第102章 編習題
重生之作死女二成女主白月光 作者：一文不淩 投票推薦 加入書簽 留言反饋
跟其他任課老師商量了下，一致決定先做壁上觀。據他了解，跟雪丫丫一起來的幾個孩子，大一點的都相對比較老實，剛入學的第一周是皺著眉頭上課的，一周後，就是遊刃有餘了。而另幾個同雪丫丫，喔，雪丫丫入學的大名叫雪楓，雪家唯一兩字的存在。沒辦法，林一文校長認為“雪丫丫”這個名字不太匹配他心中的小學霸，詢問了雪裏二的意見後，直接在入學早請上就改了，雪丫丫隻跟著點頭，好嘛，這名字又回來了，但她還是喜歡被叫丫丫，怎麽破？現在改名字這事特別簡單，雪裏二拿著林校手書，當寶一樣捧回家了：校長就是校長，字是真好看！
雪楓同學的其他幾個小夥伴，被迫分到了另外三個班，沒辦法，好苗子大家都想要，既然剛好有四個，那大家抓緊吧。據老師觀察反饋，幾個人也就第一周是安安靜靜的，第二周，雪千言上課就忍不住有小動作，但你一提問，他從來沒有錯的；雪千仞那呢，則是安靜放空，同樣的，還是一問就會；林福寶最乖，上課做得最正，老師講課她麵帶微笑，別人答錯她也安靜的聽，不焦不躁不急不徐、不自滿不自傲……
總之，老師們一致覺得林福寶是最乖最好帶的天才少年。
雪丫丫這邊，翻完了初三課本後，毫不避諱的拿筆和本子出來寫大綱。有時蔣英就直接站她後麵看她寫，越寫越驚歎，一門數學，六本書，她一個練習本子拎重點、公式，一疊裁好的白紙，手書習題，以書本例題為母題，她還自己翻新，且越往後麵，題目難度越大，綜合題型越多。雪楓正在回憶初中時的那些題型，因為她大學時兼職了不少家教，甚至一直有輔導孤兒院的弟弟妹妹學習，所以初中、高中的知識點想忘記都忘不掉。
而後世競爭激烈，教育內卷嚴重，雪丫丫為了孤兒院的弟弟妹妹們，那不說全部，也是將市麵上的大部分題目研究了。拎大綱出題目這種事，對有過多年教育經驗的雪楓來說，算是信手拈來。可蔣英拿著她手手稿卻如獲至寶，她盯著雪丫丫看了半天，最後隻能搖頭興歎：“這人的腦子啊，真是天生的！”
雪丫丫挑起眉，小心翼翼伸手拿過自己的手稿，見老師慢慢恢複了平靜，她點點頭：“老師，放學了，俺先回去了。”
蔣英“哦”了一聲，班裏竊竊細語的同學瞬間安靜下來，靜得能聽到心跳聲！雪丫丫抿笑：要不是蔣老師日常圍觀，她看書做習題集肯定也不會那麽安靜。眼見雪丫丫把那套寶貝手書往布袋裏一扔，拿著比她體重輕不了多少的書出了教室。蔣老師複反應過來，雪丫丫這個孩子還不足七周歲！她一邊感慨激動，一邊焦急的往校長室走去。這麽一份寶貝，要是他們學校能用起來，不要說三年後，就是十年，那升學率也是妥妥的！
那邊剛穿過下課的學生坐到辦公桌前的林一文，被蔣英火急火燎的樣子給嚇到了，待聽到蔣英說的情況，他冷靜道：“蔣老師，你先冷靜一下。”
要說那孩子是天才，這點他絕對不會置疑；要說她能自學，這點更是毋庸置疑！但要說她能自己編個進階版的習題集——可拉倒吧！那沒有多年教學經驗、沒有一個團隊，哪是能隨隨便便出來的？但想到蔣英說的升學率的問題，他也有些心動。做為一個校長，他自然更希望孩子們能夠多學知識，這樣才能更好的報效祖國。國家剛剛解放八年，百業方興，但人才，他認為，不管在什麽時候都是寶貴的！如果雪楓同學的筆記或者習題冊真能幫助更多的學子，那對國家是多大的貢獻啊！
作為教書育人的園丁，作為有多年教學經驗的老師，他深知國家急需的正是理工科型的人才。初中生，說是人才為時過早！但若初中能把數理化基礎打牢呢？高中是不是就更穩更紮實？大學是不是就更專業？
