餘吉安初時還有點靦腆，或許不太適應於對著這麽多人介紹自己的工作。蘇念熙估計平常都是實驗室內部開個組會什麽的，被推上大講堂或許算是少數。
他的演講風格十分具有理工男的特性，單刀直入主題，兩三句介紹之後就直接開始講熊貓保護的事情。
果然，講到自己專業領域的東西，餘吉安就開始侃侃而談，似乎忘記了之前的緊張不安。
他說熊貓的特性，說自己野外考察時遇到的危險，說熊貓瀕危的解救……
“好，那我現在想提個問題，熊貓瀕危的原因，誰能說出幾個？”
蘇念熙看著手表，已經過去半小時，她實在應該回去自習了，可又戀戀不舍。
正想起身，聽見餘教授提問，她又坐下來，提問時大家都在觀察四周，這時候走恐怕不好吧，被發現了豈不尷尬。
找了這麽個好借口，蘇念熙又穩穩坐住。
“我我我！”
前頭有人似乎很想答題。
“竹子開花唄，那歌裏麵不是唱過嗎？”
“很遺憾，這是一種典型的誤解。”餘吉安說道。
“切，根本就不對。”蘇念熙這才發現，她前麵就坐著那一對情侶。
“那你去答啊。”身邊的女朋友推他。
男孩搖頭。
哈哈哈，就像上課答題一樣，在底下討論得激烈，等要舉手答題時大家便都沉默不語。
蘇念熙忽然不知從哪裏來的勇氣，心想，既然感興趣，幹嘛不去交流，錯了就錯了。
“生態資源的減少，人類的擴展擠占了熊貓的領地？“她試探著回答。
“不錯不錯。“餘吉安特意多看她兩眼，然後從桌旁拿出一本書，說：“今天帶了幾本有關的小冊子過來，打算送個大家，要踴躍答題哦。”
他搖晃兩下手中那個包裝精美的攝影集，封麵便是一隻正在打滾的小熊貓。
蘇念熙感覺眾人豔羨的目光全部匯聚她身上，臉上發燒地走上去，雙手接過攝影集，鄭重其事的模樣逗得餘吉安好像有點想笑。
這次近距離看，餘教授果然很年輕，雖然常年戶外勞動使他皮膚有微微地偏黑，瘦削的臉上架一副細邊框眼鏡，看樣子不算太厚，平日裏在野外考察時不知道會不會也戴著。
她拿了書回來，翻閱幾下，蘇念熙不懂攝影，卻也覺得照片拍得很好。想是平日裏整天整天地蹲守熊貓，也無事可做，漸漸生出了一雙大自然的眼睛，自然攝影玩多了，也就摸到一點點門道。
可蘇念熙最感興趣的，還是裏頭那些考察故事，熊貓媽媽漸漸與人熟悉，小熊貓寶寶的出生，還有淳樸的村民……
而且他們中心如今也在做一些結合當地經濟發展和自然生態保護的項目，也拿到了項目資金，加上名校大教授的背書，發展很可觀。
“蘇念熙，你在哪，該不會出去逛街了吧。”
她書剛剛翻了個大概，一條信息就殺到。
原來是方正，這家夥，該不會真的把侯鑫給綁過來了吧。
“快點，我有個作文想讓你看看！”
又一條殺到，蘇念熙也知道，她在這個講座上麵耽擱太久時間了，簡直不像個高三的學生。
默念著，餘教授，我對不起你了。
趁著大家在看餘吉安放的一個自然紀錄片片段，蘇念熙悄悄又從後門溜了出去。
循著方正給的地址，蘇念熙來到三樓，這裏有個很大的電子刊物閱覽室，可她知道許多來這兒的人都是自習的，因為就這裏生意最不好。
“你幹嘛去了。”方正有點不耐煩地問。
蘇念熙雖然是去聽講座，可也有點不好意思說，隻是坐下來問：“什麽作文？“
侯鑫卻眼疾手快，估計也是給方正壓著學習了一個小時，此刻已經憋壞了，看到個帶圖片的書都如獲至寶。
蘇念熙沒有搶過他，隻好看著手中的作文。
寒假的作文作業太多，老師到時候隻會大概打一個分數。
但徐老師也推薦他們互相之間評點作文，當然，不需要照單全收，隻是換一個角度審視自己的作文。
