對於自己的成績，蘇一諾還是非常有自信的。
蓋因他這一世的學習之旅是跟係統圖書館學習的，雖然是自學，但係統圖書館所創造的環境，乃是稱為體係的知識結構體係。
從基礎開始便是十分牢固的結構，越往上越專業，呈現一種專業趨勢上的金字塔結構。
而這種專業金字塔結構的知識體係，對於高中的知識而言，完全是碾壓的局麵。
除了一些偏僻的知識點所沒有涉及之外，其他的分數蘇一諾完全收入囊中。
“餘淮，你真實是太牛逼了，數學滿分啊！”
回班級的蘇一諾很快就吸引了圍聚的人群，都是同學，他們看過學年大榜之後又從韓敘那裏圍聚到這裏來。
“沒什麽，都是運氣，運氣。”
蘇一諾對此倒是顯得倒是很大方，沒有任何不適應之處。
“餘淮，說一下你的學習經驗唄？”有的同學求上進，對於知識還是有著不小的渴望，希望下一次考試能夠考取更高的分數。
“多預習，多複習，多總結，將相關的知識總結起來，多做題。”
學習的經驗問題其實是個老生常談的問題，從小到大，每個人或多或少的聽過這樣的話，但關鍵在於自身。
其實，學習真的一方麵看自我的努力，另外一方麵看天賦。
有的人，其天賦並不在數理化之上，又或者不在政史地上，而在文藝上、體育上。
並不是所有人都有學習天賦的。
不過，一般人沒有太好的天賦，保持中等應該是可以的。之所以有差別，區別則是在於方法和努力程度上。
耿耿看著圍聚的同學，包括不少女同學，默默的拿起自己的水杯去打水。
之前的時候，她覺得很受歡迎的餘淮很好，不管是男生還是女生。但現在看到這樣的一幕，她心中卻是有些不舒服，原本隻為自己綻放的笑容好似也波及到了其他人身上。
鈴鈴鈴。
上課鈴聲響起，圍聚在蘇一諾身旁的同學盡皆散開，回到自己的座位上去。大神的風采他們已經瞻仰了，方法也已經得到了，至少他們不會再次上前騷擾了。
學生時期的青少年，都有幾分自信、自尊，不會經常去打擾別人，除非別有用心。
張峰走了進來，開始了新的課程。
···
“這怎麽多了一張桌子。”
蘇一諾是走讀生，不在學校住宿，因為他家距離振華並不遠。
從教室後門進來的他，便是看到在耿耿的後麵，多出了一張桌子，桌子上倒是堆著幾本書，但是完全沒動過。
“難道是監督學習的班主任？”
蘇一諾前世上高中的時候，學校的老師可謂是傷心病狂，專門搬了一張書桌在教室後麵，專門監督同學學習。
就連其他老師上課的時候班主任都在，要麽再批改作業，要麽再進行上課準備。
就連下課時間，學生都被管束著。
你在教室裏麵打鬧走動，班主任的話就來了，‘不要在教室裏麵閑逛’；你在教室外麵走動，班主任的話同樣喊出來，‘不要在教室外麵遊蕩’。
反正就是逼迫除了上廁所的時間，其他時間都最好保持在座位上學習。
“應該不至於吧？影視劇中沒有這個情節啊？”蘇一諾在心中暗自道，“而且這書桌明顯不是老師的辦公桌，而是學生的書桌。”
正在對著英語書背單詞的耿耿止住了口中的絮絮念念，“2班的一個學生自己搬過來的，叫路星河。”
“哦。”
這段時間，蘇一諾並沒有看到路星河，以為沒有這個人物呢！畢竟這個人物是網劇中擅自添加的，為了增強戲劇衝突，其實原著之中是沒有這號人物的。
沒想到，最終還是來了。
說曹操，曹操到。
隻見路星河同樣從後麵走過來，吊兒郎當的氣質，仰頭往前走。
路星河坐在自己的座位上，將書包放推進書桌內，“還是你們班級好啊，座位可以隨便調。”
