剛剛走到辦公室門口。結果我的課代表就來了。課代表看起來是一個很幹淨的女孩子。他叫朱曉婷。
很文氣的樣子。一頭飄逸的齊肩發，但著急的跑過來問我。“老師咱們的作業本什麽時候收？”
我反過去問的。“昨天沒有說嗎？”
“昨天說了。今天早上八點可是學生都沒有交。還有好多。”課代表很委屈的。向我哭訴。
我跟他解釋說沒關係，沒關係。有先收著，可能是作業有點兒多。時間再往後延長一點兒。跟他們說下午兩點之前。如果不交老師就去找你們了。
“行，那我知道了，老師。”課代表轉身就走了。
望著課代表走的背影，我若有所思。最近一段時間可能管的有點兒鬆了。對於作業上的問題沒有及時的抓。希望慢慢來。先把成績抓上去再說。紀律問題，作業本問題慢慢來。這根本就不是立竿見影的。
課代表走後我俯下按扭過去了。做好開始收拾自己辦公室辦公桌上的東西。辦公桌上亂糟糟的。一點兒都不整齊。這哪裏是像我的辦公桌？收拾了一番，好容易才讓作業本歸類課本歸類。好容易才讓辦公桌顯得有些模樣。終於舒了口氣。辦公室那塵土我也打了一打。至少做了一些清理。
接下來開始去做。主要顯得有些輕鬆。不至於被辦公桌上的亂七八糟的東西。影響整個的情緒。
工作開始了，我對七八年級進行了一次小小的考試。其實也就是提問了幾次。把簡單的東西語言化。然後隻留出了一個填空題。要求學生把每一個填空寫到一張紙上。呆滯改了改。效果還不錯。
八年級的有20幾個都隻錯了一個或兩個。照這樣的情況，考試很有可能考出意想不到的成績。我心裏暗自歡喜。
不一會兒把那幾個另外一個課代表也來了。這個開標與原來的那個課代表不是一種性格。看起來比較開朗活潑。大大的眼睛。炯炯有神。一看就是個有腦袋有思想的人。
“老師我把之前的作業給你寫好了。no子紙條放到你桌上，你見了沒有？”可能怕我沒有注意到他把紙條放到我桌子上了以後又重來了一遍告訴我提醒我。
我很詫異，因為我根本就沒有看到那個紙條。“沒有啊，沒有啊，我沒有見到。你什麽時候放到這兒？”
“今天早上。今天早上我去上廁所的時候放到你這兒了。那個時候你還沒來。我看你沒來就直接放到桌子上了。本來以為不下來了。這個因為下來有事兒，所以我就過來看看你在不？然後再問問你見了沒有？”他把所有的事情又重複了一遍。言辭犀利。很是一個能說會道的小姑娘。
“沒有，沒有沒怎麽注意到。我給你找找吧。反正我怎麽沒看到啊？”聽他那麽說，我感覺這條肯定在這兒，可是沒有看到，肯定是因為我剛剛收拾了桌子。不知道把東西弄到哪兒的原因。
桌子上的雜物太多了。你是需要收拾一下。每天寫的字帖有基本上都已經五六堆了。另外我的作業也有。我的兩個教學教科書。兩個年級的好，另外我的教案。最後還有亂七八糟的不知道是什麽的東西。總而言之言而總之桌上的東西一大堆。都堆在一起怎麽也不是事兒。
好不容易把它收拾幹淨了。這不把課代表給我的作業。標簽弄丟了。
“老師我給你寫了三個顏色。一個顏色是沒交的。一個顏色是跟我說背了的。另外一個顏色是有個說交了，但是沒找到。有個說昨晚背了，但是你沒通過。”他又把標簽的內容給我解釋了一遍。
我仔細的聽著，感覺這個課代表做工真的很細。可是不小心把這個標簽弄丟了。桌子上已經沒有了太多的東西。我反複的翻來覆去。走來走去還是找不著。緊接著我問他。“你還留有底稿嗎？能回去再寫一遍嗎？我這找了也沒找著。剛收拾了一下桌子，不知道弄哪兒去了。”
