從六年級開始，所有課程進w級別，魔藥課開始偏向煉金術，而變形課則轉向一個更為高深的領域。
米勒娃曾經說過，變形學是霍格沃茲課程中最複雜並且危險的課程，它比其他學科更嚴謹和科學，雖然在絕大多數人的眼裏，一個巫師揮舞著魔杖就把人變成了一隻白鼬，簡直太“瘋狂”了，哪裏有理性和科學可言。
生命是神創造的，變形術無法變出生命，這是甘普基本變形法則規定的。關於生命的理解可以從猶太的卡巴拉生命樹開始。
巫師不是神，他有接近神的力量卻依舊不是，神可以造物，巫師不可以，他能做的隻是改變物質的形狀和外觀。
yhvh的體係將大宇宙分為四個依次向下的世界。
原型界，純粹的精神。
創造界，純粹的智慧。
成形界，物質背後不穩定的模式。
物質界，感官的物質和看不見的能量。
變形是神的力量，是靠近神、學習他的學科，牧師的女兒很容易理解。
煉金術則是基於希臘哲學家亞裏士多德四元素論的基礎進行理解的，轉化、提純和精煉才是核心，煉金術的目的不僅僅是煉成黃金，更重要的是對人的靈性進行轉化。
煉金術裏有一句格言，一為全，全為一，萬物一體，這一點和道生一，一生二，二生三，三生萬物是一樣的。
這很難理解，包括巫師在內絕大多數人都不明白。換一個比喻方法，一個男人成年了，他找到了自己的伴侶，打算離開自己小時候成長的家，他所學習的知識和技能不少是從父母的家裏學來的，女人做的菜會和媽媽做的差不多，他新成立的家，就算他發誓要和以前的那個家不一樣，依舊會留有自己父母的影子。
但是那個家又是他自己創造的，他不需要聽父母的管教，這個“王國”他就是主宰，他要把木頭變成椅子，也可以把木頭變成火柴拿出去賣，換回一把椅子，在他腦海裏必須有清醒的目的。
然而在動手過程中，自己動手做的椅子不成樣，火柴沒有人買，沒法換回椅子，最終形成的結果是一把歪歪扭扭的椅子，和一堆沒用的火柴。
如果離開家的時候，學會了木匠活，通過大量練習椅子會很好看。
火柴沒人買，但是針有人買，把火柴變成針，將木頭變成金屬，這個過程不是木匠動手能做到的，而是要掌握物質界那股看不見的能量，同時還要理解木頭和金屬的特征，將木頭的特征改成金屬的特征。
這是霍格沃茲一年級的課程，學習的是轉換咒，如果這都理解不了，就等著一個“t”的成績單送回家，然後挨父母的咆哮吧。
要熟練掌握這個力量需要大量練習，波莫娜讀書時的寵物是一隻烏龜，三年級的課程就是茶壺變烏龜和了解阿尼瑪格斯。她不需要變，直接把自己的烏龜交上去她就合格了，阿不思就讓她和米勒娃一起學習關於阿尼瑪格斯的課程。
米勒娃花了兩年時間成了一個阿尼瑪格斯，她跑到魔法部登記了，阿尼瑪格斯後都會留有一些自己所變動物的特征，她就特別喜歡打理自己的指甲，甚至全校女老師的美甲都是她做的，西比爾特裏勞尼的指甲就是很漂亮的拉文克勞藍。
波莫娜沒成功，因為她不敢，四年級一開學她就遇到了狼人盧平，然後她的媚娃血統就覺醒了，她可以局部變形。
霍格沃茲就是阿不思的“王國”，他是學校的國王，沒人可以質疑他的權力，西弗勒斯跟他作對根本就是自找死路，最後西弗勒斯也確實差點死了。
在神的世界裏，他想怎麽處理自己的造物，就怎麽處理自己的造物，不論造物能不能理解神的用意，他就是這麽做了，造物除了被動接受之外沒有別的辦法。
