紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
陸遊——冬夜讀書示子聿
鎮醫院中西兩間藥房相隔比較遠，一個在門診部走廊的最東頭，一個在最西頭，有患者投訴說拿藥非常不方便，院長綜合各方麵的條件決定把最東頭的中藥房的隔牆打掉，與旁邊那間大診室連接起來，合並成一個大的中西藥房，其實院長有兩方麵的考慮：第一，方便了患者拿藥，不用中西藥房兩頭跑，第二，中藥或西藥的任何一方藥劑師不在，另一方的藥劑師都能第一時間幫助患者拿藥，這樣也解決了晚上如果有急診，還需要兩個藥劑師一起駐守藥房的資源浪費。
但這個舉措卻苦了在中藥房工作的安琪，因為她不是正規衛校或醫學院畢業的，沒有正統學習各領域的專業知識，她又得重新學習西藥的藥理、名稱以及藥效，雖然不用學得很精，但一般的知識還是得學的。
院長特意安排了一次半個月的短期培訓，下班後兩個藥房的藥劑師統一到小會議室進行每天兩個小時的中西藥理專業知識培訓，周末則全天培訓。
培訓老師是剛退休的縣衛校的高級講師王老師，他每天都是微彎著腰，夾著一個文件夾，拿著一個茶杯跺進會議室，架著一副厚底眼鏡，聲音比較高亢，因為不是本地人，所以是用一半塑料普通話夾雜著不標準的本地話來上課的，但上課是神情具備，很有感染力。
“藥理學是研究藥物與機體間相互作用的科學，他的主要內容是研究藥物對機體的作用和作用原理，即藥物效應動力學以及機體對藥物的影響，即藥物代謝動力學。”第一課王老師就闡述了什麽是藥理學，安琪聽得非常的認真，她還沒有正經上過醫學專業課，這次是第一次，覺得又新鮮又好奇。
“中藥和西藥其實是同源的，我國最早的藥物專著《神農本草經》，總結了漢代以前的藥物知識，共載藥365種，並按其作用和毒性進行了分類。我國明代傑出的醫藥學家李時珍編寫的空前巨著《本草綱目》收到世界各國學著的推崇和讚揚，被譯成英、日、朝、德、法等文字，成為世界性的重要藥學文獻。隨著近代自然科學的發展，特別是化學的發展，把藥物的有效成分提純，並采用生理學實驗方法來觀察藥物對實驗動物生理機能的影響，於是現代藥理學就在十九世紀初期正式形成，這就是我們所說的西藥藥理學。”經過言簡意賅的語言生動地講解了中藥和西藥的本源。
王老師特別強調一點：“是藥三分毒，藥物的毒性反應絕大多數是由於用量過大或用藥時間過久或機體對某藥物特別敏感時所發生的對機體有損害甚至危及生命的反應。有的藥物能影響胚胎的正常發育而形成畸胎，稱‘致畸作用’；長期應用或接觸某些藥物可導致癌腫的發生，稱‘致癌作用’，不同的病人應根據不同情況選擇不同的藥物。”
安琪每次上課都非常努力，她深刻地理解藥物毒性對人的危害的重要性，所以一點都不敢怠慢，經過半個月的培訓和自己的努力，她基本上掌握了西藥的藥理方麵的知識。
中西藥房合並後，藥房拿藥效率得到了大大的提高，安琪在工作中也越來越上手了，深得領導和患者的喜愛。
一天，一個麵色蒼白，帶著口罩的中年婦女在藥房拿藥，病曆上寫著是病毒型感冒，醫生開了抗病毒口服液，鏈黴素以及一些中成藥，安琪看到她不停地咳嗽，還伴有幹嘔的症狀，安琪看到有處方裏鏈黴素，就順口問了一句：“大姐，你沒懷孕吧？”
中年婦女剛劇烈地咳嗽完，滿臉通紅，有氣無力地說：“妹子，懷沒懷孕和拿藥有關係嗎？”
