清晨，第一縷陽光穿透層層霧靄之時，洵美與其奶奶洗漱收拾好，各取了三四碗高粱細米組成兩方升米糧。二人各一布袋，提著朝亭子村走去。
一路上，多翻詢問趕路做活的村人，找到林卓吳家，向其妻說明來意，得了允準，交了束脩。方才拜得先生。
林卓吳新收一學生，心情自然不言而喻，與洵美奶奶客套詢問關切祝福一番，讓其先家去。孩子留下，未申時末上完課再來接孩子回去。
洵奶奶不放心又再細細叮囑洵美一番。方拿著布袋離去。
“等會和我一起去李員外家布置的學堂。你和李家兩小子一起上課，從今往後你們一起學習聽講，他們比你年長許多有什麽不懂的也可以問他們。”林卓吳從屋裏揣了本書遞給洵美吩咐道。
“好好愛惜，你沒有書，先用這本識字。以後用完了可是要還你先生我的。”
洵美接過書恭敬地作揖回答：
“是，謝謝先生”。
林卓吳見其像模像樣的雙手抱拳打拱，身體前傾，有些莞爾。
“上次我同那兩人講了女希氏創世的故事，你可知道這個。”
“不知道”洵美搖搖頭嫩聲依實回答，“沒有聽過。”
“也是，你年紀也不大，雖然看著心智比一般同年孩子沉穩許多，但年紀也就在這裏。”林卓吳一副了然的道。
後又向屋裏妻子作別，往學堂走去。
“你跟著我，我一路上慢慢給你講”。
“嗯ヽ(○^??^)????，好的，先生。”
…………
林卓吳到達李家學舍裏，學堂裏是一早就等著的李宏偉，李宏秀兩人，看到林卓吳進門，起身行禮，隨又被後麵跟著的女孩吸引了注意。具都好奇，這是誰家的孩子怎麽會跟著先生來這裏。
林卓吳見狀說明原因，再將洵美介紹。點頭示意洵美找空位坐。
洵美在林卓吳點頭示意下向角落空位上走去。搽了搽，正身端坐。
“以後你們三人就是同窗了，你兩個年長，多多照顧照顧人家。”
“啊！先生您真的要收個女學生？為什麽要收了個女孩做學生?”李宏偉兩人聞言具都驚奇。“怎麽讓這女孩與我等男子同堂讀書！”
“這不過是一個幼女，怎地也有這麽大反應，難不成她在這裏讀書還能傳什麽流言蜚語。”林卓吳整理桌案坐下指著兩人道：
“你們來說說，哪個聖人具體的說過女子不能與男子一起讀書。”
兩人不敢頂撞隻能嘟嚷著反駁道：
“聖人是沒說過具體的話，但先生，不是說男女七歲不同席嗎？”
“兩位同窗哥哥，可我還沒有七歲呀。”一直被當作小透明的洵美終於為自己發聲。洵美知道自己讀書可是獨一份，現在這十裏八鄉還沒見過那個女孩讀書，就連秀芬姐，秀雲姐也一起勸說過自己。但是自家奶奶說行就是行，說有用就肯定有用，可不能讓天上掉下的機會溜走，更不可能因為別人的不讚成就放棄。
“男女七歲不同席，隻是說不能挨到坐，可我坐的明明離哥哥很遠。”洵美翻開書，隻覺得書上的字煞是好看。轉頭再強調一遍道：
“我離哥哥們很遠，沒有同席！”
“二子，莫要再言”
林卓吳出聲打斷
“在我這裏沒有男女，沒有富貴貧賤，高低之分，隻有學生。我考慮的也隻是你們能不能得我所學，承我之誌，將來能不能為天下蒼生謀福。”又轉折道
“你們也可以讓你們的姐妹們來這裏聽課。我也不會不欣然。翻開你二人的書！”
二人依言，“先生教訓得是，學生狹隘了”兩人被說得麵紅耳赤，想到自己也隻是商人之子，世人眼中的唯利是圖的小人之流。讀書也是被人所不看好，甚至是不恥的。便自覺乖巧的接受了多了個小女孩做同窗的事實。
