大概在上課鈴聲響過十分鍾之後，一個四五十歲的中年男子腋下夾著本書走進了教室。
中年男子低著頭一頭走進教室，隨後抬頭看了一眼，身形忽然一頓，又退出了教室抬頭看了看教室門頭，確定自己沒走錯教室之後，中年男人一臉奇怪地回到了教室。
“咳咳，上課了。”
張重挑了挑眉毛，他對這位老師的第一印象不太好，四五十歲的中年教師，即便做不到氣宇軒昂，也不應該這樣不修邊幅。
上課遲到十分鍾不說，趿著個涼拖就過來上課，實在讓人尊敬不起來。
楊懷勇翻著教案，越想越覺得不對勁，今天這堂課來的人太多了，他沒有仔細數，但是這個班大概也就這麽多人了。
“我說——”
楊懷勇將目光從教案上移到了學生們身上，隻見一雙雙求知若渴的眼睛正盯著自己，讓他汗毛都豎了起來。
“今天是什麽特別的日子麽？”
楊懷勇抖了抖身上的汗毛，還是把疑問問了出來。
底下的學生依舊看著他，沒有人說話，這幅場麵顯得有些詭異。
問不到答案，楊懷勇也就放棄了，轉身在黑板上寫了一行字——編劇理論與技巧之劇作構成。
寫完之後，楊懷勇轉過身來，朝學生們問道，“劇作構成的六個元素你們還記得麽？”
看到學生們呆滯的表情，楊懷勇微微搖了搖頭，果然還是這樣。不過他也放下心來，至少沒有出現什麽靈異的事情。
坐在後排的張重聽到楊懷勇的話，有些疑惑，聽他的意思，這個知識點之前講過？
不過底下的學生反應也太平淡了點吧。
“劇作結構有六個元素，時代，題材，主題，人物，語言，結構，你們知……咳咳，今天我們先講講時代的‘同時性’和‘曆時性’。”
雖然對楊懷勇的第一印象不好，不過當楊懷勇開始講課的時候，張重還是拿出了紙筆準備做點筆記。
坐在他旁邊不遠處的一個學生見到他拿出紙筆記東西，連忙戳了戳旁邊的人，“快看快他，小本本祭出來了，我就說楊老怪要慘，估計記的不是什麽好話。”
“嘖，你說是不是學校領導故意整楊老怪，讓人聽課都不提前告知的啊。”
“你要是心疼楊老怪，就跟他說一下唄。”
“我心疼他，誰心疼我？”
“我心疼你唄……臥槽，你看看他手上拿的什麽？”
“什麽？楊老怪的生死薄唄。”
“我是讓你看看他拿的筆。”
“就是鋼筆啊，怎麽了？”
“怎麽了？這是fake洛華經典款，全球限量。”
“很貴？”
“市場價倒是不貴，也就三萬塊錢，不過這款筆全球限量，很難買得到，基本上不可能三萬塊買來，都是要加價的。”
“嘁，也就三萬？癩蛤蟆打嗬欠，我看你好大的口氣！不過你真的沒看錯？不是什麽高仿吧。”
“是不是高仿我就不知道了，我也就見過圖片，真的還是第一次見到。”
“那估計是高仿，富二代到我們學校教書？”
“那你錯了，富二代來學校裝逼的多了去了，咱們學校女生又多，你懂的。”
……
張重聽了一會兒課，對台上的楊懷勇印象有些改觀，至少人家的業務水平是非常過關的，他作為一個編劇小白，聽過這麽一段之後腦海中對編劇已經有了一個漸漸清晰的印象。
“有人說，理論是灰色的而生活之樹常青，這話我認為隻說對了一半，因為它是片麵的。過去普遍的說法是‘沒有革命的理論就不會有革命的行動’，其實，在我們社會生活的一切領域，一般都是理論指導實踐。盲目地實踐最終也可能走向成功，但是它走過的彎路或者說挫折與失敗注定是不少甚至不計其數的，所以……唉。”
所以希望大家要認真地學習理論，以便正確地指導自己的實踐。
最後一句話楊懷勇沒有說完，因為他看到了學生們眼神中的空洞。