安琪耐心地解釋說：“大姐，我看到處方裏有鏈黴素，這個藥對胚胎有致畸作用，也就是會影響肚子裏胚胎的發育，引起胎兒骨發育不良、聽力障礙、手指畸形甚至會引起死胎，所以要問你一句是否有懷孕。”
中年婦女大驚失色，著急地說：“妹子，我是孕婦，剛懷孕兩個月，剛醫生怎麽沒和我說呢？幸好你問了我一句，不然我可麻煩了，怎麽藥還會有這樣的毒性嗎？我們農村人根本不了解。”
安琪一板一眼地說：“是的，不同的藥物有不同的毒性，對不同的人也發生不同的副作用，您如果是孕婦要提前和醫生說的，因為醫生不可能對每個人都問是不是孕婦，這樣她可要累壞了。”說完，和善地對大姐笑了笑。
大姐感激地說：“妹子，今天太感謝你了，多虧你問了一句，你怎麽會突然想到要問我呢？”
安琪笑著說：“我和你心有靈犀啊，因為大家都是孕婦，我剛看你幹嘔，臉色也很差，就想到我剛懷孕時也是這樣的，所以就多問了一句啊，沒想到還真問對了。”
“妹子，你可真細心啊，醫院有你這樣的職工也真是福氣。”
“大姐，你得找到幫你開藥的醫生，告訴他你懷孕的事，讓他重新給您開方吧！”安琪耐心的和大姐說。
“好咧，好咧，真是個認真負責的好妹子。”大姐一邊走一邊誇獎說。
幾天後，大姐還給安琪送了一麵錦旗，但這件事後，安琪思考到了更深層次的一些事情，現在農村因為醫療條件落後，交通閉塞，政府也沒有進行及時宣傳，在農村居住的孕婦、產婦對孕期知識、孕期保健、產後保養都沒有清楚的認識，有些甚至還停留在愚昧落後的一些封建的迷信上。
因為孕產期知識的缺失和經濟條件方麵的因素，農村新生胎兒的存活率偏低、而遺傳性疾病和畸形胎兒的出生率卻偏高，這些本來可以通過來正規醫院進行產前檢查來預防的，但那時候的農村婦女很難會有這樣先進的思想觀念。
絕知此事要躬行。
陸遊——冬夜讀書示子聿
鎮醫院中西兩間藥房相隔比較遠，一個在門診部走廊的最東頭，一個在最西頭，有患者投訴說拿藥非常不方便，院長綜合各方麵的條件決定把最東頭的中藥房的隔牆打掉，與旁邊那間大診室連接起來，合並成一個大的中西藥房，其實院長有兩方麵的考慮：第一，方便了患者拿藥，不用中西藥房兩頭跑，第二，中藥或西藥的任何一方藥劑師不在，另一方的藥劑師都能第一時間幫助患者拿藥，這樣也解決了晚上如果有急診，還需要兩個藥劑師一起駐守藥房的資源浪費。
但這個舉措卻苦了在中藥房工作的安琪，因為她不是正規衛校或醫學院畢業的，沒有正統學習各領域的專業知識，她又得重新學習西藥的藥理、名稱以及藥效，雖然不用學得很精，但一般的知識還是得學的。
院長特意安排了一次半個月的短期培訓，下班後兩個藥房的藥劑師統一到小會議室進行每天兩個小時的中西藥理專業知識培訓，周末則全天培訓。
培訓老師是剛退休的縣衛校的高級講師王老師，他每天都是微彎著腰，夾著一個文件夾，拿著一個茶杯跺進會議室，架著一副厚底眼鏡，聲音比較高亢，因為不是本地人，所以是用一半塑料普通話夾雜著不標準的本地話來上課的，但上課是神情具備，很有感染力。
“藥理學是研究藥物與機體間相互作用的科學，他的主要內容是研究藥物對機體的作用和作用原理，即藥物效應動力學以及機體對藥物的影響，即藥物代謝動力學。”第一課王老師就闡述了什麽是藥理學，安琪聽得非常的認真，她還沒有正經上過醫學專業課，這次是第一次，覺得又新鮮又好奇。
