第二天起來，眼睛果然腫了，幸好不算太嚴重。
我以前從來沒有這麽認真地跟馬碩成說過這些，即使是表白，也是很隨便的兩句話。我知道他會回複，有四句長長的話，這也是他最近話最多的一次了。
發送時間是淩晨一點四十六分，在我發出去的一個小時後。他不是一個需要思前想後的人，要不就是沒看到，要不就是確保我睡著了再回，不需要馬上麵對我的回複。
“我知道你還很生氣，這時候無論我說什麽你都聽不進去的，隻會火上澆油。
我不想看見你難過，更加不希望在你心情這麽差的時候送禮物，這應該是一個很美好的場景才對。
之前我已經想好了，可能先跟你去吃個飯，然後送你回宿舍，快要走的時候才突然掏出來送給你。你是在心平氣和的狀態下收的，而不是氣衝衝地隨便拿完就走。
你肯定打算，拿回東西之後就不再搭理我了，我就知道。雖然很傻，但一直不給你，我就還能一直跟你說話。”
他總會在一些，連我自己都沒有想到的情況下想得很周全。
我鬆了一口氣，選擇了相信他的話。這個我喜歡了一年多的人，他不是無情無義的人，起碼對我不是。我能看出來，這次真的是他的心底話。
我想了好幾個回複，但都覺得不太合適。在這麽理性的他麵前，我說什麽都顯得有點感情用事。
不對，我們不就是在談感情嗎，我不能又一次掉入他的怪圈。
我從來就沒有想過要跟他談多久的戀愛。有時我會想，像他那些過客般的女朋友也不錯，有過激情，有過相愛，不需要理性，不留下傷痕。
“嗯。”
大二的實驗課一下子多了起來，除了我們電類專業課，模擬電子、數字電子之類配套的實驗，還有一些理工科學生都必須完成的基礎實驗，比如大物實驗。
我們學校采取的是自由選擇製，每個實驗都有屬於自己的時間段。學生可以根據自己的課表，自行選擇感興趣、時間又合適的實驗。隻要在一個學期內做完十個，這一門課就算是及格。
這門課不僅包括實驗，還要記錄數據，及時提交實驗報告，每一個環節都不能漏。介紹課程的時候老師就說，很多人之所以掛了大物實驗，就是因為漏選或者漏交，實驗本身造成的不及格反而占很少數。
“你們什麽時候開始做實驗？”齊源突然找我，我有點吃驚。
他也是老鄉會裏的一個學長，我跟他不算太熟，也沒有單獨出去過。在一些小型的聚會裏，倒是一起看過電影，玩過密室逃脫。線上的聊天也隻能持續兩三句，從來沒有深入交流過什麽。
齊源有點小帥，平時穿衣服、鞋子什麽的都比較講究，但身高是硬傷，我穿上靴子就能看到他的頭頂。他在老鄉會裏也是出了名的“浪”，掛科一大堆，經常通宵打遊戲，在網吧總能看到他的身影。
這次他突然主動跟我說學習的事，實在是跟他的形象不太搭。
“下周就開始。”我跟他說話還是有點拘謹。
“找上我一起做唄。”原來他就屬於老師說的那些，掛了實驗的人。
“但我應該都跟室友一起。”我有點為難，要是組隊的話，我們四個人兩兩一組正好，但多了一個人，我就得兼顧他……
“我就跟你們同一時間做，又不是要怎樣。”潛台詞就是我不需要“照顧”他。也對，他怎麽說也是有過一次經驗的，他反過來教我們才對。
“那我們預約的時候直接幫你也約了。”寢室的小三隻應該都是交給我來約了。
“行，賬號和密碼都是初始的。”他也不怕我約的時間他不合適嗎，就這麽相信我？突然覺得自己肩負了五個人的命運，有點壓力。
實驗報告有課前預習的部分，需要提前填好。雖然基本上都能在參考書上找到，但內容真不少，要寫背景又要列公式，還得畫原理圖，一張a3紙寫得密密麻麻的。
“明天上午做第一個實驗。”選完了前五個實驗時，我就把課表發給了齊源，還是再提醒他一下比較穩妥。
“行。”想到要跟他單獨見麵了，心裏還是有點小緊張，有點像網友麵基。
我沒有提前跟她們三個說，盡量保持低調，可能到時候都各有各做，沒有機會交流，同一個實驗室裏有沒有認識的人也沒什麽所謂了。
“上一節的同學反映，有五台實驗儀器不太靈敏，下麵我讀到桌號的同學，可以找附近的人一起，兩個人一組。”還沒開始實驗老師就對我們說。
我看了一下自己桌上的儀器，還挺新的，應該不會這麽幸運吧。
“2號。”老師指了指門口的同學，“14號。”中間靠牆的同學，齊源站了起來，徑直朝我走來。