下午上課前，雪丫丫準時出現在教室裏。雪雲雲幫她把書放好就回了自己的座位。丫丫說，下午老師應該會找她談話，讓他們吃飯不用等她，幫著打飯就行。雪雲雲有些擔心，不知道老師為啥要找丫丫，但丫丫說不是壞事，她也不好多說。隻是午休極不踏實，總覺得有事牽掛著，就像小黑不在家的時候……
雪丫丫無奈，大姐什麽都好，就是愛操心！她都說了不是壞事，偏她擔心得不行。不告訴她是因為事情還沒談，她現在等著老師來找她。想她雪丫丫（好吧，她還是喜歡丫丫這個名字），前世就是個學習型選手，能以一米五多點的身高屹立於公司精算師前茅，足以說明她的學習能力。來此世六年，學習近四年多，別得不好說，腦子越來越聰明倒是真的。當然，偶爾會犯一下糊塗，但這也是人之常情，要不不是顯得她那麽不近人類嘛！
蔣英忍了又忍，終於在上課前，將雪丫丫喊到教室外麵。
“雪楓同學，老師想跟您商量件事。”
“要我手稿？”
雪丫丫挑眉。
“啊？”蔣英愣了下，笑道：“是為了手稿，不過林校想先看看，可以嗎？”
雪丫丫歪頭看她，蔣英停了幾秒不見她說話，連忙道：“你帶著你的手稿，我陪你去見校長，可以嗎？”
她有些小心翼翼，實在是這孩子那眼神，她不多想都不行！這防備心——她覺得是有必要的，畢竟學術上從古至今都不少過冒名頂替的事。
蔣英帶著雪丫丫直奔校長室，林一文早已經等候多時。見了麵，林校長猶豫了下，雪丫丫主動道：“蔣老師說，校長您想看我的手稿？”
單刀直入，麵色沉靜，目光仿佛直視人心。林一文看著與眾不同成人般的雪楓，讚歎的點點頭，入學那會隻覺得她沉靜，倒不知道這孩子還能這麽老練！這實在不像個普通農家能養出來的孩子啊！
“給！”
雪丫丫直接遞過了前十頁，至於後麵的，抱歉，她放到雪雲雲那了。
林校拿過這十頁紙，筆力遒勁，是這孩子親筆手書沒錯！他曾經調過幾個孩子的試卷，第一眼就被幾人的字給驚豔到了，真是各有千秋，可以看出幾個人在練字上都是下了苦功的！因為好奇，他還一並調了雪雲雲姐妹幾個的試卷，那三個字也還行，其中，以叫雪小小的字最拉垮些，但也算得上工整。
待仔細看了手中的手稿，林校長激動的手都顫抖了起來：
“雪楓同學，這些都是你自己編寫的？！”
雪楓同學的其他幾個小夥伴，被迫分到了另外三個班，沒辦法，好苗子大家都想要，既然剛好有四個，那大家抓緊吧。據老師觀察反饋，幾個人也就第一周是安安靜靜的，第二周，雪千言上課就忍不住有小動作，但你一提問，他從來沒有錯的；雪千仞那呢，則是安靜放空，同樣的，還是一問就會；林福寶最乖，上課做得最正，老師講課她麵帶微笑，別人答錯她也安靜的聽，不焦不躁不急不徐、不自滿不自傲……
總之，老師們一致覺得林福寶是最乖最好帶的天才少年。
雪丫丫這邊，翻完了初三課本後，毫不避諱的拿筆和本子出來寫大綱。有時蔣英就直接站她後麵看她寫，越寫越驚歎，一門數學，六本書，她一個練習本子拎重點、公式，一疊裁好的白紙，手書習題，以書本例題為母題，她還自己翻新，且越往後麵，題目難度越大，綜合題型越多。雪楓正在回憶初中時的那些題型，因為她大學時兼職了不少家教，甚至一直有輔導孤兒院的弟弟妹妹學習，所以初中、高中的知識點想忘記都忘不掉。
而後世競爭激烈，教育內卷嚴重，雪丫丫為了孤兒院的弟弟妹妹們，那不說全部，也是將市麵上的大部分題目研究了。拎大綱出題目這種事，對有過多年教育經驗的雪楓來說，算是信手拈來。可蔣英拿著她手手稿卻如獲至寶，她盯著雪丫丫看了半天，最後隻能搖頭興歎：“這人的腦子啊，真是天生的！”
雪丫丫挑起眉，小心翼翼伸手拿過自己的手稿，見老師慢慢恢複了平靜，她點點頭：“老師，放學了，俺先回去了。”
