現在這些初中知識對米柔來說沒有特別有難度的題目，已經都學的滾瓜爛熟啦，就像這個開學考，她覺得還挺簡單的，連原來總是困擾她的數學最後一道大題，現在都覺得沒什麽難度。
因為她已經掌握了初中學習的方法，其實初中相比於高中難度還沒有所上升呢，初中的知識還是想對簡單一點的，一個知識點就那幾種解法，都掌握了以後，看到題目考察的是什麽知識點，就把那幾種解法一樣一樣的用上，看看這道題究竟是要用什麽方法去解答。
不像原來沒有總結出做題經驗的時候，她隻能在那裏按照自己的思路寫，有的時候卡殼了，這題也就徹底做不出來了。
橡樹中學現在考試特別塊，老師改試卷也是，畢竟校長要求周五下午考完所有科目一後，一個小時以內就得把分數都統計出來，年級排名給排好，所以各科老師都是一邊監考一邊批改試卷。
班上有同學知道米柔很厲害，也不懂她是怎麽學的，怎麽人與人的差距就那麽大呢，都是坐在一間教室裏的同學，這還分起了三六九等。
其實大部分人的智商都很普通，不是什麽天才，學習的時候也沒有什麽捷徑，全憑苦學，班上大部分人都是這樣的。
畢竟原來每天都是來混日子，現在在各方麵的壓力下，終於開始學習了，但是當想要奮起直追的時候，發現事情遠不如他們想的那麽簡單啊。
真是隻是沒有學兩年嗎？感覺這初中課本看起來都和天書一樣，是每個字都能看懂，但是串成一句話的時候，這些定義就比較費解了。
更不用說做題了，很多知識都是一環扣一環，他們之前為了玩樂，缺席了初一和初二的學習，就算是人老老實實的坐在教室裏，手上什麽閑事也沒做，但是老師講的內容也是左耳朵進，右耳朵出，完全沒有人管老師在講什麽啊。
自由散漫慣了，要是把這兩年的空缺用幾個月的時間補起來，真的挺不容易的。
到了初三才意識到，原來學習真的沒有自己想的那麽壞。校長又想出來了一招，經常讓老師講一些生活中的現實案例給這些學生聽，校長心裏很是明白自己手下的這幫學生是什麽樣的，你和他們講書本上的知識，都沒什麽人搭理你，但是，他們最喜歡聽故事了。
也可以說橡樹中學的這幫學生擅長學習以外的所有事情，所以每次校長每周給老師們開例會的時候，都會講一些不好好學習的案例給班主任聽，這樣每周一下午開班會的時候，老師又能講給學生聽。
本來這個年齡的學生世界觀、人生觀、價值觀都處在正在建立的狀態，都沒有什麽正確認識生活的想法，他們每天關心的就是什麽衣服是名牌，怎麽樣才能讓爸媽願意給他們買。哪裏又開了家新參觀，要是和同學能一起去吃就好了。
現在好了，經過長時間的教育，他們也漸漸明白學習的重要性，知道開始學了。
初中這知識說難也難，說不難也不難，要是真的想要學好，進入不錯的高中，一個學期來實現這種變化也是很現實的。
什麽時候做事情都不晚，世上無難事，隻怕有心人啊。
校長把他辦公室牆壁上提的字都換了，這次變得特別簡單，就寫了兩個字“成功”。還有一百多天，如果這屆初三的質量能夠顯著提高，並且用成績表現出來，那麽今年橡樹中學的招生工作就好開展了很多。
現在家長也是特別有意思，都堅持人往高處走，水往低處流啊，誰願意把自家孩子送去那種沒有前途的初中哪，要是有機會都打破頭要把孩子送進好學校啊。
就算是升學率提高了一點，這也是家長所喜聞樂見的，到時候他就可以把學校的學費往上麵提高一個等級了。其實也不用提的太多，畢竟長得太多，那些家長就不樂意了。也就兩百到五百這樣的漲幅，這樣一年學校就能多收到五十萬到一百萬萬之間。
看著不多，但是能幫他解決很大的忙啊，一間學校這麽多老師來上班，現在要是工資低一年，人才可就跑掉了。
所以他表麵上看著是一個學校的校長，好像很風光的樣子，但是在靜音一間學校中遇到的種種問題，都隻能自己去解決，別人是看不到他吃苦的時候的。
就拿老師的獎金來說吧，這可不是一筆小數目啊，差不多一個年級到最後發年終獎的時候，都能接近一百萬了。
這可是筆不小的支出，但是沒辦法，如果想要學校能夠良性運營下去，這些錢該花的還是得花啊。
米柔考完試回到教室，班主任倒是不在，可能去弄成績單了吧，要是平時，隻要白雪有時間，她就會呆在教室裏，看著大家學習。
班上的同學很是開心，三五成群的聚在一起，在那討論一些題目的答案，結果幾個人幾種做法答案都不同，他們又來問米柔。
發現班上這個小學霸考完試回來又開始學習了，不過別人看這個書和他們看的內容可不一樣，米柔最近在看高三複習總講，就是一本厚厚的書裏按照知識點來編排，每個知識點的解法都寫得很清楚。
班上同學覺得不了啊，這初中知識他們隻是學了個大概，還沒有整明白呢，別人都開始學習別的更高層次的知識了。
本來還沉浸在考完試的喜悅中，現在喜悅全無，米柔看著大家嘰嘰喳喳的在問這題，問那題，還是很耐心的在紙上演算給大家看。
做對的人當然是很開心啦，畢竟做對一道大題能多得十幾分呢，這樣差距一下就拉大了。
班上還有很多同學在那裏懊惱，覺得寒假的時候都忙著過年，沒有怎麽太用功，沒想到一開學又有考試在這等著他們，考不好又得被從一班給踢出去，這才分班都不到一周，板凳還都沒坐熱呢，就得被趕走了。
