決賽已經開始，三十位參賽者按照考場順序依次上台，江外的三個學生有兩個都在第二考場，所以亮相很早。
至少在前六個人裏，江外的學生是最突出的，按李雪梅的話說，這樣的學生高考考砸了也能有90多分，這個評價就相當可觀了。
“張老師，你們學校這幾個都不錯啊。”
坐在下麵的李雪梅跟張老師小聲說了一句。
李雪梅的心態非常好，原本是一點點擔心的，現在一點都沒了，這幾個外國語的孩子水平是不錯，但比起季芸芸還差得遠。
張老師卻不知道李雪梅怎麽想的，在他看來，他們的殺手鐧還沒出場呢，這兩個隻能說不錯，已經可以秒殺其他人的那種不錯。
於是他假模假式半是炫耀半是謙虛地說了一句：“我們畢竟是外國語嘛，這外語要學不好不是自己打自己臉？”
李雪梅暗自撇嘴，嗬，我今天坐等自打嘴巴。
尹麗在第五組上場，她是這組最後一個。
主席台邊的台階旁，尹麗背挺得直直的，看上去很有氣勢很有自信，但其實她的肌肉異常僵硬，想彎彎不了。
她一直是個很有自信的人，尤其是英語方麵，她從不認為有哪個同齡學生可以超過自己，整個高三無論是校內考試還是全市統考，她第一的位置從未旁落。
直到這次英語競賽，說起來確實是沒有同齡人超過她，因為超過她的是一個比她小得多的黃毛丫頭。
整整六歲啊，她比季芸芸多出了一整個初中和高中的時間，依然一敗塗地。
她難以接受這個事實，她甚至對自己產生了一絲懷疑，自己到底行不行？
“讓我們歡迎第五組最後一位選手出場！”
主持人聲音響起，接著掌聲響起，尹麗從恍惚中驚醒，該她上場了……
尹麗數次調整呼吸，強迫自己冷靜，邁步朝台上走去。
台下的張老師眉心微蹙，說不上為什麽，他感覺有些不好，尹麗的姿態遠比平時僵硬，臉色特別板正，不是說必須要笑，但尹麗的樣子明顯和平時不太一樣。
張老師坐在下頭想幫也幫不上，隻能暗自祈禱尹麗能夠正常發揮就行，她隻要正常發揮，其他人就不是她的對手，至於那什麽季芸芸，誰知能行不能行，說不定上了台話都不會講咧？
張老師瞥了眼隔壁的李雪梅，她還是那副表情，笑眯眯的，感覺就沒當回事兒。
李雪梅感受到身旁的目光，轉頭輕笑道：“張老師怎麽了，這是你們最後一個學生了吧，是叫尹麗嗎，筆試排第二那個？那她水平肯定比剛剛那兩個更好，真是羨慕你們外校啊！”
張老師覺得牙根兒特別癢癢，什麽叫“排第二那個”！生怕不別人不知道你們是第一？用得著跟這兒強調麽！
哼，花落誰家還不知道呢，是騾子是馬拉出來溜溜！
“是啊，尹麗是很不錯，我們學校對她寄予厚望！”張老師把最後兩個字咬得極重。
李雪梅嗬嗬一笑，也不反駁：“那咱們拭目以待。”
等待的時間將近一分鍾，尹麗默念了一百遍“我不會輸”，然後昂首挺胸上台。
每個組的演講主題都在賽前隨即抽取，第五組拿到的題目是“理想”。
很普通卻很寬泛的題目，泛泛而談會顯得言之無物，如果具象到某一個具體的理想，又必須能自圓其說，比起前頭的“家鄉”“我的小時候”之類的稍微難一點點。
尹麗原本緊張的心緒在開口之後緩解了很多，目前出現的所有主題都沒有超出她賽前準備的範疇，她背下的演講稿都不止二三十篇了，所以她越說越有自信，越發相信自己一定能打敗季芸芸。
她的情緒越來越高漲，隻覺得離打敗季芸芸的目標越來越近，甚至有些超出控製，她語速越來越快，雖然沒犯什麽錯誤，但下麵的評審開始微微皺眉，這越說越快是怎麽回事，情緒控製力有問題啊。
