下麵的觀眾不少人都有點不太滿意。
雖然施耐德來頭夠大，但是你說話隻說一半這也太急人了。而且施耐德參加了這麽多期節目，與觀眾也算是都混熟了。觀眾也就不像以前那樣容易被這德國老頭嚴肅古板的表麵形象嚇住了。他們都知道，施耐德這老頭表麵看著不苟言笑，其實腹黑得很，也是個愛搞笑的人。
於是觀眾漸漸也都不怕施耐德了，看到施耐德故意賣關子，說話說一半，有好些觀眾幹脆故意噓起來了。
施耐德倒是穩得很，老神在在的坐著一動不動，看上去不管觀眾怎麽噓，他就是不說話了。
白君文太了解自己這位老師施耐德的脾氣了。他這不是故意給觀眾賣關子，他是要在台上那幫子音樂家麵前裝逼呢！他施耐德可是世界第一樂理大師，說話怎麽能全說透呢？全說透了那還有什麽水平？就是要說得朦朦朧朧的，你得自己去領悟才行嘛！
隻不過施耐德沒想到，自己這個逼好像裝的有點過頭了，那幫子音樂家固然是被他搞得很煩躁，可台上的觀眾也不滿意了。
但施耐德老頭是個好麵子的人，你不滿意，他就服軟啦？顯然不可能嘛！
沒辦法，眼看著觀眾席上越來越亂，白君文就隻好站出來給施耐德打個圓場。
“嗬嗬，施耐德老師的意思，我是聽明白了。不然我給老師說說，你看我說的對不對？”白君文把話茬接了過來。
施耐德看了白君文一眼，倒也點了點頭。白君文的麵子，施耐德還是願意給的。況且白君文幫忙解釋，這本身也是提高逼格的事情，不耽誤他老先生裝逼嘛！
“好，那我就給說說。這位威廉同學的演奏，如果單純從技巧的角度來說，應該是相當完美的。威廉同學演奏的情緒十分飽滿，將樂曲中所蘊含的內容表現得很好。而且，威廉同學對於大提琴的特點也非常了解，演奏時充分利用了大提琴的特點，將那種如歌劇般的感覺表現了出來。從某種程度上來說，這就已經是足以登堂入室的表現了。”
白君文上來也跟施耐德一樣，先把威廉誇獎了一番，然後才來轉折。
“但是呢，我與施耐德老師的看法是一樣的。威廉同學的這一段演奏，盡管可以說在技巧方麵已經是盡善盡美了，但是距離滿分仍然有一段距離。其中最重要的原因，就是威廉同學對這段音樂的理解還是有一點問題。威廉同學，如果我沒有猜錯的話，這段大提琴獨奏曲，本身應該是一首未完成的曲子吧？”
“是的。”威廉點了點頭，但仍然帶著點不服氣的表情。
盡管對白君文的地位和實力，威廉是沒什麽可懷疑的，但是白君文說他對這段樂曲的理解有問題，威廉就不服氣了！
這支曲子，可是伊斯特創作的原創音樂。而且，這段曲子所表達的意境以及旋律中所隱藏的要點，也都是伊斯特這位原創者手把手教給他的。這理解還能出什麽問題？
“嗬嗬，我當然不是說威廉同學你不知道這曲子在說什麽。這支曲子是原創作品，而且應該就是這段時間負責指導你的伊斯特大師的作品。有他的親自指點，你當然不會不知道這支曲子在說什麽。但是我說的是，你在演奏的時候，犯了一個錯誤就是，你沒有明白這段曲子本身是一部未完成的作品。”
“啊？”威廉驚訝的睜大了眼睛。
“雖然伊斯特大師應該告訴過你，這支曲子本身是未完成的。但是你在演奏的時候，卻是本能的將它當成了一支完整的樂曲來演奏。換句話說，這支曲子有很多應該留白，放在後麵的東西，你沒有留白。而且最關鍵的是，你也沒有按照自己的理解，將內容填充進去。你隻是下意識的調整了曲子的部分節奏。使得這首曲子聽起來似乎是個完整的樣子。而這種做法從音樂家的角度來說，的確是錯誤的。”白君文笑著說道這裏，就看到威廉已經是臉色大變了。