“中藥和西藥其實是同源的，我國最早的藥物專著《神農本草經》，總結了漢代以前的藥物知識，共載藥365種，並按其作用和毒性進行了分類。我國明代傑出的醫藥學家李時珍編寫的空前巨著《本草綱目》收到世界各國學著的推崇和讚揚，被譯成英、日、朝、德、法等文字，成為世界性的重要藥學文獻。隨著近代自然科學的發展，特別是化學的發展，把藥物的有效成分提純，並采用生理學實驗方法來觀察藥物對實驗動物生理機能的影響，於是現代藥理學就在十九世紀初期正式形成，這就是我們所說的西藥藥理學。”經過言簡意賅的語言生動地講解了中藥和西藥的本源。
王老師特別強調一點：“是藥三分毒，藥物的毒性反應絕大多數是由於用量過大或用藥時間過久或機體對某藥物特別敏感時所發生的對機體有損害甚至危及生命的反應。有的藥物能影響胚胎的正常發育而形成畸胎，稱‘致畸作用’；長期應用或接觸某些藥物可導致癌腫的發生，稱‘致癌作用’，不同的病人應根據不同情況選擇不同的藥物。”
安琪每次上課都非常努力，她深刻地理解藥物毒性對人的危害的重要性，所以一點都不敢怠慢，經過半個月的培訓和自己的努力，她基本上掌握了西藥的藥理方麵的知識。
中西藥房合並後，藥房拿藥效率得到了大大的提高，安琪在工作中也越來越上手了，深得領導和患者的喜愛。
一天，一個麵色蒼白，帶著口罩的中年婦女在藥房拿藥，病曆上寫著是病毒型感冒，醫生開了抗病毒口服液，鏈黴素以及一些中成藥，安琪看到她不停地咳嗽，還伴有幹嘔的症狀，安琪看到有處方裏鏈黴素，就順口問了一句：“大姐，你沒懷孕吧？”
中年婦女剛劇烈地咳嗽完，滿臉通紅，有氣無力地說：“妹子，懷沒懷孕和拿藥有關係嗎？”
安琪耐心地解釋說：“大姐，我看到處方裏有鏈黴素，這個藥對胚胎有致畸作用，也就是會影響肚子裏胚胎的發育，引起胎兒骨發育不良、聽力障礙、手指畸形甚至會引起死胎，所以要問你一句是否有懷孕。”
中年婦女大驚失色，著急地說：“妹子，我是孕婦，剛懷孕兩個月，剛醫生怎麽沒和我說呢？幸好你問了我一句，不然我可麻煩了，怎麽藥還會有這樣的毒性嗎？我們農村人根本不了解。”
安琪一板一眼地說：“是的，不同的藥物有不同的毒性，對不同的人也發生不同的副作用，您如果是孕婦要提前和醫生說的，因為醫生不可能對每個人都問是不是孕婦，這樣她可要累壞了。”說完，和善地對大姐笑了笑。
大姐感激地說：“妹子，今天太感謝你了，多虧你問了一句，你怎麽會突然想到要問我呢？”
安琪笑著說：“我和你心有靈犀啊，因為大家都是孕婦，我剛看你幹嘔，臉色也很差，就想到我剛懷孕時也是這樣的，所以就多問了一句啊，沒想到還真問對了。”
“妹子，你可真細心啊，醫院有你這樣的職工也真是福氣。”
“大姐，你得找到幫你開藥的醫生，告訴他你懷孕的事，讓他重新給您開方吧！”安琪耐心的和大姐說。
“好咧，好咧，真是個認真負責的好妹子。”大姐一邊走一邊誇獎說。
幾天後，大姐還給安琪送了一麵錦旗，但這件事後，安琪思考到了更深層次的一些事情，現在農村因為醫療條件落後，交通閉塞，政府也沒有進行及時宣傳，在農村居住的孕婦、產婦對孕期知識、孕期保健、產後保養都沒有清楚的認識，有些甚至還停留在愚昧落後的一些封建的迷信上。
因為孕產期知識的缺失和經濟條件方麵的因素，農村新生胎兒的存活率偏低、而遺傳性疾病和畸形胎兒的出生率卻偏高，這些本來可以通過來正規醫院進行產前檢查來預防的，但那時候的農村婦女很難會有這樣先進的思想觀念。