屈佑看完資料，驚訝神情和陳振如出一轍。
“這輔助鍵盤，是他們做的？！還有這個新地圖？”
剛才他們還在琢磨著讓師奈給班上同學買輔助鍵盤，沒想到輔助鍵盤就是他們搞出來的。
新地圖發布的事情倒是沒有引起多少關注，但是操作細節的地圖售價不菲，這個他們是知道的。
師奈給的一疊資料顯示，目前盤古項目組的這兩個項目的盈利光是給他們的分成，就已經有1500萬克林，比他們學院半年的財政預算還多。
而且這還是截止目前的即時數據，按照他們輔助鍵盤的銷量趨勢，等到了月底結算，分成收益隻會更多。
這還僅僅是項目組淨利潤分成中的一成。盤古項目組自立項至今，不過三個月！
這恐怖的吸金能力，簡直讓陳振和屈佑歎為觀止。
他們對師奈的能力也有了新的認識。
眨眼間揮金如土，又能頃刻間賺到更多的錢。
研發輔助鍵盤，開發新地圖。哪一項都不簡單。這可不僅僅是背後有關係能做到的。
“師奈老師剛才說的約定是什麽意思？”
“約定是隻要孩子們出了成績，就推廣機甲課。我同意了，並且答應購買機甲虛擬艙。”陳振道。
“所以師奈特意過來說班上學生成績，還拿給我項目分成資料單，目的很明確了。”
“推廣機甲課，購買機甲虛擬艙……”屈佑喃喃重複，忽然一激靈，“這不是課改嗎？！”
自從十五年前卡蘭之戰，最精銳的機甲兵團“藍翼”全軍覆沒以後，如何加快培養優秀機甲師，提高軍隊戰力就成了重點關注。
一直有教育學家呼籲教育部提出課程改革的請求。
關於機甲課改革的提案一直不在少數，爭議也不少。
爭議最大的一條，就是關於初級學院是否應該推廣機甲課的。
一批教育學家認為，十歲的學生完全能夠開始學習機甲操作，帝國應該予以支持。
另外一批學者則認為，十歲接觸真實機甲操作為時過早，而且有實驗數據表明，機甲學習的效率與年齡有關。十三歲的心智和學習速度遠超十歲，十歲的時候學機甲入門就夠了，完全可以用同等的時間學習其他課程，到了十三歲再學機甲也不晚，這樣效率最高。
雙方經常吵得不可開交。
但許多人都知道，什麽效率不效率的都是鬼扯，腳趾頭想都能知道，早學三年機甲和晚學三年，效果自然不同。
實際上真正限製這一切的，是財政預算。
算上更新換代速度，市麵上最新的機甲虛擬艙的使用壽命是十五年。
而目前機甲虛擬艙現在的造價和售價一直居高不下。
用如此高昂價格購買可能用不到使用年限就被淘汰的虛擬機甲艙作為教材，代價太高了。
初級學院畢業的孩子，以後又不是全部會從軍。
是以吵歸吵，整個普蘭內的教育體係還是一直穩定沿用最初的規定。
包括帝星阿爾法，除了一體化教育的帝國軍事院之外，開設機甲課的初級學院也寥寥，而且多半都是背後有貴族或者財閥投資的私立院校，用來培養自己的班底。
教育部不反對初級學院開設機甲課，但是僅僅事不反對，絕沒可能達到同意推廣的地步。
師奈能在青雲班開設機甲課，也全靠她自己掏腰包。
“你也想到了。”陳振淡淡道。
“師奈老師這項目分紅固然可觀，可要是用來買機甲虛擬艙當教材，也是杯水車薪，院長你要三思啊。”屈佑忍不住勸道。
就算是買第一軍校淘汰下來的二手光耀3，按照附屬院校的友情價，也得100萬克林一台。
全院三個年級呢，每個年級那麽多人！
要全校開機甲課，怎麽著也得300台機甲虛擬艙起步！
這不是院長一個人拍板就能做主的事。
陳振深吸一口氣，堅定道，“我已經想好了。”
屈佑詫異。
院長這態度，是要支持機甲課的課改了？
“可是預算方麵...”
