“不是，你們今天都在寫作業啊，就我一個人在看小說，我也太倒黴了。”
三個人麵麵相覷，對胡霖的同情，一秒就變的笑出聲。
“快想想怎麽和宋林求情比較好。”
“我現在就寫檢討書，拿著我的歉意去找他”，胡霖撕下紙拿筆寫，腦袋靈光的對檢討書再熟悉不過了。
彭寺盛看胡霖寫的認真，遲疑了一會他提醒胡霖：“記得，下午再去找他，他現在還有火氣，你等會就找他，讓他以為你在上課寫的，再凶你一次。”
“沒錯，我現在先寫，下午去找他。”
宋林拿著他奪來的一本書，沒有地方想去，辦公室裏有討厭的人，沒有辦法，成年人隻能視而不見，選擇逃避，教室裏呆的生氣，一頓教訓，隻是發泄了他的憤怒，那幫還小的學生，每天都活在自己想過的當下，又怎麽會去考慮真的急迫就在眼前。
他撣了撣書麵上剛才的折痕，就算胡霖看的是文學書，也不能原諒他，宋林是愛書的人，不會想要在書上看到印子，他看了一眼封麵上的書名，還是繼而回辦公室。
生物課實驗，老師背著雙手在高嘉他們旁邊，她每一個步驟都小心謹慎，本想著看著標簽上的一劑試管拿來直接用，還是決定問好彭寺盛再做下一步打算。在實踐上要比幹癟的文字上死記硬背更要好，實驗課沒有課堂上的乏味，老師受到了乖巧學生們的喜愛。
不過沒有靈魂軀殼上的過多追逐，再多的喜歡也會在後來麵孔下卸漏真相。
高嘉到教室和沈珂心講著：“真的被生物老師盯上了，現在我們想開小差都不行。”
“為什麽他就隻盯你們兩個啊，就因為你們實驗老做錯？”
“我不知道，感覺不放過我們倆。”
辦公室走空，就剩他沒課，宋林順勢往後一靠，外麵傳咚咚的兩下敲門聲。他見著是胡霖在門外候著，便收了收情緒的讓他進來。
“你來幹嘛？”宋林往前坐直了一點。
胡霖迅速的走到他一邊，斷斷續續的說著：“老師，我知道錯了，我是來認錯的。”
“你哪錯了，我怎麽看不出來。”
“我檢討書都寫好了，我不應該上課看與課本無關的書，我一時看書看的入迷。”
宋林右手邊的書拿過來被放下：“別人都寫情書，你倒是好，你直接看情書。”
“這本書就叫情書。”
“難道我不知道這本書叫情書？我老早就看過了。”
“老師，原來你也看過啊”，胡霖放下戒心，想要和宋林套近乎。
“你怎麽回事？是不是還打算和我聊這本書的內容？”
胡霖放下白紙，交叉雙手，以著罰站的姿勢麵向他：“檢討書放在這裏了，老師，能不能把書還給我啊。”
“這書你以為是我找你借的啊，你還來找我還。”
“是您沒收的，我知道，我知道錯了，老師能不能再給我一次機會啊。”
“我問你，你看這樣的小說看出什麽來了？”
“我倒是沒看出什麽來，因為我剛看就被您收走了”，胡霖一臉無辜憋著氣不敢吐。
“明明就看到一半了，你還折著小角在書上。”
“我覺得這書寫的特好，就好像是我們這個年紀上該看的書，畢竟也是發生在學生時代的故事嘛，還挺好看的”，在宋林的強硬態度下，胡霖講了出來。
“我看你們在學生時代不是看小說，不是逃課，不是打架，是一遍又一遍的檢討書連接的，這樣你在以後想起中學時代，才不會後悔。”
“我們還不懂事嘛，得虧有老師的教導，學生，就是要過學習的生活，一切都是新的。”
“行了，把書拿回去，把書還給人家，不準上課看了。”
胡霖心裏忐忑了一下感到不安的解釋：“老師，其實這本書。”
“隻是同學對吧，把書還給別人同學。”