演講可不是越快越好，要生動，要有趣，要清晰，要有節奏變化，要讓聽眾有代入感，加點互動也不錯，唯獨不需要機關槍似的突突突突，逼得人頭暈腦脹。
尹麗還沉浸在自我的情緒中，隻覺得自己升華了，這麽流利難道不算升華嗎？
觀眾席裏張老師麵色越來越黑，李雪梅好容易才憋住笑，這就是你們外校的殺手鐧？是，這吐字速度確實堪稱殺手了！
季芸芸原本還想仔細聽聽尹麗水平如何，結果真是完全沒想到，尹麗同學心裏住了個rapper！
大姐，中國有嘻哈了解一下？
尹麗嘰裏咕嚕用不到三分鍾的時間講完了人家六分鍾的內容，她講完了之後深吸口氣，咦，怎麽有點缺氧？
台上安靜了，台下也安靜了，之前每次演講結束都會想起的掌聲好似離家出走一般，整個會場落針可聞、鴉雀無聲。
轟！
尹麗腦子裏忽地一聲巨響，眼睛無限瞪大，她突然意識到剛剛發生的一切。
我的天，剛剛那個8倍速快進真的是她？！
尹麗眼前一陣發黑，人在台上晃了一下，她有點不敢看前麵五位評審的表情，隻能不斷安慰自己，隻是說得快了一點而已，畢竟沒犯錯不是？
五位評審都是江大外院的正副教授和講師，之前一直各打各的分，輪換著開口提問，偶爾有些交流，但尹麗演講完過後，五個人不約而同地抬頭對視了幾眼，有錯愕，有怔愣，也有可惜。
錯誤當然是沒什麽錯誤，題目又沒超綱，尹麗的演講稿經過至少三個老師斟酌修改，遣詞造句的錯誤肯定不會有，但實在是這個快進模式的語速讓人吃不消，既然是演講就得按演講的規矩來，僅僅不出錯可不行。
不過這些問題犯不著當場說，他們隻需要打分和提問。
每位參賽者演講過後評委會根據演講內容隨機問三個問題，尹麗若想往回找補，就必須把三個問題答好。
演講可以準備，問題可沒法準備，所以提問環節更能展現出每個人的知識儲備、臨場反應和語言功底。
至少在前六個人裏，江外的學生是最突出的，按李雪梅的話說，這樣的學生高考考砸了也能有90多分，這個評價就相當可觀了。
“張老師，你們學校這幾個都不錯啊。”
坐在下麵的李雪梅跟張老師小聲說了一句。
李雪梅的心態非常好，原本是一點點擔心的，現在一點都沒了，這幾個外國語的孩子水平是不錯，但比起季芸芸還差得遠。
張老師卻不知道李雪梅怎麽想的，在他看來，他們的殺手鐧還沒出場呢，這兩個隻能說不錯，已經可以秒殺其他人的那種不錯。
於是他假模假式半是炫耀半是謙虛地說了一句：“我們畢竟是外國語嘛，這外語要學不好不是自己打自己臉？”
李雪梅暗自撇嘴，嗬，我今天坐等自打嘴巴。
尹麗在第五組上場，她是這組最後一個。
主席台邊的台階旁，尹麗背挺得直直的，看上去很有氣勢很有自信，但其實她的肌肉異常僵硬，想彎彎不了。
她一直是個很有自信的人，尤其是英語方麵，她從不認為有哪個同齡學生可以超過自己，整個高三無論是校內考試還是全市統考，她第一的位置從未旁落。
直到這次英語競賽，說起來確實是沒有同齡人超過她，因為超過她的是一個比她小得多的黃毛丫頭。
整整六歲啊，她比季芸芸多出了一整個初中和高中的時間，依然一敗塗地。
她難以接受這個事實，她甚至對自己產生了一絲懷疑，自己到底行不行？
“讓我們歡迎第五組最後一位選手出場！”
主持人聲音響起，接著掌聲響起，尹麗從恍惚中驚醒，該她上場了……
尹麗數次調整呼吸，強迫自己冷靜，邁步朝台上走去。
台下的張老師眉心微蹙，說不上為什麽，他感覺有些不好，尹麗的姿態遠比平時僵硬，臉色特別板正，不是說必須要笑，但尹麗的樣子明顯和平時不太一樣。
