2018年，中秋佳節，一家聚餐，其樂融融。
“小龔，一會兒幫我個忙唄。”小季一邊往嘴裏塞著月餅，一邊對小鳴說道。
“是，保證完成任務，啥事說吧。”小鳴立馬應道。
小季喝了口飲料，繼續說道：“有一篇報告，你知道我打字慢，幫我打一下唄，你那五筆速度確實快。”
“哈哈，這下知道我打字快了吧。你不知道，當初我可是係統的學過的五筆的。不過可惜了，現在基本沒有人學了，就連我那幫同學也沒有幾個會打了。”小鳴略帶得意又有些惋惜的說道。
“哎，小龔，說說你那時學五筆的事吧，正好這會兒沒有事，就當打發時間唄。”小季這個吃貨嘴裏含糊不清的說道。
小鳴看到她這滑稽的樣子，不禁有些想笑，不過說起這個五筆，那也是一段有意思的回憶，而且是非常深刻的記憶。
“哎，今天的計算機課怎麽不在機房裏上啊？”林誌一臉鬱悶的問道。
小鳴等人也有些不解，本來大家都和往常一樣準備開心的往機房而去，結果課代表在教室門口攔住了大家，聲稱老師讓在教室裏等著。
上課鈴聲響過，計算機老師對大家宣布，從今天這節課開始，要大家待在教室裏，直到她說可以去機房了才可以。
“同學們，今天這節課我們要開始學習五筆輸入法，先背字根後實踐練習，每一個人都要學會，這是要考試的。”老師說話的聲音依然非常悅耳，讓人忍不住想多聽聽她講課。
這裏先介紹一下計算機老師，一位年輕的女老師，大約二十五、六歲，姓金名小雪。她身材高挑，一頭卷曲的短發，娃娃臉，總是帶著陽光的微笑。
金老師說話的聲音非常好聽，一開口說話，同學們都不由自主的喜歡上了她。徐蓓曾形容其為“餘音繞梁”，獲得同學們的一致認同。
當她說要選一個課代表協助日常的學習工作時，很多同學都自告奮勇的站出來。這可是其他課，包括班主任葉老師都沒有享受過的待遇，其受歡迎程度可見一斑。
經過幾次觀察試用，徐蓓成功的兼任了課代表，引得許多同學很是羨慕。可是奇怪的是，這次，好像連她也沒有提前收到消息，說是上課地點改在了教室，看來老師的保密工作做的真是不錯。
“報告！”林誌這個話癆又準備開啟模式了。
金老師好像料到他會有疑問一樣，立即批準他的提問，同學們也靜靜的等著他的下文。
“老師，幹嘛這麽麻煩學什麽五筆，我覺得智能abc全拚用得挺好的，挺方便的。”林誌說出大多數同學心中的疑問。
金老師笑了一下，“林誌，你用智能abc平均一分鍾能打多少個字？”
林誌一愣，他顯然沒有料到老師會有此一問，撓了撓頭，“大概二十多個字，練得少，多練練肯定更多的。”
“是嗎？那如果我告訴你，如果你學好了五筆，多練練的話，平均一分鍾不會少於五十多個字，你信嗎？”金老師神秘的笑道。
“什麽！”這一下，不要說林誌了，在座的所有同學都有些驚愕了。要知道在當時那種電腦沒有普及的年代，
“怎麽了？不信？你們知道我們學習打得最快的同學，平均一分鍾可以打多少字嗎？”金老師一步一步激發著同學們的興趣。
大家都在議論紛紛，但都莫衷一是。金老師讓同學們小聲討論了一會兒，雙手壓了壓了，大聲公布道：“每分鍾八十多個字！”
“不會吧！這麽快，真的假的？”一個男生不可思議的叫道。
“就是，簡直是神速度了，不可能吧！”女生們也覺得不可相信。
小鳴心裏也是波瀾起伏，一個人打字真的可以快到這樣的程度？簡直難以置信。
要知道，他也是算是同學們較早接觸電腦的人了，這當然得益於表哥林橋，可即便如林橋這般熟練運用電腦的人，預估打字速度也不到每分鍾六十來個字，而且已經算是用盡全力了。
“所以，五筆真的是非常有用的，可以大大提高我們的做事效率，減少時間上的浪費。大家如果還不相信，到了實踐的那一天，你們可以親自試一試效果。”金老師繼續說道。
同學們的好奇心已經被徹底提了起來，林誌也收起了自己的一堆問題，與大家一樣期待著老師下麵會如何教授五筆字型。
金老師給讓徐蓓給每位同學發一張五筆字根表，上麵按鍵盤的順序寫滿了對應的字根。要求大家按對應的鍵盤字母，將上麵的所有字根背誦下來，要做到爛熟於胸。