路星河的父親是省裏有名的大商人，所以學校直接將其安排到了重點班2班，隻不過這小子並沒有學習的興趣。
“我叫路星河，以後我們就是朋友了。”
蘇一諾張口回答，“餘淮，又指了指身旁，她是耿耿。”
路星河站了起來，伸出右手，像是要行握手禮的樣子，“你就是餘淮啊，這次考試的年級第一，我們班上的林楊、楚天闊和班主任都議論著你呢！”
蘇一諾也伸出手和路星河握著，點點頭，“如果沒有其他人也叫餘淮的話，那就是我了。”
路星河的目光又轉到耿耿身上，“你的名字叫耿耿，你的同桌叫餘淮，你們兩人聽上去很般配啊！”
“我要為你們畫一幅畫。”
路星河從書包中掏出畫板和畫筆，對著兩人就開始動手了。
耿耿看到路星河的動作，有些好奇的問道，“你是藝術生？”
振華是沒有藝術生的，而看路星河這樣熟練的動作，看上去非同一般啊。
“以前是，我的愛好和擅長是畫畫，我喜歡畫畫。但是我老爸不同意啊，覺得我玩物喪誌，所以就把我送來振華了。”
路星河倒是有些自來熟，很輕易的就回答了耿耿的話題。
蘇一諾看到路星河執筆在畫板上畫畫，他畫的當然是人物畫，而且不是西方的方法，而是華夏的畫法。
“畫技不錯嘛！”蘇一諾已經練出了基礎繪畫技術，對於繪畫自然不陌生，相當的有基礎，一看路星河的動作和線條就知道他的基礎也打的十分牢固。
想想也很容易理解，畢竟路星河的家庭條件很好，他也自小學習繪畫，畫技怎麽都差不到哪裏去。
“你也是學美術的？”路星河一聽蘇一諾這話，就驚喜出聲，好似遇到了同道中人。
蘇一諾搖搖頭，“我隻是學了些繪畫，並沒有係統的學習美術。”
美術和繪畫還是不一樣的，美術顯得更為寬泛一些，繪畫隻是其中的一項而已。
“學了繪畫也挺好的，我們一起交流。”
蓋因他這一世的學習之旅是跟係統圖書館學習的，雖然是自學，但係統圖書館所創造的環境，乃是稱為體係的知識結構體係。
從基礎開始便是十分牢固的結構，越往上越專業，呈現一種專業趨勢上的金字塔結構。
而這種專業金字塔結構的知識體係，對於高中的知識而言，完全是碾壓的局麵。
除了一些偏僻的知識點所沒有涉及之外，其他的分數蘇一諾完全收入囊中。
“餘淮，你真實是太牛逼了，數學滿分啊！”
回班級的蘇一諾很快就吸引了圍聚的人群，都是同學，他們看過學年大榜之後又從韓敘那裏圍聚到這裏來。
“沒什麽，都是運氣，運氣。”
蘇一諾對此倒是顯得倒是很大方，沒有任何不適應之處。
“餘淮，說一下你的學習經驗唄？”有的同學求上進，對於知識還是有著不小的渴望，希望下一次考試能夠考取更高的分數。
“多預習，多複習，多總結，將相關的知識總結起來，多做題。”
學習的經驗問題其實是個老生常談的問題，從小到大，每個人或多或少的聽過這樣的話，但關鍵在於自身。
其實，學習真的一方麵看自我的努力，另外一方麵看天賦。
有的人，其天賦並不在數理化之上，又或者不在政史地上，而在文藝上、體育上。
並不是所有人都有學習天賦的。
不過，一般人沒有太好的天賦，保持中等應該是可以的。之所以有差別，區別則是在於方法和努力程度上。
耿耿看著圍聚的同學，包括不少女同學，默默的拿起自己的水杯去打水。
之前的時候，她覺得很受歡迎的餘淮很好，不管是男生還是女生。但現在看到這樣的一幕，她心中卻是有些不舒服，原本隻為自己綻放的笑容好似也波及到了其他人身上。
鈴鈴鈴。