但變形不是隨意變的，火柴和針都有細長的特征，甲蟲和紐扣一樣都閃閃發光，茶壺和烏龜一樣都有堅硬的外殼，針墊插滿了針之後看起來就像是刺蝟，貓頭鷹有一雙大大的眼睛，和小型望遠鏡一樣，變形隻是外觀和形態的改變，並非是物質內部結構發生了變化，煉金術要經曆“殺死”和“複活”的過程，在這一過程中物質的結構發生了變化，不會因為魔力的消失而消失，魔藥和生命一樣也是變形學無法變出來的物質，再往上走就是極少數頂尖的人才能理解的了，光輝之書的目的引導那些已經到達精神世界的人們回到靈魂的源頭，沒達到精神世界的人閱讀光輝之書就像在看寓言和傳奇故事，這本書實際上是和昆丁特林布所寫的黑暗力量一樣是一本實用的手冊。
一般人活著不需要去探尋生命和靈魂的根源，了解它有什麽用呢？人類的思考方式傾向物質，容易被物質迷惑，也容易迷失在物欲之中，光輝之書是發現自己的內在世界和無限的潛力，達到特定精神世界層次的人可以從閱讀光輝之書中獲得利益。它被封鎖了上千年時間，之所以禁止人閱讀不是因為它觸及到了禁忌，而是讀者容易曲解。
黑暗力量則是介紹了多種黑暗生物以及一些防禦咒，這本書在麗痕書店很容易買到，每本1加隆。
inlibrislibertas.
書中可以找到自由。
自由的代價是警惕，不是任意妄為，即便是求知欲，如果像赫敏一樣用時間轉換器不停得學，也會影響身體健康，三年級的時候她的脾氣可不好了。
魔法石和複活石不是一樣的東西，雖然魔法石幾乎無所不能，但是它不能讓人死而複生。
同樣召喚咒和飛來咒也不是一樣的東西。
雖然它們都是把遠處的目標飛向自己，飛來咒（summoningcharm）是真切得飛過來，召喚咒（conjuringspell）則是憑空出現，比如格蘭芬多之劍。
雙重魔咒需要通過雙重轉變取得成功。
那頂髒兮兮的分院帽，上麵有思維接收咒，可以讀到學生的思維，由此可以辨別那個人是不是有格蘭芬多精神的人，隻有真正的擁有格蘭芬多精神的人才能召喚格蘭芬多之劍，那個時候它就會觸發這個古老的符咒，將那把鑲嵌了紅寶石的劍給召喚來。
在米蘭達戈沙克的書中，召喚咒(conjuringspell)成了喚夜的飛來咒。飛來咒召喚來的東西不會憑空消失，比如火弩箭，它還要巨怪保安守著才不會飛走。
召喚咒（conjuringspell)卻可以，在法律允許的範圍內，召喚出來的物品會不知不覺消失，格蘭芬多之劍在拉環手裏就消失了。
但它並不是真的消失了，而是被召喚回了霍格沃茲的校長辦公室內，後來它被納威隆巴頓通過分院帽從鄧布利多的畫像後麵召喚了出來，殺死了納吉尼。
隱形鬥篷也不是因為它是死亡聖器所以沒法召喚，有一個很簡單的防盜反咒可以阻止除了擁有者外的人召喚它。
“簡而言之，阿不思以為所謂的死亡聖器不過是高超的煉金術師製造的魔法道具，並不是死神製造的，擁有死亡棒、複活石和隱形鬥篷並不能成為死神的主人，更沒法超越死神。”西弗勒斯趁著那三個年輕人爭吵的時候和波莫娜並排坐在樹枝上聊天。
“我恨你們兩個。”波莫娜氣憤得說，狠狠得咬了一口巧克力。
“你居然教家養小精靈鑽法律和魔法契約的空子，你想讓他們變成和妖精一樣麽？”西弗勒斯好心情得笑著，好像再來一次妖精叛亂都不會讓他緊張。
“韋斯萊把戲店門口的那隻兔子，它是真的消失了還是被隱藏起來了？”波莫娜問道。
“魔法師和魔術師有什麽區別呢？”西弗勒斯譏諷得笑著說“你喜歡的那個作家，柯南道爾就說胡迪尼是魔術師，你覺得他是麻瓜還是自己在家學習的巫師？”
“我放棄了。”她靠著校長先生的胳膊沒精打采得說“反正我是個傻瓜。”