這兩人對自己是什麽看法，之後洵美並不太關心在意，隻要自己可以留下學字，成為醫科聖手給自己奶奶治病也是指日可待的事情。雖然貌似是在別人家的學舍讀書。洵美有點難以為顏，摸了摸鼻子。
就這樣開始了洵美的第一節課。
“天地玄黃，宇宙洪荒”的識字旅程。當然了另外兩人學的是不一樣的。
…………
午時日中末時，結束了最基本的識字課，四人吃了點自帶的午飯。
便開始了講史。
林卓吳撫了撫衣衫，聲音清朗優悅，讓人不自覺沉浸其中。
“天地初開，太陽神太陰神創造人類，並賦予人與最初萬物一樣的繁殖的能力，由於人是神有意識的用心地用當初世界最本源的東西所造，所以人比這世界萬物更有靈。人雖也能像萬物般生養後嗣，卻不能像萬物般容易，那時人從母體孕育到生長成人所花的時間非常長。一次生育便能花去人半生的時光。人總是生養不及致使人數量不斷減少，太陽太陰兩神見此賜神力以延長人的壽命。所以那時的人壽命是很長的，隨便就能活過千年萬年，人族也因此欣欣向榮，人口也不斷增加。
人們感激二神造就之恩，每日虔誠禱告，修築太陽神宮和太陰神宮，用作祭祀禱告之所。
二神也感念人們虔誠擁護信仰。分別賜神力於各神宮用以人修煉繁衍使用，同時取太陽神火，太陰神水置與神宮前供人取火照明和飲用灌溉。
並分別讓一人掌管一神宮。掌管神宮的兩人
始稱“大祭司。”
並在神宮設立專門的祭壇，作與神聯係的紐帶。向人們說明隻要在祭祀之時，誠心祈禱，神便可以聽到人之所求。
神又授予人掌管三山五嶽，江海湖泊，控一切生靈，為眾生之首。
人在神力運用下播百穀草木，馴養牧蓄，始製衣冠、建舟車、製音律、創醫學文字，曆法禮儀等逐漸建立了屬於人的一切文明。
那時的人生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而聰明，他們白天勞作，夜晚在神宮前靠神力修煉。人族呈井噴式發展，人口遍布世界各地。
那時除了兩大祭司外，眾人平等地享有並且分配各種物資及神力的權利。然而，隨著人越來越多，矛盾逐一顯現並且越來越多。
人人都想要更多的財富，更多的權益。
於是人族開始了互相爭伐。
當時太陰神宮水德大祭司，和太陽神宮火德大祭司皆想要獨掌兩大神宮。
經過一番傾壓爭鬥。
終在河姆渡率領各自部眾發動終決之戰。二人及二部眾神力一個接一個大放送。頃刻間，整個世界山川為之覆滅，飛禽走獸哀鳴嘶咧。
二神宮也在這排山倒海，毀天滅地之能中訇然坍塌。
神力，神火，神水爭相外泄，鋪天蓋地。
洪水滔天淹沒一切可淹之地，熊火燒了一切可燒之物。大地一片生靈塗炭。
天崩地裂，世界水深火熱。
飛禽走獸是立地身軀就是十萬八千裏之大，樹木花草滕株盤桓數千裏不見歇長。
許多眾生一日之內靈化開智，口吐人言，變形幻化，飛天遁地，翻手覆雲雨，且降瘟降災，叼人食肉。
人卻在這洪水烈火，猛獸侵襲下短短一日之內不足千，水德，火德兩大祭司自知做下了滔天大罪，心內膽寒自責，無力補救，隻能率領餘下人族抵抗，漸漸穩定局勢使得人族暫時免遭異化的凶禽猛獸，食人草木的迫害。