因為她已經掌握了初中學習的方法，其實初中相比於高中難度還沒有所上升呢，初中的知識還是想對簡單一點的，一個知識點就那幾種解法，都掌握了以後，看到題目考察的是什麽知識點，就把那幾種解法一樣一樣的用上，看看這道題究竟是要用什麽方法去解答。
不像原來沒有總結出做題經驗的時候，她隻能在那裏按照自己的思路寫，有的時候卡殼了，這題也就徹底做不出來了。
橡樹中學現在考試特別塊，老師改試卷也是，畢竟校長要求周五下午考完所有科目一後，一個小時以內就得把分數都統計出來，年級排名給排好，所以各科老師都是一邊監考一邊批改試卷。
班上有同學知道米柔很厲害，也不懂她是怎麽學的，怎麽人與人的差距就那麽大呢，都是坐在一間教室裏的同學，這還分起了三六九等。
其實大部分人的智商都很普通，不是什麽天才，學習的時候也沒有什麽捷徑，全憑苦學，班上大部分人都是這樣的。
畢竟原來每天都是來混日子，現在在各方麵的壓力下，終於開始學習了，但是當想要奮起直追的時候，發現事情遠不如他們想的那麽簡單啊。
真是隻是沒有學兩年嗎？感覺這初中課本看起來都和天書一樣，是每個字都能看懂，但是串成一句話的時候，這些定義就比較費解了。
更不用說做題了，很多知識都是一環扣一環，他們之前為了玩樂，缺席了初一和初二的學習，就算是人老老實實的坐在教室裏，手上什麽閑事也沒做，但是老師講的內容也是左耳朵進，右耳朵出，完全沒有人管老師在講什麽啊。
自由散漫慣了，要是把這兩年的空缺用幾個月的時間補起來，真的挺不容易的。
到了初三才意識到，原來學習真的沒有自己想的那麽壞。校長又想出來了一招，經常讓老師講一些生活中的現實案例給這些學生聽，校長心裏很是明白自己手下的這幫學生是什麽樣的，你和他們講書本上的知識，都沒什麽人搭理你，但是，他們最喜歡聽故事了。
也可以說橡樹中學的這幫學生擅長學習以外的所有事情，所以每次校長每周給老師們開例會的時候，都會講一些不好好學習的案例給班主任聽，這樣每周一下午開班會的時候，老師又能講給學生聽。
本來這個年齡的學生世界觀、人生觀、價值觀都處在正在建立的狀態，都沒有什麽正確認識生活的想法，他們每天關心的就是什麽衣服是名牌，怎麽樣才能讓爸媽願意給他們買。哪裏又開了家新參觀，要是和同學能一起去吃就好了。
現在好了，經過長時間的教育，他們也漸漸明白學習的重要性，知道開始學了。
初中這知識說難也難，說不難也不難，要是真的想要學好，進入不錯的高中，一個學期來實現這種變化也是很現實的。
什麽時候做事情都不晚，世上無難事，隻怕有心人啊。
校長把他辦公室牆壁上提的字都換了，這次變得特別簡單，就寫了兩個字“成功”。還有一百多天，如果這屆初三的質量能夠顯著提高，並且用成績表現出來，那麽今年橡樹中學的招生工作就好開展了很多。
現在家長也是特別有意思，都堅持人往高處走，水往低處流啊，誰願意把自家孩子送去那種沒有前途的初中哪，要是有機會都打破頭要把孩子送進好學校啊。
就算是升學率提高了一點，這也是家長所喜聞樂見的，到時候他就可以把學校的學費往上麵提高一個等級了。其實也不用提的太多，畢竟長得太多，那些家長就不樂意了。也就兩百到五百這樣的漲幅，這樣一年學校就能多收到五十萬到一百萬萬之間。
看著不多，但是能幫他解決很大的忙啊，一間學校這麽多老師來上班，現在要是工資低一年，人才可就跑掉了。
所以他表麵上看著是一個學校的校長，好像很風光的樣子，但是在靜音一間學校中遇到的種種問題，都隻能自己去解決，別人是看不到他吃苦的時候的。
就拿老師的獎金來說吧，這可不是一筆小數目啊，差不多一個年級到最後發年終獎的時候，都能接近一百萬了。
這可是筆不小的支出，但是沒辦法，如果想要學校能夠良性運營下去，這些錢該花的還是得花啊。
米柔考完試回到教室，班主任倒是不在，可能去弄成績單了吧，要是平時，隻要白雪有時間，她就會呆在教室裏，看著大家學習。
班上的同學很是開心，三五成群的聚在一起，在那討論一些題目的答案，結果幾個人幾種做法答案都不同，他們又來問米柔。
發現班上這個小學霸考完試回來又開始學習了，不過別人看這個書和他們看的內容可不一樣，米柔最近在看高三複習總講，就是一本厚厚的書裏按照知識點來編排，每個知識點的解法都寫得很清楚。
班上同學覺得不了啊，這初中知識他們隻是學了個大概，還沒有整明白呢，別人都開始學習別的更高層次的知識了。
本來還沉浸在考完試的喜悅中，現在喜悅全無，米柔看著大家嘰嘰喳喳的在問這題，問那題，還是很耐心的在紙上演算給大家看。
做對的人當然是很開心啦，畢竟做對一道大題能多得十幾分呢，這樣差距一下就拉大了。
班上還有很多同學在那裏懊惱，覺得寒假的時候都忙著過年，沒有怎麽太用功，沒想到一開學又有考試在這等著他們，考不好又得被從一班給踢出去，這才分班都不到一周，板凳還都沒坐熱呢，就得被趕走了。