“請同學們做好筆記，我先將每個鍵盤字母對應的字根解釋一下，如果有疑問的做好記錄，還不清楚的，可以舉手示意。”金老師開始具體講解起來。
不得不說，這五筆字根學起來真的是十分別扭，背起來也十分拗口，經常是學了這句忘了那句。但為了驗證金老師的話，大家都卯足了勁在那學，這種過程確實是比較痛苦的。
“哎喲，我天，這什麽玩意啊，一句也記不住，怎麽辦啊？”阮魯建開始叫起苦來。
小鳴扭頭看了他一眼，見其一臉的痛苦表情，還在咬牙堅持著，覺得有些好笑，再看其他同學，也比他好不了多少。
“這樣不行，效果太慢了。我還是邊記邊默吧，可以加深記憶。”小鳴開始發揮學霸的本色，邊想著辦法，邊拿出草稿紙開始寫寫記記起來。
這種方法果然有效，半節課沒到，小鳴就已經記住了其中六個字母的所有字根。正當他要繼續往下記時，金老師走了過來，輕輕敲了敲他的課桌，同時讓所有同學先停一下。
“小鳴，你站起來，給大家背一下你記住的字根。同學們仔細聽，他有沒有背錯。”金老師說道。
小鳴心裏雖然有些納悶，但老師的話不能不聽，站起來先是定了定神，慢慢的將自己記住的六個字母包含的字根一字不差的背了出來，聽得所有同學目瞪口呆。
“他是不是人啊，這麽短的時間怎麽記的？”一個女生在底下悄聲說道。
小鳴聽了個大概，微微轉過頭去，目光正好對上徐蓓，見她也正目不轉睛的看著自己，不禁小臉一紅，連忙將頭轉了回來。
“聽到了吧，一字不差，我覺得小鳴同學的方法不錯，大家也一起向他學習。另外，為了加深記憶，下節課我要進行字根默寫，誰要是沒達到要求，可不要怪我讓你們加班哦。”金老師笑了笑。
所謂的“加班”，就是放學之後留下來補習，這是金老師獨特的用詞，聽到這個，好多同學覺得鬱悶不已，深怕自己會是其中一員。
一節課，就在大家對著五筆字根表的默讀聲中過去了。而一下課，未等林誌來找小鳴閑扯，徐蓓卻先一步走了過來。
自從上次衛生值日安排之後，這是她第二次主動與小鳴搭話，小鳴依然有些心跳加速，不知道這個女生又有什麽新的問題來找他討論，心裏既有些期待，又有些忐忑。
“小龔，一會兒幫我個忙唄。”小季一邊往嘴裏塞著月餅，一邊對小鳴說道。
“是，保證完成任務，啥事說吧。”小鳴立馬應道。
小季喝了口飲料，繼續說道：“有一篇報告，你知道我打字慢，幫我打一下唄，你那五筆速度確實快。”
“哈哈，這下知道我打字快了吧。你不知道，當初我可是係統的學過的五筆的。不過可惜了，現在基本沒有人學了，就連我那幫同學也沒有幾個會打了。”小鳴略帶得意又有些惋惜的說道。
“哎，小龔，說說你那時學五筆的事吧，正好這會兒沒有事，就當打發時間唄。”小季這個吃貨嘴裏含糊不清的說道。
小鳴看到她這滑稽的樣子，不禁有些想笑，不過說起這個五筆，那也是一段有意思的回憶，而且是非常深刻的記憶。
“哎，今天的計算機課怎麽不在機房裏上啊？”林誌一臉鬱悶的問道。
小鳴等人也有些不解，本來大家都和往常一樣準備開心的往機房而去，結果課代表在教室門口攔住了大家，聲稱老師讓在教室裏等著。
上課鈴聲響過，計算機老師對大家宣布，從今天這節課開始，要大家待在教室裏，直到她說可以去機房了才可以。
“同學們，今天這節課我們要開始學習五筆輸入法，先背字根後實踐練習，每一個人都要學會，這是要考試的。”老師說話的聲音依然非常悅耳，讓人忍不住想多聽聽她講課。
這裏先介紹一下計算機老師，一位年輕的女老師，大約二十五、六歲，姓金名小雪。她身材高挑，一頭卷曲的短發，娃娃臉，總是帶著陽光的微笑。
金老師說話的聲音非常好聽，一開口說話，同學們都不由自主的喜歡上了她。徐蓓曾形容其為“餘音繞梁”，獲得同學們的一致認同。
當她說要選一個課代表協助日常的學習工作時，很多同學都自告奮勇的站出來。這可是其他課，包括班主任葉老師都沒有享受過的待遇，其受歡迎程度可見一斑。
經過幾次觀察試用，徐蓓成功的兼任了課代表，引得許多同學很是羨慕。可是奇怪的是，這次，好像連她也沒有提前收到消息，說是上課地點改在了教室，看來老師的保密工作做的真是不錯。