宋林一張手蓋著，看著胡霖往後退他說：“我不是故意看的，隻是你們啊，這個年齡看一本書，連書都照顧不好，一點都不愛惜書，我給你夾了書簽，看書就珍惜點書。”
“宋老師，謝謝”，胡霖接下書，被他說的動容，隻能道謝。
哪能不知道，年少的男女同學關係，是個老師都看的清楚，宋林不想想了，就如書一樣，正在這個年紀做一些青澀的事情，不打破這種和諧，每一件有意義的事情，都在偷偷的進行中，學生時代本身就美好，生活又不是故事，非要去揭開成為惡人，不去拆穿，讓他們能自己在這個年紀迎本該有的時機。
“宋林把書還給我了”，胡霖滿臉不知所措，現在和彭寺盛說話還是感到困惑。
“那你怎麽這幅表情，不是挺好的，宋林本來就很好說話。”
“不是，書上寫了廖思宇的名字，他知道了。”
“宋林沒說什麽？”
“沒說，但他明明知道了，好奇怪啊。”
“這不就是看破了不說破嗎？隻要你們倆不要再被主任發現，宋林都能袒護我們。”
“可是我覺得宋林挺奇怪的。”
“你就別想那麽多了，書要回來就行了。”
懵懂的少年，出獄的幼鳥，在庇護的紗罩，隱約借了些皮毛。
至早上到晚夜，覓課上的行蹤，一趟穿梭給師生切換了角色的演習，課堂要被熬到睡著才能安靜，不管時候，話匣子被每個人握在手裏，這間教室裹了一些聲音。
“廖思宇，你在幹嘛呢？”胡霖捂著被子，冒汗打一通電話。
“我沒幹嘛啊，你在幹嘛呢。”
“我也沒幹嘛，就想和你說說話。”
“你別在被子裏講話，我聽不清。”
他一邊擦手上的汗一邊捂著嘴巴的很小聲：“不行，我怕有老師查寢。”
“我們聊天吧，幹嘛非要打電話啊，你在被子裏不熱啊。”
“熱啊，不行，你不許掛電話，你給我講講故事。”
“講什麽故事，你還要聽故事才能睡覺啊。”
“情書講的是什麽啊？”
三個人麵麵相覷，對胡霖的同情，一秒就變的笑出聲。
“快想想怎麽和宋林求情比較好。”
“我現在就寫檢討書，拿著我的歉意去找他”，胡霖撕下紙拿筆寫，腦袋靈光的對檢討書再熟悉不過了。
彭寺盛看胡霖寫的認真，遲疑了一會他提醒胡霖：“記得，下午再去找他，他現在還有火氣，你等會就找他，讓他以為你在上課寫的，再凶你一次。”
“沒錯，我現在先寫，下午去找他。”
宋林拿著他奪來的一本書，沒有地方想去，辦公室裏有討厭的人，沒有辦法，成年人隻能視而不見，選擇逃避，教室裏呆的生氣，一頓教訓，隻是發泄了他的憤怒，那幫還小的學生，每天都活在自己想過的當下，又怎麽會去考慮真的急迫就在眼前。
他撣了撣書麵上剛才的折痕，就算胡霖看的是文學書，也不能原諒他，宋林是愛書的人，不會想要在書上看到印子，他看了一眼封麵上的書名，還是繼而回辦公室。
生物課實驗，老師背著雙手在高嘉他們旁邊，她每一個步驟都小心謹慎，本想著看著標簽上的一劑試管拿來直接用，還是決定問好彭寺盛再做下一步打算。在實踐上要比幹癟的文字上死記硬背更要好，實驗課沒有課堂上的乏味，老師受到了乖巧學生們的喜愛。
不過沒有靈魂軀殼上的過多追逐，再多的喜歡也會在後來麵孔下卸漏真相。
高嘉到教室和沈珂心講著：“真的被生物老師盯上了，現在我們想開小差都不行。”
“為什麽他就隻盯你們兩個啊，就因為你們實驗老做錯？”
“我不知道，感覺不放過我們倆。”
辦公室走空，就剩他沒課，宋林順勢往後一靠，外麵傳咚咚的兩下敲門聲。他見著是胡霖在門外候著，便收了收情緒的讓他進來。
“你來幹嘛？”宋林往前坐直了一點。
