或許是方書安毫無保留的教學方式讓劉綎動了惻隱之心，他也將此前的套路進行了調換。
按照方書安的進度，如果他再不進行調整，在人家開始的時候，他可就是要大大落後了！
要知道，現在軍訓時期的試講，可能幹係到以後選課人數的多寡！
雖然，所選課的自由在學生，但是沒有人願意自己的科目選的太少，到時候都是分過來的，多麽難堪的局麵！
原本是會在後麵才會進行的項目，開始提前進行。
下午，正是基礎擒拿格鬥的時間，如果按照此前的安排，也就是簡單學習些搏擊的技巧，循序漸進。
但是方書安他們揠苗助長的態度和方法，似乎並不差！
劉綎也很適時的作出了改變，來適應整個學院的進度和風格。
此時，宋光祖麵對的對手依舊是馮佩鬆，一個參與過進攻赫圖阿拉的軍人。
兩人在劉綎進行試講之後，便一直是搭檔對手。
馮佩鬆也是有來頭，他是熊大直接點選之人。
方書安建立學院的事情，熊廷弼一直惦記著，等到他開始招生，便派遣一批基層軍官過來。
馮佩鬆不是一般的軍人，嚴格上來說，他是軍戶，但是早就變成讀書人。
最後要不是因為建奴作亂，禍患遼東，或許馮佩鬆已經成為一名舉人。
可惜啊，戰火燒到了家鄉，燒到了他青梅竹馬的姑娘，從那以後，讀書人馮佩鬆消失，一個要和建奴拚命的軍人誕生。
單純論作戰技巧，馮佩鬆不差，單兵作戰技能，雖然他不如那些從小硬橋硬馬練童子功之人，但是也遠遠超過一般人。
要不然，以他現在的形象，根本無法讓人聯想到這個黑鐵塔一般的人物，過去還曾經是讀書人。
相比之下，宋光祖太菜了，簡直不是一個數量級。
幾次的對戰，馮佩鬆是連戰連捷，雖然宋光祖有點進步，但仍舊無法堅持幾招。
可是，就是在今日，馮佩鬆發現一個事情，因為宋光祖明顯比上一次，難對付了！
馮佩鬆是一個武學奇才不假，不然他不能夠用幾年速成的練習方式結合各種技巧，成為小有所成之人。
現在看來，難道說，宋光祖是下一個武學奇才？
在接受過劉綎的教育，以及晚上自己額外練習之後，宋光祖有種感覺，自己已經能在老對手手上走上幾招。
果不其然，今日份日常摔打練習，他接到馮佩鬆三招，都沒有立刻倒下……
訓練館內，不少人都在有著類似的想法。
“所有人，今日咱們進行下一個項目，武器配對練習！”
武器配對練習？
聽見這個詞，學員們先是一愣，同時也有些納悶，武器都還沒有教給怎麽樣用呢，就直接到武器對練的地步麽？
“所有人，摘除身上多餘的東西，戴好護具！”
劉綎下令，指指擺在人們麵前的一攤東西。
看材質，可比過去製作一般甲胄兵刃的還要有特點。
都是方書安結合劉綎的需求，進行設計和定製後試生產出來的，作為練習防護使用。
“一會兒，你們注意安全，不要故意或者無意傷人。聽到沒有？”
“聽到了！”
人們回答完畢，便開始準備自己的裝備。
不得不說，方書安也沒想到，這才什麽時候就能給學員們進行有限防護的訓練了？
“站好位置！”劉綎一聲令下。
宋光祖和馮佩鬆分立對過，兩人到現在也還算熟悉，遙遙舉手作揖。
“開始！”
命令傳出以後，雙方都沒有再給彼此留麵子。
“殺呀！”宋光祖笨鳥先飛，他再也不像上次一樣，還有愣神的功夫。
至於馮佩鬆，現在則是有些好整以暇。
他能毫無費力的擊敗對手，但是怎麽表現的更加不穿幫，才是最難的。
他要幫對麵合理的解決戰鬥，要讓對方相信自己，是在漸漸進步，而非是沒有什麽變化。
鐺！
木製刀身接觸的一瞬間，馮佩鬆發現一個可怕的事實。
宋光祖的力氣，似乎比上次要強了！
