因為雪丫丫的預感,雪晚晚、雪雲雲等人學習壓力幾何倍數增加,他們連上廁所都是用跑的。月休假,雪裏二他們過來接人,被幾個孩子瘦弱狼狽的形象給驚到了。大鍋飯的年代,吃多好不見得,但他們還是能吃飽的!即便下半年有旱災,林家莊的糧食,在眾人的辛勤下還算健康的成長。所以他們的日子並不如外麵的人那麽難過。


    聽說是雪丫丫給他們增加了學習任務和難度,林立勇也抓了抓頭皮。他沒有辦法阻攔孩子進步,都看著瘦弱的身軀,卻著實心疼不已!本是要接他們回家,然後他們說還有衣服沒洗,好多功課要做,一來一回反倒耽誤很多學習的時間,而且那根弦可他們也怕鬆了!無奈之下,雪裏二和林立勇隻好自己回家。把情況跟家裏人一說,大人都心疼不已,但卻並無他法,地裏的活離不了人,工分不能少掙,孩子們風吹不到雨打不到的,總比回來種地強。


    孩子們依然奮鬥,在學習一線,每天就是教室宿舍食堂三點一線,除了洗衣服洗澡,上廁所的時間都壓縮的不能再壓縮,水都喝少了。看他們這麽用功,周邊人也跟著壓力倍增,一個帶一個的,整個梅嶺中學的學習氛圍空前高漲。


    不知不覺中,期末考試很快到來了,之前已經出過相關的模擬題,甚至出了相關的參考習題冊,本次期末考試,即便是全縣會考,雪丫丫也沒有另外押題。蔣英擔心,這一次期末考試,學校的平均分排名可能不會太高了,畢竟那習題集大家都有了。林一文搖頭:“結果尚未可知,不必提前憂心!”


    他倒不認同蔣英的觀點,按他來說這次考試,他們學校的成績排名應該也不會落後。畢竟沒有哪個學校學習氛圍有他們學校好,這一點上他真的非常感激雪丫丫,雖然他不明白雪丫丫這些緊迫感從何而來。


    期末考試對於學習小組而言,已經是索然無味了,十分平淡的考完,就當是平時的日常模擬訓練罷了。他們的腦子裏已然裝著初一到初三的全盤知識。初一的題對他們而言已經略顯簡單了。為了讓他們知道自己對所學知識的掌握情況,雪丫丫特地跟林校那邊申請了初二和初三的期末考試卷。


    鉛字印刷,自己模糊。孩子們的手上糊的一片一片的。好在他們穿的都是深色的衣服,除了油油發亮,倒也不是髒的太明顯。試卷做完,林正雄、林正球、雪千鵬等男生的成績偏弱一點,最差的的國文,初三的國文成績基本是七十分上下。以總分論,他們成績也能排到中等偏上。但雪丫丫分析後覺得,幾個大男生國文成績太拖遝,而姐姐們理科薄弱。


    全盤複習進行中,林一文時不時的蹭點他們的模擬題,偶爾有價偷渡給杜若蘅。每每看到題目,杜若蘅都想鼓動雪丫丫去做老師。但他遠遠看到雪丫丫時,話到嘴邊卻發不出音來。開始不以為意,幾次三番後,他問林一文:“小小年紀,怎麽一股子煞氣?”


    “不知!”


    趙春生等人在關注雪丫丫的事情,林一文自然是知道的,但他們和雪丫丫幾人並沒有直接接觸,且他也未曾向她提及此事,本以為風輕雲淡,但現在看來,雪丫丫不僅聰明,還是得天眷顧感知力極強的那撥人。


    雪丫丫的行為,趙春生等人自然盡收眼底,對於雪丫丫的敏銳,他們除了感歎外,隻有羨慕!


    這些人,並不是天生就專業從事現行工作的,抗日戰爭、解放戰爭。大大小小戰役全都經曆過的人也有。他們是堅定的共產主義戰士,但並不代表他們是堅定的無神論者。往前去,家裏祖祖輩輩燒香拜佛,中華大地各大道觀廟宇林立,哪裏能隨著戰爭就全然失了敬意。


    何況,他們的經曆中,也不乏大大小小的靈異事件。在外執行任務的戰士,他們很多時候,比起證據和邏輯,更相信直覺。現在有詞,叫靈性。在趙春生等人看來,雪丫丫的智商已然鶴立雞群,如今又有高感知力,一時間,他們竟然糾結起來!


    “讓她單純搞科研好像太虧了!”


    “做教育也是一把好手。培育更多人才不是更合宜?”


    “武力方麵培訓下,這腦子,絕對是敵人聞風喪膽的存在!共和國女將軍也不是不可能!”


    瞧她分配孩子學習幹活時的指揮若定,明明她最小,大的比她大七八歲的都有,偏能讓人心服口服!


    趙春生發掘的孩子被眾人認同自然心下暗爽,但他還是愁眉道:“現在的問題是,她自己想做什麽!”


    那孩子聰明有主見,是由著別人牽著鼻子走的人嗎?八字他們送筆墨,也得人落筆啊!


    林一文聽一眾大佬議論紛紛,嘴角抽了抽:“其他孩子不好嗎?”


    一句話大家回神,回憶起報告,有人道:“四人智商都沒問題。”


    “那是沒問題?!”林子文不平道。


    “四人都屬高智商的!”省教育廳的某領導肯定道。


    “兩個小子也很聰明,但那個雪千言直白一些,叫雪千仞的那個,倒是有些城府!”


    “林福寶也不錯,智商不低,卻不顯山不露水,性格又溫和!”長得還好看!這麽一說,那四人長得好像都挺俊!就是他們關注重點一直是他們的智力能力,倒忽視了他們的長相!


    領頭的是中央部門的武部長,他明麵是因為趙春生的報告到桐城觀察,真相卻是因其他任務。教育部有提案,欲成立天才少年班,以期培育更多科研人才。建國九年,建設興邦的擔子越來越重,人才培養一直是重中之重,是總理點名的重點任務,可惜,他們完成的並不好!老美的原子彈鎮住了小日本,也給中華埋了隱患,受製於人的滋味不好受,背有勁敵更是無法酣睡!所謂攘外安內,必須是兩手抓的!


    國之重器,項目籌備經年,科研進展卻不令人滿意,各種威脅不安定因素,人才斷流也是最大的風險!


    “都是不錯的苗子,咱們可不能耽誤了!”武部長一錘定音。

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