“報告！”林誌這個話癆又準備開啟模式了。
金老師好像料到他會有疑問一樣，立即批準他的提問，同學們也靜靜的等著他的下文。
“老師，幹嘛這麽麻煩學什麽五筆，我覺得智能abc全拚用得挺好的，挺方便的。”林誌說出大多數同學心中的疑問。
金老師笑了一下，“林誌，你用智能abc平均一分鍾能打多少個字？”
林誌一愣，他顯然沒有料到老師會有此一問，撓了撓頭，“大概二十多個字，練得少，多練練肯定更多的。”
“是嗎？那如果我告訴你，如果你學好了五筆，多練練的話，平均一分鍾不會少於五十多個字，你信嗎？”金老師神秘的笑道。
“什麽！”這一下，不要說林誌了，在座的所有同學都有些驚愕了。要知道在當時那種電腦沒有普及的年代，
“怎麽了？不信？你們知道我們學習打得最快的同學，平均一分鍾可以打多少字嗎？”金老師一步一步激發著同學們的興趣。
大家都在議論紛紛，但都莫衷一是。金老師讓同學們小聲討論了一會兒，雙手壓了壓了，大聲公布道：“每分鍾八十多個字！”
“不會吧！這麽快，真的假的？”一個男生不可思議的叫道。
“就是，簡直是神速度了，不可能吧！”女生們也覺得不可相信。
小鳴心裏也是波瀾起伏，一個人打字真的可以快到這樣的程度？簡直難以置信。
要知道，他也是算是同學們較早接觸電腦的人了，這當然得益於表哥林橋，可即便如林橋這般熟練運用電腦的人，預估打字速度也不到每分鍾六十來個字，而且已經算是用盡全力了。
“所以，五筆真的是非常有用的，可以大大提高我們的做事效率，減少時間上的浪費。大家如果還不相信，到了實踐的那一天，你們可以親自試一試效果。”金老師繼續說道。
同學們的好奇心已經被徹底提了起來，林誌也收起了自己的一堆問題，與大家一樣期待著老師下麵會如何教授五筆字型。
金老師給讓徐蓓給每位同學發一張五筆字根表，上麵按鍵盤的順序寫滿了對應的字根。要求大家按對應的鍵盤字母，將上麵的所有字根背誦下來，要做到爛熟於胸。
“請同學們做好筆記，我先將每個鍵盤字母對應的字根解釋一下，如果有疑問的做好記錄，還不清楚的，可以舉手示意。”金老師開始具體講解起來。
不得不說，這五筆字根學起來真的是十分別扭，背起來也十分拗口，經常是學了這句忘了那句。但為了驗證金老師的話，大家都卯足了勁在那學，這種過程確實是比較痛苦的。
“哎喲，我天，這什麽玩意啊，一句也記不住，怎麽辦啊？”阮魯建開始叫起苦來。
小鳴扭頭看了他一眼，見其一臉的痛苦表情，還在咬牙堅持著，覺得有些好笑，再看其他同學，也比他好不了多少。
“這樣不行，效果太慢了。我還是邊記邊默吧，可以加深記憶。”小鳴開始發揮學霸的本色，邊想著辦法，邊拿出草稿紙開始寫寫記記起來。
這種方法果然有效，半節課沒到，小鳴就已經記住了其中六個字母的所有字根。正當他要繼續往下記時，金老師走了過來，輕輕敲了敲他的課桌，同時讓所有同學先停一下。
“小鳴，你站起來，給大家背一下你記住的字根。同學們仔細聽，他有沒有背錯。”金老師說道。
小鳴心裏雖然有些納悶，但老師的話不能不聽，站起來先是定了定神，慢慢的將自己記住的六個字母包含的字根一字不差的背了出來，聽得所有同學目瞪口呆。
“他是不是人啊，這麽短的時間怎麽記的？”一個女生在底下悄聲說道。
小鳴聽了個大概，微微轉過頭去，目光正好對上徐蓓，見她也正目不轉睛的看著自己，不禁小臉一紅，連忙將頭轉了回來。
“聽到了吧，一字不差，我覺得小鳴同學的方法不錯，大家也一起向他學習。另外，為了加深記憶，下節課我要進行字根默寫，誰要是沒達到要求，可不要怪我讓你們加班哦。”金老師笑了笑。
所謂的“加班”，就是放學之後留下來補習，這是金老師獨特的用詞，聽到這個，好多同學覺得鬱悶不已，深怕自己會是其中一員。
一節課，就在大家對著五筆字根表的默讀聲中過去了。而一下課，未等林誌來找小鳴閑扯，徐蓓卻先一步走了過來。
自從上次衛生值日安排之後，這是她第二次主動與小鳴搭話，小鳴依然有些心跳加速，不知道這個女生又有什麽新的問題來找他討論，心裏既有些期待，又有些忐忑。