蔣英“哦”了一聲，班裏竊竊細語的同學瞬間安靜下來，靜得能聽到心跳聲！雪丫丫抿笑：要不是蔣老師日常圍觀，她看書做習題集肯定也不會那麽安靜。眼見雪丫丫把那套寶貝手書往布袋裏一扔，拿著比她體重輕不了多少的書出了教室。蔣老師複反應過來，雪丫丫這個孩子還不足七周歲！她一邊感慨激動，一邊焦急的往校長室走去。這麽一份寶貝，要是他們學校能用起來，不要說三年後，就是十年，那升學率也是妥妥的！
那邊剛穿過下課的學生坐到辦公桌前的林一文，被蔣英火急火燎的樣子給嚇到了，待聽到蔣英說的情況，他冷靜道：“蔣老師，你先冷靜一下。”
要說那孩子是天才，這點他絕對不會置疑；要說她能自學，這點更是毋庸置疑！但要說她能自己編個進階版的習題集——可拉倒吧！那沒有多年教學經驗、沒有一個團隊，哪是能隨隨便便出來的？但想到蔣英說的升學率的問題，他也有些心動。做為一個校長，他自然更希望孩子們能夠多學知識，這樣才能更好的報效祖國。國家剛剛解放八年，百業方興，但人才，他認為，不管在什麽時候都是寶貴的！如果雪楓同學的筆記或者習題冊真能幫助更多的學子，那對國家是多大的貢獻啊！
作為教書育人的園丁，作為有多年教學經驗的老師，他深知國家急需的正是理工科型的人才。初中生，說是人才為時過早！但若初中能把數理化基礎打牢呢？高中是不是就更穩更紮實？大學是不是就更專業？
下午上課前，雪丫丫準時出現在教室裏。雪雲雲幫她把書放好就回了自己的座位。丫丫說，下午老師應該會找她談話，讓他們吃飯不用等她，幫著打飯就行。雪雲雲有些擔心，不知道老師為啥要找丫丫，但丫丫說不是壞事，她也不好多說。隻是午休極不踏實，總覺得有事牽掛著，就像小黑不在家的時候……
雪丫丫無奈，大姐什麽都好，就是愛操心！她都說了不是壞事，偏她擔心得不行。不告訴她是因為事情還沒談，她現在等著老師來找她。想她雪丫丫（好吧，她還是喜歡丫丫這個名字），前世就是個學習型選手，能以一米五多點的身高屹立於公司精算師前茅，足以說明她的學習能力。來此世六年，學習近四年多，別得不好說，腦子越來越聰明倒是真的。當然，偶爾會犯一下糊塗，但這也是人之常情，要不不是顯得她那麽不近人類嘛！
蔣英忍了又忍，終於在上課前，將雪丫丫喊到教室外麵。
“雪楓同學，老師想跟您商量件事。”
“要我手稿？”
雪丫丫挑眉。
“啊？”蔣英愣了下，笑道：“是為了手稿，不過林校想先看看，可以嗎？”
雪丫丫歪頭看她，蔣英停了幾秒不見她說話，連忙道：“你帶著你的手稿，我陪你去見校長，可以嗎？”
她有些小心翼翼，實在是這孩子那眼神，她不多想都不行！這防備心——她覺得是有必要的，畢竟學術上從古至今都不少過冒名頂替的事。
蔣英帶著雪丫丫直奔校長室，林一文早已經等候多時。見了麵，林校長猶豫了下，雪丫丫主動道：“蔣老師說，校長您想看我的手稿？”
單刀直入，麵色沉靜，目光仿佛直視人心。林一文看著與眾不同成人般的雪楓，讚歎的點點頭，入學那會隻覺得她沉靜，倒不知道這孩子還能這麽老練！這實在不像個普通農家能養出來的孩子啊！
“給！”
雪丫丫直接遞過了前十頁，至於後麵的，抱歉，她放到雪雲雲那了。
林校拿過這十頁紙，筆力遒勁，是這孩子親筆手書沒錯！他曾經調過幾個孩子的試卷，第一眼就被幾人的字給驚豔到了，真是各有千秋，可以看出幾個人在練字上都是下了苦功的！因為好奇，他還一並調了雪雲雲姐妹幾個的試卷，那三個字也還行，其中，以叫雪小小的字最拉垮些，但也算得上工整。
待仔細看了手中的手稿，林校長激動的手都顫抖了起來：
“雪楓同學，這些都是你自己編寫的？！”