米勒娃曾經說過，變形學是霍格沃茲課程中最複雜並且危險的課程，它比其他學科更嚴謹和科學，雖然在絕大多數人的眼裏，一個巫師揮舞著魔杖就把人變成了一隻白鼬，簡直太“瘋狂”了，哪裏有理性和科學可言。
生命是神創造的，變形術無法變出生命，這是甘普基本變形法則規定的。關於生命的理解可以從猶太的卡巴拉生命樹開始。
巫師不是神，他有接近神的力量卻依舊不是，神可以造物，巫師不可以，他能做的隻是改變物質的形狀和外觀。
yhvh的體係將大宇宙分為四個依次向下的世界。
原型界，純粹的精神。
創造界，純粹的智慧。
成形界，物質背後不穩定的模式。
物質界，感官的物質和看不見的能量。
變形是神的力量，是靠近神、學習他的學科，牧師的女兒很容易理解。
煉金術則是基於希臘哲學家亞裏士多德四元素論的基礎進行理解的，轉化、提純和精煉才是核心，煉金術的目的不僅僅是煉成黃金，更重要的是對人的靈性進行轉化。
煉金術裏有一句格言，一為全，全為一，萬物一體，這一點和道生一，一生二，二生三，三生萬物是一樣的。
這很難理解，包括巫師在內絕大多數人都不明白。換一個比喻方法，一個男人成年了，他找到了自己的伴侶，打算離開自己小時候成長的家，他所學習的知識和技能不少是從父母的家裏學來的，女人做的菜會和媽媽做的差不多，他新成立的家，就算他發誓要和以前的那個家不一樣，依舊會留有自己父母的影子。
但是那個家又是他自己創造的，他不需要聽父母的管教，這個“王國”他就是主宰，他要把木頭變成椅子，也可以把木頭變成火柴拿出去賣，換回一把椅子，在他腦海裏必須有清醒的目的。
然而在動手過程中，自己動手做的椅子不成樣，火柴沒有人買，沒法換回椅子，最終形成的結果是一把歪歪扭扭的椅子，和一堆沒用的火柴。
如果離開家的時候，學會了木匠活，通過大量練習椅子會很好看。
火柴沒人買，但是針有人買，把火柴變成針，將木頭變成金屬，這個過程不是木匠動手能做到的，而是要掌握物質界那股看不見的能量，同時還要理解木頭和金屬的特征，將木頭的特征改成金屬的特征。
這是霍格沃茲一年級的課程，學習的是轉換咒，如果這都理解不了，就等著一個“t”的成績單送回家，然後挨父母的咆哮吧。
要熟練掌握這個力量需要大量練習，波莫娜讀書時的寵物是一隻烏龜，三年級的課程就是茶壺變烏龜和了解阿尼瑪格斯。她不需要變，直接把自己的烏龜交上去她就合格了，阿不思就讓她和米勒娃一起學習關於阿尼瑪格斯的課程。
米勒娃花了兩年時間成了一個阿尼瑪格斯，她跑到魔法部登記了，阿尼瑪格斯後都會留有一些自己所變動物的特征，她就特別喜歡打理自己的指甲，甚至全校女老師的美甲都是她做的，西比爾特裏勞尼的指甲就是很漂亮的拉文克勞藍。
波莫娜沒成功，因為她不敢，四年級一開學她就遇到了狼人盧平，然後她的媚娃血統就覺醒了，她可以局部變形。
霍格沃茲就是阿不思的“王國”，他是學校的國王，沒人可以質疑他的權力，西弗勒斯跟他作對根本就是自找死路，最後西弗勒斯也確實差點死了。
在神的世界裏，他想怎麽處理自己的造物，就怎麽處理自己的造物，不論造物能不能理解神的用意，他就是這麽做了，造物除了被動接受之外沒有別的辦法。