這是一個十分值得欣喜的地方，說明，在連日訓練好加練之下宋光祖確實實在進步，而不是像此前一樣，通過讓一些才能表現出來。
“馮兄，莫要讓我！”
因為兩人的交擊，幾乎是勢均力敵的存在。以宋光祖的進度，根本不可能的達到。
所以他敢斷定，是馮佩鬆讓了不少。
但是，更為驚訝的是馮本人，因為他清楚，今日確實是讓了些，但是還不知如此地步。
這樣一來，馮佩鬆不敢大意，收攝心神，決定讓的少一些……
經過一番爭鬥，最終宋光祖敗下陣來。
但是他不敢相信的是，自己竟然在馮手下走了幾十招！
這在以前，是根本不敢想象的事情！
兩人一個蹲著，一個站著。
宋光祖穿著粗氣，說到，“馮，馮兄，你今日讓的有些多啊……”
馮佩鬆目光悠長的說著，“說出來你可能不信，但是，我並沒有讓那麽多，你啊，是真的進步很多，以後，不要妄自菲薄了……”
馮佩鬆也是讀書人出身，自然明白一個書生想要轉變成一個能舞槍弄棒的小校，中間有多少困難。
但就近幾日的訓練來說，宋光祖很有可能是一個，比他更有潛力的軍人！
至少剛開始表現出的手腳協調的能力，比馮都好。
如果，他還能在指揮作戰以及兵法的詮釋上能更進一步，那麽，前途，比他可要遠大的多……
當然，第一次武器對戰之後，劉綎要開始真正意義上的軍事教學，那就是源於兵法以及由此衍生出自己的作戰心得！
兵法一共也就那些內容，真正有意義的是結合戰例進行分析，總結出當初勝利和失敗的原因。
如果是別人做此事，多多少少有著紙上談兵的嫌疑，但是，劉綎不一樣！
他縱橫疆場大半生，各種各樣的案例舉不勝舉，那些都是實打實作戰下來的東西！
不管是軍官還是讀書人，都發現，原來戰術作戰的課程，遠比說書的有意思多了！
說書人不過都是在具體案例上進行加工，要說作戰的真實性和參考價值，幾乎等於零！
按照方書安的進度，如果他再不進行調整，在人家開始的時候，他可就是要大大落後了！
要知道，現在軍訓時期的試講，可能幹係到以後選課人數的多寡！
雖然，所選課的自由在學生，但是沒有人願意自己的科目選的太少，到時候都是分過來的，多麽難堪的局麵！
原本是會在後麵才會進行的項目，開始提前進行。
下午，正是基礎擒拿格鬥的時間，如果按照此前的安排，也就是簡單學習些搏擊的技巧，循序漸進。
但是方書安他們揠苗助長的態度和方法，似乎並不差！
劉綎也很適時的作出了改變，來適應整個學院的進度和風格。
此時，宋光祖麵對的對手依舊是馮佩鬆，一個參與過進攻赫圖阿拉的軍人。
兩人在劉綎進行試講之後，便一直是搭檔對手。
馮佩鬆也是有來頭，他是熊大直接點選之人。
方書安建立學院的事情，熊廷弼一直惦記著，等到他開始招生，便派遣一批基層軍官過來。
馮佩鬆不是一般的軍人，嚴格上來說，他是軍戶，但是早就變成讀書人。
最後要不是因為建奴作亂，禍患遼東，或許馮佩鬆已經成為一名舉人。
可惜啊，戰火燒到了家鄉，燒到了他青梅竹馬的姑娘，從那以後，讀書人馮佩鬆消失，一個要和建奴拚命的軍人誕生。
單純論作戰技巧，馮佩鬆不差，單兵作戰技能，雖然他不如那些從小硬橋硬馬練童子功之人，但是也遠遠超過一般人。
要不然，以他現在的形象，根本無法讓人聯想到這個黑鐵塔一般的人物，過去還曾經是讀書人。
相比之下，宋光祖太菜了，簡直不是一個數量級。
幾次的對戰，馮佩鬆是連戰連捷，雖然宋光祖有點進步，但仍舊無法堅持幾招。
可是，就是在今日，馮佩鬆發現一個事情，因為宋光祖明顯比上一次，難對付了！
