周二的時間特別緊，我把所有的時間都用在了上課下課，備課，講課修改等等問題上。而這些問題是整個上課過程當中的主要問題。另外我也理解下周就要期中考試，這個考試不容我疏忽，所以我必須在考試之前把所有的課程都講完。
另外我的課程很著急，因為在之前節課的過程當中我做了一些細節的處理，這些處理導致我課程有些延後。然後了之後期中的考試時間又有些提前，所以我必須讓自己的時間有充分的準備。那麽課程就需要盡快講完。
周二的時間已經過去了，周三馬上就要來了。在周三的時候我的課程稍微有一點鬆弛，但是我還有兩節課需要在下周之前講完。生物課的話每一周隻有兩節正課，我已經把自習課用上了。
另外學校要求專是整理。學校有中生物的儀器是生物實驗室。上級過來檢查這些實驗室和專是必須整理幹淨。我根本沒有一些時間，所以隻能利用周三上午的時間。
我把這些時間合理利用，上課是上課，其他的時間就隻能去整理一些資料。我去找學校要了一些a4紙。然後開始打印一些資料。包括實驗記錄。儀器損壞記錄等等。另外我吃飯的時候叫了幾個學生，我跟他們說讓他們去實驗室和儀器室等著，我等著我把東西都打印完了以後去找他們，需要把儀器室和實驗室的衛生整理一下。
ok，是打印東西打印了四份。
其實我心裏邊兒是有疑慮的。
因為這個學校隻有個聲音生物實驗室。沒有物理實驗室和化學實驗室，我問他們為什麽隻有生物實驗室，生物實驗室是七年級和八年級才有的，而九年級的話初中生升學需要必須有一個物理實驗室和化學實驗室，你最重要的地方不弄而相反的把一個學校建立一個生物實驗室，其實對九年級的考試來說並沒有什麽太大的作用。
學校給不出我答案，我也隻能將就著做。
我不想給他們弄生物實驗室的資料。所以我打印的時候故意的拿了很多a4紙打印的多一些。我把整個411樣的東西準備了20張。可是我知道這20張他們根本就用不完。但是我不管。我需要讓他們知道，他們既然把生物實驗室交給我了，生物一切事交給我了，那麽這些資料就需要用我來打印，既然用我來打印，那麽打印多少是由我來決定的。
首先我在綜合辦公室開始打印資料。但是很明顯這個打印機不是很好用，出現了一些墨色，我希望有一個好的打印機，於是去教導處找王校長用他的打印機來打印資料，但是王校長告訴我。綜合辦公室的打印機是最好的。教導處的打印機還不如綜合辦公室的打印機，可是我不信。
所以我最後因為多次點擊打印導致打印機工作不下去，我隻能到教導處去打印資料。
教導處打印的資料果然還不如綜合辦公室，於是我隻能找王校長去把綜合辦公室的打印機給修理一下。
來來回回，最終我還是在綜合辦公室打印完了資料。總共打印四份，每一份20張，另外還有一個主頁。我把把他們平均分成了兩份兒。
最後又訂書機訂上。
接著我開開始。去樓上。
我知道了，上的時候生物儀器室和生物實驗室已經打開了，四位同學不知道在哪個地方，他們其實根本就沒有開始收拾打掃屋子。
最後，我要求同學們去拿兩個拖把，拿一些掃帚rgetotal。最後我讓他們拿了兩個水桶。
一切安排就緒，四位同學也都把資料給收拾過來了。所有的東西都到齊了，我們開始收拾屋子。
首先我們去的是生物實驗室，這個實驗室打眼兒一看是一個教室。可是這個教室很明顯有些小。因為一般情況下生物實驗室有24台。也就是我們要分實驗的話，一般情況下是24組，但是24組實驗實驗的話，在這個教室放下了以後顯得有些擁擠。除了24台有些擁擠以外，我們走近前去中間的過道過於狹窄，幾乎都隻能一個人過去，也就是差不多50cm。