我臉有點紅，另外四個同學都是遵循就近原則，挪一下椅子就跟隔壁的組隊了。隻有他，跨越了好幾個人走到我這，有一半的同學都盯著我們看，以為我們是情侶。
他坐在我旁邊，靠得很近，兩個手肘挨在一起。老師講解的時候，他也不太專心，時不時轉過來看我兩眼。我不敢接他的眼神，隻能裝作沒看到。
“你做吧。”他把椅子往外移了一下，把正中間的位置留給了我。
“然後你坐享其成嗎？”我半開玩笑地說。
“我不是坐過一次了嗎，給你個機會。”他的聲音是柔柔的，笑起來有一邊有酒窩，可愛之中帶點靦腆，和他前衛帥氣的造型形成了反差萌。
這次的實驗不難，是驗證一個已知的參數。但因為計算過程複雜，涉及到的常量都有五六位小數，老師為了減少我們的工作量，隻需要做十組實驗。
“你等會有課嗎？”我一邊盯著儀器的屏幕，一邊跟他閑聊了起來。
“好像沒有，有也沒事。”
“你逃課呀，看來江湖中的傳聞都是真的。”我特意打趣他。
他抬起手，猝不及防地摸了一下我的頭，我整個人瞬間僵硬了。我機械地指著屏幕，假裝在認真地讀數據，心裏不停地對著自己喊“冷靜冷靜”！
“12.89。”他也看不下去了，我讀一個兩位小數讀了半分鍾。
我瞪了他一眼，還不都怪你，無端端來一個摸頭殺，完全搞不懂是什麽意思。
“我讀你記吧。”我在自己的報告上畫好了表格，他按照順序記錄就行。
“14.02。”
“嗯。”
“11.36。”
“嗯。”
“這是6嗎，你怎麽寫得像個8一樣。”我瞥了一眼他的數據，字寫得歪歪扭扭的，像個小學生的字跡。
“哎呀。”他也不生氣，還是軟軟地笑著，聽話地擦了又再寫了一遍。
我們邊讀邊寫，默契越來越好，半個小時不到就測完了所有數據。大黃也做完了，正在朝我們這邊偷偷看，眼裏閃著八卦的光芒。
“剛剛那個到底是誰啊？”一下課她們三個就把我拉走了，連和齊源說再見的機會也沒有。
“就一個學長。”我跟他的關係比清水還要清，除了這個形容，再也找不到其他更合適的了。
“啊，你們之前就認識嗎？”
“對……以後可能都要跟他一起做實驗了。”想到這個我頭疼，早知道就不答應他。
我以前從來沒有這麽認真地跟馬碩成說過這些，即使是表白，也是很隨便的兩句話。我知道他會回複，有四句長長的話，這也是他最近話最多的一次了。
發送時間是淩晨一點四十六分，在我發出去的一個小時後。他不是一個需要思前想後的人，要不就是沒看到，要不就是確保我睡著了再回，不需要馬上麵對我的回複。
“我知道你還很生氣，這時候無論我說什麽你都聽不進去的，隻會火上澆油。
我不想看見你難過，更加不希望在你心情這麽差的時候送禮物，這應該是一個很美好的場景才對。
之前我已經想好了，可能先跟你去吃個飯，然後送你回宿舍，快要走的時候才突然掏出來送給你。你是在心平氣和的狀態下收的，而不是氣衝衝地隨便拿完就走。
你肯定打算，拿回東西之後就不再搭理我了，我就知道。雖然很傻，但一直不給你，我就還能一直跟你說話。”
他總會在一些，連我自己都沒有想到的情況下想得很周全。
我鬆了一口氣，選擇了相信他的話。這個我喜歡了一年多的人，他不是無情無義的人，起碼對我不是。我能看出來，這次真的是他的心底話。
我想了好幾個回複，但都覺得不太合適。在這麽理性的他麵前，我說什麽都顯得有點感情用事。
不對，我們不就是在談感情嗎，我不能又一次掉入他的怪圈。
我從來就沒有想過要跟他談多久的戀愛。有時我會想，像他那些過客般的女朋友也不錯，有過激情，有過相愛，不需要理性，不留下傷痕。
“嗯。”
大二的實驗課一下子多了起來，除了我們電類專業課，模擬電子、數字電子之類配套的實驗，還有一些理工科學生都必須完成的基礎實驗，比如大物實驗。
我們學校采取的是自由選擇製，每個實驗都有屬於自己的時間段。學生可以根據自己的課表，自行選擇感興趣、時間又合適的實驗。隻要在一個學期內做完十個，這一門課就算是及格。
這門課不僅包括實驗，還要記錄數據，及時提交實驗報告，每一個環節都不能漏。介紹課程的時候老師就說，很多人之所以掛了大物實驗，就是因為漏選或者漏交，實驗本身造成的不及格反而占很少數。
“你們什麽時候開始做實驗？”齊源突然找我，我有點吃驚。