“一次性可能買不了那麽多，加上這筆分紅，先買100台機甲虛擬艙的主我還是能做的。其他的項目先放一放，我聽說第一軍校正好有一批舊的光耀3要淘汰下來換成光耀6，最近辛苦你和第一軍校那邊聯係，我們接過來。”
屈佑職位上算是陳振的助理，歎了口氣，“我知道了。”
這個決定並不容易，屈佑隻覺得沉甸甸的。
陳振卻故作輕鬆笑道，“買了也好，其他班上的學生都嚷嚷半個學期了，一天天沒個完。機甲課開了以後，我也能耳根清淨一陣。”
......
......
又是一周過去。
距離機甲聯賽，隻剩最後一周了。
宋唯為首的盤古小隊自發加班加點訓練，不是個人排位就是組隊排位，一路將段位從黃金升到鉑金，最後打到鑽石才停下。
這一周裏，班上同學的平均段位迅速到達了鉑金水平，隻有少數幾個還停留在黃金。
這個成績，換作一個月前他們還想都不敢想，如今卻真的實現了。
這段時間的並肩作戰，也讓青雲班的學生彼此感情更加深厚，關係好得恨不得穿一條褲子。
“這是這一屆其他報名機甲聯賽的同學名單，下午課下他們會來機甲教室與我們班同學切磋。”
宋唯將這個消息告知班上同學後，很快引發了眾人討論。
往屆的青雲班固然也在各方麵成績優秀，但總歸因為經濟原因會受到其他班隱隱的排擠，或者是“另眼相待”。
今年宋唯他們這一屆卻恰好反過來，因著壕無人性且特別護短的班主任師奈，因著前所未有的以光耀6為教材的機甲課，青雲班反而成了其他班羨慕的對象。
他們青雲班的學生，也有一種獨有的班級歸屬感和自豪感，尤其如今實力強勁，簡直自信爆棚。
聽到其他班的同學來切磋，反應很一致。
“什麽意思？其他班上的人？”
“他們不是沒有機甲課嗎，也敢挑戰我們青雲班？”
“他們來就來！我們怕過誰！”
“......”
宋唯示意眾人安靜，才繼續道，“切磋隻是其次，他們這次還有一個主要目的。”
“這輔助鍵盤，是他們做的？！還有這個新地圖？”
剛才他們還在琢磨著讓師奈給班上同學買輔助鍵盤，沒想到輔助鍵盤就是他們搞出來的。
新地圖發布的事情倒是沒有引起多少關注，但是操作細節的地圖售價不菲，這個他們是知道的。
師奈給的一疊資料顯示，目前盤古項目組的這兩個項目的盈利光是給他們的分成，就已經有1500萬克林，比他們學院半年的財政預算還多。
而且這還是截止目前的即時數據，按照他們輔助鍵盤的銷量趨勢，等到了月底結算，分成收益隻會更多。
這還僅僅是項目組淨利潤分成中的一成。盤古項目組自立項至今，不過三個月！
這恐怖的吸金能力，簡直讓陳振和屈佑歎為觀止。
他們對師奈的能力也有了新的認識。
眨眼間揮金如土，又能頃刻間賺到更多的錢。
研發輔助鍵盤，開發新地圖。哪一項都不簡單。這可不僅僅是背後有關係能做到的。
“師奈老師剛才說的約定是什麽意思？”
“約定是隻要孩子們出了成績，就推廣機甲課。我同意了，並且答應購買機甲虛擬艙。”陳振道。
“所以師奈特意過來說班上學生成績，還拿給我項目分成資料單，目的很明確了。”
“推廣機甲課，購買機甲虛擬艙……”屈佑喃喃重複，忽然一激靈，“這不是課改嗎？！”
自從十五年前卡蘭之戰，最精銳的機甲兵團“藍翼”全軍覆沒以後，如何加快培養優秀機甲師，提高軍隊戰力就成了重點關注。
一直有教育學家呼籲教育部提出課程改革的請求。
關於機甲課改革的提案一直不在少數，爭議也不少。
爭議最大的一條，就是關於初級學院是否應該推廣機甲課的。
一批教育學家認為，十歲的學生完全能夠開始學習機甲操作，帝國應該予以支持。
