又到了周四，鄧魚從那晚之後再沒跟陳晶聯係，也不知道最後自己組是個什麽選題。
“誒，你可能是唯一一個比老頭還晚知道自己選題的人”串串看龔老頭插入u盤，打開匯總好的選題壓縮包，每個小組的文件夾漸漸在幕布上清晰。
課上一陣躁動，因為這些組名真的是千奇百怪，各有千秋。
“這還要取組名啊？”鄧魚根本不知道這回事，眼睛飛速地搜索著，天知道陳晶會取個什麽組名。
“太好找了哈哈哈！”串串指著最下角一行長長的組名，拍著鄧魚的肩說道。
鄧魚順著串串手指的看去，為什麽組名這麽長呢？因為組名是兩人名字加學號。what？這根本沒有組名，不如叫重命名得了。
果然人無趣，取的組名也有趣不起來，鄧魚心想。
然而在其他人眼裏，這個組名在五花八門的組名裏顯得最正經，反而最特別。
“高啊，反套路。”“嘖嘖嘖，輸了輸了。”討論聲不絕於耳。
龔老頭開始一個個點開大家的選題和範例進行點評，前十個的選題基本不重合，但到了後麵，多多少少都有些相似，看來大家的腦回路都差不多。
這麽一想，每個人都能找到心有靈犀的人，如果沒遇到，那就是遇到的人還不夠多。一直說的“培養默契”很可能是個偽命題。
“快到我們了。”何晴小聲跟身旁的韓我說話，語氣裏壓抑不住的興奮。
課前何晴給韓我發了信息說以後這節課都一起坐吧方便交流，韓我答應了。何晴頓時覺得自己對於韓我來說是特別的，因為目前同級的女生中隻有自己跟他最親近。
韓我第一眼看到何晴的信息時是不樂意的覺得沒有必要，但看到“方便交流”四個字的時候覺得確實有道理，既然課上能搞定的話就可以省去課後討論了，於是欣然回複：好。
韓我小組的選題被龔老頭單獨挑出來拓展了，說人像始終是最有生命力的作品，很期待這個組會如何用一組照片去呈現陪伴這個主題。
“厲害了我的晴”前麵的妹子轉過來感慨。
“沒有啦，隻是個選題而已，拍出來才知道效果呢！”何晴雖是這麽說，但心裏也知道選題受老師青睞等於成功一半了，一臉掩飾不住的得意。
何晴春風滿麵，不忘甜甜地誇韓我一句：“你好厲害！”韓我神色不驚，心裏想起林小小這幾天陸陸續續給他分享的攝影推文和作品，可以看出都是精心篩選過的，要麽可供借鑒要麽可啟發反向思考。看完那些，韓我才決定用一組作品去完成陪伴這個主題，並且在腦海中有了初步的拍攝計劃。
這周可以再找她一起討論細化一下，韓我心想，沒有發現已經自動忽略了何晴。但這也不能怪韓我，畢竟何晴給他發的信息中，關於在哪討論幾點討論完吃什麽的內容比選題本身多得多。
小o和串串的選題是把人和植物做成有趣的互動，以傳達環保這一理念。龔老頭認為這很有創意，但難度比較大，他很期待。隻是老師期待的是創意還是難度，串串和小o尚在琢磨中。
快要下課了，終於等到了鄧魚的選題。“醒醒，你的選題來了！”串串用力拍了一下鄧魚的大腿，他似乎比鄧魚本人更期待。
“我沒睡。”鄧魚吃痛地摸了下自己被拍的大腿，依然閉著眼睛。
“那你幹嘛？閉目養神？”串串湊近問。
“我這叫不忍直視。”鄧魚邊說邊搖了搖頭。
“美？”串串沒理鄧魚，而是說了這麽一句。
“沒有，她沒報選題？”鄧魚趕緊睜開了眼睛。
“是美～”串串又重複了一遍，自己說話這麽不標準嗎？這個又不是n和l不應該呀？
“這個……能展示出來的作品肯定都是美的呀，隻是有的是景色之美，有的是人物之美，有的是溫馨的美，有的是頹廢的美。這個選題不行太空泛了，下課來找我重新報一下，你們腦子裏肯定有答案。”龔老頭可能因為這是最後一個，卯足勁兒說了很多，又或許是美這個主題確實很有的說。
課後，教室裏隻剩三個人。
龔老頭看看陳晶又仰著頭看看鄧魚，這小夥子真高啊這麽想著終於開口：“你們想好了沒有，改成什麽？”
“老師，我還可以換組嗎？”陳晶提出解綁，她一點也不想跟這個吊兒郎當的人一組。
“其他組選題都沒什麽大問題，你現在要換不是很合適啊。”龔老頭扶了扶自己的老花鏡為難地說。
