語文課突如其來的轟炸，讓全班一半的同學都如臨大敵。
楊雨凝慌的手心都出汗了，一直在翻書。
很多人跟她一樣，臨時抱佛腳。
“現在翻書還有意義嗎？”任玲一臉嚴肅的說到。
所有人都停止翻書的動作，臉上的心虛卻暴露了自己。
都紛紛把書合上，有的放在桌低下偷偷的看。
“李穎，背誦《赤壁賦》。”任玲點名道。
女生站起來，一臉的害怕。聲音弱弱的背道：“《赤壁賦》，蘇軾。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，淩萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛禦風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千裏，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響於悲風。”
“大點聲。”任玲提醒她說到。
女生提高一點點音量。
“蘇子曰，蘇子曰，”她的聲音又變小了，重複著前麵的背過的句子。因為她記不住了。她心虛的看了一眼老師，低著頭，害怕的抿著嘴。
任玲眼神銳利的看著她，滿眼都是憤怒。
“徐峰，接著背。”任玲生氣的說道。
徐峰一臉心虛，一臉懵的站起來：“老師，她背到哪了？”
任玲的怒火忍不住了：“你看到哪了？”任玲生氣的反問。
男生知道自己犯錯了，低著頭聲音微弱的說：“我沒看她背的。”，
“那你背你看的我聽聽。”任玲歎氣，盡量壓抑自己的憤怒說道。
“老師，我看的是《錦瑟》。”徐峰借機挑了個短的說道。
“行，背吧！”任玲說道。
“《錦瑟》，李商隱。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，隻是當時已惘然。”他自信的背完了。
“嗯！”任玲點頭認可他背的。
他笑著坐下了。
“誰讓你坐下了？”任玲嚴肅的看著他說到。
徐峰立刻站起來，戰戰兢兢的。
“解釋一遍。”任玲說到。
徐峰懵了：“老師，其他同學也沒解釋啊？”他小聲反駁道。
“其他同學為什麽沒解釋，你心裏不清楚嗎？”任玲生氣的說到。
“不清楚。”徐峰開始小聲抬杠。
“不清楚是吧！那我就讓你清楚清楚。”任玲憤怒的吼道。她爆發的那一刻。所有人都嚇了一跳。
徐峰也嚇得不敢說話。
“給你一次機會把《錦瑟》給我解釋一遍。錯一句，抄十遍。”任玲憤怒的說到。
“老師，我不會。”他心虛的低聲說道。
“不會？你那麽聰明，能不會？”
任玲調侃他道。
“老師，我錯了，我真不會。”他道歉態度誠懇的說到。
“抄二十遍。明天交給我。”任玲憤怒的說道。
“你，抄到背下來為止。明天我檢查。”任玲同樣的語氣對李穎說到。
“你倆坐下吧！薑超栩，”任玲繼續點名。
“蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嚐往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。”薑超栩順利背完。
“好，坐下吧！”任玲說到。
薑超栩坐下。
這節課注定不平凡。
“今天沒被點到名的同學，不用偷著樂，除非你們把高中必備課文都背的滾瓜爛熟。我允許你們放聲大笑。”任玲給他（她）們打預防針。
下課鈴聲一響所有人都鬆了口氣。
“下課！同學們再見！”任玲喊到。
同學們站起來齊聲道：“老師再見！”
任玲離開教室的那一刻，大家才真正的放鬆。但也隻是表麵上的。
心裏還是很慌。因為高中必備課文那麽多。還有沒學過的。都要打提前量，全部背下來。古詩文還要背翻譯。一個個都愁眉苦臉的。
“今天，我是僥幸逃過了一劫。”楊雨凝沉重的語氣對林栩說道。
“知道了還不趕緊背。”林栩調侃她。
楊雨凝一臉懶洋洋的說：“沒腦子啊！”她自嘲道。
“得了吧你！你還沒用盡全力就繳械投降了。你那實力準備隱藏到什麽時候才挖掘？”林栩激勵的問到。
“你當我是你啊！實力可以隨時挖掘，隨時突破。”楊雨凝撅著嘴泄氣說到。
“再不挖掘啊！就挖掘不出來了。你看看我們薑一一同學。再這樣下去，他都要超越你了。”林栩用激將法激勵她。
“就是，我很快就要超越你了，小凝凝同學。”薑超栩一邊寫東西，一邊說道。他很自然的加入林栩的勸導隊伍，與林栩打配合。