對於這些異化的生靈人族也賦予了它們新的名稱。
“妖魔”
而後還相繼出現了各種各樣山精野怪，
曆史就這樣晃悠悠地從創世遠古代進入了混生元紀。
混生元紀是人妖魔鬼怪精混戰的時代。
然而人在這場河姆渡戰中卻不僅僅隻是付出近乎滅族的代價。
由於神宮被毀，人再也無法與太陽太陰二神聯係，祈求不到神的垂憐。雖然太陽和月亮就在那裏。
更是隨後，人們發現隨著一代一代的遞減，人身上的神力也越來越弱，而且血親婚配所生的後代神力還會隨著年齡的增長而流失。
然而，因為那場戰爭所引發的一係列災難。
人十不存一，又不得不近親繁育。
惡性循環，神力一代一代的流失加快，又無法像妖魔精怪從散落各地的神力，神水，神火中獲得供給。
直到毫無神力的人也越來越多，壽命也越來越短。
人陷入了極度的恐慌之中。又遲遲找不到解決的辦法。
所幸的是人生養後代在這之後變得非常容易，一年就能誕下一個後代，十幾年便能成人，這樣的速度才勉強使得人能保證後代的繁衍。
妖魔精怪迅速崛起，壽命長，又擁有毀天滅地法力神力。人無法與之相抗。妖魔精怪不僅將人作為吃食儲糧，還將人作為奴隸奴役玩樂。
人至此從神壇跌落。
在混生元紀很長一段時間天下被妖魔統治。人反成了妖的口糧和奴隸。所以在人的曆史記載中這段曆史期又被稱為“奴役時期。”
人一代一代的找尋解救之法，卻終不得果。
直到人們發現一種是人非人的存在，一種並沒有具體形態的東西。
“鬼”
人們從鬼身上得到啟發，找到了一種可以使人重新獲得神力或者修煉的方法。
就是以人的信念意誌為橋梁牽引。
然而，也隻有極少數人可以成功。
也不知那時的人是怎樣做的，隻曉得是以全人族之力才將妖魔精怪堪堪鎮壓於鴻蒙鏡像世界裏。
之後人們稱哪些重新獲得神力的人為“仙”。並受仙們庇護。”
“這就是我今天最後要講的課。”
林卓吳隻覺得口幹舌燥，講了有半時辰了吧。從桌上給自己倒了杯茶。濕了濕唇，文雅的飲了兩口。
見沒人答，方抬起頭來，看到麵前跪坐三人皆是目瞪口呆一副傻了的模樣。
“咋了?”
“先生，為什麽你講的跟我們所知的如此大相徑庭。”李宏偉率先從震驚中緩過神來疑惑道，這可真是震碎了自己以往的認知。
“是呀，先生你講的跟我們看到的聽到的完全不一樣。你是從哪裏聽來的故事。從未聽過，還有這混生元紀又是個什麽紀年?”李宏秀也表示好奇和懷疑“您怕不是自己編的來哄我等。”雖然挺引入勝的，聽得這心髒還有些彭彭跳。
“先生，還有呢?”一直不發聲端坐的洵美也表現出了極強的興趣和好奇心，再次強調的道
“先生，先生，還有呢！”
“這不是你們兩人上回說我講的人盡皆知的嗎，這會講個你們沒聽過的怎麽也有意見。”林卓吳望著李家兄弟二人，又看洵美期待的樣子。又飲了口茶，緩緩地道：
“這是有一次我碰到的一個老者所講的，那時我正拿著書坐在酒館裏讀創世史，那老者恰好經過，就與我講了這麽一段，之後就沒了。那老人也就講了這麽一些。覺得有趣，才給你們講一講罷了。你們就權當個故事聽就好。也不過是傳說，有誰人見過哪些妖魔精怪。”
“下學了，大家回家去吧。”
…………
太陽西落，晚霞燒紅了天邊