“有的有的老師。我回去再寫一篇就行。”小女生不慌不忙地回答道。
“好的好的，那你再回去寫一遍吧。”我邊說邊繼續翻看著。終於在小女孩還沒走的時候，我又把他叫了回來。“陳小雲，是這張嗎？”
“是這張老師。”他很高興的說道。
“哦，沒事兒，沒事兒。能找到就行。那你也不用跟我說了。其他的人都不要管了，就隻管上邊兒這一行就行。背過的沒寫。劉算了就相當於背過就行了。這些沒交的有五個人在外邊兒。我知道那天晚上罰他們來著。也不用寫了。剩下這些你再回去催催。”我看到了名單解釋了一番。有些人不需要管，有些人需要管。其他的就不做解釋了。因為情況太多並不需要那麽複雜。簡單一些，有些處理有些不處理。因為就算處理也處理不過來。作業多的是？今天也有，明天也有。到最末做了就做了，沒做就沒做。
我看了一下標簽。把標簽折了一下，然後收起來。最後我整理了一下。因為一兩個月過去有些標簽已經沒用了。這些標簽記得都是沒有交作業的人。或者是沒有交課時練小圈兒的人。
沒辦法，既然他們已經不交了，而且又是催又是罰的。時間已經過了那麽久，根本就不可能了。一次作業可以吹一次，兩次，三次。但是沒有辦法，其實很多次。因為還會有下一次作業。日積月累。已經積累到一定程度。那麽這些就應該作廢了。
我翻開裏邊兒的標簽。還有最開始我接課的標簽。也就是剛開始的十月。現在都11月份了。整理整理，該撕的都撕了，最後留下了最近幾天的。其實我想了想最近幾天的也沒有什麽用。因為馬上就要期中考試了。考試完之後一個星期又過去了。新的作業又會來。新的標簽又會出現。這些留下來的又會成為舊標簽。留下來就已經沒有什麽意義了。
很文氣的樣子。一頭飄逸的齊肩發，但著急的跑過來問我。“老師咱們的作業本什麽時候收？”
我反過去問的。“昨天沒有說嗎？”
“昨天說了。今天早上八點可是學生都沒有交。還有好多。”課代表很委屈的。向我哭訴。
我跟他解釋說沒關係，沒關係。有先收著，可能是作業有點兒多。時間再往後延長一點兒。跟他們說下午兩點之前。如果不交老師就去找你們了。
“行，那我知道了，老師。”課代表轉身就走了。
望著課代表走的背影，我若有所思。最近一段時間可能管的有點兒鬆了。對於作業上的問題沒有及時的抓。希望慢慢來。先把成績抓上去再說。紀律問題，作業本問題慢慢來。這根本就不是立竿見影的。
課代表走後我俯下按扭過去了。做好開始收拾自己辦公室辦公桌上的東西。辦公桌上亂糟糟的。一點兒都不整齊。這哪裏是像我的辦公桌？收拾了一番，好容易才讓作業本歸類課本歸類。好容易才讓辦公桌顯得有些模樣。終於舒了口氣。辦公室那塵土我也打了一打。至少做了一些清理。
接下來開始去做。主要顯得有些輕鬆。不至於被辦公桌上的亂七八糟的東西。影響整個的情緒。
工作開始了，我對七八年級進行了一次小小的考試。其實也就是提問了幾次。把簡單的東西語言化。然後隻留出了一個填空題。要求學生把每一個填空寫到一張紙上。呆滯改了改。效果還不錯。
八年級的有20幾個都隻錯了一個或兩個。照這樣的情況，考試很有可能考出意想不到的成績。我心裏暗自歡喜。
不一會兒把那幾個另外一個課代表也來了。這個開標與原來的那個課代表不是一種性格。看起來比較開朗活潑。大大的眼睛。炯炯有神。一看就是個有腦袋有思想的人。