這句話他不記得自己說了多少遍，但是學生們似乎並不太在意，他們覺得理論枯燥且效率慢，更多的人願意去實踐。
很多大一的學生，連劇本結構都沒有學通，就狂妄自大地想要寫出驚世駭俗的劇本來。
太過浮躁！
這門課教了兩個多月了，到現在為止，連第一講“劇作構成”中的第一個元素“時代”都沒有講完。
按理說現在已經應該講到“語言的作用與魅力”了，但是楊懷勇覺得根本沒有必要，因為從開課到現在，沒有一個人問過後麵的內容，他們許多人甚至都沒有意識到這些天的課都是一樣的。
一節課講完之後，楊懷勇抱著書本走出了教室，學生們也都稀裏嘩啦地跑了出去。
有些學生走得慢點，往張重的方向瞧去，隻見張重拿著筆記本慢條斯理地站了起來。
有個膽子大臉皮厚的學生湊了過去，問張重，“這位老師，楊老師是要升職了麽，所以你才來聽課？”
張重奇怪地看了這個學生一眼，搖頭道，“我跟你一樣也是學生，不過我是旁聽。”
……
張重施施然走了，留下那個學生在教室裏麵獨自淩亂。
“臥槽，是個旁聽生，白來一趟。”
這件烏龍事件很快就傳了出去，之前通報消息的那個同學也被集體申討了，都說他亂傳假消息。
出了學校，張重打個車直接去了幼兒園。
他到幼兒園門口的時候，正好碰見了同樣過來接女兒的劉風。
劉風也看到了張重，笑著上來打招呼。
“張先生也來了啊，一會兒你們是先回家把東西放了，還是直接跟我車去我家？”
“還是先回去一趟吧。”
時間太早了，才四點多鍾。
劉風點了點頭，“那我一會兒去接你們？”
“不用了，你把地址告訴我，我打個車就過去了。”
等到接了芃芃回家之後，張重怕一會兒她跟劉敏雅玩得太瘋耽誤作業，就先帶著她把作業做完。
到了六點鍾的時候，才帶著芃芃打車去了劉家。
中年男子低著頭一頭走進教室，隨後抬頭看了一眼，身形忽然一頓，又退出了教室抬頭看了看教室門頭，確定自己沒走錯教室之後，中年男人一臉奇怪地回到了教室。
“咳咳，上課了。”
張重挑了挑眉毛，他對這位老師的第一印象不太好，四五十歲的中年教師，即便做不到氣宇軒昂，也不應該這樣不修邊幅。
上課遲到十分鍾不說，趿著個涼拖就過來上課，實在讓人尊敬不起來。
楊懷勇翻著教案，越想越覺得不對勁，今天這堂課來的人太多了，他沒有仔細數，但是這個班大概也就這麽多人了。
“我說——”
楊懷勇將目光從教案上移到了學生們身上，隻見一雙雙求知若渴的眼睛正盯著自己，讓他汗毛都豎了起來。
“今天是什麽特別的日子麽？”
楊懷勇抖了抖身上的汗毛，還是把疑問問了出來。
底下的學生依舊看著他，沒有人說話，這幅場麵顯得有些詭異。
問不到答案，楊懷勇也就放棄了，轉身在黑板上寫了一行字——編劇理論與技巧之劇作構成。
寫完之後，楊懷勇轉過身來，朝學生們問道，“劇作構成的六個元素你們還記得麽？”
看到學生們呆滯的表情，楊懷勇微微搖了搖頭，果然還是這樣。不過他也放下心來，至少沒有出現什麽靈異的事情。
坐在後排的張重聽到楊懷勇的話，有些疑惑，聽他的意思，這個知識點之前講過？
不過底下的學生反應也太平淡了點吧。
“劇作結構有六個元素，時代，題材，主題，人物，語言，結構，你們知……咳咳，今天我們先講講時代的‘同時性’和‘曆時性’。”
雖然對楊懷勇的第一印象不好，不過當楊懷勇開始講課的時候，張重還是拿出了紙筆準備做點筆記。