的確正如白君文所說，威廉壓根就沒考慮到這方麵的問題！
盡管威廉是知道這支曲子並未完成的，但是他既沒有想著自己去嚐試給這支曲子進行補完，也沒有想過用一種“留白”的方式來演奏這支曲子。他僅僅隻是出於一個演奏者的本能，將這支曲子的部分節奏進行了一些改變，使得這支曲子聽上去很完整的樣子。
台上的伊斯特這會兒臉色也有些不好看了。因為白君文說的這些，伊斯特當然知道是沒錯的！而且，這些錯還不僅僅隻是威廉的，他這個指導老師也犯了同樣的錯誤！他在指點威廉的時候，也沒有考慮到這方麵的問題！
不過，白君文居然能注意到這樣的細節，在樂理上的功夫下的可真是夠深的。伊斯特想到這裏，又忍不住深深看了白君文一眼。
而導師席上的白君文這會兒也是長出了一口氣。威廉這檔子事兒，算是給圓過去了。同時白君文也不由得暗暗慶幸。威廉所犯的錯誤，恰好是在他最擅長的那個方麵！
如果威廉真的是犯了演奏技法或者其他什麽技巧方麵的錯誤。說真的，以白君文的大提琴水平而言，他搞不好壓根就聽不出來！
可是威廉犯下的卻剛巧是在曲目完整性和樂理上的問題。這可是白君文最擅長的啊！研究過兩個世界的音樂，同時又做過深刻對比的白君文，在這方麵號稱打遍天下無敵手那是一點都不誇張的。
在白君文說完這些之後，威廉和伊斯特肯定是心服口服了。坐在觀眾席上的那些世界級音樂家們，也都心中凜然，意識到了白君文“深不可測的樂理知識”。
至於同樣坐在導師席上的莫紮特和歐拉兩人也都沒什麽可說的。能說的話都被白君文說完了。兩人也就算是隨口點評了兩句，便開始了觀眾投票的環節。
雖然施耐德來頭夠大，但是你說話隻說一半這也太急人了。而且施耐德參加了這麽多期節目，與觀眾也算是都混熟了。觀眾也就不像以前那樣容易被這德國老頭嚴肅古板的表麵形象嚇住了。他們都知道，施耐德這老頭表麵看著不苟言笑，其實腹黑得很，也是個愛搞笑的人。
於是觀眾漸漸也都不怕施耐德了，看到施耐德故意賣關子，說話說一半，有好些觀眾幹脆故意噓起來了。
施耐德倒是穩得很，老神在在的坐著一動不動，看上去不管觀眾怎麽噓，他就是不說話了。
白君文太了解自己這位老師施耐德的脾氣了。他這不是故意給觀眾賣關子，他是要在台上那幫子音樂家麵前裝逼呢！他施耐德可是世界第一樂理大師，說話怎麽能全說透呢？全說透了那還有什麽水平？就是要說得朦朦朧朧的，你得自己去領悟才行嘛！
隻不過施耐德沒想到，自己這個逼好像裝的有點過頭了，那幫子音樂家固然是被他搞得很煩躁，可台上的觀眾也不滿意了。
但施耐德老頭是個好麵子的人，你不滿意，他就服軟啦？顯然不可能嘛！
沒辦法，眼看著觀眾席上越來越亂，白君文就隻好站出來給施耐德打個圓場。
“嗬嗬，施耐德老師的意思，我是聽明白了。不然我給老師說說，你看我說的對不對？”白君文把話茬接了過來。
施耐德看了白君文一眼，倒也點了點頭。白君文的麵子，施耐德還是願意給的。況且白君文幫忙解釋，這本身也是提高逼格的事情，不耽誤他老先生裝逼嘛！
“好，那我就給說說。這位威廉同學的演奏，如果單純從技巧的角度來說，應該是相當完美的。威廉同學演奏的情緒十分飽滿，將樂曲中所蘊含的內容表現得很好。而且，威廉同學對於大提琴的特點也非常了解，演奏時充分利用了大提琴的特點，將那種如歌劇般的感覺表現了出來。從某種程度上來說，這就已經是足以登堂入室的表現了。”