“那我們拆成兩組呢？”陳晶不放棄，她寧願自己一個人，更何況自己一組也不會做得比別人差，她有這個自信。
“我沒意見。”鄧魚迫不及待地舉起手，她不樂意，他更不樂意呢。
“可是這樣不公平啊。”龔老頭又為難了。
“沒關係。”
“隨便。”
陳晶，鄧魚先後說到。
“我說的是對別人不公平！你以為為什麽要組隊？就是要你們去磨合去碰撞去合作，要不一個人瞎拍拍挑張自我感覺良好的不就交了？”
龔老頭語重心長地說著，咽了口口水，又補充了一句：“你們讀的是新傳，是溝通傳播的專業，連同專業的同學都合作不了嗎？”
陳晶和鄧魚無話可說，沉默許久。
“那老師你說怎麽辦吧？”鄧魚兩手一攤，索性發問，老師肯定以前也遇到過這樣的情況，估計早有對策。
“其實呢你們這種情況以前也有，我建議是你們各自想一個選題，可以吧？”龔老頭思考了一會兒，問兩人。
兩人點點頭，當然可以，要不怎麽說想自己一個人一組呢。
龔老頭看到兩人點頭，滿意地笑了笑說：“然後呢……要不你倆battle一下？下周交自己選題的第一稿，誰的作品好就用誰的選題，然後必須一起完成最後的作品。”
“什麽？”陳晶和鄧魚驚訝。
“以前的同學你也是這麽說的嗎？”鄧魚不懂龔老頭怎麽事情這麽多。
“當然不是了，我以前還不會用battle這次詞，這不你們年輕人愛看的綜藝裏經常battle嗎？我算是與時俱進吧哈哈！”龔老頭非常謙虛地笑了。
鄧魚無語，一點並不覺得好笑。
“怎麽了你不敢啊？”陳晶倒是覺得這個方法不錯，她相信自己可以贏過鄧魚。
“battle就battle嘍！”鄧魚雖然心裏不是很有底，但氣勢上不能輸。
“那就這麽定啦，我最期待你們的作品，下周見。”龔老頭收拾收拾準備溜了，他還得去接高二的女兒呢，雖然很多人以為是他孫女。但沒辦法，高校老師就是這麽晚婚晚育嘛，而且做學術研究的更顯老。
“老師你走那麽快，是跟時間battle嗎？”鄧魚看著龔老頭像腳底抹了油似的一溜煙沒了，追出門喊到。
“噗嗤。”教室裏的陳晶沒忍住笑了一下，馬上收住。反正我不會輸，她心想。
“誒，你可能是唯一一個比老頭還晚知道自己選題的人”串串看龔老頭插入u盤，打開匯總好的選題壓縮包，每個小組的文件夾漸漸在幕布上清晰。
課上一陣躁動，因為這些組名真的是千奇百怪，各有千秋。
“這還要取組名啊？”鄧魚根本不知道這回事，眼睛飛速地搜索著，天知道陳晶會取個什麽組名。
“太好找了哈哈哈！”串串指著最下角一行長長的組名，拍著鄧魚的肩說道。
鄧魚順著串串手指的看去，為什麽組名這麽長呢？因為組名是兩人名字加學號。what？這根本沒有組名，不如叫重命名得了。
果然人無趣，取的組名也有趣不起來，鄧魚心想。
然而在其他人眼裏，這個組名在五花八門的組名裏顯得最正經，反而最特別。
“高啊，反套路。”“嘖嘖嘖，輸了輸了。”討論聲不絕於耳。
龔老頭開始一個個點開大家的選題和範例進行點評，前十個的選題基本不重合，但到了後麵，多多少少都有些相似，看來大家的腦回路都差不多。
這麽一想，每個人都能找到心有靈犀的人，如果沒遇到，那就是遇到的人還不夠多。一直說的“培養默契”很可能是個偽命題。
“快到我們了。”何晴小聲跟身旁的韓我說話，語氣裏壓抑不住的興奮。
課前何晴給韓我發了信息說以後這節課都一起坐吧方便交流，韓我答應了。何晴頓時覺得自己對於韓我來說是特別的，因為目前同級的女生中隻有自己跟他最親近。
韓我第一眼看到何晴的信息時是不樂意的覺得沒有必要，但看到“方便交流”四個字的時候覺得確實有道理，既然課上能搞定的話就可以省去課後討論了，於是欣然回複：好。
韓我小組的選題被龔老頭單獨挑出來拓展了，說人像始終是最有生命力的作品，很期待這個組會如何用一組照片去呈現陪伴這個主題。
“厲害了我的晴”前麵的妹子轉過來感慨。
“沒有啦，隻是個選題而已，拍出來才知道效果呢！”何晴雖是這麽說，但心裏也知道選題受老師青睞等於成功一半了，一臉掩飾不住的得意。
