“爸爸。（二叔）”
“放學了？”
張彥明上午被電話追魂，下午反到閑著沒什麽事了，玩了一下午兒子。孫紅葉到是挺忙，處理了一些問題。
兩個小姑娘跑的額頭見汗，氣喘籲籲的進門，把書包一扔撲在張彥明腿上。
“怎麽了這是？有怪獸追你們哪？”
“哈哈，才沒有。我們和同學比賽。賽跑。”
“跑贏沒有？”張彥明拿紙巾給她們擦腦門和後頸。
“也不知道啊，跑到咱家大門兒就回來了，她們還在跑呢。”
“那你們這個比賽還有什麽意思？誰贏了都不知道。”
“呃……我們贏了唄，我們最先到家的。”說的好有道理，那住在學校裏麵的同學是躺贏啊。
“二叔，今天有作業。”唐豆豆不喘了，抬手攏了攏額前的碎發。
“嗯？不是天天都有作業嗎？”
“不是。不一樣。”張小悅從張彥明腿上爬起來去拿書包：“今天，是作文。知道什麽是作文不爸爸？”
“作文？二年級就開始寫作文？”
張彥明想了想，好像自己上學那會兒，作文是從三年開始的，最開始是寫日記，老師還會檢查。然後是三四百字的短文，真正的作文是六年級的事情了，最少八百字。
小學生寫日記是個比較快樂的事情。日記也能抄你信嗎？而且基本上都是今天很快樂。今天很高興。今天又是美好的一天啊。這種。
“什麽作文？”張彥明接過張小悅的本子看。
其實就是寫一篇日記的意思，不是作文。估計是要開始讓同學們記日記了，這是打個底。
記錄自己的家，家人和有意思的事兒。篇幅沒有限製。
張彥明第一個反應就是想起了那個著名的我家很窮的日記：我家很窮。我的爸爸媽媽很窮，爺爺奶奶也很窮。我家的園丁很窮，廚師很窮，保姆也很窮。司機也窮，保鏢的衣服都需要爸爸給買。
好像那是一次定向作文，老師給的題目。現實裏經常會有這樣的情況，就是老師擬定一個標題，讓學生按照標題寫作文。
有毛病嗎？也沒什麽毛病，關鍵要看這個題目有沒有普遍性。
像我的爸爸，我的媽媽這種，看似很普遍普通，但其實並不合適，還是有單親家庭或者孤兒這樣的存在的，就像很多學校都有親子活動，都完全沒有考慮那些沒有父母或者單親孩子的感受。
這其實就是一種犯罪。道德上的罪。
就像那篇高考作文，讓學生以自己的語氣，給爸爸寫一封關於酒駕的信。不知道出題的這位老師是什麽樣的家庭長大的，想來很富足，很奢華。
現在社會最大的悲哀就是，教育產業，教育事業還有從事教育的人，從來都不會從教育這個角度去考慮事情做什麽決定。
“你這是，想讓我幫你寫呀？”張彥明看向女兒忽閃忽閃的大眼睛。
“嘿嘿，不不不是。我沒那麽想，真的。”說的有點心虛呀。
不過也可以理解。小學二年級，大字還沒識上幾個，寫作文對於她們來說，這個工程有點過於巨大了。
“老師說，可以問爸爸媽媽。和叔叔。”唐豆豆伸手抓住張彥明的衣袖，解釋了一句。這個和叔叔明顯就是她自己後加上去的。
“這個，你們不會寫？不知道應該怎麽寫？”
兩個小姑娘整齊的搖了搖頭，有點不太好意思的看著張彥明。
“記錄自己的家嘛，家裏的人和有意思的事兒。
就是，咱家住在哪兒啊，什麽樣的房子，有幾間屋，房子是什麽樣的。也不用寫的太細。家裏的人就是我們啊，家裏都有誰，都是做什麽的，你們不知道？
還有這個，有意思的事兒。你們整天嘻嘻哈哈的滿院子瘋，那不都是有意思的事嗎？能把自己逗笑的事情就是有意思的事情。”
“張小樂串稀算不算？”張小悅馬上就想到了要點。
“呃……算。但是最好不要寫這個，這是弟弟的醜事兒，不能和別人說。要寫能說的。”
“那什麽是能說的？”
“就是不怕別人知道的唄。像家裏吃什麽可以說，家裏有多少錢就不能說。明白吧？就是這個意思。”
“咱們家有錢嗎？”
“……有一點。夠用。”
“哦。那不能說。咱們家有車，能說不？”
“這個可以，但是最好不說，因為同學小朋友家裏大部分都沒有，聽了會不開心。要寫大家都有的。”
