書院，上午學經史子集，下午習四六君藝。
經史子集，不僅是學子的必修之學，亦是學子的聖道之基，不可不學；而四六君藝，則是禮、樂、射、禦、書、數六藝和琴、棋、書、畫四君藝等，學子可以修全藝，可以選修其中一二藝，亦可不修……
但是，所有學子必須要掌握基本的六藝，特別是禮。
在上午書院的第一堂“禮課”過後，眾學子來到書院西側的禮院，準備學習六藝之禮藝。
書院除了講經堂、史院等，還設有六藝院。
禮院，位於書院大門西側，排在六藝院的首位……
當學子走進禮院，可見一個由青石鋪砌的小廣場，四周或是花草樹木，或是荷塘小橋，或是樓台亭閣，散發著一股清幽之氣。
這時，還未到上課時間，學子三五成群聚在一起。
咚——
一個幽遠的鍾聲傳來。
學子不再交談，紛紛起身向禮堂走去。
封青岩與周昌等學子，亦一起走進禮堂，跪坐在幹淨的草席上。
片刻間，老教諭走進禮堂，學子紛紛起身行禮，老教諭回禮後就跪坐下來，示意學子安靜後，便道：“吾今日，便與諸位共學禮藝。”
“禮曰：養國子以道，乃教之六藝，一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五禦，五曰六書，六曰九數。”
學子靜聽。
“吾與諸位今日所學，乃五禮也。”
老教諭微笑一說，“諸位學子，何知哪五禮？”
“吉禮，凶禮，軍禮，賓禮，嘉禮。”老教諭的話剛落下，便有學子搶先回答，是看能不能拿個乙評。
甲評，是不可能的。
“不錯，正是這五禮。”
老教諭點點頭，便道：“祭祀之事是為吉禮，喪葬之事是為凶禮，軍旅之事是為軍禮，賓客之事是為賓禮，冠婚之事是為嘉禮，乃是天下重大的禮儀和製度。”
“哪諸位學子，可知吉禮該如何祭祀？”老教諭又問。
這時，大部分學子都有些遲疑了，並不太了解吉禮的具體流程，又需要準備些什麽。
因為太多太繁雜了。
現在的年輕學子，哪有心思來學習這些？
老教諭見眾學子沒有說話，便道：“吉禮，是五禮之冠，乃是對天神、地祗、人鬼的祭祀典禮，諸學子可知該如何祭祀？”
眾學子搖搖頭。
雖然知道吉禮，但是並不知道如何祭祀。
老教諭一笑，又問：“祭祀天神，該何禮？祭祀日月星辰，該何禮？祭祀司中、司命、雨師，又該何禮？”
“學生不知，還請先生教導。”
眾學子恭敬說。
“善！”
老教諭點點頭，說：“雖然祭祀天神、地祗，乃大宗伯之職，但諸位身為儒家門徒，亦需要知一二。說不定，在諸位學子中，他日乃掌大宗伯之職呢？”
“在吉禮中，以祭天為至高祭祀。”
老教諭一邊說，一邊看著諸學子，接著又問：“那麽諸位學子可知，祭天的第一步需要準備什麽？”
學子相互看了看，便有學子道：“設祭壇。”
老教諭滿意點點頭，又道：“那祭壇，是圓，還是方？”
“天圓地方，祭天的祭壇，自然是圓。”有學子回答。
“天圓地方，祭壇亦是天圓地方。”老教諭點點頭，看著學子又問，“倘若是社稷壇，又需如何置壇？”
“倘若是社稷壇，需要布置五色土。”
這時，赫連山說，“這五色土，是青、赤、白、黑、黃五色，並於祭祀前五日徑行解送祭所，亦以對應東、西、南、北、中五方土地……”
“可乙評。”
老教諭微笑點頭，說：“若是春秋二季，人王祭祀，五色土又是幾何？”
“黃土十袋，青、赤、白、黑土各九袋。”
周昌回答。
“若是諸侯祭祀，又是幾何？”
老教諭看著周昌又問。
“黃土五袋，青、赤、白、黑土各五袋。”周昌又道。
“可得乙評。”
老教諭點頭說。