何晴春風滿麵，不忘甜甜地誇韓我一句：“你好厲害！”韓我神色不驚，心裏想起林小小這幾天陸陸續續給他分享的攝影推文和作品，可以看出都是精心篩選過的，要麽可供借鑒要麽可啟發反向思考。看完那些，韓我才決定用一組作品去完成陪伴這個主題，並且在腦海中有了初步的拍攝計劃。
這周可以再找她一起討論細化一下，韓我心想，沒有發現已經自動忽略了何晴。但這也不能怪韓我，畢竟何晴給他發的信息中，關於在哪討論幾點討論完吃什麽的內容比選題本身多得多。
小o和串串的選題是把人和植物做成有趣的互動，以傳達環保這一理念。龔老頭認為這很有創意，但難度比較大，他很期待。隻是老師期待的是創意還是難度，串串和小o尚在琢磨中。
快要下課了，終於等到了鄧魚的選題。“醒醒，你的選題來了！”串串用力拍了一下鄧魚的大腿，他似乎比鄧魚本人更期待。
“我沒睡。”鄧魚吃痛地摸了下自己被拍的大腿，依然閉著眼睛。
“那你幹嘛？閉目養神？”串串湊近問。
“我這叫不忍直視。”鄧魚邊說邊搖了搖頭。
“美？”串串沒理鄧魚，而是說了這麽一句。
“沒有，她沒報選題？”鄧魚趕緊睜開了眼睛。
“是美～”串串又重複了一遍，自己說話這麽不標準嗎？這個又不是n和l不應該呀？
“這個……能展示出來的作品肯定都是美的呀，隻是有的是景色之美，有的是人物之美，有的是溫馨的美，有的是頹廢的美。這個選題不行太空泛了，下課來找我重新報一下，你們腦子裏肯定有答案。”龔老頭可能因為這是最後一個，卯足勁兒說了很多，又或許是美這個主題確實很有的說。
課後，教室裏隻剩三個人。
龔老頭看看陳晶又仰著頭看看鄧魚，這小夥子真高啊這麽想著終於開口：“你們想好了沒有，改成什麽？”
“老師，我還可以換組嗎？”陳晶提出解綁，她一點也不想跟這個吊兒郎當的人一組。
“其他組選題都沒什麽大問題，你現在要換不是很合適啊。”龔老頭扶了扶自己的老花鏡為難地說。
“那我們拆成兩組呢？”陳晶不放棄，她寧願自己一個人，更何況自己一組也不會做得比別人差，她有這個自信。
“我沒意見。”鄧魚迫不及待地舉起手，她不樂意，他更不樂意呢。
“可是這樣不公平啊。”龔老頭又為難了。
“沒關係。”
“隨便。”
陳晶，鄧魚先後說到。
“我說的是對別人不公平！你以為為什麽要組隊？就是要你們去磨合去碰撞去合作，要不一個人瞎拍拍挑張自我感覺良好的不就交了？”
龔老頭語重心長地說著，咽了口口水，又補充了一句：“你們讀的是新傳，是溝通傳播的專業，連同專業的同學都合作不了嗎？”
陳晶和鄧魚無話可說，沉默許久。
“那老師你說怎麽辦吧？”鄧魚兩手一攤，索性發問，老師肯定以前也遇到過這樣的情況，估計早有對策。
“其實呢你們這種情況以前也有，我建議是你們各自想一個選題，可以吧？”龔老頭思考了一會兒，問兩人。
兩人點點頭，當然可以，要不怎麽說想自己一個人一組呢。
龔老頭看到兩人點頭，滿意地笑了笑說：“然後呢……要不你倆battle一下？下周交自己選題的第一稿，誰的作品好就用誰的選題，然後必須一起完成最後的作品。”
“什麽？”陳晶和鄧魚驚訝。
“以前的同學你也是這麽說的嗎？”鄧魚不懂龔老頭怎麽事情這麽多。
“當然不是了，我以前還不會用battle這次詞，這不你們年輕人愛看的綜藝裏經常battle嗎？我算是與時俱進吧哈哈！”龔老頭非常謙虛地笑了。
鄧魚無語，一點並不覺得好笑。
“怎麽了你不敢啊？”陳晶倒是覺得這個方法不錯，她相信自己可以贏過鄧魚。
“battle就battle嘍！”鄧魚雖然心裏不是很有底，但氣勢上不能輸。
“那就這麽定啦，我最期待你們的作品，下周見。”龔老頭收拾收拾準備溜了，他還得去接高二的女兒呢，雖然很多人以為是他孫女。但沒辦法，高校老師就是這麽晚婚晚育嘛，而且做學術研究的更顯老。
“老師你走那麽快，是跟時間battle嗎？”鄧魚看著龔老頭像腳底抹了油似的一溜煙沒了，追出門喊到。
“噗嗤。”教室裏的陳晶沒忍住笑了一下，馬上收住。反正我不會輸，她心想。