張老師坐在下頭想幫也幫不上，隻能暗自祈禱尹麗能夠正常發揮就行，她隻要正常發揮，其他人就不是她的對手，至於那什麽季芸芸，誰知能行不能行，說不定上了台話都不會講咧？
張老師瞥了眼隔壁的李雪梅，她還是那副表情，笑眯眯的，感覺就沒當回事兒。
李雪梅感受到身旁的目光，轉頭輕笑道：“張老師怎麽了，這是你們最後一個學生了吧，是叫尹麗嗎，筆試排第二那個？那她水平肯定比剛剛那兩個更好，真是羨慕你們外校啊！”
張老師覺得牙根兒特別癢癢，什麽叫“排第二那個”！生怕不別人不知道你們是第一？用得著跟這兒強調麽！
哼，花落誰家還不知道呢，是騾子是馬拉出來溜溜！
“是啊，尹麗是很不錯，我們學校對她寄予厚望！”張老師把最後兩個字咬得極重。
李雪梅嗬嗬一笑，也不反駁：“那咱們拭目以待。”
等待的時間將近一分鍾，尹麗默念了一百遍“我不會輸”，然後昂首挺胸上台。
每個組的演講主題都在賽前隨即抽取，第五組拿到的題目是“理想”。
很普通卻很寬泛的題目，泛泛而談會顯得言之無物，如果具象到某一個具體的理想，又必須能自圓其說，比起前頭的“家鄉”“我的小時候”之類的稍微難一點點。
尹麗原本緊張的心緒在開口之後緩解了很多，目前出現的所有主題都沒有超出她賽前準備的範疇，她背下的演講稿都不止二三十篇了，所以她越說越有自信，越發相信自己一定能打敗季芸芸。
她的情緒越來越高漲，隻覺得離打敗季芸芸的目標越來越近，甚至有些超出控製，她語速越來越快，雖然沒犯什麽錯誤，但下麵的評審開始微微皺眉，這越說越快是怎麽回事，情緒控製力有問題啊。
演講可不是越快越好，要生動，要有趣，要清晰，要有節奏變化，要讓聽眾有代入感，加點互動也不錯，唯獨不需要機關槍似的突突突突，逼得人頭暈腦脹。
尹麗還沉浸在自我的情緒中，隻覺得自己升華了，這麽流利難道不算升華嗎？
觀眾席裏張老師麵色越來越黑，李雪梅好容易才憋住笑，這就是你們外校的殺手鐧？是，這吐字速度確實堪稱殺手了！
季芸芸原本還想仔細聽聽尹麗水平如何，結果真是完全沒想到，尹麗同學心裏住了個rapper！
大姐，中國有嘻哈了解一下？
尹麗嘰裏咕嚕用不到三分鍾的時間講完了人家六分鍾的內容，她講完了之後深吸口氣，咦，怎麽有點缺氧？
台上安靜了，台下也安靜了，之前每次演講結束都會想起的掌聲好似離家出走一般，整個會場落針可聞、鴉雀無聲。
轟！
尹麗腦子裏忽地一聲巨響，眼睛無限瞪大，她突然意識到剛剛發生的一切。
我的天，剛剛那個8倍速快進真的是她？！
尹麗眼前一陣發黑，人在台上晃了一下，她有點不敢看前麵五位評審的表情，隻能不斷安慰自己，隻是說得快了一點而已，畢竟沒犯錯不是？
五位評審都是江大外院的正副教授和講師，之前一直各打各的分，輪換著開口提問，偶爾有些交流，但尹麗演講完過後，五個人不約而同地抬頭對視了幾眼，有錯愕，有怔愣，也有可惜。
錯誤當然是沒什麽錯誤，題目又沒超綱，尹麗的演講稿經過至少三個老師斟酌修改，遣詞造句的錯誤肯定不會有，但實在是這個快進模式的語速讓人吃不消，既然是演講就得按演講的規矩來，僅僅不出錯可不行。
不過這些問題犯不著當場說，他們隻需要打分和提問。
每位參賽者演講過後評委會根據演講內容隨機問三個問題，尹麗若想往回找補，就必須把三個問題答好。
演講可以準備，問題可沒法準備，所以提問環節更能展現出每個人的知識儲備、臨場反應和語言功底。