白君文上來也跟施耐德一樣，先把威廉誇獎了一番，然後才來轉折。
“但是呢，我與施耐德老師的看法是一樣的。威廉同學的這一段演奏，盡管可以說在技巧方麵已經是盡善盡美了，但是距離滿分仍然有一段距離。其中最重要的原因，就是威廉同學對這段音樂的理解還是有一點問題。威廉同學，如果我沒有猜錯的話，這段大提琴獨奏曲，本身應該是一首未完成的曲子吧？”
“是的。”威廉點了點頭，但仍然帶著點不服氣的表情。
盡管對白君文的地位和實力，威廉是沒什麽可懷疑的，但是白君文說他對這段樂曲的理解有問題，威廉就不服氣了！
這支曲子，可是伊斯特創作的原創音樂。而且，這段曲子所表達的意境以及旋律中所隱藏的要點，也都是伊斯特這位原創者手把手教給他的。這理解還能出什麽問題？
“嗬嗬，我當然不是說威廉同學你不知道這曲子在說什麽。這支曲子是原創作品，而且應該就是這段時間負責指導你的伊斯特大師的作品。有他的親自指點，你當然不會不知道這支曲子在說什麽。但是我說的是，你在演奏的時候，犯了一個錯誤就是，你沒有明白這段曲子本身是一部未完成的作品。”
“啊？”威廉驚訝的睜大了眼睛。
“雖然伊斯特大師應該告訴過你，這支曲子本身是未完成的。但是你在演奏的時候，卻是本能的將它當成了一支完整的樂曲來演奏。換句話說，這支曲子有很多應該留白，放在後麵的東西，你沒有留白。而且最關鍵的是，你也沒有按照自己的理解，將內容填充進去。你隻是下意識的調整了曲子的部分節奏。使得這首曲子聽起來似乎是個完整的樣子。而這種做法從音樂家的角度來說，的確是錯誤的。”白君文笑著說道這裏，就看到威廉已經是臉色大變了。
的確正如白君文所說，威廉壓根就沒考慮到這方麵的問題！
盡管威廉是知道這支曲子並未完成的，但是他既沒有想著自己去嚐試給這支曲子進行補完，也沒有想過用一種“留白”的方式來演奏這支曲子。他僅僅隻是出於一個演奏者的本能，將這支曲子的部分節奏進行了一些改變，使得這支曲子聽上去很完整的樣子。
台上的伊斯特這會兒臉色也有些不好看了。因為白君文說的這些，伊斯特當然知道是沒錯的！而且，這些錯還不僅僅隻是威廉的，他這個指導老師也犯了同樣的錯誤！他在指點威廉的時候，也沒有考慮到這方麵的問題！
不過，白君文居然能注意到這樣的細節，在樂理上的功夫下的可真是夠深的。伊斯特想到這裏，又忍不住深深看了白君文一眼。
而導師席上的白君文這會兒也是長出了一口氣。威廉這檔子事兒，算是給圓過去了。同時白君文也不由得暗暗慶幸。威廉所犯的錯誤，恰好是在他最擅長的那個方麵！
如果威廉真的是犯了演奏技法或者其他什麽技巧方麵的錯誤。說真的，以白君文的大提琴水平而言，他搞不好壓根就聽不出來！
可是威廉犯下的卻剛巧是在曲目完整性和樂理上的問題。這可是白君文最擅長的啊！研究過兩個世界的音樂，同時又做過深刻對比的白君文，在這方麵號稱打遍天下無敵手那是一點都不誇張的。
在白君文說完這些之後，威廉和伊斯特肯定是心服口服了。坐在觀眾席上的那些世界級音樂家們，也都心中凜然，意識到了白君文“深不可測的樂理知識”。
至於同樣坐在導師席上的莫紮特和歐拉兩人也都沒什麽可說的。能說的話都被白君文說完了。兩人也就算是隨口點評了兩句，便開始了觀眾投票的環節。