劉光的講話聲再次貫穿他們的耳朵:“還背著身子幹嘛呢?”


    轉著麵向他,現在陳風也站在劉光旁邊,他拿訓人的語氣說:“你們昨天晚上幹什麽去了?”


    遇到這樣的事,隻好用沉默來代表錯誤,不敢回話的他們隻好聽劉光繼續說。


    “好!我讓宋林來讓他處理,另外你們都記處分,陳風你跟我走”,剛想離開的他,瞅到蘇蔚天進來,他氣的隻剩抖腦袋,緊著牙講:“又是你們班上的,今天全被我逮個正著!”


    看遠走的背影,彭寺盛和胡霖算是喘了一口氣,但等會肯定也逃不開該有的痛斥,他們一起訴苦,接受自己一早就倒黴的事實。


    蘇蔚天不明所以,認為是彭寺盛告狀,他質問起來:“彭寺盛,你為報複我連自己都賣了嗎?”


    彭寺盛身心都疲憊,哪想管他現在說的什麽,沒有理會後麵的蘇蔚天,倒是和胡霖講起來怎麽和宋林解釋才好。


    “我們還是招了吧。”


    胡霖抱頭埋怨:“我的心情好低落,今天注定不是平凡的一天。”


    他想不出別的話來說,整個人感到沉重的時候,背後有一股強大的衝擊力撲來,栽過去的時候失去了重心,他被推倒在地上,蘇蔚天揮拳頭落給彭寺盛,胡霖反應過來去製止,卻被彭寺盛來的憤怒說:“你別拉,你看我不會還手是吧。”


    他晃悠悠的站起來,直勾勾的手揍過去,讓蘇蔚天又反擊一次,最終兩個人廝打在一起,胡霖擠不進去,一靠近就被頂的彈開。


    剛從外麵進來在一旁的女生不經感歎:“我的天,你們打的太激烈了吧。”


    他焦灼的話語間說著:“你還看?快去幫忙叫老師啊。”


    “這還叫什麽老師啊。”


    這女生說快不快走到兩人麵前,姿態保留兩手握拳在體側,抬起左腳打斷兩人之間的糾纏,劈開圍繞的他們隨即複原。


    “你們在哪打不好?非得挑學校大門口打?”


    剛才的一踢讓胡霖心裏震眩,他還沒來得及和她講上話,她就已經甩下一句話就朝遠前走去。胡霖拉開還沒打夠的人,彭寺盛傾前的身子在哆嗦,他嘴角溢出顏色,打架他沒蘇蔚天厲害,慘狀被欺負的一臉看著生疼。


    保安從門崗亭探出頭說:“打完了是嗎?我已經打電話叫你們老師來了。”


    胡霖閉上眼默默歎息:“這下是真的完了。”


    宋林到的時候,他們已經在此休戰了好久,聽到描述混亂的形勢他急忙的趕過來。胡霖攙著彭寺盛,蘇蔚天的狠勁還沒消退下去,他挨彭寺盛的拳頭沒留下痕跡,下手輕重在焉的人身上可以明顯的看清,宋林看彭寺盛臉上的傷再到蘇蔚天臉上幹淨的程度,他心裏大約有了答案,不過還是自己跑保安那調監控室看了一遍。


    他領著三個人在路上說:“現在打電話給你們家長來學校一趟,你們的課也停了,家長什麽時候解決這個事情了,什麽時候上課。”


    辦公室的門關的死,劉光向他麵前推來他的早餐,在指責前要先有疼愛,這是他的方式。


    “吃點東西!說說怎麽今天和他們一起?連衣服都是昨天的,你家裏沒人就不回家嗎?”


    “我不認為我有什麽錯。”


    “你記住,隻有你陳風有劉光給你特權。”


    “你這樣的話,我會覺得是我的錯,如果他們不認識我,或許你就不會格外注意他們。”


    僅為朋友,劉光借著他們剝奪陳風,知悉和他周圍相關的人,弄的陳風活的真誠仍然思考友誼。


    折騰到上課,宋林避開了休息時間,自己這裏沒人,他先是叫:“胡霖,你進來。”


    在他麵前一站就低頭,宋林說話語氣十分重:“說說,你覺得我該怎麽處置你。”


    胡霖垂著頭喪著氣回答:“我爸馬上就來了。”


    “我在問你,你們怎麽一犯錯就隻會搬家長?”


    “我們不是也沒能力負責嘛。”


    “你的問題!檢討!還有我和你家長談。”


    他吞咽了口水神色上很緊張,接而摸自己的額角再問:“老師,不會要記處分以後在檔案上有證明吧。”


    “你倒是現在想起事情的嚴重性了,能不記處分就不會記。”


    門邊分開兩個人露出一種派頭,勢不兩立絕對不會站在一起。一起被喊進去的時候襲來宋林的鋒利眼神,蘇蔚天一句話不說的矗立著,正是做錯事的人隻會表明高尚來藏好惡意,當然宋林不了解真相,看到也不絕對是真的。除了招認晚上外出,他們再沒有多的一句。問人的時候全都是啞巴,打人的理由又不能扯上高嘉。彭寺盛一想到高嘉就不再沉靜,在她身上沒有吃虧的道理,他隻是拿包容性為她承擔下來,如果她不知道就不知道,不記得就不記得,他沒想要占一點便宜。


    忍住自己的脾氣,彭寺盛說:“因為昨天晚上沒搶到自己喜歡的位置。”


    “就因為這個?蘇蔚天你是受了多大的委屈,在一邊一句話不說,你看你把他打的。”


    蘇蔚天同意自己很差勁,同時他煎熬自己的問題被迫讓尊嚴接收降服,讓錯誤露骨的交纏,要比承認仇恨更難。他懼怕事情惡果像全世界的唾罵一樣,現在要是有人溫柔的問他,他可以把邪惡的念頭釋放出來。


    “老師要罰就罰吧,是我先動的手。”


    也罷,宋林拿他沒轍,並非要定罪,是他掛自己的標簽。他和彭寺盛聊,該認的錯他全部認,讓處罰降輕降重的原因是態度,這一條是建立在本意上的常規化。


    家長無事被請就是大事,囉嗦的話應當先被斬到老師麵前談孩子的毛病,理應在一定意義上換回相等的認同,這樣就有所謂一次健談來的教育。學校的指導上,有一堂必修課就是不讓學生能有惡習揚長,這種以自我不坦率並不聽從為經曆的時間上不該浪費,所以這堂課是回家。

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