考試作文這東西，寫得久了就會漸漸地，不知不覺地落入自己的窠臼，那套陳詞濫調。
此時若是從他人的角度來看看，或許也有些好處。
她很快讀完了方正的作文，徐老師這回給的材料作文題還蠻有意思的。
“有一種觀點認為：作家寫作時心裏要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麽你將如何對待你的“讀者”？“
方正的觀點傾向於第一種，他們不是真正的作家，隻是自己人生的書寫者，但若是多聽一點周圍人的意見或建議，“作品“也可以完成得更好，所謂的旁觀者清嘛。
蘇念熙點點頭，雖然他們這一輩的父母有時做選擇會帶點專橫，不過有些事情，倒真是過了三五年後，回過頭來，覺得果然還是自己不成熟。
但一味聽話自然也不可。
蘇念熙看了看，看了周圍還在自習的人，小聲說道：“出來說？“
方正點頭，和她出了門。
其實這種作文互評的模式應該是雙方完成同一個題目之後再互相評價，可蘇念熙計劃中，今天才會開始寫第一篇，誰知道方正這人如此勤奮，作業布置才五六天就寫完了作文，而且中間明明還隔著個普天同慶的過年時節。
太可怕了，他真是把春節和往常日子一視同仁了，蘇念熙也吐了吐舌頭，所以說，別老覺得自己很努力，自然會有比你用功的人。
蘇念熙見方正奇怪地望著自己，忙說：“以我的看法，各方麵都挺不錯的……“
“大家這麽熟，不用說好話鋪墊了。“方正打斷她。
“哦……就是，我覺得吧，你的觀點還不夠突出，有時說著說著又仿佛換了個觀點。這不是寫散文，而是觀點明晰的材料作文。“
“恩……“方正陷入思考，還點點頭，蘇念熙鬆了一口氣，她那個作文水平，實在沒有勇氣對著人家評頭論足。
“來來來，讓我也評鑒一番。”
從旁伸出個“黑手”，一把奪過方正的試卷。
他的演講風格十分具有理工男的特性，單刀直入主題，兩三句介紹之後就直接開始講熊貓保護的事情。
果然，講到自己專業領域的東西，餘吉安就開始侃侃而談，似乎忘記了之前的緊張不安。
他說熊貓的特性，說自己野外考察時遇到的危險，說熊貓瀕危的解救……
“好，那我現在想提個問題，熊貓瀕危的原因，誰能說出幾個？”
蘇念熙看著手表，已經過去半小時，她實在應該回去自習了，可又戀戀不舍。
正想起身，聽見餘教授提問，她又坐下來，提問時大家都在觀察四周，這時候走恐怕不好吧，被發現了豈不尷尬。
找了這麽個好借口，蘇念熙又穩穩坐住。
“我我我！”
前頭有人似乎很想答題。
“竹子開花唄，那歌裏麵不是唱過嗎？”
“很遺憾，這是一種典型的誤解。”餘吉安說道。
“切，根本就不對。”蘇念熙這才發現，她前麵就坐著那一對情侶。
“那你去答啊。”身邊的女朋友推他。
男孩搖頭。
哈哈哈，就像上課答題一樣，在底下討論得激烈，等要舉手答題時大家便都沉默不語。
蘇念熙忽然不知從哪裏來的勇氣，心想，既然感興趣，幹嘛不去交流，錯了就錯了。
“生態資源的減少，人類的擴展擠占了熊貓的領地？“她試探著回答。
“不錯不錯。“餘吉安特意多看她兩眼，然後從桌旁拿出一本書，說：“今天帶了幾本有關的小冊子過來，打算送個大家，要踴躍答題哦。”
他搖晃兩下手中那個包裝精美的攝影集，封麵便是一隻正在打滾的小熊貓。
蘇念熙感覺眾人豔羨的目光全部匯聚她身上，臉上發燒地走上去，雙手接過攝影集，鄭重其事的模樣逗得餘吉安好像有點想笑。