封青岩對五禮不了解，隻能一邊細心聽，一邊認真記。
不過，他目前最需要，怕是開文宮。
咚——
鍾聲傳來，一個時辰過去了。
“今日與諸位學禮到此。”老教諭講完一段後，便起來說。
學子起身行禮。
封青岩出了禮院，便去了書院的藏書樓。
當他來到藏書院樓時，微微有些詫異，發現書院的藏書樓並沒有自己想象中大。
似乎藏書不多。
藏書院隻有一二兩層，擺著一個個書架。
封青岩大概瀏覽一下，便來到二樓，隻見二樓之央掛著一幅畫。
畫中，畫著清幽小徑，似乎通向未知之地。
正在他詫異，為何在二樓的中間，掛一幅奇怪的畫時，就見畫中光芒一閃，一個安靜的白衣女子，從畫中的清幽小徑中走出來。
封青岩有些意外，想不到平平無奇的一幅，竟然另有洞天。
白衣女子對他微微一禮就下樓。
封青岩回禮後，就好奇看著畫前，伸手一摸，手，竟然伸出去了。他詫異之時，心中更為好奇，就走了進去……
畫中，竟然是另一個世界。
封青岩心中大為震撼。
畫中，有山，有水，有樹，有花，鳥語花香，四季如春，四周排列著一個個書架，書架上列滿了書籍，似乎有濃鬱的文氣在彌漫。
甚至還有不少是竹簡。
而在四周，則有一些教習在看書，似乎並沒有發現封青岩的進來。封青岩打量四周，就來到一個書架前，抽出一卷書……
很普通的經史子集，已經被翻閱過多次。
封青岩看了一陣便離開，下樓時見到樓梯前，多了一名儒服老者。老者見他下樓，便對他微微點頭，詫異問：“你入了畫中？”
“入了。”
封青岩一禮說。
“真入了？”
老者微微有些詫異，見封青岩點點頭後，便沒有說什麽，隻是顯得有些奇怪而已，“第一次便入了？”
封青岩回到木屋，靜下心來讀書。
第二天天色未亮，他就早早起床，接著讓九歌送他到一處山頂，準備麵朝東方誦讀……
……
經史子集，不僅是學子的必修之學，亦是學子的聖道之基，不可不學；而四六君藝，則是禮、樂、射、禦、書、數六藝和琴、棋、書、畫四君藝等，學子可以修全藝，可以選修其中一二藝，亦可不修……
但是，所有學子必須要掌握基本的六藝，特別是禮。
在上午書院的第一堂“禮課”過後，眾學子來到書院西側的禮院，準備學習六藝之禮藝。
書院除了講經堂、史院等，還設有六藝院。
禮院，位於書院大門西側，排在六藝院的首位……
當學子走進禮院，可見一個由青石鋪砌的小廣場，四周或是花草樹木，或是荷塘小橋，或是樓台亭閣，散發著一股清幽之氣。
這時，還未到上課時間，學子三五成群聚在一起。
咚——
一個幽遠的鍾聲傳來。
學子不再交談，紛紛起身向禮堂走去。
封青岩與周昌等學子，亦一起走進禮堂，跪坐在幹淨的草席上。
片刻間，老教諭走進禮堂，學子紛紛起身行禮，老教諭回禮後就跪坐下來，示意學子安靜後，便道：“吾今日，便與諸位共學禮藝。”
“禮曰：養國子以道，乃教之六藝，一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五禦，五曰六書，六曰九數。”
學子靜聽。
“吾與諸位今日所學，乃五禮也。”
老教諭微笑一說，“諸位學子，何知哪五禮？”
“吉禮，凶禮，軍禮，賓禮，嘉禮。”老教諭的話剛落下，便有學子搶先回答，是看能不能拿個乙評。
甲評，是不可能的。
“不錯，正是這五禮。”
老教諭點點頭，便道：“祭祀之事是為吉禮，喪葬之事是為凶禮，軍旅之事是為軍禮，賓客之事是為賓禮，冠婚之事是為嘉禮，乃是天下重大的禮儀和製度。”
“哪諸位學子，可知吉禮該如何祭祀？”老教諭又問。