洵美懷揣著先生給的書，提著布袋。遠遠的看見笑吟吟地奶奶站在亭子村亭子裏。洵美笑跑過去。
“奶奶！”
一路上，多翻詢問趕路做活的村人，找到林卓吳家，向其妻說明來意，得了允準，交了束脩。方才拜得先生。
林卓吳新收一學生，心情自然不言而喻，與洵美奶奶客套詢問關切祝福一番，讓其先家去。孩子留下，未申時末上完課再來接孩子回去。
洵奶奶不放心又再細細叮囑洵美一番。方拿著布袋離去。
“等會和我一起去李員外家布置的學堂。你和李家兩小子一起上課，從今往後你們一起學習聽講，他們比你年長許多有什麽不懂的也可以問他們。”林卓吳從屋裏揣了本書遞給洵美吩咐道。
“好好愛惜，你沒有書，先用這本識字。以後用完了可是要還你先生我的。”
洵美接過書恭敬地作揖回答：
“是，謝謝先生”。
林卓吳見其像模像樣的雙手抱拳打拱，身體前傾，有些莞爾。
“上次我同那兩人講了女希氏創世的故事，你可知道這個。”
“不知道”洵美搖搖頭嫩聲依實回答，“沒有聽過。”
“也是，你年紀也不大，雖然看著心智比一般同年孩子沉穩許多，但年紀也就在這裏。”林卓吳一副了然的道。
後又向屋裏妻子作別，往學堂走去。
“你跟著我，我一路上慢慢給你講”。
“嗯ヽ(○^??^)????，好的，先生。”
…………
林卓吳到達李家學舍裏，學堂裏是一早就等著的李宏偉，李宏秀兩人，看到林卓吳進門，起身行禮，隨又被後麵跟著的女孩吸引了注意。具都好奇，這是誰家的孩子怎麽會跟著先生來這裏。
林卓吳見狀說明原因，再將洵美介紹。點頭示意洵美找空位坐。
洵美在林卓吳點頭示意下向角落空位上走去。搽了搽，正身端坐。
“以後你們三人就是同窗了，你兩個年長，多多照顧照顧人家。”
“啊！先生您真的要收個女學生？為什麽要收了個女孩做學生?”李宏偉兩人聞言具都驚奇。“怎麽讓這女孩與我等男子同堂讀書！”
“這不過是一個幼女，怎地也有這麽大反應，難不成她在這裏讀書還能傳什麽流言蜚語。”林卓吳整理桌案坐下指著兩人道：
“你們來說說，哪個聖人具體的說過女子不能與男子一起讀書。”
兩人不敢頂撞隻能嘟嚷著反駁道：
“聖人是沒說過具體的話，但先生，不是說男女七歲不同席嗎？”
“兩位同窗哥哥，可我還沒有七歲呀。”一直被當作小透明的洵美終於為自己發聲。洵美知道自己讀書可是獨一份，現在這十裏八鄉還沒見過那個女孩讀書，就連秀芬姐，秀雲姐也一起勸說過自己。但是自家奶奶說行就是行，說有用就肯定有用，可不能讓天上掉下的機會溜走，更不可能因為別人的不讚成就放棄。
“男女七歲不同席，隻是說不能挨到坐，可我坐的明明離哥哥很遠。”洵美翻開書，隻覺得書上的字煞是好看。轉頭再強調一遍道：
“我離哥哥們很遠，沒有同席！”
“二子，莫要再言”
林卓吳出聲打斷
“在我這裏沒有男女，沒有富貴貧賤，高低之分，隻有學生。我考慮的也隻是你們能不能得我所學，承我之誌，將來能不能為天下蒼生謀福。”又轉折道
“你們也可以讓你們的姐妹們來這裏聽課。我也不會不欣然。翻開你二人的書！”
二人依言，“先生教訓得是，學生狹隘了”兩人被說得麵紅耳赤，想到自己也隻是商人之子，世人眼中的唯利是圖的小人之流。讀書也是被人所不看好，甚至是不恥的。便自覺乖巧的接受了多了個小女孩做同窗的事實。
