周六日一晃眼又過去了，我又開始嘍，我都重複生活，每天早上六點半起床，七點開始往南走走，一個小時才能到達學校，在學校裏又開始重複之前的生活。
今天起的稍微早一些，因為我不在想不在希望自己像之前一樣六點半才起床，那個時候起床會給我帶來一些矛盾，一些負擔。因為時間卡的太緊，這會造就我的緊迫感。
所以我早早的就起了，可是不小心的是老二好像又發燒了。我心疼她，她已經發燒了半個月了。最終得出結論有可能是被動的。晚上睡覺的時候我操心操不到，我對老二關注度不夠，所以他老是被蹬被子蹬了被子以後我不幹，現在正值秋冬交換季節。很有可能出現。一些情況著嗎？或者是其他的冰桶。
早上吵著吵著架離開家。半路上我開始用自己的方式來解決問題。我又開始生氣自己給自己找氣。老公總是覺得我無理取鬧。在他看來，我就是有時候不該上去的時候自己下上去。因為我生氣，所以導致他們家裏邊兒的人都生氣。可事實是這樣嗎？真的是這樣嗎？如果真的是這樣，為什麽我還會感覺到委屈？我一次次的問自己，從頭到尾我一直認為自己是一個很善良的。但我從來沒有想到過我會變得那麽邪惡，不會變得無理取鬧，我會變得成為別人的累贅。這是我最接受不了的。
一路上天空是黑黑的。可能上天知道我的心情所以並沒有打算給我藍藍的天空，溫暖的風。並沒有，打算讓我過得痛快一些。說實話我很懊惱，我希望自己不再生氣，但是我控製不住。我希望老公能夠理解我，體諒我。但事實是，他不會理解我體諒我。他隻會告訴我你不要生氣了。
一路走來路上的車輛還是很多，他跟往常一樣沒有什麽大的區別，但是我知道我的心情不太好。走進學校才七點半左右。跟平常的八點點名差距很大的時間，我開始工作開始看看自己有什麽遺漏的地方還沒有做。因為這一次是我的挑戰。我不任教生物專業，我希望自己能夠把這次教好。校長交給我的任務，我希望能夠好好的完成。但是任務差額太大。我不知道到底什麽樣的結果是他們能夠滿意的。
我開始慢慢的工作，我開始細細的思考，我開始想今天的工作量。我慢慢的計劃，今天的第一節課是生物課，下午第一節課是生物課。都是七年級的。晚上是七年級的晚自習。我計劃這節課講新課。可問題是學生的作業還很邋遢。
上周三開始代課我在中山街的第一節課就開始強調，強調他們作業一定要按時完成見他他們課時練，十分鍾課堂一定要按時完成。但是很顯然我沒有得到我想要的結果。
第一次的作業以失敗告終，對於七年級來說他們的作業幾乎是玩伴。一班還好，基本上是交全了，但是有十幾個同學做對所有的同學都是錯誤的。二班就不行了，他二班有十幾個同學沒交，最後隻有一個是對的，其他所有同學都是錯的。我不能理解為什麽學生會差到這種程度？
這個時候我終於能理解之前我的做法，學校教給了我一個好的班級，結果被我帶成一個差的班級。我一直不能理解，為什麽現在我終於明白了，好老師跟差老師的差別就在於重複要求和反饋到位。
這節課我打算，第一讓學生好好的檢查自己的作業，我告訴他們你們的作業幾乎全錯，我告訴他們，如果他們這樣下去，他們根本就考不出來好成績最基礎的問題他們竟然全錯。我問他們，如果是這種情況，他們的試卷該拿多少分？他們會得多少分兒？
今天起的稍微早一些，因為我不在想不在希望自己像之前一樣六點半才起床，那個時候起床會給我帶來一些矛盾，一些負擔。因為時間卡的太緊，這會造就我的緊迫感。
所以我早早的就起了，可是不小心的是老二好像又發燒了。我心疼她，她已經發燒了半個月了。最終得出結論有可能是被動的。晚上睡覺的時候我操心操不到，我對老二關注度不夠，所以他老是被蹬被子蹬了被子以後我不幹，現在正值秋冬交換季節。很有可能出現。一些情況著嗎？或者是其他的冰桶。
早上吵著吵著架離開家。半路上我開始用自己的方式來解決問題。我又開始生氣自己給自己找氣。老公總是覺得我無理取鬧。在他看來，我就是有時候不該上去的時候自己下上去。因為我生氣，所以導致他們家裏邊兒的人都生氣。可事實是這樣嗎？真的是這樣嗎？如果真的是這樣，為什麽我還會感覺到委屈？我一次次的問自己，從頭到尾我一直認為自己是一個很善良的。但我從來沒有想到過我會變得那麽邪惡，不會變得無理取鬧，我會變得成為別人的累贅。這是我最接受不了的。
一路上天空是黑黑的。可能上天知道我的心情所以並沒有打算給我藍藍的天空，溫暖的風。並沒有，打算讓我過得痛快一些。說實話我很懊惱，我希望自己不再生氣，但是我控製不住。我希望老公能夠理解我，體諒我。但事實是，他不會理解我體諒我。他隻會告訴我你不要生氣了。
一路走來路上的車輛還是很多，他跟往常一樣沒有什麽大的區別，但是我知道我的心情不太好。走進學校才七點半左右。跟平常的八點點名差距很大的時間，我開始工作開始看看自己有什麽遺漏的地方還沒有做。因為這一次是我的挑戰。我不任教生物專業，我希望自己能夠把這次教好。校長交給我的任務，我希望能夠好好的完成。但是任務差額太大。我不知道到底什麽樣的結果是他們能夠滿意的。
我開始慢慢的工作，我開始細細的思考，我開始想今天的工作量。我慢慢的計劃，今天的第一節課是生物課，下午第一節課是生物課。都是七年級的。晚上是七年級的晚自習。我計劃這節課講新課。可問題是學生的作業還很邋遢。
上周三開始代課我在中山街的第一節課就開始強調，強調他們作業一定要按時完成見他他們課時練，十分鍾課堂一定要按時完成。但是很顯然我沒有得到我想要的結果。
第一次的作業以失敗告終，對於七年級來說他們的作業幾乎是玩伴。一班還好，基本上是交全了，但是有十幾個同學做對所有的同學都是錯誤的。二班就不行了，他二班有十幾個同學沒交，最後隻有一個是對的，其他所有同學都是錯的。我不能理解為什麽學生會差到這種程度？
這個時候我終於能理解之前我的做法，學校教給了我一個好的班級，結果被我帶成一個差的班級。我一直不能理解，為什麽現在我終於明白了，好老師跟差老師的差別就在於重複要求和反饋到位。
這節課我打算，第一讓學生好好的檢查自己的作業，我告訴他們你們的作業幾乎全錯，我告訴他們，如果他們這樣下去，他們根本就考不出來好成績最基礎的問題他們竟然全錯。我問他們，如果是這種情況，他們的試卷該拿多少分？他們會得多少分兒？