周遭發生的小插曲，就像池塘冒了個泡，也仿佛雁過無痕，隻不過飛過那時的啼叫聲驚擾了當下，低頭仍舊要麵對小日子的瑣事，無傷大雅，生活的巨輪還在日夜無息地往前碾壓。
事情發生在別人身上，擁有再強大的共情能力都很難做到完全的感同身受，他人的大事在自己看來，是小插曲，而自己的小事情，卻是整個世界裏天塌下來的事。
對於許曉曉、張朔文和歐陽望三個人之間的情絲意亂，宋式微能幫到的，其實不多，不去插一腳添亂，反而是理智的。
更何況，她也分不出更多的心思了，她的小小世界裏的羅愁綺恨，也正一點一點占據她的心。
不像解答一道數學公式，或者一道語法題，感情的事是最說不清，道不明、理不順的了，所謂如人飲水，冷暖自知。
不多想了。
白雲升遠岫，搖曳入晴空，乘化隨心卷，無心忍始終。
宋式微站在路邊，果斷地把心裏七零八碎的雜念掃到角落裏，抬頭望了望天際的雲卷雲舒，心靜了不少。
忽然，青綠色的長方形巨大怪物擋住了她的視線。
公交車到站，她上車。
難得周六清晨，這一班公交車還算寬敞人少，她往裏走，坐在公交車最後排的靠窗位置，才剛剛打開一本英語基礎語法書，便察覺異樣又熟悉的氣息，眼睛就被迫從書冊裏離開，落在了直直坐在她身旁的人身上。
“嘻嘻，早上好呀，這麽巧？”那人的笑意早已從眼睛裏溢出來，轉眼看到她膝蓋上的課本，“英語書？英語法語兩邊抓？”
宋式微的英語並不比法語差，但是為了心裏有底氣，便也從頭翻閱基礎語法書，平平無奇的一個舉動，在認識她的人眼裏，就很奇怪了。
“嘖，這也過於巧合了吧？”宋式微才不信有這等巧合，沒事人誰會出現在周六一大早的公交車上啊，“說吧，你所為何事？不會也想說是去光明小學支教的吧，楊老師？”
“哈哈哈！還真是！你怎麽這麽會猜？真聰明！”楊弋不甘示弱地從包裏掏出來一張卡牌，赫然寫著“支教誌願者”五個大字，“我去光明小學支教已經兩個星期了，倒是你，怎麽半路殺出來的？”
宋式微看到“物證”，暫且相信了，隻是很訝異楊弋還會默默抽空去附近的光明小學支教，並且提都沒提到過這件事。
“我是代替曉曉去一兩個星期的，youknow，她最近那些事也很煩的，所有暫時沒心情去，”宋式微把課本收起來了，“而且我老早就想體驗一下支教是怎麽一回事了，倒是你，藏得挺深啊！”
法語班的學生，英語一般也不會差到哪裏去，幾乎是雙外語同時學好的，所以許曉曉當時被招募去當支教誌願者，以及現在宋式微代替她去支教小學生的英語，都是綽綽有餘的，楊弋一下子就理解了整件事的前因後果。
“我跟你想的也一樣嘛，有支教的經曆總是好的，”他又露出那種神態輕鬆的笑容，“而且我不是個在學校待得住的人，哪怕往附近的小學跑一跑，也覺得快活！等你去了你就知道，那裏的小孩子都有可愛哈！”
沒想到平日對陌生人不苟言笑的楊弋，竟然也能跟小孩子相處得這麽好。
“哈哈哈！你該不會去教小孩子玩滑板吧？”宋式微忍不住打趣道。
“不不不，我不教小孩子，我教大孩子。”楊弋見招拆招。
“……”
又開始了，又開始了，她心裏想。
不知怎的，她突然就想起這麽件事，隻覺得有趣，隻想“還招”，沒有多想就懟了回去：“嗯哼，可我看你也不教大孩子的嘛，你隻教女孩子吧？哈哈！”
“噢？此話怎講？”楊弋心裏想著，要算教滑板的話，也明明隻教過她那麽幾回，她不應當拿自己逗趣呀？
