人的無賴程度,趕走他是不可能的,索性把頭扭到一邊,拒絕跟他說話。


    遠處的講台上,徐老師和荊老師分別站在兩邊備課。聽說這次公開課和他們的職稱直接掛鉤,所以荊老師也難得看上去嚴肅正經了不少。這樣看來,一會兒課上應該不會有大問題。


    第一堂課的主講人是徐老師,他表現得和平時一樣從容,我也拋開雜念開始認真聽課。


    然而我忽略了一件事,公開課的全稱是“白中創新式教學公開課”,其中很重要的就是加入了與學生互動的環節,用來考察教師調節課堂氛圍的能力。在我看來這純粹扯淡,如果是體育或者藝術類的課就算了,我可不相信數學課的氣氛能活躍到哪裏去,可惜學校領導們不是這樣想的。


    到了互動環節,徐老師拍拍手:“那麽,最後我來出幾道題,檢驗一下大家這堂課的學習成果。”


    他點了一下鼠標,大屏幕上出現了一組立體圖形:“第一道是證明題,大家可以用搶答的方式接龍它的證明步驟,每個人隻說一步就可以。”

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