兩個小丫頭趴在張彥明腿上大眼瞪小眼開始琢磨。
“大狗。”
“還有小貓和大樹。”
“小鳥？”
“小鳥不是咱家的。”
“那房子也不能寫，她們家裏都沒有柱子。”
“房子可以寫的，大家都有房子啦，又不是都一樣的。”
“食堂不能寫，湖可不可以？還有小船。爸爸，是不是，可以劃船了？你說草綠了就可以了的。”
“嗯，可以了，要穿救生衣，和安保叔叔一起。”
“安保叔叔可不可以寫？”
這個問題不好解釋，張彥明隻好轉移話題：“老師說的寫家人。知道什麽是家人嗎？”
“家裏的人。對吧？”
“不對。家人指的是咱們自己家的人。你想想，誰是你自己家的。”
“爺爺奶奶，爸爸媽媽，弟弟，姐姐，我怎麽沒有妹妹？我是妹妹。還有……大爺大娘，三叔三嬸兒，姥姥，唐姥姥和唐姥爺，王爺爺和王奶奶，還有栓子和小穎……咱們家人真多呀。”
“要數不過來了。”唐豆豆在一邊擺弄手指頭。
“不對。”張彥明在女兒小臉上捏了捏：“家人，就是自己家裏的人，親戚什麽的不能算。”
“啊？那，那誰是親戚？”
“爸爸媽媽，弟弟，咱們家就咱們四個。爺爺奶奶也算是家人，還有姥姥。其他就都是親戚了。豆豆也一樣。”
“那，那我和豆豆不是一家人啦？”
“這個一家人，看怎麽理解。對於外人，別的人來說，我們都是一家人，但是，說到自己就不一樣了。”張彥明舔了舔嘴唇，感覺給自己挖了個坑。
果然，兩個小丫頭都有點亂。怎麽就不是一家人了呢？
敏感的唐豆豆小嘴都癟上了。
張彥明把豆豆抱起來親了一下：“這個問題呀，現在和你們說有點廢勁。這個自己家和你們理解的一家不是一回事兒。懂不懂？”
兩個小丫頭都搖了搖頭，就差在眼睛裏畫上圈了。
“比如吧，”張彥明絞著腦汁想詞兒。這事兒要是解釋不明白估計兩個小姑娘都得傷心，得哭，然後老爸老媽還有媳婦兒能讓？一頓罵是躲不掉了。
“比如，我和張彥君，張彥輝，我們是一家人。”
“放學了？”
張彥明上午被電話追魂，下午反到閑著沒什麽事了，玩了一下午兒子。孫紅葉到是挺忙，處理了一些問題。
兩個小姑娘跑的額頭見汗，氣喘籲籲的進門，把書包一扔撲在張彥明腿上。
“怎麽了這是？有怪獸追你們哪？”
“哈哈，才沒有。我們和同學比賽。賽跑。”
“跑贏沒有？”張彥明拿紙巾給她們擦腦門和後頸。
“也不知道啊，跑到咱家大門兒就回來了，她們還在跑呢。”
“那你們這個比賽還有什麽意思？誰贏了都不知道。”
“呃……我們贏了唄，我們最先到家的。”說的好有道理，那住在學校裏麵的同學是躺贏啊。
“二叔，今天有作業。”唐豆豆不喘了，抬手攏了攏額前的碎發。
“嗯？不是天天都有作業嗎？”
“不是。不一樣。”張小悅從張彥明腿上爬起來去拿書包：“今天，是作文。知道什麽是作文不爸爸？”
“作文？二年級就開始寫作文？”
張彥明想了想，好像自己上學那會兒，作文是從三年開始的，最開始是寫日記，老師還會檢查。然後是三四百字的短文，真正的作文是六年級的事情了，最少八百字。
小學生寫日記是個比較快樂的事情。日記也能抄你信嗎？而且基本上都是今天很快樂。今天很高興。今天又是美好的一天啊。這種。
“什麽作文？”張彥明接過張小悅的本子看。
其實就是寫一篇日記的意思，不是作文。估計是要開始讓同學們記日記了，這是打個底。
記錄自己的家，家人和有意思的事兒。篇幅沒有限製。
張彥明第一個反應就是想起了那個著名的我家很窮的日記：我家很窮。我的爸爸媽媽很窮，爺爺奶奶也很窮。我家的園丁很窮，廚師很窮，保姆也很窮。司機也窮，保鏢的衣服都需要爸爸給買。
好像那是一次定向作文，老師給的題目。現實裏經常會有這樣的情況，就是老師擬定一個標題，讓學生按照標題寫作文。
有毛病嗎？也沒什麽毛病，關鍵要看這個題目有沒有普遍性。