這時，大部分學子都有些遲疑了，並不太了解吉禮的具體流程，又需要準備些什麽。
因為太多太繁雜了。
現在的年輕學子，哪有心思來學習這些？
老教諭見眾學子沒有說話，便道：“吉禮，是五禮之冠，乃是對天神、地祗、人鬼的祭祀典禮，諸學子可知該如何祭祀？”
眾學子搖搖頭。
雖然知道吉禮，但是並不知道如何祭祀。
老教諭一笑，又問：“祭祀天神，該何禮？祭祀日月星辰，該何禮？祭祀司中、司命、雨師，又該何禮？”
“學生不知，還請先生教導。”
眾學子恭敬說。
“善！”
老教諭點點頭，說：“雖然祭祀天神、地祗，乃大宗伯之職，但諸位身為儒家門徒，亦需要知一二。說不定，在諸位學子中，他日乃掌大宗伯之職呢？”
“在吉禮中，以祭天為至高祭祀。”
老教諭一邊說，一邊看著諸學子，接著又問：“那麽諸位學子可知，祭天的第一步需要準備什麽？”
學子相互看了看，便有學子道：“設祭壇。”
老教諭滿意點點頭，又道：“那祭壇，是圓，還是方？”
“天圓地方，祭天的祭壇，自然是圓。”有學子回答。
“天圓地方，祭壇亦是天圓地方。”老教諭點點頭，看著學子又問，“倘若是社稷壇，又需如何置壇？”
“倘若是社稷壇，需要布置五色土。”
這時，赫連山說，“這五色土，是青、赤、白、黑、黃五色，並於祭祀前五日徑行解送祭所，亦以對應東、西、南、北、中五方土地……”
“可乙評。”
老教諭微笑點頭，說：“若是春秋二季，人王祭祀，五色土又是幾何？”
“黃土十袋，青、赤、白、黑土各九袋。”
周昌回答。
“若是諸侯祭祀，又是幾何？”
老教諭看著周昌又問。
“黃土五袋，青、赤、白、黑土各五袋。”周昌又道。
“可得乙評。”
老教諭點頭說。
封青岩對五禮不了解，隻能一邊細心聽，一邊認真記。
不過，他目前最需要，怕是開文宮。
咚——
鍾聲傳來，一個時辰過去了。
“今日與諸位學禮到此。”老教諭講完一段後，便起來說。
學子起身行禮。
封青岩出了禮院，便去了書院的藏書樓。
當他來到藏書院樓時，微微有些詫異，發現書院的藏書樓並沒有自己想象中大。
似乎藏書不多。
藏書院隻有一二兩層，擺著一個個書架。
封青岩大概瀏覽一下，便來到二樓，隻見二樓之央掛著一幅畫。
畫中，畫著清幽小徑，似乎通向未知之地。
正在他詫異，為何在二樓的中間，掛一幅奇怪的畫時，就見畫中光芒一閃，一個安靜的白衣女子，從畫中的清幽小徑中走出來。
封青岩有些意外，想不到平平無奇的一幅，竟然另有洞天。
白衣女子對他微微一禮就下樓。
封青岩回禮後，就好奇看著畫前，伸手一摸，手，竟然伸出去了。他詫異之時，心中更為好奇，就走了進去……
畫中，竟然是另一個世界。
封青岩心中大為震撼。
畫中，有山，有水，有樹，有花，鳥語花香，四季如春，四周排列著一個個書架，書架上列滿了書籍，似乎有濃鬱的文氣在彌漫。
甚至還有不少是竹簡。
而在四周，則有一些教習在看書，似乎並沒有發現封青岩的進來。封青岩打量四周，就來到一個書架前，抽出一卷書……
很普通的經史子集，已經被翻閱過多次。
封青岩看了一陣便離開，下樓時見到樓梯前，多了一名儒服老者。老者見他下樓，便對他微微點頭，詫異問：“你入了畫中？”
“入了。”
封青岩一禮說。
“真入了？”
老者微微有些詫異，見封青岩點點頭後，便沒有說什麽，隻是顯得有些奇怪而已，“第一次便入了？”
封青岩回到木屋，靜下心來讀書。
第二天天色未亮，他就早早起床，接著讓九歌送他到一處山頂，準備麵朝東方誦讀……
……