呃……好吧，這很奶奶。
張彥明摸了摸下巴：“奶奶說的……到也對。文化這種東西就像這些車標，每個人的眼光都不一樣，感覺也都不一樣，所以就沒有第一名。
所以你非要說把它們評一下排列出來的話，那也隻是你自己心裏的第一，在別人心裏仍然不是。明白不？”
“那怎麽才能讓，所有人都感覺它是第一名？”
“那……就得好好學習，努力奮鬥，將來你特別厲害了誰也不敢得罪你了，那你說哪個是第一哪個就是第一。”
“啊？那，那他們能樂意嗎？”
“不樂意也不敢說呀，是不是？在心裏憋著，嘴上得說你說的對。”
“哦。”小丫頭有點茫然，想了想搖了搖頭：“不要。那不好。奶奶說不能強迫別人做不樂意的事兒，那就沒有人和我做朋友了。”
“對，那種人沒朋友的，咱們不學他。”張彥明在女兒小臉上叨了一口。
張永光做好記錄，把車標重新包好收了起來：“那這些放哪兒？”
“放陳列室吧，和那些獎牌什麽的放到一起。這可是第一批成品，將來的紀念意義還是挺大的。”
“嗯，這到是。估計這是唯一一批零號成品了。”張永光點了點頭：“那我收一個行吧？”
“行，兩個也行。擺我這和擺你那有什麽分別嗎？”
車標按照張彥明的吩咐，都是帶有編號的，每一塊都有，獨立編號。這事兒其實沒有什麽實際意義，但是可以彰顯逼格。
人總是喜歡為一些莫名其妙什麽意義和價值也沒有的東西花錢。
收拾好，準備帶幾個小朋友回去了，張小歡不樂意了。躲開張彥明的手往後退：“不要回家，我，我還要劃船。”
“剛才沒劃夠？”
四個小家夥都點頭。主要是冬天剛過去，正在興頭上，平時劃的確實也不多，都還有著極大的興趣。
“好吧，那咱們繼續。”張彥明答應了小朋友們的要求。
“媽媽把繩子拿走了呀。”張小悅忽然想起了這事兒，指著院子那邊報告。
“什麽繩子？”
“綁，綁他倆的。”
“哦。”張彥明也反應過來了，來回看了看，算了，不回去取了。“走吧，爸爸有辦法。”
張彥明的辦法就是讓張永光坐在船尾，一手一個抓著張小歡和張小樂的褲腰。這樣還比用繩子綁起來好些，他們還能活動，能伸手去挑挑水花。
“其實可以在這上麵加上安全帶就行了。”張永光雙手沒空，用腳碰了碰船幫：“就裝在這裏，交叉起來。”
“安全帶呀？”張彥明想了想：“行到是行，那東西需要一定的速度和力量才有用啊，慢慢的抻卡不住。”
張永光看白癡一樣看了張彥明一眼：“不會提前控製一下長度嗎？還用繩子把孩子綁起來，也虧你們想得出來。”
“我媽怕嘛，紅葉也怕。我想找點什麽弄好看點，結果也沒找到什麽合適能用的。”
“我們小時候哪個沒去跳過護城河呀，你小時候沒下過河？小孩子不都是這麽過來的嗎？”
“行吧，看看等你家張家棟長大了，你敢不敢讓他就這麽上船玩兒。希望你是個行動的巨人。”
張永光想了想，突然發現，好像他做不到，這個矮子估計是當定了。媳婦和老媽老爸的關肯定過不去呀。其實他仔細想了想，怕是到時候第一個耽心的得是自己。
所以說人都是擅變的，也是雙標的。主要得看事情和自己有沒有關係，關係有多大。
專家要是靠種地吃飯就不會每天坐在辦公室裏噴著臭氣指導農民種地了，專家要是騎電動車靠勞動養活自己就不會有那麽多奇葩的規定。
說一千道一萬，還不是和自己毛關係沒有，坑多少人自己又不疼，又沒有什麽影響，種不出糧食大家餓著他還可以出國混，老百姓千難萬苦不會損失他一分錢。
“估計夠嗆。”張永光撇了撇嘴：“我要是敢讓我兒子這麽來玩水，估計我爸能把我驅除家門。別看王靜感覺挺老實的，一涉及到孩子馬上就來神兒。”
“其實咱們自己心裏那一關也過不了，正常情況。時代不同了嘛，過去和現在不一樣了。”
“這到是。我感覺和現有孩子們比起來，我們小時候那感覺……像都是撿回來的一樣。”