這次近距離看，餘教授果然很年輕，雖然常年戶外勞動使他皮膚有微微地偏黑，瘦削的臉上架一副細邊框眼鏡，看樣子不算太厚，平日裏在野外考察時不知道會不會也戴著。
她拿了書回來，翻閱幾下，蘇念熙不懂攝影，卻也覺得照片拍得很好。想是平日裏整天整天地蹲守熊貓，也無事可做，漸漸生出了一雙大自然的眼睛，自然攝影玩多了，也就摸到一點點門道。
可蘇念熙最感興趣的，還是裏頭那些考察故事，熊貓媽媽漸漸與人熟悉，小熊貓寶寶的出生，還有淳樸的村民……
而且他們中心如今也在做一些結合當地經濟發展和自然生態保護的項目，也拿到了項目資金，加上名校大教授的背書，發展很可觀。
“蘇念熙，你在哪，該不會出去逛街了吧。”
她書剛剛翻了個大概，一條信息就殺到。
原來是方正，這家夥，該不會真的把侯鑫給綁過來了吧。
“快點，我有個作文想讓你看看！”
又一條殺到，蘇念熙也知道，她在這個講座上麵耽擱太久時間了，簡直不像個高三的學生。
默念著，餘教授，我對不起你了。
趁著大家在看餘吉安放的一個自然紀錄片片段，蘇念熙悄悄又從後門溜了出去。
循著方正給的地址，蘇念熙來到三樓，這裏有個很大的電子刊物閱覽室，可她知道許多來這兒的人都是自習的，因為就這裏生意最不好。
“你幹嘛去了。”方正有點不耐煩地問。
蘇念熙雖然是去聽講座，可也有點不好意思說，隻是坐下來問：“什麽作文？“
侯鑫卻眼疾手快，估計也是給方正壓著學習了一個小時，此刻已經憋壞了，看到個帶圖片的書都如獲至寶。
蘇念熙沒有搶過他，隻好看著手中的作文。
寒假的作文作業太多，老師到時候隻會大概打一個分數。
但徐老師也推薦他們互相之間評點作文，當然，不需要照單全收，隻是換一個角度審視自己的作文。
考試作文這東西，寫得久了就會漸漸地，不知不覺地落入自己的窠臼，那套陳詞濫調。
此時若是從他人的角度來看看，或許也有些好處。
她很快讀完了方正的作文，徐老師這回給的材料作文題還蠻有意思的。
“有一種觀點認為：作家寫作時心裏要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麽你將如何對待你的“讀者”？“
方正的觀點傾向於第一種，他們不是真正的作家，隻是自己人生的書寫者，但若是多聽一點周圍人的意見或建議，“作品“也可以完成得更好，所謂的旁觀者清嘛。
蘇念熙點點頭，雖然他們這一輩的父母有時做選擇會帶點專橫，不過有些事情，倒真是過了三五年後，回過頭來，覺得果然還是自己不成熟。
但一味聽話自然也不可。
蘇念熙看了看，看了周圍還在自習的人，小聲說道：“出來說？“
方正點頭，和她出了門。
其實這種作文互評的模式應該是雙方完成同一個題目之後再互相評價，可蘇念熙計劃中，今天才會開始寫第一篇，誰知道方正這人如此勤奮，作業布置才五六天就寫完了作文，而且中間明明還隔著個普天同慶的過年時節。
太可怕了，他真是把春節和往常日子一視同仁了，蘇念熙也吐了吐舌頭，所以說，別老覺得自己很努力，自然會有比你用功的人。
蘇念熙見方正奇怪地望著自己，忙說：“以我的看法，各方麵都挺不錯的……“
“大家這麽熟，不用說好話鋪墊了。“方正打斷她。
“哦……就是，我覺得吧，你的觀點還不夠突出，有時說著說著又仿佛換了個觀點。這不是寫散文，而是觀點明晰的材料作文。“
“恩……“方正陷入思考，還點點頭，蘇念熙鬆了一口氣，她那個作文水平，實在沒有勇氣對著人家評頭論足。
“來來來，讓我也評鑒一番。”
從旁伸出個“黑手”，一把奪過方正的試卷。