但變形不是隨意變的，火柴和針都有細長的特征，甲蟲和紐扣一樣都閃閃發光，茶壺和烏龜一樣都有堅硬的外殼，針墊插滿了針之後看起來就像是刺蝟，貓頭鷹有一雙大大的眼睛，和小型望遠鏡一樣，變形隻是外觀和形態的改變，並非是物質內部結構發生了變化，煉金術要經曆“殺死”和“複活”的過程，在這一過程中物質的結構發生了變化，不會因為魔力的消失而消失，魔藥和生命一樣也是變形學無法變出來的物質，再往上走就是極少數頂尖的人才能理解的了，光輝之書的目的引導那些已經到達精神世界的人們回到靈魂的源頭，沒達到精神世界的人閱讀光輝之書就像在看寓言和傳奇故事，這本書實際上是和昆丁特林布所寫的黑暗力量一樣是一本實用的手冊。
一般人活著不需要去探尋生命和靈魂的根源，了解它有什麽用呢？人類的思考方式傾向物質，容易被物質迷惑，也容易迷失在物欲之中，光輝之書是發現自己的內在世界和無限的潛力，達到特定精神世界層次的人可以從閱讀光輝之書中獲得利益。它被封鎖了上千年時間，之所以禁止人閱讀不是因為它觸及到了禁忌，而是讀者容易曲解。
黑暗力量則是介紹了多種黑暗生物以及一些防禦咒，這本書在麗痕書店很容易買到，每本1加隆。
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書中可以找到自由。
自由的代價是警惕，不是任意妄為，即便是求知欲，如果像赫敏一樣用時間轉換器不停得學，也會影響身體健康，三年級的時候她的脾氣可不好了。
魔法石和複活石不是一樣的東西，雖然魔法石幾乎無所不能，但是它不能讓人死而複生。
同樣召喚咒和飛來咒也不是一樣的東西。
雖然它們都是把遠處的目標飛向自己，飛來咒（summoningcharm）是真切得飛過來，召喚咒（conjuringspell）則是憑空出現，比如格蘭芬多之劍。
雙重魔咒需要通過雙重轉變取得成功。
那頂髒兮兮的分院帽，上麵有思維接收咒，可以讀到學生的思維，由此可以辨別那個人是不是有格蘭芬多精神的人，隻有真正的擁有格蘭芬多精神的人才能召喚格蘭芬多之劍，那個時候它就會觸發這個古老的符咒，將那把鑲嵌了紅寶石的劍給召喚來。
在米蘭達戈沙克的書中，召喚咒(conjuringspell)成了喚夜的飛來咒。飛來咒召喚來的東西不會憑空消失，比如火弩箭，它還要巨怪保安守著才不會飛走。
召喚咒（conjuringspell)卻可以，在法律允許的範圍內，召喚出來的物品會不知不覺消失，格蘭芬多之劍在拉環手裏就消失了。
但它並不是真的消失了，而是被召喚回了霍格沃茲的校長辦公室內，後來它被納威隆巴頓通過分院帽從鄧布利多的畫像後麵召喚了出來，殺死了納吉尼。
隱形鬥篷也不是因為它是死亡聖器所以沒法召喚，有一個很簡單的防盜反咒可以阻止除了擁有者外的人召喚它。
“簡而言之，阿不思以為所謂的死亡聖器不過是高超的煉金術師製造的魔法道具，並不是死神製造的，擁有死亡棒、複活石和隱形鬥篷並不能成為死神的主人，更沒法超越死神。”西弗勒斯趁著那三個年輕人爭吵的時候和波莫娜並排坐在樹枝上聊天。
“我恨你們兩個。”波莫娜氣憤得說，狠狠得咬了一口巧克力。
“你居然教家養小精靈鑽法律和魔法契約的空子，你想讓他們變成和妖精一樣麽？”西弗勒斯好心情得笑著，好像再來一次妖精叛亂都不會讓他緊張。
“韋斯萊把戲店門口的那隻兔子，它是真的消失了還是被隱藏起來了？”波莫娜問道。
“魔法師和魔術師有什麽區別呢？”西弗勒斯譏諷得笑著說“你喜歡的那個作家，柯南道爾就說胡迪尼是魔術師，你覺得他是麻瓜還是自己在家學習的巫師？”
“我放棄了。”她靠著校長先生的胳膊沒精打采得說“反正我是個傻瓜。”