“所以還是要管的嚴一點，你要和你家大爺大娘還有王靜約法三章，設一些底線。你們家有點太寵了，過猶不及的道理你應該懂得。”
張永光點點頭。張彥明一早就想和他說一下關於孩子的事情了，他家裏爺爺奶奶姑姑還有親媽對孩子都有點過於寵溺了，這不是好事兒。
如果沒什麽關係張彥明也不會多嘴多事，關健是張永光和他，和楓城的關係隻會越來越緊密，這就得考慮以後孩子的事情了。
如果孩子被寵壞了不成材，將來肯定也是一筆爛賬，到時候管或者不管都不對勁兒。
老員工和高層的子女中，必然會有一部分和公司發生關係，這是不可避免的事情，所以，對員工子女的教育工作就必須當成大事來重視。
這也是張彥明之所以要快速推進在各地建立幼兒園建設完全學校又準備成立大學的一個重要原因。
自己的孩子自己培養，至少不會教壞。學習成績的好壞靠的是天賦，但品性和習慣的養成靠的是環境。
而人在進入社會以後，靠的就是品性和行為習慣做事，學校裏所學習的東西對做事的影響或者幫助微乎其微。
就像太聰明的人，能把事情做好，也能把事情做壞，笨拙的人努力之後不見得能做到最好，但肯定做不壞。就是這麽個意思，可能不那麽準確。
楓城不需要誰來開疆擴土，需要的是忠誠，守成。
……
兩個人帶著孩子們在湖水裏泡了一個多小時，聊了一些東西，也終於把四個小朋友答對高興了，這才出來回到院子。
王靜抱著張家棟，孫紅葉抱著張小懌，兩個奶娃娃正各自坐在媽媽的懷裏向對方倒過去，大眼瞪著小眼，相互打量觀察著。
偶爾手舞足蹈的嗚呀幾句大人聽不懂的‘嬰語’，好像在親切友好的交流。聊的還挺歡快。
張彥明一直相信嬰兒之間是可以交流的。
“哎喲，玩夠啦？肯回來啦？”張媽看到幾個孫子孫女排著隊走進來，笑著打趣。
“嘿嘿，”四個人一起傻笑。對付奶奶的方式很單一呀。
“張小樂，袖子是不是打濕了？”
“沒。”張小樂堅定的搖了搖頭，扭頭就往哥哥身後躲。這也太此地無銀了。
張彥明摸了摸下巴：“奶奶說的……到也對。文化這種東西就像這些車標，每個人的眼光都不一樣，感覺也都不一樣，所以就沒有第一名。
所以你非要說把它們評一下排列出來的話，那也隻是你自己心裏的第一，在別人心裏仍然不是。明白不？”
“那怎麽才能讓，所有人都感覺它是第一名？”
“那……就得好好學習，努力奮鬥，將來你特別厲害了誰也不敢得罪你了，那你說哪個是第一哪個就是第一。”
“啊？那，那他們能樂意嗎？”
“不樂意也不敢說呀，是不是？在心裏憋著，嘴上得說你說的對。”
“哦。”小丫頭有點茫然，想了想搖了搖頭：“不要。那不好。奶奶說不能強迫別人做不樂意的事兒，那就沒有人和我做朋友了。”
“對，那種人沒朋友的，咱們不學他。”張彥明在女兒小臉上叨了一口。
張永光做好記錄，把車標重新包好收了起來：“那這些放哪兒？”
“放陳列室吧，和那些獎牌什麽的放到一起。這可是第一批成品，將來的紀念意義還是挺大的。”
“嗯，這到是。估計這是唯一一批零號成品了。”張永光點了點頭：“那我收一個行吧？”
“行，兩個也行。擺我這和擺你那有什麽分別嗎？”
車標按照張彥明的吩咐，都是帶有編號的，每一塊都有，獨立編號。這事兒其實沒有什麽實際意義，但是可以彰顯逼格。
人總是喜歡為一些莫名其妙什麽意義和價值也沒有的東西花錢。
收拾好，準備帶幾個小朋友回去了，張小歡不樂意了。躲開張彥明的手往後退：“不要回家，我，我還要劃船。”
“剛才沒劃夠？”
四個小家夥都點頭。主要是冬天剛過去，正在興頭上，平時劃的確實也不多，都還有著極大的興趣。
“好吧，那咱們繼續。”張彥明答應了小朋友們的要求。
“媽媽把繩子拿走了呀。”張小悅忽然想起了這事兒，指著院子那邊報告。
“什麽繩子？”
“綁，綁他倆的。”
“哦。”張彥明也反應過來了，來回看了看，算了，不回去取了。“走吧，爸爸有辦法。”
