咵嚓！
天下又被雷劈一下？
故事是這樣的，鄫國公進宮，向爹爹痛哭流涕，有負爹爹有負宮先生，是對自己最大的不負責任。
陛下說，好孩子都過去了，給你封鄫王吧。
鄫王不重要，但負責商的評級、就重要了，這是和天下一群最有錢的打交道。
關於商，又一套出台，極為嚴厲。
不是說，你悶聲發大財就行，或者逾製。
逾製輕則抄家重則滅族，為打擊官乂商勾結。
王，若是經商規模超過一百萬兩白銀，取消王一係列資格。
公，三族內經商規模超過一百萬兩白銀，取消一係列資格。
侯，三族內經商規模超過五十萬兩白銀，取消一係列資格。
比如蔭監，朝廷已經給你各種福利，你還想啥都占，人家咋爭得過？
雖說此消彼長，但你們一邊說商，一邊賺著銀子不要臉嗎？
事情就是因為寧家起，其實夫人奴才等，都有一定程度，若是規模小就罷了。
若是兩個鋪子二千兩銀子也查，成本會劇增。
鄫王負責這項新乂政，並不容易。
但這也是展現能力的時候。
或許，這就需要王、來鎮場子。
你說皇帝叫他幹活？皇帝親兒子，難道打殺了？
他若是真明白了，朝廷的官還得再給機會呢。
有人覺得，七皇子十七歲了，這是給七皇子鋪路？
其實，鄫王隻管幹活，幹的好不好，爹爹看著，這事兒幹好，以後做個巨富。
肯定是能沾很大利益的，就看怎麽操作了。
陛下的兒子一直不封王，也顯得他不會教子，長子先封王，多順？
商人評級正式開始，天下的商人都騷動。
一群儒、又在沁水田園，好地方呢。
大家說，鄫王在挺宮先生、還是陛下給宮先生麵子？
鄫王是陛下兒子、宮先生的學生，總之，蒲行儉你敢懟宮先生嗎？
杜廣寧有門生故舊，宮亮就幾個學生，但一個學生頂十個、一百個。
蒲行儉遲遲沒表示，畢竟，京報也不是給他一個表現的。
京城，其實好些人翻出了。
然後就可樂了。
好比，《春秋》，即《春秋經》，又稱《麟經》或《麟史》。
《春秋》用於記事的語言極為簡練，然而幾乎每個句子都暗含褒貶之意，被後人稱為“春秋筆法”、“微言大義”。後來出現了很多對《春秋》所記載的曆史進行補充、解釋、闡發的書，被稱為“傳”。代表作品是稱為“春秋三傳”的《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》。
再比如《詩經》。
據說春秋時期流傳下來的詩有3000首之多，後來隻剩下311首。
說詩的非常多，早的有魯人申培公、齊人轅固生和燕人韓嬰，合稱三家詩。毛公所傳的毛詩。
也就是說，失傳正常，看不懂、後人的理解不同也正常。
好比“嘉夫德若斯”。
有人說“夫”指衛子夫。也有人覺得，其一，夫為語氣詞，並無實質性含義；其二，嘉夫德若斯是作《外戚世家》的目的，與前麵所提眾位皇後無關。
有的是純理解不同，有的是純沒事找事。
找出來好揚名。
徐經用的這個，即不是沒事，也不生僻，而是妙到毫巔。又那麽的自然。
蔡崑，就像把夫字當成小孩子玩泥巴，蒲行儉還誇他自然。
太尷尬了。
一群人感興趣：“宮先生是如何教徐公子的？”
白迪：“徐小姐教弟弟，什麽蓮花化身，什麽筍是竹子它娘親生的，小朋友就像豆子在娘親肚子發芽。為了顯示徐二公子如何長大，徐大公子看了半年的豆和瓜，種豆得豆種瓜得瓜最後瓜熟蒂落。”
有人條件反射：“人咋能和豆一樣？”
老儒反應慢：“其實，早期的胎兒，有成長的過程。”
大家慢慢就明白了。
母親的肚子是慢慢大起來，裏邊的小孩當然不是一開始就辣麽大。
所以，徐經對人的認識，與別人都是不一樣的。