走進去了以後，每一台的中間有一個很高的東西也分不清到底是什麽東西，但是影響打掃衛生。
我交代同學，第一步首先兩個人把它掃一遍。有一位同學拿了掃帚開始掃地，另外兩位同學拿了抹布開始蘸水嘛，最後一位同學拿了敦地不開始墩地。
一切工作都在井然有序的進行。我告訴他們一定要把它擦幹淨，因為如果擦不幹來這兒就沒有任何的意義。
我告訴他們首先把它打掃一遍了，以後最好灑點兒水，這樣的話就沒有塵土不當。緊接著要用嗎？地步嗎？一遍嗎？的話桌麵兒不能夠出現模糊的塵土的樣。必須保證幹淨，另外桌麵兒要保證幹淨，兜裏也需要打掃一遍，最後需要把凳子放到該放的位置。
這才是一個實驗室應該有的樣子。
裏邊兒圖太多，不知道多少年沒有打掃的過了我跟四位同學嘛，過來嘛，過去罵完了以後再換水，換了水以後把水都撒到上麵再重新嘛，因為嘛一次之後會出現一些汙點。
終於我們把實驗室打掃的有還有一些樣子。不再像以前一樣了，我們打開了窗戶通通風。
很明顯四個同學有些累了，於是，我告訴他們讓他們歇一歇。我去西邊的儀器室看看，有一位同學問跟我說，哦，老師我跟你一起去。
於是我們一起網易其實走去。170裏邊兒東西很多，但是我知道我還是需要打掃一下，我沒有其他的時間，我必須在相應的時間內把所有的東西完成。這個清潔工作必須做好。
我拿起墩布開始往裏邊兒燒水，然後開始蹬地開始幹活。但是學生看到我在幹活，其他人也不好意思，隻是玩，所以開始跟我一樣，我讓兩位同學去實驗室拿了。水拿了抹布和墩地布，然後讓他們重新換了一些水。
緊接著他們就開始打掃衛生，我開始簡單的擦了一下櫃子，打開櫃子慢慢的把裏邊兒的東西拿出來，開始一遍一遍的擦拭。裏邊兒的儀器不知道多少年都沒有用了，老了很多灰塵。
我把裏邊兒的儀器都拿出來用水清理。沒辦法，三樓根本就沒有誰吃，隻能拿著水桶在裏邊兒算啊，算啊算啊算。
首先我把一個不知道是什麽一樣的東西，把裏邊兒的所有的髒兮兮的東西都清理出來，最後打開了170裏邊兒的燒杯，量筒什麽的亂七八糟的，不都把上邊兒的塵土以及裏邊兒的塵土都擦了一遍。
我幾乎相當於把所有的程度都擦濕了。儀器當中的塵土以及櫃子裏邊兒的塵土，包括櫃子外邊兒的塵土玻璃。都清理幹淨了。當然在我清理的過程，當中學生在慢慢的清理人體以及其他的一些東西。而這些都是實生物實驗室當中具備的。他們把大的塵土都用水清理幹淨，順便用抹布再擦拭一遍。
青島完了以後我讓他們把桶裏的水再換了，順便刪一下墩布。我把桶裏麵的水都倒在地上，順便兒用墩布擦了擦地，墩了墩地地麵瞬間顯得很幹淨。
我能夠理解這是一個什麽樣的學校，或者是能夠理解這是一個什麽樣的環境，這個環境裏所有的東西都髒兮兮的，但是我不能夠允許在他們。在我處理過以後一組37的。
之前我以為隻要跟他們相處融洽，他們怎麽樣我就怎麽樣，他們幹淨我也幹淨，他們不幹淨我也不幹淨就可以，但是我突然發現我需要做到我能夠做到的。
我不知道我做的夠不夠好。我幾乎就像我公公上了身一樣，我把所有能夠做到的都做了。
我知道我打掃的衛生組就足夠幹淨，至少在這個學校裏其他的人做不到。至少這個學校看到我這樣做他會很欣慰。
我能夠體會到張校長。除了上次我報，報資料以外，他其實挺高興的。可能這也是我想要的效果，既要讓他高興又讓他不高興，這是我的原則。這不就是工作嗎？為了工作我去教育局，但是我既然去了教育局你就需要報銷，為了工作我認真的教課，我認真的完成你交給我的任務。