這兩人對自己是什麽看法，之後洵美並不太關心在意，隻要自己可以留下學字，成為醫科聖手給自己奶奶治病也是指日可待的事情。雖然貌似是在別人家的學舍讀書。洵美有點難以為顏，摸了摸鼻子。
就這樣開始了洵美的第一節課。
“天地玄黃，宇宙洪荒”的識字旅程。當然了另外兩人學的是不一樣的。
…………
午時日中末時，結束了最基本的識字課，四人吃了點自帶的午飯。
便開始了講史。
林卓吳撫了撫衣衫，聲音清朗優悅，讓人不自覺沉浸其中。
“天地初開，太陽神太陰神創造人類，並賦予人與最初萬物一樣的繁殖的能力，由於人是神有意識的用心地用當初世界最本源的東西所造，所以人比這世界萬物更有靈。人雖也能像萬物般生養後嗣，卻不能像萬物般容易，那時人從母體孕育到生長成人所花的時間非常長。一次生育便能花去人半生的時光。人總是生養不及致使人數量不斷減少，太陽太陰兩神見此賜神力以延長人的壽命。所以那時的人壽命是很長的，隨便就能活過千年萬年，人族也因此欣欣向榮，人口也不斷增加。
人們感激二神造就之恩，每日虔誠禱告，修築太陽神宮和太陰神宮，用作祭祀禱告之所。
二神也感念人們虔誠擁護信仰。分別賜神力於各神宮用以人修煉繁衍使用，同時取太陽神火，太陰神水置與神宮前供人取火照明和飲用灌溉。
並分別讓一人掌管一神宮。掌管神宮的兩人
始稱“大祭司。”
並在神宮設立專門的祭壇，作與神聯係的紐帶。向人們說明隻要在祭祀之時，誠心祈禱，神便可以聽到人之所求。
神又授予人掌管三山五嶽，江海湖泊，控一切生靈，為眾生之首。
人在神力運用下播百穀草木，馴養牧蓄，始製衣冠、建舟車、製音律、創醫學文字，曆法禮儀等逐漸建立了屬於人的一切文明。
那時的人生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而聰明，他們白天勞作，夜晚在神宮前靠神力修煉。人族呈井噴式發展，人口遍布世界各地。
那時除了兩大祭司外，眾人平等地享有並且分配各種物資及神力的權利。然而，隨著人越來越多，矛盾逐一顯現並且越來越多。
人人都想要更多的財富，更多的權益。
於是人族開始了互相爭伐。
當時太陰神宮水德大祭司，和太陽神宮火德大祭司皆想要獨掌兩大神宮。
經過一番傾壓爭鬥。
終在河姆渡率領各自部眾發動終決之戰。二人及二部眾神力一個接一個大放送。頃刻間，整個世界山川為之覆滅，飛禽走獸哀鳴嘶咧。
二神宮也在這排山倒海，毀天滅地之能中訇然坍塌。
神力，神火，神水爭相外泄，鋪天蓋地。
洪水滔天淹沒一切可淹之地，熊火燒了一切可燒之物。大地一片生靈塗炭。
天崩地裂，世界水深火熱。
飛禽走獸是立地身軀就是十萬八千裏之大，樹木花草滕株盤桓數千裏不見歇長。
許多眾生一日之內靈化開智，口吐人言，變形幻化，飛天遁地，翻手覆雲雨，且降瘟降災，叼人食肉。
人卻在這洪水烈火，猛獸侵襲下短短一日之內不足千，水德，火德兩大祭司自知做下了滔天大罪，心內膽寒自責，無力補救，隻能率領餘下人族抵抗，漸漸穩定局勢使得人族暫時免遭異化的凶禽猛獸，食人草木的迫害。
對於這些異化的生靈人族也賦予了它們新的名稱。
“妖魔”