“哎喲喂，你瞞不住了，我都知道了啦，那位小學妹唄，”宋式微故意停頓了一下，頑俏地看了他一眼，“你該不會又想說是小學妹自己偷師的，並不是你教的嗎？哈哈哈哈！”
楊弋的表情看起來是真的不太理解這句話。
什麽小學妹？他哪有閑情雅致教什麽小學妹玩滑板？這純屬無稽之談嘛！
他機靈得很，轉念一想，噢，近來確實常常在滑板場遇見兩三個跟他搭過幾次話的女生，其中一位還是曾經讓彭浩宇和黃鈺產生小矛盾的學妹。隻不過最近那人好像突然對滑板產生很大的興趣，不知道發什麽神經，三番兩次晃到他身旁，試圖引起他的注意。注意是注意到了，但他從沒將這一行人放在眼裏，更沒放在心上，反倒是宋式微怎麽知道的？
“哦，是她呀？”楊弋明白過來，並沒有出現宋式微期待中難為情的表情，反而坦坦蕩蕩，一副無所謂的表情，“滑板場是公共場所嘛，她愛去，我也攔不住，對吧？但是你可別冤枉我呀，我什麽時候教她了？我可沒那麽閑嘿，還有……這樣一說，你是去滑板場偷偷觀察我啦？”
這樣反問，輪到宋式微難堪了，怎麽說得好像是她莫名其妙地吃了飛醋，沒憑沒據的，還像個小怨婦？
她尷尬地挪了挪身子，把背挺直，悄悄地咽了咽口水，說：“嗬嗬你想多了！是鈺兒路過看到了告訴我的唄。”
對不起咯，我的好鈺兒，先拿你來頂一頂，你今天無緣無故背的這口鍋，我日後定當好好補償你！
見她發窘，顯露幾分可愛，楊弋樂得高興，他今天的嘴角就沒放下來過，瘋狂上揚。
忍不住又拋了一句：“你放心吧，我的學生隻有你一個，隻教你，你可別丟我的臉哈！”
雖然這話聽起來真令人害臊，但是宋式微不由得嫣然一笑，她那一笑，動人之極，沁入心扉。
她接梗道：“噢，看來我回去得趕緊練ollie了，不然要丟楊老師的臉了。”
事情發生在別人身上，擁有再強大的共情能力都很難做到完全的感同身受，他人的大事在自己看來，是小插曲，而自己的小事情，卻是整個世界裏天塌下來的事。
對於許曉曉、張朔文和歐陽望三個人之間的情絲意亂，宋式微能幫到的，其實不多，不去插一腳添亂，反而是理智的。
更何況，她也分不出更多的心思了，她的小小世界裏的羅愁綺恨，也正一點一點占據她的心。
不像解答一道數學公式，或者一道語法題，感情的事是最說不清，道不明、理不順的了，所謂如人飲水，冷暖自知。
不多想了。
白雲升遠岫，搖曳入晴空，乘化隨心卷，無心忍始終。
宋式微站在路邊，果斷地把心裏七零八碎的雜念掃到角落裏，抬頭望了望天際的雲卷雲舒，心靜了不少。
忽然，青綠色的長方形巨大怪物擋住了她的視線。
公交車到站，她上車。
難得周六清晨，這一班公交車還算寬敞人少，她往裏走，坐在公交車最後排的靠窗位置，才剛剛打開一本英語基礎語法書，便察覺異樣又熟悉的氣息，眼睛就被迫從書冊裏離開，落在了直直坐在她身旁的人身上。
“嘻嘻，早上好呀，這麽巧？”那人的笑意早已從眼睛裏溢出來，轉眼看到她膝蓋上的課本，“英語書？英語法語兩邊抓？”
宋式微的英語並不比法語差，但是為了心裏有底氣，便也從頭翻閱基礎語法書，平平無奇的一個舉動，在認識她的人眼裏，就很奇怪了。
“嘖，這也過於巧合了吧？”宋式微才不信有這等巧合，沒事人誰會出現在周六一大早的公交車上啊，“說吧，你所為何事？不會也想說是去光明小學支教的吧，楊老師？”