另外我的課程很著急，因為在之前節課的過程當中我做了一些細節的處理，這些處理導致我課程有些延後。然後了之後期中的考試時間又有些提前，所以我必須讓自己的時間有充分的準備。那麽課程就需要盡快講完。
周二的時間已經過去了，周三馬上就要來了。在周三的時候我的課程稍微有一點鬆弛，但是我還有兩節課需要在下周之前講完。生物課的話每一周隻有兩節正課，我已經把自習課用上了。
另外學校要求專是整理。學校有中生物的儀器是生物實驗室。上級過來檢查這些實驗室和專是必須整理幹淨。我根本沒有一些時間，所以隻能利用周三上午的時間。
我把這些時間合理利用，上課是上課，其他的時間就隻能去整理一些資料。我去找學校要了一些a4紙。然後開始打印一些資料。包括實驗記錄。儀器損壞記錄等等。另外我吃飯的時候叫了幾個學生，我跟他們說讓他們去實驗室和儀器室等著，我等著我把東西都打印完了以後去找他們，需要把儀器室和實驗室的衛生整理一下。
ok，是打印東西打印了四份。
其實我心裏邊兒是有疑慮的。
因為這個學校隻有個聲音生物實驗室。沒有物理實驗室和化學實驗室，我問他們為什麽隻有生物實驗室，生物實驗室是七年級和八年級才有的，而九年級的話初中生升學需要必須有一個物理實驗室和化學實驗室，你最重要的地方不弄而相反的把一個學校建立一個生物實驗室，其實對九年級的考試來說並沒有什麽太大的作用。
學校給不出我答案，我也隻能將就著做。
我不想給他們弄生物實驗室的資料。所以我打印的時候故意的拿了很多a4紙打印的多一些。我把整個411樣的東西準備了20張。可是我知道這20張他們根本就用不完。但是我不管。我需要讓他們知道，他們既然把生物實驗室交給我了，生物一切事交給我了，那麽這些資料就需要用我來打印，既然用我來打印，那麽打印多少是由我來決定的。
首先我在綜合辦公室開始打印資料。但是很明顯這個打印機不是很好用，出現了一些墨色，我希望有一個好的打印機，於是去教導處找王校長用他的打印機來打印資料，但是王校長告訴我。綜合辦公室的打印機是最好的。教導處的打印機還不如綜合辦公室的打印機，可是我不信。
所以我最後因為多次點擊打印導致打印機工作不下去，我隻能到教導處去打印資料。
教導處打印的資料果然還不如綜合辦公室，於是我隻能找王校長去把綜合辦公室的打印機給修理一下。
來來回回，最終我還是在綜合辦公室打印完了資料。總共打印四份，每一份20張，另外還有一個主頁。我把把他們平均分成了兩份兒。
最後又訂書機訂上。
接著我開開始。去樓上。
我知道了，上的時候生物儀器室和生物實驗室已經打開了，四位同學不知道在哪個地方，他們其實根本就沒有開始收拾打掃屋子。
最後，我要求同學們去拿兩個拖把，拿一些掃帚rgetotal。最後我讓他們拿了兩個水桶。
一切安排就緒，四位同學也都把資料給收拾過來了。所有的東西都到齊了，我們開始收拾屋子。
首先我們去的是生物實驗室，這個實驗室打眼兒一看是一個教室。可是這個教室很明顯有些小。因為一般情況下生物實驗室有24台。也就是我們要分實驗的話，一般情況下是24組，但是24組實驗實驗的話，在這個教室放下了以後顯得有些擁擠。除了24台有些擁擠以外，我們走近前去中間的過道過於狹窄，幾乎都隻能一個人過去，也就是差不多50cm。