另外一批學者則認為，十歲接觸真實機甲操作為時過早，而且有實驗數據表明，機甲學習的效率與年齡有關。十三歲的心智和學習速度遠超十歲，十歲的時候學機甲入門就夠了，完全可以用同等的時間學習其他課程，到了十三歲再學機甲也不晚，這樣效率最高。
雙方經常吵得不可開交。
但許多人都知道，什麽效率不效率的都是鬼扯，腳趾頭想都能知道，早學三年機甲和晚學三年，效果自然不同。
實際上真正限製這一切的，是財政預算。
算上更新換代速度，市麵上最新的機甲虛擬艙的使用壽命是十五年。
而目前機甲虛擬艙現在的造價和售價一直居高不下。
用如此高昂價格購買可能用不到使用年限就被淘汰的虛擬機甲艙作為教材，代價太高了。
初級學院畢業的孩子，以後又不是全部會從軍。
是以吵歸吵，整個普蘭內的教育體係還是一直穩定沿用最初的規定。
包括帝星阿爾法，除了一體化教育的帝國軍事院之外，開設機甲課的初級學院也寥寥，而且多半都是背後有貴族或者財閥投資的私立院校，用來培養自己的班底。
教育部不反對初級學院開設機甲課，但是僅僅事不反對，絕沒可能達到同意推廣的地步。
師奈能在青雲班開設機甲課，也全靠她自己掏腰包。
“你也想到了。”陳振淡淡道。
“師奈老師這項目分紅固然可觀，可要是用來買機甲虛擬艙當教材，也是杯水車薪，院長你要三思啊。”屈佑忍不住勸道。
就算是買第一軍校淘汰下來的二手光耀3，按照附屬院校的友情價，也得100萬克林一台。
全院三個年級呢，每個年級那麽多人！
要全校開機甲課，怎麽著也得300台機甲虛擬艙起步！
這不是院長一個人拍板就能做主的事。
陳振深吸一口氣，堅定道，“我已經想好了。”
屈佑詫異。
院長這態度，是要支持機甲課的課改了？
“可是預算方麵...”
“一次性可能買不了那麽多，加上這筆分紅，先買100台機甲虛擬艙的主我還是能做的。其他的項目先放一放，我聽說第一軍校正好有一批舊的光耀3要淘汰下來換成光耀6，最近辛苦你和第一軍校那邊聯係，我們接過來。”
屈佑職位上算是陳振的助理，歎了口氣，“我知道了。”
這個決定並不容易，屈佑隻覺得沉甸甸的。
陳振卻故作輕鬆笑道，“買了也好，其他班上的學生都嚷嚷半個學期了，一天天沒個完。機甲課開了以後，我也能耳根清淨一陣。”
......
......
又是一周過去。
距離機甲聯賽，隻剩最後一周了。
宋唯為首的盤古小隊自發加班加點訓練，不是個人排位就是組隊排位，一路將段位從黃金升到鉑金，最後打到鑽石才停下。
這一周裏，班上同學的平均段位迅速到達了鉑金水平，隻有少數幾個還停留在黃金。
這個成績，換作一個月前他們還想都不敢想，如今卻真的實現了。
這段時間的並肩作戰，也讓青雲班的學生彼此感情更加深厚，關係好得恨不得穿一條褲子。
“這是這一屆其他報名機甲聯賽的同學名單，下午課下他們會來機甲教室與我們班同學切磋。”
宋唯將這個消息告知班上同學後，很快引發了眾人討論。
往屆的青雲班固然也在各方麵成績優秀，但總歸因為經濟原因會受到其他班隱隱的排擠，或者是“另眼相待”。
今年宋唯他們這一屆卻恰好反過來，因著壕無人性且特別護短的班主任師奈，因著前所未有的以光耀6為教材的機甲課，青雲班反而成了其他班羨慕的對象。
他們青雲班的學生，也有一種獨有的班級歸屬感和自豪感，尤其如今實力強勁，簡直自信爆棚。
聽到其他班的同學來切磋，反應很一致。
“什麽意思？其他班上的人？”
“他們不是沒有機甲課嗎，也敢挑戰我們青雲班？”
“他們來就來！我們怕過誰！”
“......”
宋唯示意眾人安靜，才繼續道，“切磋隻是其次，他們這次還有一個主要目的。”