像我的爸爸，我的媽媽這種，看似很普遍普通，但其實並不合適，還是有單親家庭或者孤兒這樣的存在的，就像很多學校都有親子活動，都完全沒有考慮那些沒有父母或者單親孩子的感受。
這其實就是一種犯罪。道德上的罪。
就像那篇高考作文，讓學生以自己的語氣，給爸爸寫一封關於酒駕的信。不知道出題的這位老師是什麽樣的家庭長大的，想來很富足，很奢華。
現在社會最大的悲哀就是，教育產業，教育事業還有從事教育的人，從來都不會從教育這個角度去考慮事情做什麽決定。
“你這是，想讓我幫你寫呀？”張彥明看向女兒忽閃忽閃的大眼睛。
“嘿嘿，不不不是。我沒那麽想，真的。”說的有點心虛呀。
不過也可以理解。小學二年級，大字還沒識上幾個，寫作文對於她們來說，這個工程有點過於巨大了。
“老師說，可以問爸爸媽媽。和叔叔。”唐豆豆伸手抓住張彥明的衣袖，解釋了一句。這個和叔叔明顯就是她自己後加上去的。
“這個，你們不會寫？不知道應該怎麽寫？”
兩個小姑娘整齊的搖了搖頭，有點不太好意思的看著張彥明。
“記錄自己的家嘛，家裏的人和有意思的事兒。
就是，咱家住在哪兒啊，什麽樣的房子，有幾間屋，房子是什麽樣的。也不用寫的太細。家裏的人就是我們啊，家裏都有誰，都是做什麽的，你們不知道？
還有這個，有意思的事兒。你們整天嘻嘻哈哈的滿院子瘋，那不都是有意思的事嗎？能把自己逗笑的事情就是有意思的事情。”
“張小樂串稀算不算？”張小悅馬上就想到了要點。
“呃……算。但是最好不要寫這個，這是弟弟的醜事兒，不能和別人說。要寫能說的。”
“那什麽是能說的？”
“就是不怕別人知道的唄。像家裏吃什麽可以說，家裏有多少錢就不能說。明白吧？就是這個意思。”
“咱們家有錢嗎？”
“……有一點。夠用。”
“哦。那不能說。咱們家有車，能說不？”
“這個可以，但是最好不說，因為同學小朋友家裏大部分都沒有，聽了會不開心。要寫大家都有的。”
兩個小丫頭趴在張彥明腿上大眼瞪小眼開始琢磨。
“大狗。”
“還有小貓和大樹。”
“小鳥？”
“小鳥不是咱家的。”
“那房子也不能寫，她們家裏都沒有柱子。”
“房子可以寫的，大家都有房子啦，又不是都一樣的。”
“食堂不能寫，湖可不可以？還有小船。爸爸，是不是，可以劃船了？你說草綠了就可以了的。”
“嗯，可以了，要穿救生衣，和安保叔叔一起。”
“安保叔叔可不可以寫？”
這個問題不好解釋，張彥明隻好轉移話題：“老師說的寫家人。知道什麽是家人嗎？”
“家裏的人。對吧？”
“不對。家人指的是咱們自己家的人。你想想，誰是你自己家的。”
“爺爺奶奶，爸爸媽媽，弟弟，姐姐，我怎麽沒有妹妹？我是妹妹。還有……大爺大娘，三叔三嬸兒，姥姥，唐姥姥和唐姥爺，王爺爺和王奶奶，還有栓子和小穎……咱們家人真多呀。”
“要數不過來了。”唐豆豆在一邊擺弄手指頭。
“不對。”張彥明在女兒小臉上捏了捏：“家人，就是自己家裏的人，親戚什麽的不能算。”
“啊？那，那誰是親戚？”
“爸爸媽媽，弟弟，咱們家就咱們四個。爺爺奶奶也算是家人，還有姥姥。其他就都是親戚了。豆豆也一樣。”
“那，那我和豆豆不是一家人啦？”
“這個一家人，看怎麽理解。對於外人，別的人來說，我們都是一家人，但是，說到自己就不一樣了。”張彥明舔了舔嘴唇，感覺給自己挖了個坑。
果然，兩個小丫頭都有點亂。怎麽就不是一家人了呢？
敏感的唐豆豆小嘴都癟上了。
張彥明把豆豆抱起來親了一下：“這個問題呀，現在和你們說有點廢勁。這個自己家和你們理解的一家不是一回事兒。懂不懂？”
兩個小丫頭都搖了搖頭，就差在眼睛裏畫上圈了。
“比如吧，”張彥明絞著腦汁想詞兒。這事兒要是解釋不明白估計兩個小姑娘都得傷心，得哭，然後老爸老媽還有媳婦兒能讓？一頓罵是躲不掉了。
“比如，我和張彥君，張彥輝，我們是一家人。”