走進去了以後，每一台的中間有一個很高的東西也分不清到底是什麽東西，但是影響打掃衛生。
我交代同學，第一步首先兩個人把它掃一遍。有一位同學拿了掃帚開始掃地，另外兩位同學拿了抹布開始蘸水嘛，最後一位同學拿了敦地不開始墩地。
一切工作都在井然有序的進行。我告訴他們一定要把它擦幹淨，因為如果擦不幹來這兒就沒有任何的意義。
我告訴他們首先把它打掃一遍了，以後最好灑點兒水，這樣的話就沒有塵土不當。緊接著要用嗎？地步嗎？一遍嗎？的話桌麵兒不能夠出現模糊的塵土的樣。必須保證幹淨，另外桌麵兒要保證幹淨，兜裏也需要打掃一遍，最後需要把凳子放到該放的位置。
這才是一個實驗室應該有的樣子。
裏邊兒圖太多，不知道多少年沒有打掃的過了我跟四位同學嘛，過來嘛，過去罵完了以後再換水，換了水以後把水都撒到上麵再重新嘛，因為嘛一次之後會出現一些汙點。
終於我們把實驗室打掃的有還有一些樣子。不再像以前一樣了，我們打開了窗戶通通風。
很明顯四個同學有些累了，於是，我告訴他們讓他們歇一歇。我去西邊的儀器室看看，有一位同學問跟我說，哦，老師我跟你一起去。
於是我們一起網易其實走去。170裏邊兒東西很多，但是我知道我還是需要打掃一下，我沒有其他的時間，我必須在相應的時間內把所有的東西完成。這個清潔工作必須做好。
我拿起墩布開始往裏邊兒燒水，然後開始蹬地開始幹活。但是學生看到我在幹活，其他人也不好意思，隻是玩，所以開始跟我一樣，我讓兩位同學去實驗室拿了。水拿了抹布和墩地布，然後讓他們重新換了一些水。
緊接著他們就開始打掃衛生，我開始簡單的擦了一下櫃子，打開櫃子慢慢的把裏邊兒的東西拿出來，開始一遍一遍的擦拭。裏邊兒的儀器不知道多少年都沒有用了，老了很多灰塵。
我把裏邊兒的儀器都拿出來用水清理。沒辦法，三樓根本就沒有誰吃，隻能拿著水桶在裏邊兒算啊，算啊算啊算。
首先我把一個不知道是什麽一樣的東西，把裏邊兒的所有的髒兮兮的東西都清理出來，最後打開了170裏邊兒的燒杯，量筒什麽的亂七八糟的，不都把上邊兒的塵土以及裏邊兒的塵土都擦了一遍。
我幾乎相當於把所有的程度都擦濕了。儀器當中的塵土以及櫃子裏邊兒的塵土，包括櫃子外邊兒的塵土玻璃。都清理幹淨了。當然在我清理的過程，當中學生在慢慢的清理人體以及其他的一些東西。而這些都是實生物實驗室當中具備的。他們把大的塵土都用水清理幹淨，順便用抹布再擦拭一遍。
青島完了以後我讓他們把桶裏的水再換了，順便刪一下墩布。我把桶裏麵的水都倒在地上，順便兒用墩布擦了擦地，墩了墩地地麵瞬間顯得很幹淨。
我能夠理解這是一個什麽樣的學校，或者是能夠理解這是一個什麽樣的環境，這個環境裏所有的東西都髒兮兮的，但是我不能夠允許在他們。在我處理過以後一組37的。
之前我以為隻要跟他們相處融洽，他們怎麽樣我就怎麽樣，他們幹淨我也幹淨，他們不幹淨我也不幹淨就可以，但是我突然發現我需要做到我能夠做到的。
我不知道我做的夠不夠好。我幾乎就像我公公上了身一樣，我把所有能夠做到的都做了。
我知道我打掃的衛生組就足夠幹淨，至少在這個學校裏其他的人做不到。至少這個學校看到我這樣做他會很欣慰。
我能夠體會到張校長。除了上次我報，報資料以外，他其實挺高興的。可能這也是我想要的效果，既要讓他高興又讓他不高興，這是我的原則。這不就是工作嗎？為了工作我去教育局，但是我既然去了教育局你就需要報銷，為了工作我認真的教課，我認真的完成你交給我的任務。