“老師我把之前的作業給你寫好了。no子紙條放到你桌上，你見了沒有？”可能怕我沒有注意到他把紙條放到我桌子上了以後又重來了一遍告訴我提醒我。
我很詫異，因為我根本就沒有看到那個紙條。“沒有啊，沒有啊，我沒有見到。你什麽時候放到這兒？”
“今天早上。今天早上我去上廁所的時候放到你這兒了。那個時候你還沒來。我看你沒來就直接放到桌子上了。本來以為不下來了。這個因為下來有事兒，所以我就過來看看你在不？然後再問問你見了沒有？”他把所有的事情又重複了一遍。言辭犀利。很是一個能說會道的小姑娘。
“沒有，沒有沒怎麽注意到。我給你找找吧。反正我怎麽沒看到啊？”聽他那麽說，我感覺這條肯定在這兒，可是沒有看到，肯定是因為我剛剛收拾了桌子。不知道把東西弄到哪兒的原因。
桌子上的雜物太多了。你是需要收拾一下。每天寫的字帖有基本上都已經五六堆了。另外我的作業也有。我的兩個教學教科書。兩個年級的好，另外我的教案。最後還有亂七八糟的不知道是什麽的東西。總而言之言而總之桌上的東西一大堆。都堆在一起怎麽也不是事兒。
好不容易把它收拾幹淨了。這不把課代表給我的作業。標簽弄丟了。
“老師我給你寫了三個顏色。一個顏色是沒交的。一個顏色是跟我說背了的。另外一個顏色是有個說交了，但是沒找到。有個說昨晚背了，但是你沒通過。”他又把標簽的內容給我解釋了一遍。
我仔細的聽著，感覺這個課代表做工真的很細。可是不小心把這個標簽弄丟了。桌子上已經沒有了太多的東西。我反複的翻來覆去。走來走去還是找不著。緊接著我問他。“你還留有底稿嗎？能回去再寫一遍嗎？我這找了也沒找著。剛收拾了一下桌子，不知道弄哪兒去了。”
“有的有的老師。我回去再寫一篇就行。”小女生不慌不忙地回答道。
“好的好的，那你再回去寫一遍吧。”我邊說邊繼續翻看著。終於在小女孩還沒走的時候，我又把他叫了回來。“陳小雲，是這張嗎？”
“是這張老師。”他很高興的說道。
“哦，沒事兒，沒事兒。能找到就行。那你也不用跟我說了。其他的人都不要管了，就隻管上邊兒這一行就行。背過的沒寫。劉算了就相當於背過就行了。這些沒交的有五個人在外邊兒。我知道那天晚上罰他們來著。也不用寫了。剩下這些你再回去催催。”我看到了名單解釋了一番。有些人不需要管，有些人需要管。其他的就不做解釋了。因為情況太多並不需要那麽複雜。簡單一些，有些處理有些不處理。因為就算處理也處理不過來。作業多的是？今天也有，明天也有。到最末做了就做了，沒做就沒做。
我看了一下標簽。把標簽折了一下，然後收起來。最後我整理了一下。因為一兩個月過去有些標簽已經沒用了。這些標簽記得都是沒有交作業的人。或者是沒有交課時練小圈兒的人。
沒辦法，既然他們已經不交了，而且又是催又是罰的。時間已經過了那麽久，根本就不可能了。一次作業可以吹一次，兩次，三次。但是沒有辦法，其實很多次。因為還會有下一次作業。日積月累。已經積累到一定程度。那麽這些就應該作廢了。
我翻開裏邊兒的標簽。還有最開始我接課的標簽。也就是剛開始的十月。現在都11月份了。整理整理，該撕的都撕了，最後留下了最近幾天的。其實我想了想最近幾天的也沒有什麽用。因為馬上就要期中考試了。考試完之後一個星期又過去了。新的作業又會來。新的標簽又會出現。這些留下來的又會成為舊標簽。留下來就已經沒有什麽意義了。