楊雨凝慌的手心都出汗了，一直在翻書。
很多人跟她一樣，臨時抱佛腳。
“現在翻書還有意義嗎？”任玲一臉嚴肅的說到。
所有人都停止翻書的動作，臉上的心虛卻暴露了自己。
都紛紛把書合上，有的放在桌低下偷偷的看。
“李穎，背誦《赤壁賦》。”任玲點名道。
女生站起來，一臉的害怕。聲音弱弱的背道：“《赤壁賦》，蘇軾。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，淩萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛禦風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千裏，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響於悲風。”
“大點聲。”任玲提醒她說到。
女生提高一點點音量。
“蘇子曰，蘇子曰，”她的聲音又變小了，重複著前麵的背過的句子。因為她記不住了。她心虛的看了一眼老師，低著頭，害怕的抿著嘴。
任玲眼神銳利的看著她，滿眼都是憤怒。
“徐峰，接著背。”任玲生氣的說道。
徐峰一臉心虛，一臉懵的站起來：“老師，她背到哪了？”
任玲的怒火忍不住了：“你看到哪了？”任玲生氣的反問。
男生知道自己犯錯了，低著頭聲音微弱的說：“我沒看她背的。”，
“那你背你看的我聽聽。”任玲歎氣，盡量壓抑自己的憤怒說道。
“老師，我看的是《錦瑟》。”徐峰借機挑了個短的說道。
“行，背吧！”任玲說道。
“《錦瑟》，李商隱。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，隻是當時已惘然。”他自信的背完了。
“嗯！”任玲點頭認可他背的。
他笑著坐下了。
“誰讓你坐下了？”任玲嚴肅的看著他說到。
徐峰立刻站起來，戰戰兢兢的。
“解釋一遍。”任玲說到。
徐峰懵了：“老師，其他同學也沒解釋啊？”他小聲反駁道。
“其他同學為什麽沒解釋，你心裏不清楚嗎？”任玲生氣的說到。
“不清楚。”徐峰開始小聲抬杠。
“不清楚是吧！那我就讓你清楚清楚。”任玲憤怒的吼道。她爆發的那一刻。所有人都嚇了一跳。
徐峰也嚇得不敢說話。
“給你一次機會把《錦瑟》給我解釋一遍。錯一句，抄十遍。”任玲憤怒的說到。
“老師，我不會。”他心虛的低聲說道。
“不會？你那麽聰明，能不會？”
任玲調侃他道。
“老師，我錯了，我真不會。”他道歉態度誠懇的說到。
“抄二十遍。明天交給我。”任玲憤怒的說道。
“你，抄到背下來為止。明天我檢查。”任玲同樣的語氣對李穎說到。
“你倆坐下吧！薑超栩，”任玲繼續點名。
“蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嚐往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。”薑超栩順利背完。
“好，坐下吧！”任玲說到。
薑超栩坐下。
這節課注定不平凡。
“今天沒被點到名的同學，不用偷著樂，除非你們把高中必備課文都背的滾瓜爛熟。我允許你們放聲大笑。”任玲給他（她）們打預防針。
下課鈴聲一響所有人都鬆了口氣。
“下課！同學們再見！”任玲喊到。
同學們站起來齊聲道：“老師再見！”
任玲離開教室的那一刻，大家才真正的放鬆。但也隻是表麵上的。
心裏還是很慌。因為高中必備課文那麽多。還有沒學過的。都要打提前量，全部背下來。古詩文還要背翻譯。一個個都愁眉苦臉的。
“今天，我是僥幸逃過了一劫。”楊雨凝沉重的語氣對林栩說道。
“知道了還不趕緊背。”林栩調侃她。
楊雨凝一臉懶洋洋的說：“沒腦子啊！”她自嘲道。
“得了吧你！你還沒用盡全力就繳械投降了。你那實力準備隱藏到什麽時候才挖掘？”林栩激勵的問到。
“你當我是你啊！實力可以隨時挖掘，隨時突破。”楊雨凝撅著嘴泄氣說到。
“再不挖掘啊！就挖掘不出來了。你看看我們薑一一同學。再這樣下去，他都要超越你了。”林栩用激將法激勵她。
“就是，我很快就要超越你了，小凝凝同學。”薑超栩一邊寫東西，一邊說道。他很自然的加入林栩的勸導隊伍，與林栩打配合。