他也是老鄉會裏的一個學長，我跟他不算太熟，也沒有單獨出去過。在一些小型的聚會裏，倒是一起看過電影，玩過密室逃脫。線上的聊天也隻能持續兩三句，從來沒有深入交流過什麽。
齊源有點小帥，平時穿衣服、鞋子什麽的都比較講究，但身高是硬傷，我穿上靴子就能看到他的頭頂。他在老鄉會裏也是出了名的“浪”，掛科一大堆，經常通宵打遊戲，在網吧總能看到他的身影。
這次他突然主動跟我說學習的事，實在是跟他的形象不太搭。
“下周就開始。”我跟他說話還是有點拘謹。
“找上我一起做唄。”原來他就屬於老師說的那些，掛了實驗的人。
“但我應該都跟室友一起。”我有點為難，要是組隊的話，我們四個人兩兩一組正好，但多了一個人，我就得兼顧他……
“我就跟你們同一時間做，又不是要怎樣。”潛台詞就是我不需要“照顧”他。也對，他怎麽說也是有過一次經驗的，他反過來教我們才對。
“那我們預約的時候直接幫你也約了。”寢室的小三隻應該都是交給我來約了。
“行，賬號和密碼都是初始的。”他也不怕我約的時間他不合適嗎，就這麽相信我？突然覺得自己肩負了五個人的命運，有點壓力。
實驗報告有課前預習的部分，需要提前填好。雖然基本上都能在參考書上找到，但內容真不少，要寫背景又要列公式，還得畫原理圖，一張a3紙寫得密密麻麻的。
“明天上午做第一個實驗。”選完了前五個實驗時，我就把課表發給了齊源，還是再提醒他一下比較穩妥。
“行。”想到要跟他單獨見麵了，心裏還是有點小緊張，有點像網友麵基。
我沒有提前跟她們三個說，盡量保持低調，可能到時候都各有各做，沒有機會交流，同一個實驗室裏有沒有認識的人也沒什麽所謂了。
“上一節的同學反映，有五台實驗儀器不太靈敏，下麵我讀到桌號的同學，可以找附近的人一起，兩個人一組。”還沒開始實驗老師就對我們說。
我看了一下自己桌上的儀器，還挺新的，應該不會這麽幸運吧。
“2號。”老師指了指門口的同學，“14號。”中間靠牆的同學，齊源站了起來，徑直朝我走來。
我臉有點紅，另外四個同學都是遵循就近原則，挪一下椅子就跟隔壁的組隊了。隻有他，跨越了好幾個人走到我這，有一半的同學都盯著我們看，以為我們是情侶。
他坐在我旁邊，靠得很近，兩個手肘挨在一起。老師講解的時候，他也不太專心，時不時轉過來看我兩眼。我不敢接他的眼神，隻能裝作沒看到。
“你做吧。”他把椅子往外移了一下，把正中間的位置留給了我。
“然後你坐享其成嗎？”我半開玩笑地說。
“我不是坐過一次了嗎，給你個機會。”他的聲音是柔柔的，笑起來有一邊有酒窩，可愛之中帶點靦腆，和他前衛帥氣的造型形成了反差萌。
這次的實驗不難，是驗證一個已知的參數。但因為計算過程複雜，涉及到的常量都有五六位小數，老師為了減少我們的工作量，隻需要做十組實驗。
“你等會有課嗎？”我一邊盯著儀器的屏幕，一邊跟他閑聊了起來。
“好像沒有，有也沒事。”
“你逃課呀，看來江湖中的傳聞都是真的。”我特意打趣他。
他抬起手，猝不及防地摸了一下我的頭，我整個人瞬間僵硬了。我機械地指著屏幕，假裝在認真地讀數據，心裏不停地對著自己喊“冷靜冷靜”！
“12.89。”他也看不下去了，我讀一個兩位小數讀了半分鍾。
我瞪了他一眼，還不都怪你，無端端來一個摸頭殺，完全搞不懂是什麽意思。
“我讀你記吧。”我在自己的報告上畫好了表格，他按照順序記錄就行。
“14.02。”
“嗯。”
“11.36。”
“嗯。”
“這是6嗎，你怎麽寫得像個8一樣。”我瞥了一眼他的數據，字寫得歪歪扭扭的，像個小學生的字跡。
“哎呀。”他也不生氣，還是軟軟地笑著，聽話地擦了又再寫了一遍。
我們邊讀邊寫，默契越來越好，半個小時不到就測完了所有數據。大黃也做完了，正在朝我們這邊偷偷看，眼裏閃著八卦的光芒。
“剛剛那個到底是誰啊？”一下課她們三個就把我拉走了，連和齊源說再見的機會也沒有。
“就一個學長。”我跟他的關係比清水還要清，除了這個形容，再也找不到其他更合適的了。
“啊，你們之前就認識嗎？”
“對……以後可能都要跟他一起做實驗了。”想到這個我頭疼，早知道就不答應他。