胡霖迅速的走到他一邊，斷斷續續的說著：“老師，我知道錯了，我是來認錯的。”
“你哪錯了，我怎麽看不出來。”
“我檢討書都寫好了，我不應該上課看與課本無關的書，我一時看書看的入迷。”
宋林右手邊的書拿過來被放下：“別人都寫情書，你倒是好，你直接看情書。”
“這本書就叫情書。”
“難道我不知道這本書叫情書？我老早就看過了。”
“老師，原來你也看過啊”，胡霖放下戒心，想要和宋林套近乎。
“你怎麽回事？是不是還打算和我聊這本書的內容？”
胡霖放下白紙，交叉雙手，以著罰站的姿勢麵向他：“檢討書放在這裏了，老師，能不能把書還給我啊。”
“這書你以為是我找你借的啊，你還來找我還。”
“是您沒收的，我知道，我知道錯了，老師能不能再給我一次機會啊。”
“我問你，你看這樣的小說看出什麽來了？”
“我倒是沒看出什麽來，因為我剛看就被您收走了”，胡霖一臉無辜憋著氣不敢吐。
“明明就看到一半了，你還折著小角在書上。”
“我覺得這書寫的特好，就好像是我們這個年紀上該看的書，畢竟也是發生在學生時代的故事嘛，還挺好看的”，在宋林的強硬態度下，胡霖講了出來。
“我看你們在學生時代不是看小說，不是逃課，不是打架，是一遍又一遍的檢討書連接的，這樣你在以後想起中學時代，才不會後悔。”
“我們還不懂事嘛，得虧有老師的教導，學生，就是要過學習的生活，一切都是新的。”
“行了，把書拿回去，把書還給人家，不準上課看了。”
胡霖心裏忐忑了一下感到不安的解釋：“老師，其實這本書。”
“隻是同學對吧，把書還給別人同學。”
宋林一張手蓋著，看著胡霖往後退他說：“我不是故意看的，隻是你們啊，這個年齡看一本書，連書都照顧不好，一點都不愛惜書，我給你夾了書簽，看書就珍惜點書。”
“宋老師，謝謝”，胡霖接下書，被他說的動容，隻能道謝。
哪能不知道，年少的男女同學關係，是個老師都看的清楚，宋林不想想了，就如書一樣，正在這個年紀做一些青澀的事情，不打破這種和諧，每一件有意義的事情，都在偷偷的進行中，學生時代本身就美好，生活又不是故事，非要去揭開成為惡人，不去拆穿，讓他們能自己在這個年紀迎本該有的時機。
“宋林把書還給我了”，胡霖滿臉不知所措，現在和彭寺盛說話還是感到困惑。
“那你怎麽這幅表情，不是挺好的，宋林本來就很好說話。”
“不是，書上寫了廖思宇的名字，他知道了。”
“宋林沒說什麽？”
“沒說，但他明明知道了，好奇怪啊。”
“這不就是看破了不說破嗎？隻要你們倆不要再被主任發現，宋林都能袒護我們。”
“可是我覺得宋林挺奇怪的。”
“你就別想那麽多了，書要回來就行了。”
懵懂的少年，出獄的幼鳥，在庇護的紗罩，隱約借了些皮毛。
至早上到晚夜，覓課上的行蹤，一趟穿梭給師生切換了角色的演習，課堂要被熬到睡著才能安靜，不管時候，話匣子被每個人握在手裏，這間教室裹了一些聲音。
“廖思宇，你在幹嘛呢？”胡霖捂著被子，冒汗打一通電話。
“我沒幹嘛啊，你在幹嘛呢。”
“我也沒幹嘛，就想和你說說話。”
“你別在被子裏講話，我聽不清。”
他一邊擦手上的汗一邊捂著嘴巴的很小聲：“不行，我怕有老師查寢。”
“我們聊天吧，幹嘛非要打電話啊，你在被子裏不熱啊。”
“熱啊，不行，你不許掛電話，你給我講講故事。”
“講什麽故事，你還要聽故事才能睡覺啊。”
“情書講的是什麽啊？”