“哈哈哈！還真是！你怎麽這麽會猜？真聰明！”楊弋不甘示弱地從包裏掏出來一張卡牌，赫然寫著“支教誌願者”五個大字，“我去光明小學支教已經兩個星期了，倒是你，怎麽半路殺出來的？”
宋式微看到“物證”，暫且相信了，隻是很訝異楊弋還會默默抽空去附近的光明小學支教，並且提都沒提到過這件事。
“我是代替曉曉去一兩個星期的，youknow，她最近那些事也很煩的，所有暫時沒心情去，”宋式微把課本收起來了，“而且我老早就想體驗一下支教是怎麽一回事了，倒是你，藏得挺深啊！”
法語班的學生，英語一般也不會差到哪裏去，幾乎是雙外語同時學好的，所以許曉曉當時被招募去當支教誌願者，以及現在宋式微代替她去支教小學生的英語，都是綽綽有餘的，楊弋一下子就理解了整件事的前因後果。
“我跟你想的也一樣嘛，有支教的經曆總是好的，”他又露出那種神態輕鬆的笑容，“而且我不是個在學校待得住的人，哪怕往附近的小學跑一跑，也覺得快活！等你去了你就知道，那裏的小孩子都有可愛哈！”
沒想到平日對陌生人不苟言笑的楊弋，竟然也能跟小孩子相處得這麽好。
“哈哈哈！你該不會去教小孩子玩滑板吧？”宋式微忍不住打趣道。
“不不不，我不教小孩子，我教大孩子。”楊弋見招拆招。
“……”
又開始了，又開始了，她心裏想。
不知怎的，她突然就想起這麽件事，隻覺得有趣，隻想“還招”，沒有多想就懟了回去：“嗯哼，可我看你也不教大孩子的嘛，你隻教女孩子吧？哈哈！”
“噢？此話怎講？”楊弋心裏想著，要算教滑板的話，也明明隻教過她那麽幾回，她不應當拿自己逗趣呀？
“哎喲喂，你瞞不住了，我都知道了啦，那位小學妹唄，”宋式微故意停頓了一下，頑俏地看了他一眼，“你該不會又想說是小學妹自己偷師的，並不是你教的嗎？哈哈哈哈！”
楊弋的表情看起來是真的不太理解這句話。
什麽小學妹？他哪有閑情雅致教什麽小學妹玩滑板？這純屬無稽之談嘛！
他機靈得很，轉念一想，噢，近來確實常常在滑板場遇見兩三個跟他搭過幾次話的女生，其中一位還是曾經讓彭浩宇和黃鈺產生小矛盾的學妹。隻不過最近那人好像突然對滑板產生很大的興趣，不知道發什麽神經，三番兩次晃到他身旁，試圖引起他的注意。注意是注意到了，但他從沒將這一行人放在眼裏，更沒放在心上，反倒是宋式微怎麽知道的？
“哦，是她呀？”楊弋明白過來，並沒有出現宋式微期待中難為情的表情，反而坦坦蕩蕩，一副無所謂的表情，“滑板場是公共場所嘛，她愛去，我也攔不住，對吧？但是你可別冤枉我呀，我什麽時候教她了？我可沒那麽閑嘿，還有……這樣一說，你是去滑板場偷偷觀察我啦？”
這樣反問，輪到宋式微難堪了，怎麽說得好像是她莫名其妙地吃了飛醋，沒憑沒據的，還像個小怨婦？
她尷尬地挪了挪身子，把背挺直，悄悄地咽了咽口水，說：“嗬嗬你想多了！是鈺兒路過看到了告訴我的唄。”
對不起咯，我的好鈺兒，先拿你來頂一頂，你今天無緣無故背的這口鍋，我日後定當好好補償你！
見她發窘，顯露幾分可愛，楊弋樂得高興，他今天的嘴角就沒放下來過，瘋狂上揚。
忍不住又拋了一句：“你放心吧，我的學生隻有你一個，隻教你，你可別丟我的臉哈！”
雖然這話聽起來真令人害臊，但是宋式微不由得嫣然一笑，她那一笑，動人之極，沁入心扉。
她接梗道：“噢，看來我回去得趕緊練ollie了，不然要丟楊老師的臉了。”