白迪說：“宮先生教小孩的時候，會把各種、當成故事講。六歲前都不正式上課，一天幾個時辰就是講故事，等讀書的時候，書裏很多東西已經明白了。小孩不枯燥，六歲開始學的也快。”
有人提問：“蒙正學堂能這樣嗎？”
不對，蒙正學堂都六歲，那是六歲前的。
有知道的：“徐小姐又給小小姐教什麽？”
白迪、要上天。
人家徐小姐敢這麽教。
一群，期待徐公子殿試的表現。
那必然是最驚豔，尤其是兄弟像雙胞胎。
公子好奇：“徐二公子是怎麽答的？”
白迪，肯定不會差。
有人兄弟幾個，別說性格不同，總有聰明笨的，或許徐經徐濟就兩個吧，再來一個誰也說不好。
老儒倒好奇：“張夫人在忙什麽？”
白迪、沒什麽不能說的何況這兒關係都不錯。
沁水田園有收錢有不收錢。
這些經常來，也不會空著手，送書啊總之是好來好往。
白迪也喜歡這交流、有事大家一塊做才好：“園子尋常是賤內在管，工院是姚夫人在管，所以，她們湊一塊，商量著如何管的更好，要顧及家庭、孩子。男子做事，家就扔下不管了；女子要做什麽，更難。”
大家都明白。
能給女子機會，但家她得先忙完。
白迪說主要的：“進士、外任，有時候根本弄不懂，這取士意義何在？為官卻不懂，然後依仗師爺？”
娶個媳婦不會管家，要管家來，那要媳婦何用？
媳婦還能生孩子，知縣刺史擺設嗎？
他們幹不好也就不奇怪了。
師爺呢？寄生的存在？
當然，管的事大了，需要各方麵參謀，但有些是分內之事。
優秀的有，更多是混日子的，多大的浪費？
各種經驗是有的，畢竟人是走過來不是爬過來。但如何更係統、更上一層。
一個儒：“我就不擅管理。”
所以，你說儒，無所不能？不過是拿著書一通屁話。
所以：“管理不僅是管事的事，我若是知道一些，也不容易被糊弄。”
皇帝都一天被糊弄。
天下又被雷劈一下？
故事是這樣的，鄫國公進宮，向爹爹痛哭流涕，有負爹爹有負宮先生，是對自己最大的不負責任。
陛下說，好孩子都過去了，給你封鄫王吧。
鄫王不重要，但負責商的評級、就重要了，這是和天下一群最有錢的打交道。
關於商，又一套出台，極為嚴厲。
不是說，你悶聲發大財就行，或者逾製。
逾製輕則抄家重則滅族，為打擊官乂商勾結。
王，若是經商規模超過一百萬兩白銀，取消王一係列資格。
公，三族內經商規模超過一百萬兩白銀，取消一係列資格。
侯，三族內經商規模超過五十萬兩白銀，取消一係列資格。
比如蔭監，朝廷已經給你各種福利，你還想啥都占，人家咋爭得過？
雖說此消彼長，但你們一邊說商，一邊賺著銀子不要臉嗎？
事情就是因為寧家起，其實夫人奴才等，都有一定程度，若是規模小就罷了。
若是兩個鋪子二千兩銀子也查，成本會劇增。
鄫王負責這項新乂政，並不容易。
但這也是展現能力的時候。
或許，這就需要王、來鎮場子。
你說皇帝叫他幹活？皇帝親兒子，難道打殺了？
他若是真明白了，朝廷的官還得再給機會呢。
有人覺得，七皇子十七歲了，這是給七皇子鋪路？
其實，鄫王隻管幹活，幹的好不好，爹爹看著，這事兒幹好，以後做個巨富。
肯定是能沾很大利益的，就看怎麽操作了。
陛下的兒子一直不封王，也顯得他不會教子，長子先封王，多順？
商人評級正式開始，天下的商人都騷動。
一群儒、又在沁水田園，好地方呢。
大家說，鄫王在挺宮先生、還是陛下給宮先生麵子？
鄫王是陛下兒子、宮先生的學生，總之，蒲行儉你敢懟宮先生嗎？
杜廣寧有門生故舊，宮亮就幾個學生，但一個學生頂十個、一百個。
蒲行儉遲遲沒表示，畢竟，京報也不是給他一個表現的。