上課鈴聲響起，圍聚在蘇一諾身旁的同學盡皆散開，回到自己的座位上去。大神的風采他們已經瞻仰了，方法也已經得到了，至少他們不會再次上前騷擾了。
學生時期的青少年，都有幾分自信、自尊，不會經常去打擾別人，除非別有用心。
張峰走了進來，開始了新的課程。
···
“這怎麽多了一張桌子。”
蘇一諾是走讀生，不在學校住宿，因為他家距離振華並不遠。
從教室後門進來的他，便是看到在耿耿的後麵，多出了一張桌子，桌子上倒是堆著幾本書，但是完全沒動過。
“難道是監督學習的班主任？”
蘇一諾前世上高中的時候，學校的老師可謂是傷心病狂，專門搬了一張書桌在教室後麵，專門監督同學學習。
就連其他老師上課的時候班主任都在，要麽再批改作業，要麽再進行上課準備。
就連下課時間，學生都被管束著。
你在教室裏麵打鬧走動，班主任的話就來了，‘不要在教室裏麵閑逛’；你在教室外麵走動，班主任的話同樣喊出來，‘不要在教室外麵遊蕩’。
反正就是逼迫除了上廁所的時間，其他時間都最好保持在座位上學習。
“應該不至於吧？影視劇中沒有這個情節啊？”蘇一諾在心中暗自道，“而且這書桌明顯不是老師的辦公桌，而是學生的書桌。”
正在對著英語書背單詞的耿耿止住了口中的絮絮念念，“2班的一個學生自己搬過來的，叫路星河。”
“哦。”
這段時間，蘇一諾並沒有看到路星河，以為沒有這個人物呢！畢竟這個人物是網劇中擅自添加的，為了增強戲劇衝突，其實原著之中是沒有這號人物的。
沒想到，最終還是來了。
說曹操，曹操到。
隻見路星河同樣從後麵走過來，吊兒郎當的氣質，仰頭往前走。
路星河坐在自己的座位上，將書包放推進書桌內，“還是你們班級好啊，座位可以隨便調。”
路星河的父親是省裏有名的大商人，所以學校直接將其安排到了重點班2班，隻不過這小子並沒有學習的興趣。
“我叫路星河，以後我們就是朋友了。”
蘇一諾張口回答，“餘淮，又指了指身旁，她是耿耿。”
路星河站了起來，伸出右手，像是要行握手禮的樣子，“你就是餘淮啊，這次考試的年級第一，我們班上的林楊、楚天闊和班主任都議論著你呢！”
蘇一諾也伸出手和路星河握著，點點頭，“如果沒有其他人也叫餘淮的話，那就是我了。”
路星河的目光又轉到耿耿身上，“你的名字叫耿耿，你的同桌叫餘淮，你們兩人聽上去很般配啊！”
“我要為你們畫一幅畫。”
路星河從書包中掏出畫板和畫筆，對著兩人就開始動手了。
耿耿看到路星河的動作，有些好奇的問道，“你是藝術生？”
振華是沒有藝術生的，而看路星河這樣熟練的動作，看上去非同一般啊。
“以前是，我的愛好和擅長是畫畫，我喜歡畫畫。但是我老爸不同意啊，覺得我玩物喪誌，所以就把我送來振華了。”
路星河倒是有些自來熟，很輕易的就回答了耿耿的話題。
蘇一諾看到路星河執筆在畫板上畫畫，他畫的當然是人物畫，而且不是西方的方法，而是華夏的畫法。
“畫技不錯嘛！”蘇一諾已經練出了基礎繪畫技術，對於繪畫自然不陌生，相當的有基礎，一看路星河的動作和線條就知道他的基礎也打的十分牢固。
想想也很容易理解，畢竟路星河的家庭條件很好，他也自小學習繪畫，畫技怎麽都差不到哪裏去。
“你也是學美術的？”路星河一聽蘇一諾這話，就驚喜出聲，好似遇到了同道中人。
蘇一諾搖搖頭，“我隻是學了些繪畫，並沒有係統的學習美術。”
美術和繪畫還是不一樣的，美術顯得更為寬泛一些，繪畫隻是其中的一項而已。
“學了繪畫也挺好的，我們一起交流。”