而後還相繼出現了各種各樣山精野怪，
曆史就這樣晃悠悠地從創世遠古代進入了混生元紀。
混生元紀是人妖魔鬼怪精混戰的時代。
然而人在這場河姆渡戰中卻不僅僅隻是付出近乎滅族的代價。
由於神宮被毀，人再也無法與太陽太陰二神聯係，祈求不到神的垂憐。雖然太陽和月亮就在那裏。
更是隨後，人們發現隨著一代一代的遞減，人身上的神力也越來越弱，而且血親婚配所生的後代神力還會隨著年齡的增長而流失。
然而，因為那場戰爭所引發的一係列災難。
人十不存一，又不得不近親繁育。
惡性循環，神力一代一代的流失加快，又無法像妖魔精怪從散落各地的神力，神水，神火中獲得供給。
直到毫無神力的人也越來越多，壽命也越來越短。
人陷入了極度的恐慌之中。又遲遲找不到解決的辦法。
所幸的是人生養後代在這之後變得非常容易，一年就能誕下一個後代，十幾年便能成人，這樣的速度才勉強使得人能保證後代的繁衍。
妖魔精怪迅速崛起，壽命長，又擁有毀天滅地法力神力。人無法與之相抗。妖魔精怪不僅將人作為吃食儲糧，還將人作為奴隸奴役玩樂。
人至此從神壇跌落。
在混生元紀很長一段時間天下被妖魔統治。人反成了妖的口糧和奴隸。所以在人的曆史記載中這段曆史期又被稱為“奴役時期。”
人一代一代的找尋解救之法，卻終不得果。
直到人們發現一種是人非人的存在，一種並沒有具體形態的東西。
“鬼”
人們從鬼身上得到啟發，找到了一種可以使人重新獲得神力或者修煉的方法。
就是以人的信念意誌為橋梁牽引。
然而，也隻有極少數人可以成功。
也不知那時的人是怎樣做的，隻曉得是以全人族之力才將妖魔精怪堪堪鎮壓於鴻蒙鏡像世界裏。
之後人們稱哪些重新獲得神力的人為“仙”。並受仙們庇護。”
“這就是我今天最後要講的課。”
林卓吳隻覺得口幹舌燥，講了有半時辰了吧。從桌上給自己倒了杯茶。濕了濕唇，文雅的飲了兩口。
見沒人答，方抬起頭來，看到麵前跪坐三人皆是目瞪口呆一副傻了的模樣。
“咋了?”
“先生，為什麽你講的跟我們所知的如此大相徑庭。”李宏偉率先從震驚中緩過神來疑惑道，這可真是震碎了自己以往的認知。
“是呀，先生你講的跟我們看到的聽到的完全不一樣。你是從哪裏聽來的故事。從未聽過，還有這混生元紀又是個什麽紀年?”李宏秀也表示好奇和懷疑“您怕不是自己編的來哄我等。”雖然挺引入勝的，聽得這心髒還有些彭彭跳。
“先生，還有呢?”一直不發聲端坐的洵美也表現出了極強的興趣和好奇心，再次強調的道
“先生，先生，還有呢！”
“這不是你們兩人上回說我講的人盡皆知的嗎，這會講個你們沒聽過的怎麽也有意見。”林卓吳望著李家兄弟二人，又看洵美期待的樣子。又飲了口茶，緩緩地道：
“這是有一次我碰到的一個老者所講的，那時我正拿著書坐在酒館裏讀創世史，那老者恰好經過，就與我講了這麽一段，之後就沒了。那老人也就講了這麽一些。覺得有趣，才給你們講一講罷了。你們就權當個故事聽就好。也不過是傳說，有誰人見過哪些妖魔精怪。”
“下學了，大家回家去吧。”
…………
太陽西落，晚霞燒紅了天邊
洵美懷揣著先生給的書，提著布袋。遠遠的看見笑吟吟地奶奶站在亭子村亭子裏。洵美笑跑過去。
“奶奶！”