京城，其實好些人翻出了。
然後就可樂了。
好比，《春秋》，即《春秋經》，又稱《麟經》或《麟史》。
《春秋》用於記事的語言極為簡練，然而幾乎每個句子都暗含褒貶之意，被後人稱為“春秋筆法”、“微言大義”。後來出現了很多對《春秋》所記載的曆史進行補充、解釋、闡發的書，被稱為“傳”。代表作品是稱為“春秋三傳”的《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》。
再比如《詩經》。
據說春秋時期流傳下來的詩有3000首之多，後來隻剩下311首。
說詩的非常多，早的有魯人申培公、齊人轅固生和燕人韓嬰，合稱三家詩。毛公所傳的毛詩。
也就是說，失傳正常，看不懂、後人的理解不同也正常。
好比“嘉夫德若斯”。
有人說“夫”指衛子夫。也有人覺得，其一，夫為語氣詞，並無實質性含義；其二，嘉夫德若斯是作《外戚世家》的目的，與前麵所提眾位皇後無關。
有的是純理解不同，有的是純沒事找事。
找出來好揚名。
徐經用的這個，即不是沒事，也不生僻，而是妙到毫巔。又那麽的自然。
蔡崑，就像把夫字當成小孩子玩泥巴，蒲行儉還誇他自然。
太尷尬了。
一群人感興趣：“宮先生是如何教徐公子的？”
白迪：“徐小姐教弟弟，什麽蓮花化身，什麽筍是竹子它娘親生的，小朋友就像豆子在娘親肚子發芽。為了顯示徐二公子如何長大，徐大公子看了半年的豆和瓜，種豆得豆種瓜得瓜最後瓜熟蒂落。”
有人條件反射：“人咋能和豆一樣？”
老儒反應慢：“其實，早期的胎兒，有成長的過程。”
大家慢慢就明白了。
母親的肚子是慢慢大起來，裏邊的小孩當然不是一開始就辣麽大。
所以，徐經對人的認識，與別人都是不一樣的。
白迪說：“宮先生教小孩的時候，會把各種、當成故事講。六歲前都不正式上課，一天幾個時辰就是講故事，等讀書的時候，書裏很多東西已經明白了。小孩不枯燥，六歲開始學的也快。”
有人提問：“蒙正學堂能這樣嗎？”
不對，蒙正學堂都六歲，那是六歲前的。
有知道的：“徐小姐又給小小姐教什麽？”
白迪、要上天。
人家徐小姐敢這麽教。
一群，期待徐公子殿試的表現。
那必然是最驚豔，尤其是兄弟像雙胞胎。
公子好奇：“徐二公子是怎麽答的？”
白迪，肯定不會差。
有人兄弟幾個，別說性格不同，總有聰明笨的，或許徐經徐濟就兩個吧，再來一個誰也說不好。
老儒倒好奇：“張夫人在忙什麽？”
白迪、沒什麽不能說的何況這兒關係都不錯。
沁水田園有收錢有不收錢。
這些經常來，也不會空著手，送書啊總之是好來好往。
白迪也喜歡這交流、有事大家一塊做才好：“園子尋常是賤內在管，工院是姚夫人在管，所以，她們湊一塊，商量著如何管的更好，要顧及家庭、孩子。男子做事，家就扔下不管了；女子要做什麽，更難。”
大家都明白。
能給女子機會，但家她得先忙完。
白迪說主要的：“進士、外任，有時候根本弄不懂，這取士意義何在？為官卻不懂，然後依仗師爺？”
娶個媳婦不會管家，要管家來，那要媳婦何用？
媳婦還能生孩子，知縣刺史擺設嗎？
他們幹不好也就不奇怪了。
師爺呢？寄生的存在？
當然，管的事大了，需要各方麵參謀，但有些是分內之事。
優秀的有，更多是混日子的，多大的浪費？
各種經驗是有的，畢竟人是走過來不是爬過來。但如何更係統、更上一層。
一個儒：“我就不擅管理。”
所以，你說儒，無所不能？不過是拿著書一通屁話。
所以：“管理不僅是管事的事，我若是知道一些，也不容易被糊弄。”
皇帝都一天被糊弄。