張彥明的辦法就是讓張永光坐在船尾，一手一個抓著張小歡和張小樂的褲腰。這樣還比用繩子綁起來好些，他們還能活動，能伸手去挑挑水花。
“其實可以在這上麵加上安全帶就行了。”張永光雙手沒空，用腳碰了碰船幫：“就裝在這裏，交叉起來。”
“安全帶呀？”張彥明想了想：“行到是行，那東西需要一定的速度和力量才有用啊，慢慢的抻卡不住。”
張永光看白癡一樣看了張彥明一眼：“不會提前控製一下長度嗎？還用繩子把孩子綁起來，也虧你們想得出來。”
“我媽怕嘛，紅葉也怕。我想找點什麽弄好看點，結果也沒找到什麽合適能用的。”
“我們小時候哪個沒去跳過護城河呀，你小時候沒下過河？小孩子不都是這麽過來的嗎？”
“行吧，看看等你家張家棟長大了，你敢不敢讓他就這麽上船玩兒。希望你是個行動的巨人。”
張永光想了想，突然發現，好像他做不到，這個矮子估計是當定了。媳婦和老媽老爸的關肯定過不去呀。其實他仔細想了想，怕是到時候第一個耽心的得是自己。
所以說人都是擅變的，也是雙標的。主要得看事情和自己有沒有關係，關係有多大。
專家要是靠種地吃飯就不會每天坐在辦公室裏噴著臭氣指導農民種地了，專家要是騎電動車靠勞動養活自己就不會有那麽多奇葩的規定。
說一千道一萬，還不是和自己毛關係沒有，坑多少人自己又不疼，又沒有什麽影響，種不出糧食大家餓著他還可以出國混，老百姓千難萬苦不會損失他一分錢。
“估計夠嗆。”張永光撇了撇嘴：“我要是敢讓我兒子這麽來玩水，估計我爸能把我驅除家門。別看王靜感覺挺老實的，一涉及到孩子馬上就來神兒。”
“其實咱們自己心裏那一關也過不了，正常情況。時代不同了嘛，過去和現在不一樣了。”
“這到是。我感覺和現有孩子們比起來，我們小時候那感覺……像都是撿回來的一樣。”
“所以還是要管的嚴一點，你要和你家大爺大娘還有王靜約法三章，設一些底線。你們家有點太寵了，過猶不及的道理你應該懂得。”
張永光點點頭。張彥明一早就想和他說一下關於孩子的事情了，他家裏爺爺奶奶姑姑還有親媽對孩子都有點過於寵溺了，這不是好事兒。
如果沒什麽關係張彥明也不會多嘴多事，關健是張永光和他，和楓城的關係隻會越來越緊密，這就得考慮以後孩子的事情了。
如果孩子被寵壞了不成材，將來肯定也是一筆爛賬，到時候管或者不管都不對勁兒。
老員工和高層的子女中，必然會有一部分和公司發生關係，這是不可避免的事情，所以，對員工子女的教育工作就必須當成大事來重視。
這也是張彥明之所以要快速推進在各地建立幼兒園建設完全學校又準備成立大學的一個重要原因。
自己的孩子自己培養，至少不會教壞。學習成績的好壞靠的是天賦，但品性和習慣的養成靠的是環境。
而人在進入社會以後，靠的就是品性和行為習慣做事，學校裏所學習的東西對做事的影響或者幫助微乎其微。
就像太聰明的人，能把事情做好，也能把事情做壞，笨拙的人努力之後不見得能做到最好，但肯定做不壞。就是這麽個意思，可能不那麽準確。
楓城不需要誰來開疆擴土，需要的是忠誠，守成。
……
兩個人帶著孩子們在湖水裏泡了一個多小時，聊了一些東西，也終於把四個小朋友答對高興了，這才出來回到院子。
王靜抱著張家棟，孫紅葉抱著張小懌，兩個奶娃娃正各自坐在媽媽的懷裏向對方倒過去，大眼瞪著小眼，相互打量觀察著。
偶爾手舞足蹈的嗚呀幾句大人聽不懂的‘嬰語’，好像在親切友好的交流。聊的還挺歡快。
張彥明一直相信嬰兒之間是可以交流的。
“哎喲，玩夠啦？肯回來啦？”張媽看到幾個孫子孫女排著隊走進來，笑著打趣。
“嘿嘿，”四個人一起傻笑。對付奶奶的方式很單一呀。
“張小樂，袖子是不是打濕了？”
“沒。”張小樂堅定的搖了搖頭，扭頭就往哥哥身後躲。這也太此地無銀了。