坐在他旁邊不遠處的一個學生見到他拿出紙筆記東西，連忙戳了戳旁邊的人，“快看快他，小本本祭出來了，我就說楊老怪要慘，估計記的不是什麽好話。”
“嘖，你說是不是學校領導故意整楊老怪，讓人聽課都不提前告知的啊。”
“你要是心疼楊老怪，就跟他說一下唄。”
“我心疼他，誰心疼我？”
“我心疼你唄……臥槽，你看看他手上拿的什麽？”
“什麽？楊老怪的生死薄唄。”
“我是讓你看看他拿的筆。”
“就是鋼筆啊，怎麽了？”
“怎麽了？這是fake洛華經典款，全球限量。”
“很貴？”
“市場價倒是不貴，也就三萬塊錢，不過這款筆全球限量，很難買得到，基本上不可能三萬塊買來，都是要加價的。”
“嘁，也就三萬？癩蛤蟆打嗬欠，我看你好大的口氣！不過你真的沒看錯？不是什麽高仿吧。”
“是不是高仿我就不知道了，我也就見過圖片，真的還是第一次見到。”
“那估計是高仿，富二代到我們學校教書？”
“那你錯了，富二代來學校裝逼的多了去了，咱們學校女生又多，你懂的。”
……
張重聽了一會兒課，對台上的楊懷勇印象有些改觀，至少人家的業務水平是非常過關的，他作為一個編劇小白，聽過這麽一段之後腦海中對編劇已經有了一個漸漸清晰的印象。
“有人說，理論是灰色的而生活之樹常青，這話我認為隻說對了一半，因為它是片麵的。過去普遍的說法是‘沒有革命的理論就不會有革命的行動’，其實，在我們社會生活的一切領域，一般都是理論指導實踐。盲目地實踐最終也可能走向成功，但是它走過的彎路或者說挫折與失敗注定是不少甚至不計其數的，所以……唉。”
所以希望大家要認真地學習理論，以便正確地指導自己的實踐。
最後一句話楊懷勇沒有說完，因為他看到了學生們眼神中的空洞。
這句話他不記得自己說了多少遍，但是學生們似乎並不太在意，他們覺得理論枯燥且效率慢，更多的人願意去實踐。
很多大一的學生，連劇本結構都沒有學通，就狂妄自大地想要寫出驚世駭俗的劇本來。
太過浮躁！
這門課教了兩個多月了，到現在為止，連第一講“劇作構成”中的第一個元素“時代”都沒有講完。
按理說現在已經應該講到“語言的作用與魅力”了，但是楊懷勇覺得根本沒有必要，因為從開課到現在，沒有一個人問過後麵的內容，他們許多人甚至都沒有意識到這些天的課都是一樣的。
一節課講完之後，楊懷勇抱著書本走出了教室，學生們也都稀裏嘩啦地跑了出去。
有些學生走得慢點，往張重的方向瞧去，隻見張重拿著筆記本慢條斯理地站了起來。
有個膽子大臉皮厚的學生湊了過去，問張重，“這位老師，楊老師是要升職了麽，所以你才來聽課？”
張重奇怪地看了這個學生一眼，搖頭道，“我跟你一樣也是學生，不過我是旁聽。”
……
張重施施然走了，留下那個學生在教室裏麵獨自淩亂。
“臥槽，是個旁聽生，白來一趟。”
這件烏龍事件很快就傳了出去，之前通報消息的那個同學也被集體申討了，都說他亂傳假消息。
出了學校，張重打個車直接去了幼兒園。
他到幼兒園門口的時候，正好碰見了同樣過來接女兒的劉風。
劉風也看到了張重，笑著上來打招呼。
“張先生也來了啊，一會兒你們是先回家把東西放了，還是直接跟我車去我家？”
“還是先回去一趟吧。”
時間太早了，才四點多鍾。
劉風點了點頭，“那我一會兒去接你們？”
“不用了，你把地址告訴我，我打個車就過去了。”
等到接了芃芃回家之後，張重怕一會兒她跟劉敏雅玩得太瘋耽誤作業，就先帶著她把作業做完。
到了六點鍾的時候，才帶著芃芃打車去了劉家。