馮佩鬆是一個武學奇才不假，不然他不能夠用幾年速成的練習方式結合各種技巧，成為小有所成之人。
現在看來，難道說，宋光祖是下一個武學奇才？
在接受過劉綎的教育，以及晚上自己額外練習之後，宋光祖有種感覺，自己已經能在老對手手上走上幾招。
果不其然，今日份日常摔打練習，他接到馮佩鬆三招，都沒有立刻倒下……
訓練館內，不少人都在有著類似的想法。
“所有人，今日咱們進行下一個項目，武器配對練習！”
武器配對練習？
聽見這個詞，學員們先是一愣，同時也有些納悶，武器都還沒有教給怎麽樣用呢，就直接到武器對練的地步麽？
“所有人，摘除身上多餘的東西，戴好護具！”
劉綎下令，指指擺在人們麵前的一攤東西。
看材質，可比過去製作一般甲胄兵刃的還要有特點。
都是方書安結合劉綎的需求，進行設計和定製後試生產出來的，作為練習防護使用。
“一會兒，你們注意安全，不要故意或者無意傷人。聽到沒有？”
“聽到了！”
人們回答完畢，便開始準備自己的裝備。
不得不說，方書安也沒想到，這才什麽時候就能給學員們進行有限防護的訓練了？
“站好位置！”劉綎一聲令下。
宋光祖和馮佩鬆分立對過，兩人到現在也還算熟悉，遙遙舉手作揖。
“開始！”
命令傳出以後，雙方都沒有再給彼此留麵子。
“殺呀！”宋光祖笨鳥先飛，他再也不像上次一樣，還有愣神的功夫。
至於馮佩鬆，現在則是有些好整以暇。
他能毫無費力的擊敗對手，但是怎麽表現的更加不穿幫，才是最難的。
他要幫對麵合理的解決戰鬥，要讓對方相信自己，是在漸漸進步，而非是沒有什麽變化。
鐺！
木製刀身接觸的一瞬間，馮佩鬆發現一個可怕的事實。
宋光祖的力氣，似乎比上次要強了！
這是一個十分值得欣喜的地方，說明，在連日訓練好加練之下宋光祖確實實在進步，而不是像此前一樣，通過讓一些才能表現出來。
“馮兄，莫要讓我！”
因為兩人的交擊，幾乎是勢均力敵的存在。以宋光祖的進度，根本不可能的達到。
所以他敢斷定，是馮佩鬆讓了不少。
但是，更為驚訝的是馮本人，因為他清楚，今日確實是讓了些，但是還不知如此地步。
這樣一來，馮佩鬆不敢大意，收攝心神，決定讓的少一些……
經過一番爭鬥，最終宋光祖敗下陣來。
但是他不敢相信的是，自己竟然在馮手下走了幾十招！
這在以前，是根本不敢想象的事情！
兩人一個蹲著，一個站著。
宋光祖穿著粗氣，說到，“馮，馮兄，你今日讓的有些多啊……”
馮佩鬆目光悠長的說著，“說出來你可能不信，但是，我並沒有讓那麽多，你啊，是真的進步很多，以後，不要妄自菲薄了……”
馮佩鬆也是讀書人出身，自然明白一個書生想要轉變成一個能舞槍弄棒的小校，中間有多少困難。
但就近幾日的訓練來說，宋光祖很有可能是一個，比他更有潛力的軍人！
至少剛開始表現出的手腳協調的能力，比馮都好。
如果，他還能在指揮作戰以及兵法的詮釋上能更進一步，那麽，前途，比他可要遠大的多……
當然，第一次武器對戰之後，劉綎要開始真正意義上的軍事教學，那就是源於兵法以及由此衍生出自己的作戰心得！
兵法一共也就那些內容，真正有意義的是結合戰例進行分析，總結出當初勝利和失敗的原因。
如果是別人做此事，多多少少有著紙上談兵的嫌疑，但是，劉綎不一樣！
他縱橫疆場大半生，各種各樣的案例舉不勝舉，那些都是實打實作戰下來的東西！
不管是軍官還是讀書人，都發現，原來戰術作戰的課程，遠比說書的有意思多了！
說書人不過都是在具體案例上進行加工，要說作戰的真實性和參考價值，幾乎等於零！