第955章


    王康當然知道這位翰林學士,就是在有意激他,但他還是認了,


    正如方孝廉所講,他並不在意別人對他的看法,但心中確實憋著一口氣,誰都不是聖人,


    這是人之常情!


    這個方孝廉,他知道科考的弊端,也明白趙皇的意圖,但可能也是沒有方向......


    這跟水平無關,而是時代所造成的局限性,


    畢竟科舉製度,是延習已久所成型的,想要立即轉變,也不現實,但現在的情況是,秋闈在即,時間緊迫......


    既然如此,那我便讓給你們說道說道,


    一眾人驚愕的看著王康,在此翰林院學士,參知政事,禮部主官,王康是品級最低的,但此刻,卻成了中心!


    宴立群搖了搖頭,他此刻終於明白陛下為什麽會讓王康,來參與這麽重要的事了......


    因為也隻有他敢說別人,不敢說的話,敢做別人不敢做的事,


    曹尚正縱然是萬般不願,也沒有絲毫辦法,兩位大人都已經發話,他又算什麽,


    黃裕老臉更是拉到了底......


    見得王康如此,方孝廉眼中閃過一抹讚賞,而後問道:“其實你剛才說的,也基本差不多,”


    “但還有幾個細節想問你,”


    “您說,”


    “若按你的說法,應該將考試內容,定到哪些範圍?”


    “先前我已經講過,”


    王康開口道:“讀書不應該是讀死書,科舉選拔,更應該如此!”


    “再我看來,應該直接取消詩賦,貼經,墨義,”


    這一開口,就是一眾嘩然,自來科舉詩賦,貼經,墨義,就占有很大比重,王康竟然是要直接取消!


    有一人開口,“這是不是有些......”


    方孝廉沉聲道:“繼續說,”


    這也把那些欲要反駁的人口堵住,


    王康接著道:“取消這些,專以,經義、論,策,取士!”


    所謂經義,與論相似,是短篇文,隻限於用經書中的語句做題目,並用經書中的意思去發揮,


    經書就是四書五經的通稱,


    論,策自不用說,是根據當下時政,提計寫策,


    如之前王康寫的那篇教戰守策,


    “這樣做的目的,是通經致用!”


    王康解釋道:“選取其中實用的東西,有針對性的考取!”


    他的話說完,暫時無人說話,顯然都陷入了思考中,


    其中道理,王康已經言明,就在於自己分辨了,


    “你說的這些,勉強占的住腳,”


    這時黃裕冷聲道:“但僅是這些,作為省考是不是太簡單了,”


    他說的這個也是正常,省試是最艱難的一關,


    原來的難度在於貼經,這需要通篇背書,難度極大,


    現在王康直接取消幾項,項目減少,明麵上看起來,是簡單了,


    “黃大人所言我也明白,認為如此是簡單了,”


    王康開口道:“其實不然,先前科舉的比重是在於記,而我所側重的是在於理解,”


    “首先說明,我從來都不認為四書五經,各家經義,這些是糟粕,也沒有偏見,”


    “我所強調的是讀書,不是讀死書!”


    這是王康第二次提到這句,再一次的發人生省,


    “死記硬背,是沒有任何意義的,關鍵在於對其的理解,明白其中的道理!”


    “說的好!”


    聽到此,紀寧讚賞的開口,“誰說你是敗家子,大字不識的,我看比很多讀書人,都有見的,”

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